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00:00:00,380 --> 00:00:06,879
Programa DUA, neurodidáctica en las aulas. Dado los recientes cambios en la normativa que regula la atención a las diferencias individuales en la Comunidad de Madrid,

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00:00:07,200 --> 00:00:13,019
se hace necesario acompañar a los centros educativos desde los equipos de orientación dentro de la intervención específica que realizamos en los mismos

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00:00:13,019 --> 00:00:17,280
en cuanto a la contribución a la mejora de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes, medidas ordinarias.

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00:00:17,739 --> 00:00:20,859
El colegio concreto es de línea 3, preferente de discapacidad motora y TEA.

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00:00:21,179 --> 00:00:25,699
Las actuaciones se realizan desde las diferentes estructuras de coordinación e incluyen un trabajo previo en el equipo,

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00:00:25,699 --> 00:00:29,859
en el primer trimestre, de recopilación y selección de la información relevante para cada centro.

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00:00:30,339 --> 00:00:33,859
Acuerdos con el equipo directivo en el segundo trimestre sobre actuaciones concretas en el centro,

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00:00:34,460 --> 00:00:37,340
como son la sensibilización desde la Comisión de Atención a la Diversidad,

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00:00:37,700 --> 00:00:41,219
un claustro sobre barreras y DUA con recursos online como la Rueda de Antonio Márquez,

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00:00:41,299 --> 00:00:44,380
Tasonomía de Blum, Cono de Aprendizaje de Edgarde y Lo Diferenciador

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00:00:44,380 --> 00:00:47,079
y acuerdos de puesta en práctica y fechas concretas en la CCP.

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00:00:47,560 --> 00:00:51,840
Por último, la evaluación sumativa y final para poder introducir mejoras y avanzar en próximos planteamientos

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00:00:51,840 --> 00:00:55,119
a través de reuniones o cuestionarios de Google Forms.