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Hola, buenos días. A continuación voy a mostraros la evidencia que hace referencia a la innovación

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metodológica. Os voy a enseñar tres diseños de actividades que favorecen el aprendizaje,

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que permiten la planificación, documentación y registro de aprendizaje del alumnado. Estas

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tres actividades que os voy a mostrar es un CAMBA interactivo, un SLearning y un collage

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de fotos hecho con CAMBA. La primera actividad del CAMBA interactivo es decir que permite

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que cada alumno vaya a su ritmo y se ajuste a sus necesidades. Tiene que hacer un recorrido

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por el espacio y va sobre la temática de Japón, que es el proyecto que hemos realizado

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en el segundo trimestre. Como punto de partida tenemos un vídeo que nos pone en tesitura

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sobre la idea de Japón, que es lo igual que se hace en Japón, es completamente lo

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mismo que se hace en Japón, que es lo mismo que se hace en Japón, que se hace en Japón.

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Tenemos que ir pasando por las diferentes estaciones, que son estrellas, planetas, cometas.

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En la primera estación encontramos una selección de fotos que están colgadas en la Biblioteca

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de Educación de Ducamadrid sobre el proyecto de Japón.

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Hemos terminado nuestra referencia rellenando las letras del país que vamos a investigar,

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viajar en avión, etc. En la tercera parada tenemos un Geniali,

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el cual nos cuenta aspectos sobre la cultura de Japón. En ella vamos a ver dónde se encuentra,

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Asia y Japón, el continente al que pertenece, cómo volamos en avión desde España hasta Japón,

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cuál es su capital, sus montañas, los cerezos, sus monumentos más importantes.

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Y luego tenemos para pinchar diferentes opciones. Por ejemplo, en la parte de japonés tenemos

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diferentes vídeos que nos hablan de hacer figuritas con papel, que es el origami.

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En la parte de japonés tenemos las carpas japonesas que se dan el Día del Niño japonés.

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En la parte de japonés tenemos las carpas japonesas que se dan el Día del Niño japonés.

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El 2 y el 4, las paradas 2 y la llegada, son con ayuda de las familias, nos lo enviará nuestro acorreo

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y así podremos hacer un registro del aprendizaje que han realizado.

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El primero sería un puzle sobre la ropa típica japonesa.

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Y el segundo es un mapa conceptual con los diferentes contenidos que hemos ido trabajando a lo largo del proyecto.

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Esto sí, lo realizaron con ayuda de las familias.

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Y si quieren ir haciendo alguna paradita en el recorrido pueden ir a repasar algo.

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Y si quieren ir haciendo alguna paradita en el recorrido pueden ir a repasar algo.

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Y ahora está aquí la primera parada de innovación metodológica.