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Buenas tardes, en este vídeo voy a intentar explicar cómo utilizo en mi día a día la plataforma Google Classroom.

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Google Classroom es una plataforma de aprendizaje que yo utilizo básicamente a diario en las distintas clases que imparto.

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Como podéis ver, bueno, imparto distintas asignaturas en distintos niveles de la ESO y bachillerato.

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Como veis, asignaturas como reforzo de matemáticas, plástica, tecnología, diseño, dibujo técnico, etc.

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En concreto, vamos a mostrar cómo utilizo mi Google Classroom en mi clase de diseño de segundo de bachillerato.

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pinchamos en él, como vemos aquí a la izquierda en esta columna aparece el código de clase

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00:00:59,600 --> 00:01:04,959
que bueno, hay distintas formas para invitar a los alumnos a formar parte de la clase

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00:01:04,959 --> 00:01:10,980
esta es una de ellas, facilitándoles el código de clase para que ellos entren

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00:01:10,980 --> 00:01:16,459
yo en este caso lo que hice fue introducir los correos corporativos de los alumnos

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00:01:16,459 --> 00:01:26,079
De forma que al introducirlos en la clase ellos reciben una invitación por correo electrónico que simplemente deben aceptar y así forman parte de la clase.

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00:01:26,980 --> 00:01:42,180
Google Classroom tiene por un lado este tablón, en este tablón lo que anuncio básicamente es en el día a día cosas importantes, es decir, avisos que quiero que sean más inmediatos.

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00:01:42,180 --> 00:01:54,180
En la siguiente columna, en trabajo de clase, es donde voy subiendo los distintos temas o las distintas prácticas que van a ir haciendo a lo largo del curso

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00:01:54,180 --> 00:02:02,900
Yo lo que hago es que los organizo por un lado por evaluaciones, las tres evaluaciones que tiene el curso para que ellos lo tengan bastante estructurado

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00:02:02,900 --> 00:02:06,000
Sobre todo cuando se van acumulando los temas

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Entonces lo que hago es que divido en temas de la primera evaluación y prácticas de la primera evaluación, temas de la segunda evaluación con sus prácticas correspondientes y temas de la tercera con sus prácticas correspondientes.

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En este caso, en la asignatura de diseño, que es una asignatura que corresponde al bachillerato de la modalidad de artes, no disponemos de libro de texto, entonces toda la documentación que deben de prepararse o todos los contenidos que deben aprender los voy subiendo por temas.

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00:02:41,759 --> 00:02:50,680
aparte de los temas también lo que les realizo son unas prácticas o les digamos les propongo unas prácticas

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vamos a abrir una cualquiera por ejemplo la práctica 1 de diseño modular

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00:02:55,400 --> 00:03:04,159
les indico unas pequeñas pautas de lo que les voy a adjuntar y les adjunto lo que es el enunciado de la práctica

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pues con toda la información de qué es lo que deben hacer, cuándo se debe entregar, etc.

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00:03:09,900 --> 00:03:27,060
Esto lo abro como una tarea, que este es el simbolito de la tarea, porque así ellos me lo pueden entregar y yo las puedo evaluar y reciben el feedback con los resultados de esa evaluación.

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00:03:27,060 --> 00:03:46,520
En este apartado aparecen todos los alumnos con las prácticas que me han entregado, que yo puedo revisar tantas veces como quieran y luego yo aquí les califico con la nota de la práctica que ellos pueden visualizar en cuanto yo les se las devuelvo.

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00:03:46,520 --> 00:03:56,379
aquí en el apartado personas aparecen pues todos los alumnos que tengo yo en el classroom, en la clase

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00:03:56,379 --> 00:03:59,099
que si quiero también puedo invitar a los padres

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00:03:59,099 --> 00:04:08,780
y en calificaciones pues me aparece un resumen ordenados, en este caso los tengo por apellidos

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con la media de la clase de cada una de las prácticas

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Y esto a mí personalmente me resulta muy útil para ver un poco en qué prácticas han obtenido mejores resultados, cuáles les han costado más, etc.

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Y me sirve también como docente para aprender de cara a próximos cursos.

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00:04:26,740 --> 00:04:38,420
Por otro lado, el resto de calificaciones a la hora de evaluarlos, lo que utilizamos son otros métodos de evaluación.

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En nuestro caso en el colegio lo que utilizamos es Cliquedu, ¿vale? Entonces aquí en Cliquedu tenemos distintas formas de evaluar, por ejemplo, pues uno sería por rúbricas, ¿no? Aquí aparece, por ejemplo, una rúbrica que hice para la asignatura de matemáticas donde, bueno, pues edito una tabla y aquí vemos los resultados. Muchas gracias.