1
00:00:00,820 --> 00:00:05,580
En este vídeo voy a justificar la evidencia fundamental número 1

2
00:00:05,580 --> 00:00:08,080
correspondiente al sistema de gestión de aprendizaje

3
00:00:08,080 --> 00:00:12,460
con la plataforma de aprendizaje que yo utilizo en el aula,

4
00:00:12,580 --> 00:00:14,259
que es el aula virtual de EducaMadrid.

5
00:00:14,800 --> 00:00:17,460
En este caso nos encontramos en el entorno virtual

6
00:00:17,460 --> 00:00:21,660
de la asignatura de Ciencias Naturales para segundo de primaria,

7
00:00:23,100 --> 00:00:27,059
en el que disponemos de las seis,

8
00:00:27,059 --> 00:00:32,960
o está estructurado en los seis bloques correspondientes a las seis unidades didácticas

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00:00:32,960 --> 00:00:36,420
que trabajamos durante el curso dos por trimestre.

10
00:00:36,960 --> 00:00:40,359
Cada unidad didáctica está compuesta de una carpeta con los distintos archivos

11
00:00:40,359 --> 00:00:44,299
que mi alumnado va a necesitar para trabajar durante la unidad

12
00:00:44,299 --> 00:00:47,920
y que ellos se descargan en su iPad personal.

13
00:00:48,719 --> 00:00:53,759
A su vez, disponen de un pequeño cuestionario que solemos completar

14
00:00:53,759 --> 00:00:59,780
al finalizar la unidad didáctica previamente a realización del examen en el aula

15
00:00:59,780 --> 00:01:03,039
para reflexionar sobre el aprendizaje llevado a cabo durante la unidad.

16
00:01:03,579 --> 00:01:09,500
Si nos introducimos en el tema 4, por ejemplo, los animales vertebrados,

17
00:01:10,000 --> 00:01:18,340
se ven los distintos archivos que mi alumnado descarga en su iPad para poder realizar las distintas tareas.

18
00:01:18,340 --> 00:01:22,120
el archivo principal sería un Keynote

19
00:01:22,120 --> 00:01:25,000
ya que disponemos de iPad

20
00:01:25,000 --> 00:01:27,980
este Keynote corresponde a una presentación

21
00:01:27,980 --> 00:01:30,620
también lo tienen en PDF por si acaso hubiera algún error

22
00:01:30,620 --> 00:01:33,560
pero este Keynote es una presentación

23
00:01:33,560 --> 00:01:37,900
creada por mí

24
00:01:37,900 --> 00:01:41,500
en el que pueden aprender

25
00:01:41,500 --> 00:01:44,420
los distintos datos

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00:01:44,420 --> 00:01:46,299
en este caso los animales

27
00:01:46,299 --> 00:01:55,920
e incluso disponen de links a vídeos que pueden visualizar para seguir aprendiendo, ¿vale?

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00:01:56,920 --> 00:01:58,379
Vídeos de YouTube Kids.

29
00:02:00,079 --> 00:02:08,800
También disponen de fichas en formato PDF que normalmente utilizamos en el aula.

30
00:02:08,800 --> 00:02:17,680
que la realizamos mediante la herramienta de edición de PDFs del iPad.

31
00:02:20,259 --> 00:02:26,039
A su vez, todos estos documentos o toda la realización de la unidad

32
00:02:26,039 --> 00:02:30,219
yo la evalúo con la herramienta IDOCEO.

33
00:02:30,219 --> 00:02:35,599
En esta herramienta tengo recogidas todas las notas del alumnado

34
00:02:35,599 --> 00:02:46,340
correspondiente a los exámenes, utilizo rúbricas para evaluar las distintas tareas

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00:02:46,340 --> 00:02:56,419
y con esta misma herramienta puedo calcular el porcentaje que le doy a cada ítem

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00:02:56,419 --> 00:03:05,240
e incluso hacer anotaciones en cuanto a las adaptaciones curriculares significativas o no significativas

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00:03:05,240 --> 00:03:08,819
o anotaciones sobre el trabajo de mi alumnado

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00:03:08,819 --> 00:03:11,639
y esto sería todo