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Hola, buenos días. Soy Cristina Batsant y voy a presentar mi contenido digital educativo.

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Es un Geniali y he hecho un paisaje de aprendizaje. En los paisajes de aprendizaje se combinan las

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inteligencias múltiples con la taxonomía de Bloom. Está dirigido a quinto de primaria en

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la Asignatura de Ciencias Sociales y con este recurso se trabaja la edad media en la península

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ibérica. En el botón de empezar, los alumnos se les indica que acaban de llegar a este paisaje.

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El objetivo es que regresen a su colegio y para ello tendrán que ir pasando por los distintos

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puntos del paisaje para encontrar y arreglar el botón que les lleve de nuevo al patio del

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colegio. En el número uno, como veis, nos indican las actividades que hay que hacer.

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Es un contenido muy visual que esto ayuda a todos los alumnos, especialmente a los que

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tienen necesidades educativas, porque necesitan que sean visual y entenderlo bien. Para eso aquí

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se les explica qué actividades son obligatorias, cuáles son voluntarias y a dónde se tienen que

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dirigir para completarlas. Por ejemplo, aquí tendríamos la primera actividad, una actividad

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obligatoria de línea del tiempo. Nos dice cuánto vale la calificación final. También nos da

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información sobre la inteligencia múltiple que se está trabajando y en el punto que nos

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encontramos de la taxonomía del LUM. Hay una descripción de la actividad, los estándares que

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se trabajaban y las competencias que se adquieren. Bueno, así con todos. Ejemplo, aquí otra, pues

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estamos como dentro del paisaje, lo que le dicen los reyes, las actividades que les proponen,

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algunas adaptativas y podrán elegir. Esto está adaptado a los alumnos y ellos podrán elegirlos

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según sus intereses y sus gustos a través de los contenidos curriculares que vamos trabajando.

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Me gustaría destacar que hay unas extensiones para facilitar la accesibilidad de los alumnos,

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como se puede ver aquí, que las he descargado y, por ejemplo, tenemos el traductor de Google,

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también Read Aloud, por si el alumno necesita que se le lea el texto en voz alta. También la

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aplicación de Zoom, por ejemplo, si el alumno necesita alejar o acercar la imagen. Y, finalmente,

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si algún alumno tiene dislexia, podría tener el Open Dyslexic a su disposición.

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Esto es todo. Muchas gracias por su atención.