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00:00:00,000 --> 00:00:11,759
El primer ejercicio que es la infografía, tenemos el título que es el feudalismo, primero tienen una introducción a la infografía y luego las diferentes actividades que tienen que llevar a cabo.

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00:00:12,019 --> 00:00:24,399
Primero investigar y buscar información sobre el feudo y redactarlo en un documento compartido de Word, después tienen que diseñar y decidir cómo van a construir la maqueta basándose en esta investigación,

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00:00:24,399 --> 00:00:42,719
Luego tienen que realizar la marqueta siguiendo el diseño y van a compartir esa, por otra parte van a compartir, tienen que compartir al final esa maqueta con el resto de compañeros y con el docente.

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00:00:42,719 --> 00:01:14,290
La segunda parte de la actividad ha sido crear un cuaderno de evaluación utilizando Aula Virtual, que está aquí.

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00:01:14,290 --> 00:01:21,870
Y si vamos a calificaciones, podemos ver que hemos creado tres trimestres con el feudo,

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00:01:22,049 --> 00:01:28,329
cada uno se llama el feudo, el feudo, el feudo, con una primera evaluación, una segunda evaluación y una tercera evaluación.

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00:01:29,090 --> 00:01:36,370
Y la tercera actividad ha sido llevar a cabo el espacio de actividades con ritmos diferentes.

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00:01:36,370 --> 00:01:39,709
Va a tener cinco tareas y un inicio

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00:01:39,709 --> 00:01:46,209
En el inicio se ve o les mandan a un documento de la Media Tecada de la Comunidad de Madrid

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00:01:46,209 --> 00:01:50,569
Donde tienen las instrucciones del espacio de aprendizaje

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00:01:50,569 --> 00:01:54,349
En el que se les dice que tienen como mínimo que llegar a la tarea número 3

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00:01:54,349 --> 00:01:59,530
Si no son capaces de hacerla tienen que volver primero pasando por repostaje

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00:01:59,530 --> 00:02:02,170
Y después volver a hacer la tarea

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00:02:02,170 --> 00:02:09,689
y se les hace hincapié en que esto no es una competición y que tienen que intentar ir a su propio ritmo.

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00:02:09,689 --> 00:02:19,509
La tarea número uno es un vídeo de YouTube donde se les habla sobre las principales características del feudalismo.

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00:02:20,569 --> 00:02:26,069
Aquí no se ve porque está en puricea, pero aquí sí te explico cómo se formó el feudalismo.

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00:02:26,069 --> 00:02:32,509
La tarea número 2 es una visita virtual en un castillo

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00:02:32,509 --> 00:02:35,830
Y así se van familiarizando con ciertas partes del castillo

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00:02:35,830 --> 00:02:39,250
En este caso es un castillo real que existe, que es el castillo de Peracense en Aragón

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00:02:39,250 --> 00:02:42,990
Y tienen diferentes vistas áreas del castillo

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00:02:42,990 --> 00:02:47,389
Lo que se ve, características del castillo en el recinto exterior

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00:02:47,389 --> 00:02:49,710
Como la cocina, por ejemplo, el campamento, la muralla

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00:02:49,710 --> 00:02:53,530
El recinto intermedio, como por ejemplo la plaza de armas o la fragua

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00:02:53,530 --> 00:02:59,050
o del recinto superior, como por ejemplo el aljibe o la torre del homenaje o una terraza.

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00:03:00,509 --> 00:03:07,870
En la tarea número 3 van a tener un live worksheet sobre el feudalismo

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00:03:07,870 --> 00:03:13,849
con diferentes actividades que son primero autoevaluables y después me las pueden enviar a mí

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00:03:13,849 --> 00:03:19,490
por correo, son diferentes actividades de arrastrar, por ejemplo,

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00:03:19,490 --> 00:03:31,889
de arrastrar a huecos, de verdaderos y falsos, de redactar preguntas cortas, de definiciones

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00:03:31,889 --> 00:03:41,569
En la tarea de repostaje tienen un vídeo que les ayuda a hacer la tarea 3 que es evaluable

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00:03:41,569 --> 00:03:45,530
y también les refresca los conocimientos de la 1 y de la 2

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00:03:45,530 --> 00:03:55,030
En la tarea 4 van a tener un crucigrama también hecho con Live Worksheet

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00:03:55,030 --> 00:04:01,449
Sobre diferentes definiciones de la Edad Media y del feudalismo en concreto

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00:04:01,449 --> 00:04:10,490
Y en la tarea final es un worksheet que está formado por un vídeo

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00:04:10,490 --> 00:04:14,870
Primero tienen que ver un vídeo sobre el feudalismo

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00:04:14,870 --> 00:04:37,629
Y después tienen que responder a una serie de actividades que pueden ser verdaderos o falsos, elegir entre diferentes respuestas cuál es la correcta, arrastrar y relacionar una pirámide social de estamentos, etc.