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00:00:01,730 --> 00:00:08,509
Buenos días, soy Miguel Ángel Esteban Rodríguez, soy profesor de secundaria de nivel 2 del ámbito científico-tecnológico

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00:00:08,509 --> 00:00:13,509
en el CEPA de Rosalía de Castro de Leganés. Este nivel equivale a lo que sería tercero y cuarto de la ESO.

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00:00:13,630 --> 00:00:19,570
En este vídeo presento mi LMS de mi aula virtual de EducaMadrid y como se puede comprobar, mi aula virtual se encuentra tranzada.

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00:00:19,710 --> 00:00:25,489
La asignatura que yo imparto sería tecnología. Al acceder a la aula virtual se ve una portada fotográfica

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00:00:25,489 --> 00:00:31,550
y debajo aparece mi nombre y mi correo de EducaMadrid para que esté siempre accesible a todos mis alumnos.

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00:00:31,649 --> 00:00:48,210
Frente a la matriculación de mis estudiantes, el ángulo virtual ha optado por la elección de matriculación manual. Esta ordenación me resulta más práctica ya desde que el inicio del curso tomo todos los alumnos matriculados. Ya que si lo hiciera, digamos, los propios alumnos, hay algunos que serían más excesos que se demoran en el tiempo.

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00:00:48,210 --> 00:00:50,630
diríamos lo que sería el participante

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00:00:50,630 --> 00:00:52,409
vale, aquí vemos que tenemos

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00:00:52,409 --> 00:00:54,530
el alumno de segundo E y segundo E

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00:00:54,530 --> 00:00:56,030
y vamos a la descripción

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00:00:56,030 --> 00:01:03,369
vale, volviendo a lo que es el curso

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00:01:03,369 --> 00:01:05,310
en cuanto a la estructura de mi aula virtual

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00:01:05,310 --> 00:01:07,209
en secciones, la opción preferente es

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00:01:07,209 --> 00:01:09,010
siempre tenerla estructurada en formato de temas

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00:01:09,010 --> 00:01:11,069
secciones temáticas coinciden con las cinco

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00:01:11,069 --> 00:01:12,890
unidades didácticas recogidas en la guía

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00:01:12,890 --> 00:01:14,849
y programación de la asignatura

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00:01:14,849 --> 00:01:16,469
además mi aula virtual

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00:01:16,469 --> 00:01:18,969
muestra detalladamente cada secuencia de cada

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00:01:18,969 --> 00:01:20,950
unidad, en primer lugar aparecen

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00:01:20,950 --> 00:01:31,810
los contenidos de la propia asignatura. También aparece lo que sería el libro de tecnología,

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00:01:32,230 --> 00:01:41,189
educación para las personas secundarias, la verde, el índice, y bueno, están los distintos temas que vamos a impartir en este caso.

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00:01:42,250 --> 00:01:48,549
Después tenemos aquí unos pequeños links de cómo cambiar la contraseña, descargarlo virtual y ponerlo en su directo correo,

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00:01:49,010 --> 00:01:53,030
sobre todo para que lo hagan en el uso del móvil, que para los alumnos es muy importante,

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00:01:53,030 --> 00:02:01,579
y una guía para el alumnado sobre una navegación segura, aquí de la Comunidad de Madrid, para que ellos puedan ir viendo lo que se dice.

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00:02:04,239 --> 00:02:08,139
Ya, por último, los alumnos tienen acceso a las cinco unidades didácticas,

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00:02:08,139 --> 00:02:13,280
la Tecnología de Sociedad, la Tecnología Internacional, la Tecnología de Información, la Tecnología de Vivienda, etc.

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00:02:13,979 --> 00:02:18,939
Y tenemos la lectura de un libro que este año toca en el ámbito de la Tierra de la Luna de Julio Garne.

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00:02:20,240 --> 00:02:25,139
En cuanto a mostrar las unidades didácticas, vamos a ver esta Tecnología de Sociedad.

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00:02:25,139 --> 00:02:27,900
Por ejemplo, que hay aquí unos apuntes

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00:02:27,900 --> 00:02:30,419
De qué es tecnología, cómo ha sido relacionado

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00:02:30,419 --> 00:02:33,900
O lo que son los propios temas en sí

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00:02:33,900 --> 00:02:35,280
Lo que hemos visto en el libro anterior

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00:02:35,280 --> 00:02:37,979
Lo que es tecnología social, la evolución histórica

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00:02:37,979 --> 00:02:42,759
Los temas psicológicos, formalización, recursos naturales

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00:02:42,759 --> 00:02:43,439
Bueno, lo que sea

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00:02:43,439 --> 00:02:48,259
Y entonces, respecto a la hora de evaluar

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00:02:48,259 --> 00:02:51,479
Yo lo que evalúo casi siempre son las prácticas

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00:02:51,479 --> 00:02:54,599
Porque aquí tenemos la práctica del horario, la línea del tiempo

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00:02:54,599 --> 00:02:56,300
método de proyecto

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00:02:56,300 --> 00:02:59,020
y entonces lo que le puntúo es lo que sería cada práctica

42
00:02:59,020 --> 00:03:02,580
vamos a ver

43
00:03:02,580 --> 00:03:03,719
esta misma que hemos dicho

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00:03:03,719 --> 00:03:07,259
aquí están las distintas prácticas

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00:03:07,259 --> 00:03:08,360
de las distintas unidades

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00:03:08,360 --> 00:03:14,879
por ejemplo, por método del proyecto

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00:03:14,879 --> 00:03:15,879
si la elimina el tiempo

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00:03:15,879 --> 00:03:17,919
que se ve el alumno, lo que vas a tener

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00:03:17,919 --> 00:03:20,080
un 6,5

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00:03:20,080 --> 00:03:21,979
un 7

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00:03:21,979 --> 00:03:22,879
un 6

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00:03:22,879 --> 00:03:26,039
es un 6, porque lo que se ha evaluado para 100

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00:03:26,039 --> 00:03:34,860
también tengo un acceso lo que sería google drive para que los trabajos colectivos de los

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00:03:34,860 --> 00:03:37,199
trabajos colectivos los hagan de manera más eficiente y ya se pueda controlarlo

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00:03:42,039 --> 00:03:44,939
y también tengo lo que sería un pequeño cajú

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00:03:44,939 --> 00:03:52,659
tenemos los vídeos relacionados con la unidad son los vídeos que hemos visto

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00:03:52,659 --> 00:03:54,300
se lo pongo aquí por si ellos lo quieren ver otra vez

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00:03:54,300 --> 00:03:56,340
también lo que sería

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00:03:56,340 --> 00:03:57,539
el examen que hace

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00:03:57,539 --> 00:04:00,319
la unidad, que lo tenemos al final

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00:04:00,319 --> 00:04:01,120
para que lo tengan

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00:04:01,120 --> 00:04:03,699
para recordar

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00:04:03,699 --> 00:04:06,550
o que se van a tratar

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00:04:06,550 --> 00:04:09,009
en unidad virtual se puede comprobar que tengo

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00:04:09,009 --> 00:04:11,490
en cuenta la realización de adaptaciones curriculares

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00:04:11,490 --> 00:04:12,689
necesarias para mi alumno

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00:04:12,689 --> 00:04:15,990
la realización de adaptaciones para mejorar la sensibilidad

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00:04:15,990 --> 00:04:17,490
remarcar títulos

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00:04:17,490 --> 00:04:19,329
o vallar de manera visible en color amarillo

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00:04:19,329 --> 00:04:20,910
los contenidos más importantes de cada unidad

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00:04:20,910 --> 00:04:26,160
y nada

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00:04:26,160 --> 00:04:43,160
Y esto sería lo que son las cinco unidades. Por ejemplo, la información y la comunicación del chico, las prácticas, por ejemplo, tenis, bimbal, lo que los chicos se vayan entreteniendo.

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00:04:44,339 --> 00:04:49,980
Y, por ejemplo, la personalidad y salud, pues esto sería sobre todo salud, alimentación, que para ellos le viene bastante bien.

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00:04:49,980 --> 00:04:54,579
Pues esto sería mi regreso

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00:04:54,579 --> 00:04:57,199
Muchísimas gracias por haberme atendido

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00:04:57,199 --> 00:04:58,100
Buenos días