1
00:00:00,430 --> 00:00:21,230
Bueno, pues en la parte de gestión, en la plataforma de aprendizaje y evaluación, yo he utilizado durante este curso, bueno, no solo durante este curso, sino durante todos estos cursos que llevo en Moncente, Microsoft Teams, que es la plataforma donde yo comparto con ellos todo tipo de materiales, de contenidos, de sub-ejercicios y demás.

2
00:00:21,230 --> 00:00:29,350
Entonces, bueno, para empezar, esto es lo que yo tengo este año, lo que se me ha sido asignado, primero, segundo, tercero de eso, matemáticas, todo.

3
00:00:30,829 --> 00:00:40,810
Y, bueno, pues por ejemplo, si yo entro en este grupo, este grupo de alumnos, que son 27, en este caso, en este grupo que he entrado,

4
00:00:40,810 --> 00:01:07,510
Bueno, pues la clase funciona de manera que, bueno, pues yo aquí en publicaciones les voy subiendo en el chat diferentes ejercicios o fichas que con soluciones les voy diciendo, bueno, tienen que empezar, cómo tienen que hacerlo y más, bueno, previa explicación teórica, algún ejemplo mío en la pizarra y demás y luego ellos se ponen a trabajar.

5
00:01:07,510 --> 00:01:16,170
Son también algunos exámenes que tienen años anteriores para que tengan referencia y les venga mejor bien el examen. No voy a subir más por protección de datos.

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00:01:18,129 --> 00:01:31,609
¿Cómo también les pongo tareas a ellos? Pues les pongo tareas aquí en archivos y en materiales de clase les voy subiendo esos ejercicios.

7
00:01:31,609 --> 00:01:46,250
Por ejemplo, en la evaluación 2, aquí problemas de ecuaciones, todos son fichas, son de elaboración propia, unas son 100% creación y otras, pues bueno, hay un poco de cada.

8
00:01:46,250 --> 00:01:54,329
Puede haber edición, hay cosas que son de internet y otro tipo de contenidos que también son del libro digital del Vives.

9
00:01:54,950 --> 00:02:01,310
Todo ello con soluciones para que ellos miren si lo tienen bien o dónde se han equivocado.

10
00:02:01,989 --> 00:02:07,170
Entonces eso va siempre en todas las fichas y en todas las evaluaciones.

11
00:02:07,170 --> 00:02:15,750
Aquí de hecho también tenemos, por ejemplo, una de repaso para el examen global, que también tiene su solución en rojo.

12
00:02:16,250 --> 00:02:31,889
Y estos son los enunciados de cada ejercicio. Bueno, en fin, unos, como digo, son de la oración propia, otros son de internet, otros son del libro digital, bueno, en fin, pues de ese estilo.

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00:02:31,889 --> 00:02:53,159
Estas tareas, ¿cómo quedan registradas a ellos? ¿Cómo se califican? ¿Cómo se evalúan? Pues aquí en tareas a ellos se les adjunta una tarea con una fecha límite y, por ejemplo, aquí en Primero Beso, en este mismo, he sido mi tutoría este año.

14
00:02:53,159 --> 00:02:57,039
voy a quitar los nombres antes de nada

15
00:02:57,039 --> 00:03:06,460
ahora, vale, pues bueno, hay gente que lo ha entregado

16
00:03:06,460 --> 00:03:08,740
como siempre hay gente que no, que está sin entregar

17
00:03:08,740 --> 00:03:12,620
bueno, este por ejemplo, estos tres, este mismamente que lo ha entregado

18
00:03:12,620 --> 00:03:16,680
vale, que tiene su rúbrica de evaluación

19
00:03:16,680 --> 00:03:20,819
bueno, pues la rúbrica de evaluación atiende a cuatro aspectos sobre todo

20
00:03:20,819 --> 00:03:25,960
que son la presentación, los ejercicios, lo que es el contenido

21
00:03:25,960 --> 00:03:28,280
la precisión y la puntualidad

22
00:03:28,280 --> 00:03:30,460
entonces en ello está

23
00:03:30,460 --> 00:03:33,699
va de 1 a 4

24
00:03:33,699 --> 00:03:35,080
dependiendo si lo hacen mejor o peor

25
00:03:35,080 --> 00:03:36,740
si lo hacen

26
00:03:36,740 --> 00:03:39,659
mal todo

27
00:03:39,659 --> 00:03:41,199
digamos la presentación

28
00:03:41,199 --> 00:03:43,240
ejercicios

29
00:03:43,240 --> 00:03:44,759
precisión y puntualidad

30
00:03:44,759 --> 00:03:46,620
estos son los porcentajes de cada cosa

31
00:03:46,620 --> 00:03:49,080
pues tienen un 1 en la parte

32
00:03:49,080 --> 00:03:51,740
pueden tener un 2 también dependiendo

33
00:03:51,740 --> 00:03:53,639
pueden tener

34
00:03:53,639 --> 00:03:55,639
un 3

35
00:03:55,639 --> 00:03:57,439
si ya lo tienen más o menos decente

36
00:03:57,439 --> 00:04:01,879
o, bueno, pueden tener un 4 si ya lo tienen perfecto o casi perfecto.

37
00:04:01,879 --> 00:04:09,719
En este caso, pues este alumno o alumna ha tenido una puntuación total de 13 sobre 16.

38
00:04:10,360 --> 00:04:13,900
Entonces, bueno, tenía por aquí que lo ha presentado con la foto invertida,

39
00:04:14,039 --> 00:04:16,279
falta algo de limpieza también, entonces, bueno, 2 de 4.

40
00:04:17,459 --> 00:04:21,040
En ejercicios tenía todo completo, así que tiene 4 sobre 4.

41
00:04:21,180 --> 00:04:24,660
Precisión, le faltaba, tenía mal los ejercicios 2, 5 y 7.

42
00:04:24,660 --> 00:04:28,939
y de puntualidad

43
00:04:28,939 --> 00:04:30,319
pues lo entregó

44
00:04:30,319 --> 00:04:31,759
puntualmente así que

45
00:04:31,759 --> 00:04:33,220
tenía un 4

46
00:04:33,220 --> 00:04:35,060
y nada pues esto es

47
00:04:35,060 --> 00:04:38,079
la herramienta

48
00:04:38,079 --> 00:04:40,259
de plataforma que he utilizado este año