1
00:00:02,990 --> 00:00:07,450
Esta infografía está diseñada para el primero de la ESO, en el área de tecnologías.

2
00:00:08,330 --> 00:00:12,449
En particular cubre contenidos del tema de hardware en la materia de ciencias de la computación.

3
00:00:14,839 --> 00:00:18,920
Las infografías son particularmente adecuadas para comunicar secuencias lineales de contenidos,

4
00:00:19,440 --> 00:00:24,280
ordenadas y conectadas por criterios simples, como causa-efecto, secuencias temporales y light.

5
00:00:25,179 --> 00:00:30,980
La presente infografía contiene de modo esquemático la secuencia temporal ordenada de mayor a menor antigüedad

6
00:00:30,980 --> 00:00:33,560
del desarrollo cronológico de las máquinas computadoras.

7
00:00:34,500 --> 00:00:47,109
Se ha puesto el énfasis en el orden cronológico destacando exageradamente las fechas. De esta manera se focaliza la atención del alumno hacia un dato específico que tradicionalmente resultaba el más difícil de retener.

8
00:00:47,850 --> 00:00:58,710
Se ha tratado de utilizar la menor cantidad de texto posible, mencionando solamente la información esencial. En este sentido las imágenes de la infografía cumplen una doble función.

9
00:00:58,710 --> 00:01:10,349
Por un lado, un soporte gráfico a la información textual y por otro, contienen un enlace a una página web, en este caso Wikipedia, donde el alumno o alumna pueden completar la información suministrada en la infografía.

10
00:01:11,530 --> 00:01:25,650
Esta infografía se usa como introducción al tema de hardware, con el objetivo de colocar los actuales dispositivos en un contexto histórico y de comunicar la lógica de su desarrollo usando como eje temporal la miniaturización de la tecnología electrónica y el consiguiente aumento de velocidad y bajada de precio.

11
00:01:25,650 --> 00:01:31,430
En cuanto a la accesibilidad, se han utilizado tipografías de alta legibilidad en color negro

12
00:01:31,430 --> 00:01:34,370
para facilitar la lectura a alumnos con problemas de didéxia

13
00:01:34,370 --> 00:01:38,909
Se ha utilizado una paleta de colores suave para facilitar la lectura y hacer el conjunto agradable a la vista

14
00:01:38,909 --> 00:01:42,290
Canva permite el aumento a voluntad del tamaño de la infografía

15
00:01:42,290 --> 00:01:47,290
hacerla visible en todo tipo de pantallas y proyectores

16
00:01:47,290 --> 00:01:51,010
incluso para alumnos con problemas de visión a larga distancia o textos pequeños

17
00:01:51,010 --> 00:01:55,989
Además se ha añadido una grabación para la lectura del texto de la infografía

18
00:01:55,989 --> 00:01:59,609
para hacerla accesible a alumnos con invidencia parcial o total.