1
00:00:02,350 --> 00:00:10,910
Hola, bienvenidos a esta primera grabación, a este primer tutorial relacionado con la primera unidad que vimos en el curso.

2
00:00:11,269 --> 00:00:14,810
Es una unidad dedicada, relacionada con el silencio.

3
00:00:15,449 --> 00:00:18,609
Su nombre, su título completo, su epígrafe es

4
00:00:18,609 --> 00:00:22,030
El silencio, base imprescindible de todo discurso sonoro.

5
00:00:22,530 --> 00:00:29,710
Bien, esta unidad que comprende, bueno, comprende una serie de páginas desde la número uno hasta la última,

6
00:00:29,710 --> 00:00:33,869
En concreto, son cinco páginas en las que se pretenden ver los siguientes contenidos.

7
00:00:34,490 --> 00:00:37,990
En primer lugar, saber qué es el silencio, a qué llamamos silencio.

8
00:00:38,369 --> 00:00:43,329
En segundo lugar, cuál es el papel que éste desempeña o juega en nuestra vida diaria.

9
00:00:43,969 --> 00:00:48,469
En tercer lugar, dar respuesta a la pregunta de si existe o no el silencio absoluto.

10
00:00:48,950 --> 00:00:51,710
Y en cuarto lugar, que es fundamental para nuestra materia,

11
00:00:52,250 --> 00:00:57,689
cuál es el papel que tiene el silencio dentro de la música,

12
00:00:57,689 --> 00:01:00,009
Es decir, el silencio en el arte musical.

13
00:01:00,950 --> 00:01:08,299
Bien, evidentemente, podríamos haber comenzado el curso hablando de sonido directamente,

14
00:01:08,760 --> 00:01:12,260
que es lo que generalmente solemos hacer cuando conocemos a alguien, nos presentamos,

15
00:01:13,060 --> 00:01:20,099
y entonces ya directamente ponemos en marcha todo un discurso que se articula en torno al sonido.

16
00:01:20,760 --> 00:01:27,760
Bien, pero claro, es que nosotros somos, los músicos somos diferentes, es que la música es diferente.

17
00:01:27,760 --> 00:01:40,500
Es diferente porque además cualquier composición se articula, se produce, se desarrolla siempre a partir del silencio, siempre a partir de, podemos decir, de la nada. De la nada que lo es todo, evidentemente.

18
00:01:41,040 --> 00:01:49,459
Luego vamos a ver que durante las composiciones musicales aparecen silencios, bueno, por todos sitios, en cualquier momento.

19
00:01:49,459 --> 00:02:06,840
¿Que interrumpen? Bueno, podría ser una visión. ¿Que complementan? Podría ser otra. ¿Que tienen un significado tan importante como el sonido? Quizás esto es por donde yo quiero ir también en mis explicaciones.

20
00:02:06,840 --> 00:02:14,979
Que veáis que el silencio es tan fundamental y tan importante en cualquier discurso sonoro como por supuesto también en la música.

21
00:02:15,659 --> 00:02:31,219
Bien, pues estos cuatro puntos que hemos visto, voy a separar, no lo he dicho antes, este tutorial va a tener dos partes porque a la hora de subirlos a un blog, a la hora de subirlos a alguna plataforma o incluso enviarlos por correo va a ser mucho más sencillo.

22
00:02:31,219 --> 00:02:43,659
Entonces, cuando lleguen los 5 minutos aproximadamente, haré una parada, voy a ver que pretendo que coincida con el final, en este caso, del punto 2 y después en un nuevo tutorial pasaré a abordar los puntos 3 y 4.

23
00:02:43,659 --> 00:03:11,060
Bien, no me quiero entretener, no quiero entretenerme mucho. Empezamos el curso con una actividad en la que había que guardar un minuto de silencio para, mientras, analizar, bueno, más que analizar, el análisis llegó después, para que viéramos, anotáramos los sonidos que se producen en ese minuto, mientras, de manera voluntaria, pues estamos quedándonos en silencio.

24
00:03:11,060 --> 00:03:20,639
Entonces, recordaréis que sonidos hubo muchos, es verdad que mucho más apagados o mucho más tenues, que son esos sonidos que nos perdemos habitualmente.

25
00:03:20,840 --> 00:03:40,680
Entonces, después de hacer un análisis sobre los sonidos que fueron produciéndose durante ese minuto de silencio, que tiene muchos significados, recordamos que cuando guardamos minutos de silencio para honrar, por ejemplo, a los muertos, en este caso podríamos pensar en los muertos de la pandemia del COVID-19, y se sigue haciendo.

26
00:03:40,680 --> 00:03:48,819
Entonces, es algo muy simbólico el minuto de silencio. Entonces, esta actividad tenía también ese minuto, pero con otro fin, por supuesto.

27
00:03:49,539 --> 00:04:02,060
Bien, entonces, la conclusión de esa actividad, después de haber hecho el análisis de todos los sonidos, haber visto, haber hecho una especie de clasificación de si unos sonidos son internos, otros externos, otros naturales, otros artificiales, recordaréis esto,

28
00:04:02,060 --> 00:04:09,639
llegamos a una conclusión importante y que es un poco lo que va a dar pie al estudio del resto de los contenidos

29
00:04:09,639 --> 00:04:14,639
o de los contenidos de este tema. Y es la conclusión que tenéis al final de la página 1.

30
00:04:15,300 --> 00:04:19,660
Sin un buen silencio, dejas de apreciar muchas cosas, dejas de apreciar un sinfín,

31
00:04:19,660 --> 00:04:28,000
una multitud de sonidos interesantes que pasan a tu alrededor, que suceden mientras tu vida transcurre.

32
00:04:28,000 --> 00:04:46,339
Si no hay silencio, pues evidentemente te pierdes muchas cosas. Si estás a todo, pues evidentemente se te pueden pasar muchas cosas y a veces pasan por delante cosas que nos perdemos y que ya no recuperamos, que ya no vamos a volver a ver. En este caso estamos hablando de sonidos.

33
00:04:46,339 --> 00:04:50,100
Pues bien, si no hay silencio es porque hay ruido

34
00:04:50,100 --> 00:04:53,759
Y si hay ruido no puede haber manifestación musical

35
00:04:53,759 --> 00:04:57,319
Porque la obstruye, la dificulta, la aniquila, la destroza

36
00:04:57,319 --> 00:04:59,060
Es que el ruido se lo carga todo

37
00:04:59,060 --> 00:05:02,259
Ahora nos estamos dando cuenta que estamos viviendo una situación

38
00:05:02,259 --> 00:05:05,459
En la que hemos perdido muchas cosas

39
00:05:05,459 --> 00:05:06,879
Pero hemos ganado otras

40
00:05:06,879 --> 00:05:08,259
Hemos dejado de ser

41
00:05:08,259 --> 00:05:14,100
Hemos dejado de tener esa contaminación acústica

42
00:05:14,100 --> 00:05:20,459
que nos acompañaba a diario prácticamente todas las horas somos el primer país más contaminado

43
00:05:20,459 --> 00:05:25,199
acústicamente que más contamina acústicamente entonces claro ahora estamos viendo una

44
00:05:25,199 --> 00:05:31,279
situación que sería la opuesta totalmente entonces quizás ahora nos estamos estamos valorando muchas

45
00:05:31,279 --> 00:05:36,779
cosas mucha gente está valorando ahora muchísimas cosas que están sucediendo bueno a todos los

46
00:05:36,779 --> 00:05:46,100
niveles de volver a volver a la normalidad es bueno para muchos no sería lo deseable porque

47
00:05:46,100 --> 00:05:53,180
sería recuperar todo ese ruido que bueno pues que hemos perdido ahora afortunadamente por otra parte