1 00:00:00,500 --> 00:00:22,539 Hola, buenas, soy Nacho Escalonilla, como se puede ver aquí en mi cuenta de Classroom y aquí está el dominio de mi colegio que tenemos en C.P. Jara de las Rozas y nada, esto es una actividad que hice, fue un escape room que creé con Geniali para quinto B, bueno, para todos los quintos en la clase de Natural Science. 2 00:00:22,539 --> 00:00:34,240 Entonces, tengo aquí el día 19 de noviembre que lo puse. Esto es de hace dos años. Bueno, hace tres ya. ¿Y qué lo cree? Aparece que está erróneo, pero al darle funciona perfectamente. 3 00:00:35,060 --> 00:00:48,000 Y se puede ver aquí que soy yo la persona que creó el documento. Aquí aparezco. Y tiene sonido. Pero bueno, lo vamos a agitar para que se pueda escuchar mucho mejor lo que voy a decir. 4 00:00:48,000 --> 00:00:57,420 Entonces viene con instrucciones, va explicando poquito a poco, hay señales, está puesto también en negrita, en color, para saltar las palabras, para que sepa lo que tienen que hacer. 5 00:00:58,420 --> 00:01:07,439 Y esto es sobre los cinco reinos de los vertebrados, de los living things, de los seres vivos. 6 00:01:07,439 --> 00:01:09,500 entonces tengo aquí el fanguy 7 00:01:09,500 --> 00:01:11,500 en cada uno de ellos te dice 8 00:01:11,500 --> 00:01:13,980 para que lo vayan leyendo 9 00:01:13,980 --> 00:01:15,640 las instrucciones, lo que tienen que hacer 10 00:01:15,640 --> 00:01:17,700 lo que tienen que encontrar, todas están 11 00:01:17,700 --> 00:01:19,780 puestas como con rimas y según van 12 00:01:19,780 --> 00:01:21,799 haciendo actividades, según la 13 00:01:21,799 --> 00:01:23,140 encuentran pues tienen preguntas 14 00:01:23,140 --> 00:01:25,900 si lo tienen correcto 15 00:01:25,900 --> 00:01:26,920 le va a dar un número 16 00:01:26,920 --> 00:01:29,739 voy a poner el editor para que 17 00:01:29,739 --> 00:01:31,859 se vea más fácilmente, entonces para que 18 00:01:31,859 --> 00:01:33,760 bueno pues el primero que había era ese 19 00:01:33,760 --> 00:01:35,799 que te ha dado un número, una letra que era la V 20 00:01:35,799 --> 00:01:49,180 que si juntaban las cuatro letras totales, salía V y tres palitos, de forma, según encontraban el dibujito, podía ser uno u otro. 21 00:01:49,180 --> 00:01:54,939 Así que luego al final tenían que pensar y decir, ah, que son números romanos, que además lo estaban viendo en matemáticas. 22 00:01:55,920 --> 00:02:03,599 El siguiente te daban, las instrucciones te dicen que era como era, este en este caso era código morse, 23 00:02:03,599 --> 00:02:11,199 y luego había otros más, por ejemplo había uno que era un sudoku, aquí hay uno que la respuesta era un sudoku, 24 00:02:11,360 --> 00:02:15,800 entonces tenían que al final resolver el sudoku y cuando acababan podían escapar. 25 00:02:16,539 --> 00:02:23,159 Para alguno era un poco complicado, entonces lo que hice fue imprimirles esta hojita 26 00:02:23,159 --> 00:02:28,939 para que aquí pudieran directamente en cada uno de los reinos ir poniendo la solución 27 00:02:28,939 --> 00:02:34,240 y poder luego descubrir más fácilmente cuál era el código. 28 00:02:35,280 --> 00:02:40,900 Y la pena de esto es que es un documento que se creó únicamente para este año, 29 00:02:41,460 --> 00:02:45,419 para este libro en concreto, así que veo difícil que lo pueda reutilizar, 30 00:02:45,639 --> 00:02:48,439 pero bueno, lo tengo guardado por si en algún momento lo quiero usar otra vez.