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Bien, a continuación voy a mostrar mi S-Learning para la tarea 4 del curso de Mejora de la Competencia Digital.

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Está incrustado dentro de mi aula virtual, de la cual soy profesora.

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Está añadido como un recurso de paquete Skoll.

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El S-Learning es sobre los dinosaurios.

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Está destinado a mi aula internivelar de 3, 4 y 5 años de edad.

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00:00:26,109 --> 00:00:30,030
Dentro del S-Learning meto tres tipos diferentes de iDevice.

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00:00:30,109 --> 00:00:36,649
En primer lugar, un iDevice de texto, donde se utiliza la pregunta de todo proyecto,

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00:00:36,869 --> 00:00:39,189
¿qué sabemos de los dinosaurios y qué queremos saber?

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00:00:39,649 --> 00:00:43,649
Algunas de las ideas previas de qué sabemos de los dinosaurios son estas,

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00:00:43,829 --> 00:00:47,289
están con estos acrónimos, dada la privacidad del alumnado.

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00:00:48,210 --> 00:00:53,229
Dentro del punto 1.2, vemos los tipos de dinosaurios.

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Dentro de estos tipos de dinosaurios, se inserta un iDevice de imagen

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00:00:58,289 --> 00:01:03,429
para ver la clasificación de dinosaurios que hemos trabajado en el aula de diferentes tipos

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y su categorización sobre vertebrados o invertebrados.

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00:01:08,849 --> 00:01:15,129
Se inserta una nota de audio automática para apostar así por la inclusión de todos el alumnado.

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00:01:16,709 --> 00:01:19,269
¡Hola exploradores y exploradoras!

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Bueno, como ya hemos aprendido tantísimo sobre los dinosaurios, ahora quiero que observéis esos dibujos.

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Este clip de audio va a servir para incluir al alumnado con posibles necesidades educativas especiales o necesidades específicas de apoyo educativo, tales como pueden ser una discapacidad visual, visión baja o visión límite y no puedan descodificar este texto.

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00:01:45,069 --> 00:01:49,569
vamos a reforzar con este clip de audio para favorecer su comprensión.

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00:01:49,849 --> 00:01:56,469
Además, como tenemos alumnado de diferentes niveles, desde 3 años hasta los 5 años que están cumpliendo,

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00:01:56,569 --> 00:02:02,769
ya los 6 años en el presente curso escolar, pues hay una variedad de ritmos respecto a la lectura en este caso.

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00:02:03,250 --> 00:02:09,550
Entonces, para los más pequeñitos, pues simplemente se pone el clip de texto como acercamiento al código lector,

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pero se pone el audio para eso, para favorecer su comprensión de los más pequeñitos.

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¿Os suenan? Muy bien, son el Velociraptor, el T-Rex...

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Y finalmente dentro del S-Learning tenemos un vídeo incrustado,

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un vídeo didáctico, un vídeo lúdico y un vídeo motivador sobre los dinosaurios.

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Hola amigos, bienvenidos a un nuevo vídeo de Happy Learning

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00:02:45,080 --> 00:02:50,919
La estructura de S-Learning es una estructura sencilla con tres especies legables

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00:02:50,919 --> 00:02:56,300
ya que el alumnado de mi tutoría es un alumnado pequeñito

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00:02:56,300 --> 00:03:02,840
y esto es algo que va a favorecer su autonomía y su progreso en la competencia y alfabetización digital