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Buenas tardes, soy Alejandro Requero y este es mi vídeo para completar el área 6 de este curso de la competencia digital docente en el que voy a hablar de estas áreas 3, 4 y 5.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Procedo a abrir la infografía sobre los hábitos saludables que es lo que va a ser mi situación de aprendizaje.

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00:00:19,000 --> 00:00:28,000
Con esta situación de aprendizaje lo que queremos es aprender sobre hábitos saludables, sobre cuidar nuestra salud, nuestra alimentación, nuestra higiene personal, hacer ejercicio

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y también descartar algunos hábitos que no son saludables.

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En cuanto a la organización, vamos a hacerlo por grupos de 4 o 5 integrantes en función de los grupos ya hechos en clase.

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Los alumnos, eso sí, van a tener que completar una tabla, todos los grupos y todos los alumnos, por cada día de trabajo indicando las tareas realizadas por cada uno de ellos

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y así poder asegurar la participación de todos los integrantes y al final lo que van a tener que hacer es crear un cartel informativo sobre los hábitos saludables que ellos hayan elegido.

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De acuerdo, así lo van a tener que exponer a todas las clases.

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Vamos a dividirlo en un número de actividades que van a ser 5 y que van a estar organizadas de la siguiente manera.

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
En la primera actividad lo que van a tener que hacer es buscar información.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Nosotros vamos a proveerles de unas páginas web donde pueden buscarlo y también les podemos dar libertad para que ellos busquen en las páginas web que crean,

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
siempre y cuando esté guiado por los maestros, ya saben.

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
También, en caso de que, porque estas cosas pueden pasar, en caso de que no haya internet, lo que vamos a hacer es proveerles de una serie de Genialis o de Canvas

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para que ellos puedan seleccionar allí la información.

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
Estos Canvas ya estarán previamente descargados en el equipo que vayan a utilizar para que no haya ningún tipo de problema.

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00:01:44,000 --> 00:01:59,000
Después de haber recogido toda la información, ellos van a tener, digamos, un periodo en el que van a tener que ir, digamos, haciendo un boceto de lo que van a querer presentar finalmente.

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00:01:59,000 --> 00:02:09,000
En todos los procesos, tanto en la actividad 1 como en la 2, etc., van a tener o un checklist con las cosas que tienen que buscar o una rúbrica, como es en este caso, por ejemplo,

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00:02:09,000 --> 00:02:21,000
y en los demás en las que se les va a pedir o se les va a proveer de todos los ítems que vamos a evaluar para que ellos sepan qué es lo que se busque y les sirva de orientación.

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00:02:21,000 --> 00:02:31,000
En la actividad número 3, por ejemplo, también van a utilizar Canva, como exponemos aquí, para ir haciendo ya un boceto definitivo de lo que quieren.

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00:02:31,000 --> 00:02:42,000
Luego, en la actividad 4, van a hacer un guión y van a ir presentándolo por clases para así ir afinando al guión definitivo.

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00:02:43,000 --> 00:02:55,000
El guión lo van a hacer en grupo en un documento compartido de Google y después van a proceder a repartir aquellos fragmentos a cada uno, digamos que lo va a presentar en la actividad 5.

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00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Finalmente, los grupos van a presentar y explicar su cartel a los diferentes cursos y cada grupo lo expondrá a una clase diferente.

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00:03:01,000 --> 00:03:09,000
Mientras tanto, el resto de los compañeros va a cumplimentar una ficha de tereovaluación en la que expondrán aquellos aspectos que resaltarían positivamente

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00:03:09,000 --> 00:03:17,000
o los que consideran que se pueden, digamos, mejorar y se va a evaluar, pues como comentaba, por observación, por rúbricas, por la exposición, etc.,

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00:03:17,000 --> 00:03:20,000
y grabando el vídeo para poder verlo después.

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00:03:21,000 --> 00:03:31,000
Pasando ya a la parte número 4, como se puede observar, aquí está el cuaderno, de acuerdo, con las tres actividades que se pidieron.

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00:03:31,000 --> 00:03:44,000
En este caso, con las tres evaluaciones que se pidieron, las actividades en este caso, pues, era esta, por ejemplo, en la que nos pide que hagamos una breve reflexión sobre los hábitos saludables,

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00:03:44,000 --> 00:03:53,000
por qué debemos centrarnos en ellos y por qué son importantes para nuestra vida desde edades tempranas, o, por ejemplo, también, esta otra,

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00:03:53,000 --> 00:03:59,000
que nos da un texto en el que tenemos que rellenar estos huecos.

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00:03:59,000 --> 00:04:08,000
La tercera actividad era como se proponía un cuestionario con múltiples respuestas, ¿de acuerdo?

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00:04:08,000 --> 00:04:21,000
Pasando ya a la actividad número 5, al área número 5, aquí tenemos el PDF de hábitos saludables, en el que, pues, encontramos la presentación de Canva.

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00:04:21,000 --> 00:04:29,000
En esta presentación tenemos tanto las instrucciones a seguir, aquí en inicio también tenemos información y, en caso de que lo necesitemos, tenemos un repostaje.

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00:04:29,000 --> 00:04:40,000
Todo esto viene en el apartado de instrucciones. Tenemos un Canva en el que nos dice, en caso de que fuésemos alumnos, que realicemos las siguientes tareas para convertirnos en expertos de la salud,

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00:04:40,000 --> 00:04:49,000
que la 1 y la 2 y la 3 son obligatorias y que en caso de que haya algún problema, tenemos este repostaje que tenemos aquí con toda la información.

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00:04:49,000 --> 00:05:03,000
Esto se trata de un Geniali realizado con toda la información que podamos necesitar para, digamos, para estas actividades que vienen a continuación, ¿de acuerdo?

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00:05:03,000 --> 00:05:12,000
Las actividades, pues, constan, datan de un Spazzle, el cual, por ejemplo, tenemos aquí y sabemos que es un vídeo en el que una vez le demos al play,

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00:05:12,000 --> 00:05:25,000
en determinados momentos se va a parar y nos va a proponer una serie de preguntas. También tenemos un Live Worksheet en el que vamos a tener que ir realizando estas actividades.

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00:05:25,000 --> 00:05:29,000
Podemos comer grasa siempre que queramos, verdadero o falso, lo que creamos.

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00:05:30,000 --> 00:05:45,000
Luego también, a ver que lo tengo por aquí, la siguiente actividad será un quiz de hábitos saludables. Luego, aquí, en caso de que no supiéramos, pues, ya sabemos que tenemos el repostaje.

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00:05:45,000 --> 00:05:58,000
En la tarea 4 vamos a hacer un breve comentario sobre los hábitos saludables, ¿de acuerdo? Si nos metemos nos llevará directamente a un apartado de Google Forms en el que podemos hacer esta actividad.

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00:05:59,000 --> 00:06:12,000
Y luego, también ya para terminar, la meta, digamos, el final será hacer un mapa mental con toda esta información, ¿de acuerdo? Vamos a ir de menos a más, tenemos aquí también el repostaje.

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00:06:12,000 --> 00:06:23,000
Hemos añadido un apartado en el que nos dan unos tips sobre cómo hacer un mapa mental correctamente. Elaboraremos el mapa mental y, en ese caso, ya habremos terminado.