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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
Este es el aula virtual de sexto de educación primaria que realicé para mis alumnos en

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00:00:06,800 --> 00:00:13,040
el área de valores cívicos y éticos. Como podéis ver, en el lado izquierdo hay distintas

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00:00:13,040 --> 00:00:22,120
secciones. Una primera presentación, después donde podemos ver una primera unidad con todos

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00:00:22,120 --> 00:00:29,840
sus contenidos, una segunda unidad con, de nuevo, todos sus contenidos, una tercera unidad

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00:00:29,840 --> 00:00:39,080
que se corresponde con el tercer trimestre y después tenemos una parte que es complementaria

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00:00:39,080 --> 00:00:49,360
a todos los tres trimestres que tienen que ver con la colaboración del alumnado en la

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00:00:49,360 --> 00:00:59,280
biblioteca y, además, también hay una sección más donde se han trabajado todos los contenidos

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00:00:59,280 --> 00:01:07,400
relativos al curso del B1 que trata sobre la competencia digital. Comenzando desde la

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00:01:07,400 --> 00:01:16,640
parte del aula, vemos que hay distintos participantes que están matriculados. Además de ello,

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00:01:16,640 --> 00:01:25,000
podemos ver que también hay insignias que el alumnado recibirá estando asociadas a

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00:01:25,000 --> 00:01:33,160
distintas tareas, como es una prueba de evaluación o una tarea encomendada en el aula. Volviendo

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00:01:33,160 --> 00:01:39,280
un poco al inicio, vamos a ir viendo cómo también se presenta un vídeo sobre la etiqueta

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00:01:39,280 --> 00:01:47,480
de pantallas amigas. Además de ello, si vamos bajando, vemos que en la unidad 1, igual que

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00:01:47,480 --> 00:01:52,240
en la unidad 2 y en la unidad 3, que veremos posteriormente de manera rápida, hay un primer

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00:01:52,280 --> 00:01:57,920
planteamiento de lo que será este primer trimestre y de los contenidos que el alumnado

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00:01:57,920 --> 00:02:06,400
aprenderá. Además de ello, podemos ver que cada actividad está presentada y especificamos un

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00:02:06,400 --> 00:02:13,200
poco qué es lo que vamos a trabajar y aparecen distintos recursos que se descargan y

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00:02:13,200 --> 00:02:21,040
entonces ven que es una presentación de PowerPoint. Además de ello, también hay una tarea, como se

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00:02:21,040 --> 00:02:28,360
ve, que es la carta de reconocimiento. Existen más recursos, como hemos dicho antes, relativos a todos

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00:02:28,360 --> 00:02:34,600
los contenidos y en formato PDF, que bien han sido hechos con Canva o con PowerPoint, también es

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00:02:34,600 --> 00:02:40,120
importante durante el desarrollo de todas las unidades la evaluación, que como en este

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00:02:40,120 --> 00:02:49,560
caso se ve, se refiere a la plataforma Evalun, donde el alumnado se presenta como estudiante y

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00:02:49,560 --> 00:02:59,640
además de ello, si volvemos de nuevo a la aula virtual, podemos ver que entre todos los recursos

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00:02:59,640 --> 00:03:08,400
sigue habiendo tareas y también cuestionarios, como se puede ver en esta evaluación del primer

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00:03:08,400 --> 00:03:13,720
trimestre. Como bien hemos dicho, siempre hay una presentación en cada trimestre, que aquí vemos

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00:03:14,000 --> 00:03:24,360
el planteamiento de la segunda, con más recursos. También un montaje, vídeos relativos al contenido

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00:03:24,360 --> 00:03:32,520
realizados por los alumnos para desarrollar toda esa competencia digital a través, en este caso,

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00:03:32,520 --> 00:03:40,160
de iMovie. Y si seguimos en un tercer trimestre, sigue la misma estructura que en los anteriores.

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00:03:40,160 --> 00:03:53,240
Sigue habiendo una tarea y también cuestionario. Además de todo ello, en la parte transversal que

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00:03:53,240 --> 00:04:01,240
hemos dicho de la biblioteca, aparece no solamente un recurso, sino también páginas web realizadas

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00:04:01,240 --> 00:04:13,000
en Educamadrid. Volvemos de nuevo al aula y a la parte transversal, vemos la cantidad de montajes

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00:04:13,000 --> 00:04:19,880
realizados con iMovie, donde el alumnado ha colaborado, ha realizado un programa de radio,

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00:04:19,880 --> 00:04:30,480
audio cuentos, audiolibros. Y, por último, hay una parte de competencia digital donde se desarrolla

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00:04:30,480 --> 00:04:36,160
toda una presentación de la plataforma de aprendizaje, las infografías, los vídeos

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00:04:36,160 --> 00:04:42,920
explicativos, el trabajo con S-Learning y la reflexión particular, además de todo el trabajo

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00:04:42,920 --> 00:04:50,080
realizado con accesibilidad para todo tipo de alumnado. Y este es el planteamiento, además

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00:04:50,080 --> 00:05:00,000
de complementarlo también con el libro del profesor, el cuaderno del alumnado en la plataforma de raíces.