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Hola, voy a empezar el vídeo para la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Mi nombre es Alfredo Espada Berzal y en ella se nos pide el uso de una plataforma de gestión de aprendizaje

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y una herramienta para la gestión de evaluación del alumnado.

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En mi caso he escogido Google Classroom como plataforma de gestión de aprendizaje.

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en concreto tenemos un classroom los profesores de segundo

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00:00:30,059 --> 00:00:34,320
yo voy a enseñar el del área de lengua que es el que llevo yo

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para ello vamos a acceder

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vamos a empezar viendo todas las personas que están matriculadas y los profes que tienen acceso

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lo cual he tapado para proteger su identidad

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aquí se ven todos los alumnos

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fueron invitados a través de un enlace

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a su correo de EducaMadrid y bueno, vamos a ver ahora el trabajo de clase, el cual está

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dividido en temas, que luego veremos. Empezamos por una presentación con una guía didáctica

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para la realización de tareas. En ella es una sencilla infografía, ya que nuestros

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alumnos todavía son pequeños, donde un poco queremos que vean la dinámica de trabajo,

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que queremos que sigan. Les decimos que lean antes de hacer la tarea con atención, que

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estén concentrados, que lo practiquen y no se desanimen si algo no les sale, que consulten

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los libros si lo necesitan y tienen dudas, que revisen la tarea, pues muchas veces cometen

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de errores por despistes y que pidan ayuda en caso de necesitarlo.

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Después, como decía, está organizado en temas, siguiendo el orden del libro,

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donde podemos encontrar diferentes recursos, tanto de repaso como de ampliación, como alguna tarea,

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la cual de momento nos entregan de forma física, ya que no hemos practicado y son todavía pequeños.

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En el tercer trimestre nos plantearemos que lo entreguen a través de Google Classroom y podéis ver aquí algunas de las actividades que se les propone en relación con los contenidos.

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Se explican en clase y luego ellos lo pueden hacer en cualquier momento en casa con ayuda si lo necesitan de su familia y les sirve también de repaso y es una manera motivadora de seguir haciendo tareas.

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He explicado el Google Classroom, paso a explicar la herramienta para gestión de evaluación del alumnado, la cual he escogido el cuaderno de raíces, voy a enseñaros el cuaderno de lengua, ya que os he enseñado el Google Classroom de lengua, accedemos y bueno, vamos a ver la segunda evaluación, lo que llevamos de la segunda evaluación.

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00:02:55,159 --> 00:03:02,159
He vuelto a ofuscar los nombres y, como podéis ver, hay diferentes columnas.

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La primera es la actitud, que aunque no se valora, sí que nos ayuda un poco y nos da pistas.

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Después tenemos diferentes columnas, como la C, que es el cuaderno, la participación diaria, los controles.

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00:03:17,599 --> 00:03:21,240
Luego tenemos la evaluación de preguntas orales, que también se tiene en cuenta.

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Y por último el bloque de expresión escrita, que lo hemos hecho a través de una descripción de animales, que es la última columna.

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00:03:29,099 --> 00:03:32,659
Aquí se pueden ver las diferentes notas que lleva.

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Terminamos el vídeo diciendo que hemos seguido la rúbrica que se nos pedía, exponiendo un entorno de aprendizaje,

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que hemos elegido Google Classroom, incluyendo diferentes recursos, ya sean enlaces, actividades interactivas y alguna tarea,

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utilizando el cuaderno de raíces para evaluarlo.

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Hemos incluido una breve guía para orientarles a la hora de realizar las tareas en el Google Classroom

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y hemos explicado un poco cómo funciona nuestra metodología con ello.

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Muchas gracias.