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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
He realizado una presentación sobre las máquinas simples y compuestas en el área de Science.

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00:00:06,200 --> 00:00:11,720
La primera diapositiva nos presenta el título, es decir, el tema sobre el que trataría nuestra

3
00:00:11,720 --> 00:00:12,720
presentación.

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00:00:12,720 --> 00:00:17,920
En la siguiente diapositiva tenemos la información sobre las máquinas simples.

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00:00:17,920 --> 00:00:22,160
Tenemos el título, es decir, máquinas simples, a la izquierda tenemos la información teórica

6
00:00:22,160 --> 00:00:27,240
separada de los ejemplos visuales de diferentes tipos de máquinas simples y además tienen

7
00:00:27,240 --> 00:00:28,980
su nombre escrito debajo.

8
00:00:28,980 --> 00:00:34,940
Se utilizan animaciones entre diapositiva y diapositiva y los colores son llamativos

9
00:00:34,940 --> 00:00:37,180
pues para captar la atención del alumnado.

10
00:00:37,180 --> 00:00:42,260
En esta siguiente diapositiva tendríamos la misma estructura que la anterior para presentar

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00:00:42,260 --> 00:00:43,260
la teoría.

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00:00:43,260 --> 00:00:47,500
En este caso sería de las máquinas compuestas, tendríamos la teoría a la izquierda y ejemplos

13
00:00:47,500 --> 00:00:50,700
de manera visual de máquinas compuestas a la derecha.

14
00:00:50,700 --> 00:00:56,100
En la siguiente diapositiva nos indica que vamos a realizar un juego y nos da las instrucciones

15
00:00:56,100 --> 00:01:01,380
para realizarlo correctamente, que miremos y comparemos las imágenes, que pensemos

16
00:01:01,380 --> 00:01:05,980
la respuesta correcta eligiendo un portavoz y que el grupo con más respuestas correctas

17
00:01:05,980 --> 00:01:06,980
será el ganador.

18
00:01:06,980 --> 00:01:12,740
En el juego tienen que clasificar las máquinas que se dan en función de si son simples o

19
00:01:12,740 --> 00:01:13,740
compuestas.

20
00:01:13,740 --> 00:01:18,180
Todas las diapositivas tienen la misma estructura en este minijuego, es decir, primero se realiza

21
00:01:18,180 --> 00:01:23,220
la pregunta que está en la parte superior y se presentan las máquinas de manera visual

22
00:01:23,220 --> 00:01:25,420
y con su nombre escrito debajo.

23
00:01:25,620 --> 00:01:29,620
Tras cada una de las diapositivas en las que tienen que clasificar las máquinas siempre

24
00:01:29,620 --> 00:01:34,660
se da la respuesta, en este caso se indicaría que las tijeras son la máquina simple.

25
00:01:34,660 --> 00:01:38,900
Aquí tenemos otro ejemplo, es decir, otra diapositiva en la que tendrían que clasificar

26
00:01:38,900 --> 00:01:44,540
las máquinas, una vez más con la respuesta correcta a continuación, lo mismo en esta

27
00:01:44,540 --> 00:01:50,100
otra en la que tienen que clasificar con su respuesta y esta sería la última diapositiva

28
00:01:50,100 --> 00:01:52,180
en la que tienen que clasificar.

29
00:01:52,180 --> 00:01:55,500
Tras darnos la respuesta en la parte superior nos indica que el juego ha terminado.

30
00:01:55,500 --> 00:02:15,620
Tras ello tenemos un vídeo de Happy Learning y lo más interactivo en este caso en el que

31
00:02:15,620 --> 00:02:21,340
los alumnos tienen que bailar es un rap sobre seis máquinas simples.

32
00:02:21,340 --> 00:02:28,180
Por último tenemos la última diapositiva en la que damos las gracias a nuestros alumnos

33
00:02:28,180 --> 00:02:31,580
por su atención durante toda esta presentación.

34
00:02:31,580 --> 00:02:38,300
Como se puede ver las diferentes diapositivas tienen diferentes colores, hay animación

35
00:02:38,300 --> 00:02:43,540
en cada una de ellas y se utilizan diferentes recursos como los vídeos al final de la presentación

36
00:02:43,540 --> 00:02:49,500
pues para incluir diferentes tipos de recursos y captar la atención del alumnado en todas

37
00:02:49,500 --> 00:02:52,940
las fases de la diapositiva, en la presentación en este caso.