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Buenos días, soy Elisa Marrón, soy orientadora y en este vídeo voy a tratar de mostrar las actividades que llevo a cabo con respecto a la evidencia número 6,

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que tiene que ver con la competencia digital, entre ellas, pues, tanto del alumnado como de las familias,

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mediante el uso seguro, responsable y crítico de las tecnologías digitales.

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En la página web que tengo de orientación, pues, tengo uno de los apartados, que va a ser el de gestión digital,

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Y en este apartado de gestión digital pues tenemos información variada tanto para las familias como para el alumnado, pues contenidos que pueden tener pues con cómo evitar el ciberacoso.

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Hola Ana, veo que estás conectada, ¿verdad?

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Y van preguntándole diversas situaciones y cómo deberían de ir respondiendo los alumnos entre situaciones que se le vayan planteando.

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En esta otra, pues sería un videojuego que ha promocionado Google y en este videojuego que tenemos aquí abierto,

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pues tenemos multitud de actividades en que los alumnos de una forma dinámica

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pues se van encontrando un camino seguro con internet.

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Entonces, como veis, hay unas imágenes muy atractivas que llaman mucho la atención del alumnado.

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Seleccionaríamos, por ejemplo, una cualquiera de las situaciones que se van a tener que ir resolviendo

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Le va explicando cómo funciona todo y luego va eligiendo diferentes preguntas

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Y así es un videojuego, la verdad, bastante completo

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He volvido otra vez a la página. Pues no solamente tenemos esto, sino que tenemos también información de Save the Children acerca del grooming, por ejemplo, para las familias, el control parental en los diferentes IAS para controlar al alumno, que es lo que está haciendo, contrato para el uso de móviles para las familias, para ayudar a la gestión en casa.

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También información para padres de documentos, iniciación a medios digitales que publica la Junta de Castilla y León, la web Pantallas Amigas, que también tiene muchas más informaciones, actividades para el respeto en las redes, diversas situaciones.

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Aquí, con respecto a la iniciación de medios digitales, se centran también, por ejemplo, para la creación de un blog, dan consejos para la creación, ayudan en todo lo que tiene que ver con ese medio digital.

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Por otra parte, me gustaría comentar acerca de una actividad que hacemos en tutoría que tiene que ver con la competencia digital también, en la que le decimos a los alumnos que naveguen por la página web y obtengan información y que luego, posteriormente, pues hagan un cajut.

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En que este, por ejemplo, es el de primero B, en que van haciendo diversas preguntas acerca del bullying y tienen que ir contestando a los alumnos.

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Lo hacen en la tutoría. Otros de ellos también hacen una infografía, que tenemos aquí una de las que han hecho, en que hacen qué es, cómo se manifiesta, cómo detectarlo.

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Y tenemos esta rúbrica para la evaluación de esta actividad que está creada por el CDEC.

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Pues con esto lo que conseguiríamos sería fomentar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y las familias, fomentando un uso seguro, crítico, responsable y saludable de las tecnologías digitales, tanto dentro como fuera del ámbito escolar.

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Buenas tardes.