1 00:00:00,420 --> 00:00:07,120 Buenos días, mi nombre es Raquel Martín Gómez y soy profesora de secundaria de la Especialidad de Procesos de Gestión Administrativa 2 00:00:07,120 --> 00:00:11,039 del Instituto Nuestro Señor de la Victoria de Alepanto en Villarejo de Salvanés. 3 00:00:11,679 --> 00:00:16,780 El objetivo de este vídeo es explicar un contenido digital que he creado en Excel Learning. 4 00:00:17,579 --> 00:00:24,019 Pues he creado el siguiente contenido digital en el que se desarrollan los contenidos de la unidad didáctica de la empresa 5 00:00:24,019 --> 00:00:31,859 que se imparte en el módulo de Empresa y Administración durante el primer curso del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa. 6 00:00:32,759 --> 00:00:39,840 Este contenido desarrolla el concepto de empresa y los elementos que la componen y sus objetivos y tiene la siguiente apariencia. 7 00:00:39,840 --> 00:00:53,820 A la izquierda podemos ver el índice del tema, pero primero he incluido una nota con las reglas estandarizadas para mantener un buen comportamiento en las redes. 8 00:00:54,020 --> 00:00:59,340 para que los alumnos en cualquier momento puedan consultarlas y así cumplirlas. 9 00:01:00,200 --> 00:01:06,719 El alumno al que va dirigido este contenido digital proviene de haber superado la etapa de educación secundaria obligatoria 10 00:01:06,719 --> 00:01:12,260 o la formación profesional básica, por lo que los conocimientos requeridos son mínimos. 11 00:01:16,379 --> 00:01:23,840 De todas formas, al inicio del tema he incluido una actividad inicial en la que formulo unas preguntas 12 00:01:23,840 --> 00:01:27,260 para así poder explorar el conocimiento previo de los alumnos. 13 00:01:27,379 --> 00:01:44,680 A continuación se explican los contenidos del tema, es decir, el concepto de empresa, los elementos de la empresa, los objetivos de la empresa y por último he incluido un vídeo que a modo de resumen, 14 00:01:44,680 --> 00:01:48,500 un vídeo para que el alumno pueda 15 00:01:48,500 --> 00:01:52,379 de una forma más resumida 16 00:01:52,379 --> 00:01:56,680 pueda conocer los conocimientos 17 00:01:56,680 --> 00:02:00,000 que se dan durante los contenidos de este tema 18 00:02:00,000 --> 00:02:07,500 Por último he añadido una actividad de profundización para que los alumnos 19 00:02:07,500 --> 00:02:10,520 confeccionen un cuadro resumen con los diferentes tipos de empresas 20 00:02:10,520 --> 00:02:15,780 dependiendo de los siguientes criterios, según su tamaño, según su propiedad y según el ámbito de actuación 21 00:02:15,780 --> 00:02:24,500 Por último en la pestaña de propiedades podemos ver los metadatos básicos que he generado 22 00:02:24,500 --> 00:02:26,599 Que son estos que se pueden ver aquí 23 00:02:26,599 --> 00:02:31,599 La descripción general que es el objeto de aprendizaje que forma parte de los contenidos del tema 1 24 00:02:31,599 --> 00:02:34,039 Como he dicho antes del módulo de empresa y administración 25 00:02:34,039 --> 00:02:38,719 Los objetivos que va a alcanzar el alumno después de estudiar y trabajar este tema 26 00:02:38,719 --> 00:02:44,120 Y el conocimiento previo que se requiere para estudiar los contenidos del tema 27 00:02:44,120 --> 00:02:55,740 La navegabilidad del Excel Learning es muy sencilla ya que a través del menú lateral puede navegar por los contenidos del tema 28 00:02:55,740 --> 00:03:00,419 y que muestra de forma clara y estructurada la secuencia de aprendizaje desarrollada 29 00:03:00,419 --> 00:03:11,250 También he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script que he añadido en propiedades GED 30 00:03:11,250 --> 00:03:16,990 que es un traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras culturas 31 00:03:16,990 --> 00:03:24,139 un zoom para facilitar la accesibilidad visual 32 00:03:24,139 --> 00:03:28,280 un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva 33 00:03:28,280 --> 00:03:32,580 la selección y cambio de fuente para mejorar la legibilidad y contraste 34 00:03:32,580 --> 00:03:35,840 y un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dilexia 35 00:03:35,840 --> 00:03:39,620 Este contenido digital está publicado en el entorno web de EducaMadrid 36 00:03:39,620 --> 00:03:41,819 y está integrado en el aula virtual de EducaMadrid 37 00:03:41,819 --> 00:03:45,300 y forma parte de la secuencia de aprendizaje de este curso dentro del bloque 3 38 00:03:45,300 --> 00:03:52,400 con el que pretendo demostrar la segunda evidencia fundamental que se llama creación y o modificación de contenidos digitales.