1
00:00:00,000 --> 00:00:02,319
En cualquier caso, lo seguiremos repasando, ¿eh?

2
00:00:02,799 --> 00:00:07,419
Vale, acabo de empezar a grabar y os comparto la pantalla de esto.

3
00:00:13,410 --> 00:00:15,849
Vale, a ver si puedo poner directamente...

4
00:00:15,849 --> 00:00:18,100
Vale.

5
00:00:20,239 --> 00:00:21,339
Bueno, va a ser mejor así.

6
00:00:22,140 --> 00:00:24,120
Vale, pues verbos modales.

7
00:00:24,359 --> 00:00:26,239
Chicos, ¿qué son los verbos modales?

8
00:00:28,300 --> 00:00:29,660
¿Veis la presentación, verdad?

9
00:00:31,000 --> 00:00:31,480
Sí.

10
00:00:32,359 --> 00:00:32,600
Sí.

11
00:00:32,600 --> 00:00:55,579
Vale, pues los verbos modales son unos verbos especiales, digamos, que se usan en el inglés, que tienen varios puntos importantes que hacen que, en mi opinión, son bastante sencillitos de construir,

12
00:00:55,579 --> 00:01:02,700
¿Vale? De saber cómo tienen que ponerse, cómo tienen que conjugarse, básicamente porque apenas tienen conjugaciones, ¿vale?

13
00:01:03,079 --> 00:01:13,000
Lo difícil es aprenderse qué significa cada modal y cuándo se usan, pero a la hora de construirlos no tienen mucha historia, ¿por qué?

14
00:01:13,680 --> 00:01:18,900
Porque, punto número uno, no cambian en función de la persona, ¿vale?

15
00:01:18,900 --> 00:01:37,879
Bueno, los verbos modales, para que os hagáis una idea, el más conocido y el más usado es el can, ¿vale? El poder, ¿vale? Que es can igual con yo, con I, con he, con she, con he, ¿vale? No cambia, no se conjugan en función de la persona.

16
00:01:37,879 --> 00:01:40,599
Siempre es can, siempre es can

17
00:01:40,599 --> 00:01:44,159
¿Vale? Could, que es can en pasado, siempre es could

18
00:01:44,159 --> 00:01:45,500
No cambian en función de la persona

19
00:01:45,500 --> 00:01:49,459
Salvo estas dos excepciones, ¿vale?

20
00:01:50,239 --> 00:01:52,459
Que son el have to y el be able to

21
00:01:52,459 --> 00:01:53,739
¿Que por qué cambian?

22
00:01:53,859 --> 00:01:56,799
Pues porque al final se conjugan como have y como be

23
00:01:56,799 --> 00:02:03,459
Pero todos los demás van sin ningún tipo de cambio en función de la persona

24
00:02:03,459 --> 00:02:06,260
Y lo dicho, los que llevan cambio son los verbos que ya conocéis

25
00:02:06,260 --> 00:02:19,719
que son el have to y el be, ¿vale? Siguiente punto fácil, los verbos modales llevan siempre detrás un verbo en infinitivo, ¿vale?

26
00:02:19,740 --> 00:02:29,759
Los verbos modales se llaman verbos modales porque, digamos que le añaden al verbo que acompañan, que es el verbo principal de la frase,

27
00:02:29,759 --> 00:02:48,539
Le añaden, digamos, un modo, ¿vale? Modifican ligeramente ese verbo que les acompaña. Por eso siempre necesitan un verbo, porque es un verbo que modifica a otro. Es un verbo que como tal, él solo no puede funcionar, ¿vale?

28
00:02:48,539 --> 00:03:11,439
Tú siempre que dices puedes, poder, siempre puedes hacer algo, ¿vale? El poder nunca va solo, siempre va puedo estudiar inglés, puedo aprobar el examen, puedo ir a clase, siempre necesita detrás otro verbo y ese verbo va siempre en infinitivo, sin ningún tipo de conjugación tampoco, ¿vale?

29
00:03:11,439 --> 00:03:35,280
Entonces, los verbos modales, si yo me sé el verbo can, voy a saber que siempre va exactamente igual, sin ninguna modificación, en función de la persona, y el verbo que viene después, si es estudiar, pues estudiar irá study, sin ninguna modificación, sin añadirle ninguna s, sin añadirle ningún ed, sin añadirle absolutamente nada, ¿vale?

30
00:03:35,280 --> 00:03:46,479
Siempre verbo modal y detrás el verbo en infinitivo, evidentemente con las excepciones del negativo, que en el negativo sí que el can pasa a ser can't, ¿vale?

31
00:03:46,479 --> 00:03:52,560
O el could pasa a ser couldn't, ¿vale?

32
00:03:52,960 --> 00:04:02,699
Y en interrogativo, ¿qué hacemos el orden? Cambiamos el orden, en vez de David can't speak, can David speak, ¿vale?

33
00:04:02,699 --> 00:04:23,560
Los típicos cambios que hacemos siempre con negativo e interrogativo, ¿vale? Pero como veis, el verbo como tal no cambia y el verbo que la acompaña tampoco, ¿vale? Speak es speak, tanto en interrogativo como en negativo como en afirmativo, ¿vale?

34
00:04:23,560 --> 00:04:34,160
El único cambio es eso, añadirle la partícula negativa cuando la frase es negativa y hacer ese cambio de sujeto-verbo cuando es interrogativa.

35
00:04:35,680 --> 00:04:39,759
¿Vale? ¿Alguna duda hasta aquí?

36
00:04:44,329 --> 00:04:45,970
Enrique, ¿te puedo hacer una pregunta?

37
00:04:46,089 --> 00:04:46,449
Sí, claro.

38
00:04:46,449 --> 00:04:58,970
Entonces, yo a la hora del examen, por ejemplo, si veo que se está utilizando el CAM más un verbo después, es que es un verbo modal, ¿no?

39
00:04:59,550 --> 00:04:59,829
Sí

40
00:04:59,829 --> 00:05:06,009
Vale, me tengo que dar cuenta de eso, vaya pregunta más tonta a lo mejor, pero es que yo en inglés se me da muy mal

41
00:05:06,009 --> 00:05:20,500
No, a ver, lo que va a pasar en el examen es que vamos a poner, en el examen va a haber una, como habéis podido ver en el simulacro de examen, que va a ser de verbo modal.

42
00:05:21,660 --> 00:05:28,699
Pero vosotros no vais a especificar como tal, ahora son los verbos modales, esto no, tenemos que saberlo nosotros, ¿no?

43
00:05:28,699 --> 00:05:37,699
No, pero va a ser una pregunta en la que yo ponga un espacio, por ejemplo, esta, David can speak three languages.

44
00:05:38,480 --> 00:05:49,879
Te voy a poner el can este, va a ser un espacio, y en las opciones te va a poner A, can, que sería la correcta.

45
00:05:49,879 --> 00:05:55,259
¡Ah! Que te va a dar opción a... Pensaba que no teníamos opciones de A, B, C y D.

46
00:05:55,519 --> 00:06:05,019
Todas las preguntas del examen de gramática son tipo test, todas. Lo único del examen que no es tipo test es el writing, la redacción.

47
00:06:05,019 --> 00:06:10,579
La redacción de escuchar y el speaking que tenemos que mandarlo antes del 14 de mayo

48
00:06:10,579 --> 00:06:19,050
De mayo, sí, pero todas las preguntas de gramática, todas las preguntas del reading y todas las preguntas del...

49
00:06:19,050 --> 00:06:22,689
Ay, qué bien, vale, perdóname, pues es que se me ha ido esto entonces en mi cabeza

50
00:06:22,689 --> 00:06:24,129
Vale, nada, tranquila

51
00:06:24,129 --> 00:06:28,350
Entonces, te va a poner, esto va a ser algo así

52
00:06:28,350 --> 00:06:39,680
Te va a poner cuatro verbos modales y tú vas a tener que saber cuál es el que va en esa frase

53
00:06:39,680 --> 00:06:41,300
¿Vale?

54
00:06:41,579 --> 00:06:50,399
Y ahora después de esto, ahora después vamos a ver qué verbos modales, qué significa cada verbo modal y cuándo se usa, ¿vale?

55
00:06:50,759 --> 00:06:54,120
¿Y cómo sé yo en este caso que es can?

56
00:06:54,759 --> 00:06:58,779
Ahora lo vas a ver cuando veamos lo que significa cada verbo modal, ¿vale?

57
00:06:59,339 --> 00:07:00,560
Muchas gracias, Enric.

58
00:07:00,560 --> 00:07:14,839
Nada, pero importante eso, ya para que también lo sepáis, pues cuando lo encontréis en un reading, verbos modales no se conjugan nunca, ¿vale?

59
00:07:15,480 --> 00:07:28,600
Y siempre llevan detrás un verbo que va en infinitivo, es decir, siempre la forma más simple, el modal va siempre con su forma más simple y el verbo que le sigue va siempre con su forma más simple.

60
00:07:28,600 --> 00:07:30,839
si es study, study

61
00:07:30,839 --> 00:07:32,180
si es play, play

62
00:07:32,180 --> 00:07:34,879
si es pass, pass

63
00:07:34,879 --> 00:07:36,480
si es run, run

64
00:07:36,480 --> 00:07:38,920
¿vale? no hay ningún tipo de conjugación

65
00:07:38,920 --> 00:07:40,000
en los verbos modales

66
00:07:40,000 --> 00:07:40,899
¿ok?

67
00:07:42,379 --> 00:07:43,740
perdón, perdón

68
00:07:43,740 --> 00:07:45,300
una pregunta de que

69
00:07:45,300 --> 00:07:48,439
no tengo claro

70
00:07:48,439 --> 00:07:49,959
lo que dices de que

71
00:07:49,959 --> 00:07:52,379
llevan siempre detrás un verbo

72
00:07:52,379 --> 00:07:54,600
infinitivo, ¿detrás de qué?

73
00:07:54,779 --> 00:07:55,399
¿del nombre?

74
00:07:56,399 --> 00:07:57,899
¿o detrás del verbo can?

75
00:07:57,899 --> 00:08:19,589
del verbo can, detrás de ellos los verbos modales, puedo añadirlo aquí, los verbos modales llevan siempre detrás un verbo en infinitivo, o sea, el can, voy a poner esto como estaba, can siempre tiene que llevar detrás un verbo en infinitivo,

76
00:08:19,589 --> 00:08:42,470
Porque tú siempre que puedes, ¿qué puedes? Hacer algo, ¿no? El puedes solo, siempre es puedes, ¿puedes qué? Puedo hacer lo que sea, puedo estudiar lo que sea, puedo correr lo que sea, ¿vale? Entonces, siempre necesitan un verbo que les acompañe, porque solos como tal no funcionan.

77
00:08:42,470 --> 00:09:06,250
Sí, sí, perdón, pero sería el verbo delante, es que tú has dicho que el verbo modal lleva siempre detrás un verbo en infinitivo, que es lo que dice ahí, y es lo que me está confundiendo, el verbo, lo veo, el verbo come más el verbo speak, entonces sería no atrás sino delante.

78
00:09:07,210 --> 00:09:12,090
Vale, a ver, para mí esto es...

79
00:09:12,090 --> 00:09:14,509
Me estoy enredando de pronto yo aquí.

80
00:09:14,909 --> 00:09:17,149
O sea, esto para mí es detrás.

81
00:09:20,269 --> 00:09:23,769
A lo mejor tú esto lo interpretas como después, digamos.

82
00:09:24,009 --> 00:09:24,950
Después, ¿puedo poner después?

83
00:09:24,950 --> 00:09:27,070
Después, exacto, después.

84
00:09:29,240 --> 00:09:33,960
Vale, después del can siempre va el verbo en infinitivo.

85
00:09:34,500 --> 00:09:37,440
Ok, eso, ya creo que ya, es que estaba...

86
00:09:37,440 --> 00:09:38,120
Vale, gracias.

87
00:09:38,120 --> 00:09:39,879
Salvo, salvo...

88
00:09:39,879 --> 00:09:46,559
En las preguntas, que en las preguntas va el verbo primero, o sea, el modal y luego va el verbo.

89
00:09:46,799 --> 00:09:49,700
Salvo en las preguntas, pero porque ahí aplicamos...

90
00:09:49,700 --> 00:09:53,220
Lo había entendido bien también, con detrás, siempre detrás.

91
00:09:53,220 --> 00:10:03,700
Bueno, pero es verdad que después queda todavía más claro, porque a lo mejor detrás puedes entender que es aquí antes, detrás...

92
00:10:03,700 --> 00:10:04,940
Bueno, entiendo, entiendo.

93
00:10:05,100 --> 00:10:09,539
Si es detrás del verbo modal, es detrás del verbo modal, o es... ya está, no hay más.

94
00:10:09,539 --> 00:10:13,159
Vale, bueno, ponemos después

95
00:10:13,159 --> 00:10:14,840
que yo creo que al final viene a significar

96
00:10:14,840 --> 00:10:17,480
lo mismo y igual

97
00:10:17,480 --> 00:10:20,539
Lo único eso, María Ángeles

98
00:10:20,539 --> 00:10:22,360
o María de los Ángeles, no sé cómo quieres

99
00:10:22,360 --> 00:10:22,940
que te llame

100
00:10:22,940 --> 00:10:24,860
No importa, tranquilo

101
00:10:24,860 --> 00:10:27,259
En el interrogativo

102
00:10:27,259 --> 00:10:29,799
como hacemos la inversión

103
00:10:29,799 --> 00:10:32,360
de sujeto y verbo

104
00:10:32,360 --> 00:10:34,100
ahí

105
00:10:34,100 --> 00:10:36,139
detrás del verbo modal

106
00:10:36,139 --> 00:10:38,019
va el sujeto y después

107
00:10:38,019 --> 00:10:39,179
ya el verbo

108
00:10:39,179 --> 00:10:40,740
en las interrogativas

109
00:10:40,740 --> 00:10:42,539
Perfecto, gracias

110
00:10:42,539 --> 00:10:44,200
Igual que tú dices

111
00:10:44,200 --> 00:10:47,139
Where was

112
00:10:47,139 --> 00:10:48,279
How are you

113
00:10:48,279 --> 00:10:50,039
How are you

114
00:10:50,039 --> 00:10:52,879
Tú dices are you en vez de you are

115
00:10:52,879 --> 00:10:53,899
Y luego ya contestas

116
00:10:53,899 --> 00:10:55,759
You are ok

117
00:10:55,759 --> 00:10:57,259
Ok, vale

118
00:10:57,259 --> 00:11:00,559
Por eso se cambia, porque siempre en inglés

119
00:11:00,559 --> 00:11:02,679
Casi siempre en inglés a la hora de preguntar

120
00:11:02,679 --> 00:11:05,139
Hay una inversión

121
00:11:05,139 --> 00:11:07,500
Del orden de sujeto y verbo

122
00:11:07,500 --> 00:11:07,700
¿Vale?

123
00:11:08,059 --> 00:11:09,539
Sí, vale, gracias

124
00:11:09,539 --> 00:11:12,700
Vale, ¿esto está claro?

125
00:11:15,820 --> 00:11:16,340
Sí

126
00:11:16,340 --> 00:11:21,740
Vale, venga, pues pasamos a meternos ya en los tipos de verbos modales

127
00:11:21,740 --> 00:11:25,019
Hay distintos tipos, como podéis ver aquí a la izquierda

128
00:11:25,019 --> 00:11:30,019
De habilidad, de permiso, de consejo, de obligación, de no obligación, de prohibición

129
00:11:30,019 --> 00:11:35,639
Parece que son un montón, pero al final hay muchos que se repiten

130
00:11:35,639 --> 00:11:38,120
¿Vale? Es más fácil de lo que parece

131
00:11:38,120 --> 00:11:59,700
Vamos con los de habilidad. ¿A qué se refiere habilidad? Pues eso, a la habilidad o a la capacidad de hacer algo, el verbo can, ¿vale? Poder. He can play football very well. Él puede jugar al fútbol muy bien, ¿vale? Él tiene la habilidad de jugar al fútbol muy bien. Pues can es uno de esos verbos de habilidad.

132
00:11:59,700 --> 00:12:11,759
Que después, realmente, los verbos de modales de habilidad son siempre el can, solo que el can, en función de si es presente, pasado o futuro, tiene distintas formas.

133
00:12:13,970 --> 00:12:27,370
El can en pasado es could, ¿vale? Esto es lo mismo que can, solo que en pasado. En vez de puede, pudo o podía.

134
00:12:27,370 --> 00:12:44,580
Entonces, él podía hablar muy bien inglés cuando tenía cinco años, ¿vale? Él podía hablar muy bien inglés cuando tenía cinco años, una habilidad del pasado, sin más.

135
00:12:44,580 --> 00:12:50,320
Si algo no se entiende, me cortáis, ¿eh? ¿Vale? Este es el verbo can en pasado, simplemente.

136
00:12:52,080 --> 00:13:09,100
Más, el verbo can en pasado también se puede decir como be able to, que si ese be lo conjugamos en pasado es was o were, ¿vale?

137
00:13:09,100 --> 00:13:39,039
¿Vale? Sabemos que es was con he, she o it o I y con todos los demás es were, ¿vale? Y entonces sería el be conjugado, en este caso was, y después el able to más el verbo principal de la frase, ese que acompaña al modal, porque el verbo modal es esto, was able to, y necesita siempre el verbo que la acompaña detrás.

138
00:13:39,100 --> 00:14:00,320
O después, ¿vale? ¿Y cuál es la diferencia si nos ponemos ya tiquismiquis entre este can en pasado y este can en pasado? Esto simplemente para que lo sepáis, pero tampoco nos vamos a poner a buscar unas cosquillas con esto en el examen.

139
00:14:00,320 --> 00:14:26,940
el could se utiliza para habilidades, digamos, o capacidades generales, y el was able to para habilidades de un momento concreto, me explico, él podía hablar inglés cuando tenía 5 años, ¿vale?, era una capacidad, digamos, general que tenía él cuando tenía 5 años,

140
00:14:26,940 --> 00:14:49,019
Tenía 5 años, podía hablar inglés, sabía hablar inglés. En cambio, el be able to, referimos a situaciones particulares de él fue capaz de arreglar el pomo de la puerta de su casa aquel día.

141
00:14:49,019 --> 00:14:56,539
¿Vale? Una situación mucho más particular, mucho más concreta

142
00:14:56,539 --> 00:14:58,440
Que se refiere a eso, a un día concreto

143
00:14:58,440 --> 00:15:02,960
¿Vale? Pero bueno, no, no, es simplemente para que, pues si decís

144
00:15:02,960 --> 00:15:06,220
¿Vale? ¿Y por qué hay dos formas de decir el kan en pasado?

145
00:15:06,899 --> 00:15:12,940
Estos para habilidades generales y estos para habilidades particulares de una situación en concreto

146
00:15:12,940 --> 00:15:21,100
Pero lo dicho, no, no vamos a hacer mucho hincapié en esto, ¿vale?

147
00:15:21,100 --> 00:15:32,360
Si me decís la de la situación particular con el could y la de la situación general con el be able to, no es un gran problema, vaya, no es un gran problema.

148
00:15:33,980 --> 00:15:34,919
¿Dudas con esto?

149
00:15:37,610 --> 00:15:40,730
¿Con el will? Entonces, en este caso, es el futuro.

150
00:15:40,730 --> 00:15:57,750
Vale, voy ahora con el will. El will es el verbo can en futuro, ¿vale? No tiene una forma de pasado como es el could, sino que en este caso el verbo can en futuro siempre es will be able to.

151
00:16:00,279 --> 00:16:11,039
Y aquí sabemos que el will no se conjuga en función de la persona. Es will, tanto con he, como con I, como con you, como con they, con cualquiera es will, ¿vale?

152
00:16:11,039 --> 00:16:23,779
Entonces, pensad que will be able to, todo junto, es podrá o podré o podremos. Es can en futuro, simplemente, ¿vale?

153
00:16:23,779 --> 00:16:29,980
Es igual que cool y calm, es en todas las personas, ¿no?

154
00:16:30,200 --> 00:16:30,419
Sí.

155
00:16:31,320 --> 00:16:32,460
Vale, al igual que will.

156
00:16:33,100 --> 00:16:39,139
El verbo can, de repente, al evolucionar al futuro, pasa de ser una palabra a ser cuatro,

157
00:16:39,139 --> 00:16:43,100
pero sigue siendo el verbo can, solo que se usa para el futuro,

158
00:16:43,220 --> 00:16:48,299
pero esto sigue siendo el verbo can, will be able to, sigue siendo el verbo can, ¿vale?

159
00:16:48,299 --> 00:16:55,200
Y porque entendáis un poco más, be able to significa ser capaz de.

160
00:16:56,120 --> 00:17:02,600
Entonces, añadido al will sería como será capaz de, que al fin y al cabo es lo mismo que podrá, ¿vale?

161
00:17:02,600 --> 00:17:06,900
Mirad si al pan le hubiesen puesto dos Ls y ya hubiésemos sabido que es el futuro.

162
00:17:09,140 --> 00:17:10,740
Decidieron hacerlo hasta ahora.

163
00:17:11,839 --> 00:17:13,220
Madre mía, qué complicado.

164
00:17:13,220 --> 00:17:46,140
Vale, pero más nos complicamos nosotros. Es muchísimo más difícil que veis que en el inglés, Can es yo puedo, tú puedes, él puede, nosotros podemos. Imagínate un inglés que tiene que aprender español, nosotros aprendemos solo Can, ellos aprenden puede, puedo, puedes, podemos, podéis, ¿sabes? O sea, a nivel de conjugación, el inglés es muchísimo más simple, en el fondo.

165
00:17:46,140 --> 00:17:53,000
Sí, pero para formar una frase al final nosotros la hacemos mucho más, no sé, pero bueno, da igual, es así, ya sabes.

166
00:17:53,339 --> 00:17:54,500
Yo creo que no, ¿eh? Pero bueno.

167
00:17:55,200 --> 00:17:56,859
No sé, como soy nativo en español.

168
00:17:57,160 --> 00:17:57,380
Claro.

169
00:17:59,859 --> 00:18:05,440
Vale, entonces, César, el can, lo he dicho, sí, no tiene mucho sentido, pero es así.

170
00:18:05,700 --> 00:18:11,759
El can, a la hora de pasar, a la hora de ser futuro, de repente se convierte en un verbo de cuatro palabras.

171
00:18:11,759 --> 00:18:14,859
Pero sigue siendo el can, solo que está en futuro, ¿vale?

172
00:18:14,859 --> 00:18:34,069
Entonces, he will, un ejemplo bueno, he will be able to speak English when he finishes the course, ¿vale? Él podrá o será capaz de hablar inglés cuando termine el curso, ¿vale?

173
00:18:34,069 --> 00:18:50,519
Todo esto he will be able to es el podrá, can en futuro, sin más, ¿vale? Y los verbos de habilidad serían estos, ¿vale? ¿Alguna duda con esto?

174
00:18:50,519 --> 00:19:11,339
Como veis, mirad, el can va seguido de un verbo. El could va seguido de un verbo en infinitivo, otra vez. El was able to va seguido de otro verbo en infinitivo. Y el will be able to va seguido de otro verbo en infinitivo.

175
00:19:11,339 --> 00:19:14,700
¿Veis que siempre los modales se usan de la misma manera?

176
00:19:14,900 --> 00:19:17,720
Con un verbo en infinitivo después de ellos

177
00:19:17,720 --> 00:19:19,380
¿Vale? Después

178
00:19:19,380 --> 00:19:22,880
Bien, pasamos al siguiente

179
00:19:22,880 --> 00:19:26,250
Por mí sí

180
00:19:26,250 --> 00:19:29,630
Permiso

181
00:19:29,630 --> 00:19:33,230
Verbos modales para pedir permiso

182
00:19:33,230 --> 00:19:36,410
Son tres

183
00:19:36,410 --> 00:19:40,250
Que significan prácticamente lo mismo

184
00:19:40,250 --> 00:19:43,869
Lo único que cambia es el nivel de formalidad

185
00:19:43,869 --> 00:19:47,410
El nivel de formalidad

186
00:19:47,410 --> 00:19:58,009
Es decir, si tú lo dices con el can es el más informal, el could es un poquito más formal y el may es el más formal.

187
00:19:58,009 --> 00:20:17,049
O sea que tú preguntarías algo con can a tu amigo, con could a tu profesor y con may a, yo qué sé, pues al rey o al profesor, al director del instituto, yo qué sé, ¿vale?

188
00:20:17,410 --> 00:20:21,970
La única diferencia entre los tres es el nivel de formalidad.

189
00:20:23,329 --> 00:20:34,730
Can I sit... Vale, y evidentemente, como estamos pidiendo permiso, en este caso, verbo modal, sujeto y el verbo en infinitivo.

190
00:20:35,630 --> 00:20:39,869
Verbo modal, sujeto you y el verbo en infinitivo.

191
00:20:40,269 --> 00:20:44,589
Verbo modal, sujeto y el verbo en infinitivo.

192
00:20:45,670 --> 00:20:45,869
¿Vale?

193
00:20:47,410 --> 00:20:50,690
Para hacer una petición en un restaurante, ¿sería mejor el could?

194
00:20:51,789 --> 00:20:55,259
Sí, el could sería perfecto.

195
00:20:55,259 --> 00:21:07,880
Y sería a lo mejor decir could I get salt o...

196
00:21:07,880 --> 00:21:09,299
Could I have o could I have.

197
00:21:10,000 --> 00:21:25,759
Could I, lo más, lo que sea, could I get, te entenderían perfectamente y lo más, pero el get lo podrías usar perfectamente también.

198
00:21:26,660 --> 00:21:26,880
Ok.

199
00:21:27,160 --> 00:21:27,339
¿Vale?

200
00:21:27,339 --> 00:21:34,579
y el mail me es igual que cool entonces cuál coges a nivel de traducción en

201
00:21:34,579 --> 00:21:47,960
español digamos digamos que en español no tenemos si tú dices es más formal que

202
00:21:47,960 --> 00:21:57,599
el cool si estás siendo más educado digamos si dallas vale simplemente pues

203
00:21:57,599 --> 00:22:02,700
es todavía como un nivel más de formalidad y como voy a ver yo que es

204
00:22:02,700 --> 00:22:03,619
más formal

205
00:22:03,619 --> 00:22:07,119
¿Cómo vas a ver tú que es más formal?

206
00:22:11,349 --> 00:22:12,589
Sí, sí, todo lo hablo

207
00:22:12,589 --> 00:22:14,049
de cara al examen, que me asusta

208
00:22:14,049 --> 00:22:16,329
Pues en ese caso yo pondría

209
00:22:16,329 --> 00:22:27,019
mínima formalidad, sin contexto

210
00:22:27,019 --> 00:22:28,799
Claro, es que es muy

211
00:22:28,799 --> 00:22:29,380
ambiguo

212
00:22:29,380 --> 00:22:32,380
Se quedaría muy ambiguo, digo

213
00:22:32,380 --> 00:22:34,440
Amigudades

214
00:22:34,440 --> 00:22:40,940
de verdad que no va a haber

215
00:22:40,940 --> 00:22:43,799
Si cayese esta pregunta

216
00:22:43,799 --> 00:22:46,039
en el examen

217
00:22:46,039 --> 00:22:47,920
os tendría

218
00:22:47,920 --> 00:22:48,680
que ir al lado

219
00:22:48,680 --> 00:22:51,480
mínima formalidad

220
00:22:51,480 --> 00:22:53,099
o poneros al lado

221
00:22:53,099 --> 00:22:55,259
estás hablando con tu hermano

222
00:22:55,259 --> 00:22:57,440
o estás hablando con el presidente del gobierno

223
00:22:57,440 --> 00:22:59,559
o estás hablando con tu profesor

224
00:22:59,559 --> 00:22:59,779
¿vale?

225
00:23:00,359 --> 00:23:03,039
lo dejaría muy claro

226
00:23:03,039 --> 00:23:04,920
entonces eso

227
00:23:04,920 --> 00:23:07,500
el uso, la forma de usarlo

228
00:23:07,500 --> 00:23:09,480
es idéntica, la diferencia

229
00:23:09,480 --> 00:23:11,700
es el nivel de formalidad

230
00:23:11,700 --> 00:23:13,119
única y exclusivamente

231
00:23:13,119 --> 00:23:14,279
¿vale?

232
00:23:17,579 --> 00:23:18,700
¿pasamos al siguiente?

233
00:23:19,460 --> 00:23:20,240
espera un segundo

234
00:23:20,240 --> 00:23:23,099
Lo estoy copiando ya

235
00:23:23,099 --> 00:23:24,140
Porque es que no me da la vida

236
00:23:24,140 --> 00:23:26,680
Esto de todas formas, Cora, ya sabes que lo vuelvo

237
00:23:26,680 --> 00:23:33,140
Enrique, buenos días

238
00:23:33,140 --> 00:23:34,299
Una pregunta

239
00:23:34,299 --> 00:23:38,220
El call es pasado

240
00:23:38,220 --> 00:23:39,500
Y el otro

241
00:23:39,500 --> 00:23:41,220
O sea, la formalidad en pasado

242
00:23:41,220 --> 00:23:42,619
Y la formalidad

243
00:23:42,619 --> 00:23:44,859
Es que lo veo igual

244
00:23:44,859 --> 00:23:46,420
Ah, no, tiene una tilde

245
00:23:46,420 --> 00:23:48,740
Podría, vale, vale, pensaba que no

246
00:23:48,740 --> 00:23:50,279
Nada

247
00:23:50,279 --> 00:24:08,740
A la hora de pedir permiso, digamos que estamos pensando que siempre lo estás pidiendo en el presente, ¿vale? ¿Puedo hacer no sé qué? ¿Podría? ¿Vale? Pasamos al siguiente.

248
00:24:08,740 --> 00:24:24,559
Una pregunta, y para ofrecer, por ejemplo, para ofrecer una taza de té o otra taza de café, ¿qué usas, could o would?

249
00:24:26,819 --> 00:24:37,160
Para ofrecer sería más el would, pero ahí ya no es, sería would you want, ¿querrías una taza de té?

250
00:24:37,160 --> 00:24:46,299
¿Te gustaría tomar una taza de té?

251
00:24:47,839 --> 00:24:48,140
¿Vale?

252
00:24:48,380 --> 00:24:49,559
Para ofrecer algo sería

253
00:24:49,559 --> 00:24:51,400
Would you like

254
00:24:51,400 --> 00:24:54,240
Sí, would you like to have

255
00:24:54,240 --> 00:24:55,240
¿Te gustaría

256
00:24:55,240 --> 00:24:57,059
Te gustaría tomar

257
00:24:57,059 --> 00:24:58,759
Algo

258
00:24:58,759 --> 00:25:00,059
Would you like to

259
00:25:00,059 --> 00:25:03,220
También se podría hacer

260
00:25:03,220 --> 00:25:05,059
Sin el verbo modal

261
00:25:05,059 --> 00:25:06,680
¿no? ¿Do you like

262
00:25:06,680 --> 00:25:09,079
a cup of

263
00:25:09,079 --> 00:25:11,000
coffee cup o así?

264
00:25:11,480 --> 00:25:12,720
Do you like

265
00:25:12,720 --> 00:25:15,180
Eso sería

266
00:25:15,180 --> 00:25:16,599
pero yo estaría diciendo

267
00:25:16,599 --> 00:25:18,980
¿te gusta una

268
00:25:18,980 --> 00:25:19,539
taza de té?

269
00:25:20,400 --> 00:25:21,640
Do you want

270
00:25:21,640 --> 00:25:24,160
Do you want

271
00:25:24,160 --> 00:25:26,880
Eso sería más

272
00:25:26,880 --> 00:25:27,799
informal

273
00:25:27,799 --> 00:25:30,200
Do you want to have a cup of tea?

274
00:25:30,200 --> 00:25:31,440
¿Quieres una taza de té?

275
00:25:32,480 --> 00:25:34,019
Y would you want

276
00:25:34,019 --> 00:25:37,599
O sea, cup of tea sería, ¿querrías una taza de té un poco más formal?

277
00:25:39,819 --> 00:25:40,339
¿Vale?

278
00:25:41,519 --> 00:25:43,880
Pero ahí ya no estaría...

279
00:25:43,880 --> 00:25:48,079
Bueno, el would no es un verbo modal, pero funciona como un verbo modal.

280
00:25:48,579 --> 00:25:53,680
Pero eso ya de ofrecer algo no entraría dentro de los modales.

281
00:25:54,740 --> 00:25:57,420
Ah, pero entonces no podemos con could, no.

282
00:25:57,420 --> 00:26:02,019
No, porque could you want, ¿podrías querer?

283
00:26:02,019 --> 00:26:05,400
could you want a cup of tea

284
00:26:05,400 --> 00:26:06,400
podrías

285
00:26:06,400 --> 00:26:08,099
querer una taza de té

286
00:26:08,099 --> 00:26:10,759
y por ejemplo si yo digo

287
00:26:10,759 --> 00:26:13,099
podría hablar con tu jefe

288
00:26:13,099 --> 00:26:15,440
ahí sí que podría usar el could

289
00:26:15,440 --> 00:26:16,960
claro, ahí estás pidiendo permiso

290
00:26:16,960 --> 00:26:18,400
podría hablar con tu jefe

291
00:26:18,400 --> 00:26:19,660
ah, vale, vale

292
00:26:19,660 --> 00:26:22,759
could I speak with your boss

293
00:26:22,759 --> 00:26:23,940
ah, vale

294
00:26:23,940 --> 00:26:25,779
vale

295
00:26:25,779 --> 00:26:29,880
ok

296
00:26:29,880 --> 00:26:32,640
pasamos

297
00:26:32,640 --> 00:26:35,660
vale

298
00:26:35,660 --> 00:26:53,259
Bien ahí preguntando, ¿eh? No os dejéis cosas sin preguntar, de verdad. Vale, consejo. En este caso tenemos solo uno que es el should, ¿vale? Should, que es debería, debería, tú deberías o él debería, nosotros deberíamos.

299
00:26:53,259 --> 00:27:18,220
es para dar, pues eso, para dar consejos, you should visit your dentist at least once a year, tú deberías visitar al dentista al menos una vez al año, you shouldn't smoke, no deberías fumar, should I study, vale, vemos que la formación es como con todos los modales, verbo modal, verbo en infinitivo,

300
00:27:18,220 --> 00:27:37,140
Con el negativo verbo modal más el NT, verbo en infinitivo, y en el caso del interrogativo cambiamos el orden de sujeto, I y verbo modal, en vez de I should study, should I study, ¿vale?

301
00:27:37,140 --> 00:27:40,559
¿Debería yo estudiar inglés esta tarde?

302
00:27:42,180 --> 00:27:42,440
¿Vale?

303
00:27:42,900 --> 00:27:44,119
Para consejo

304
00:27:44,119 --> 00:27:47,279
Tenemos únicamente el should

305
00:27:47,279 --> 00:27:49,160
Que es debería

306
00:27:49,160 --> 00:27:50,819
Deberías lo que sea

307
00:27:50,819 --> 00:27:51,259
¿Vale?

308
00:27:52,160 --> 00:27:53,839
Dar consejos con el should

309
00:27:53,839 --> 00:27:58,900
Este verbo es bastante importante y bastante útil

310
00:27:58,900 --> 00:28:01,240
Suele aparecer bastante

311
00:28:01,240 --> 00:28:02,740
No ya en el examen, sino en textos

312
00:28:02,740 --> 00:28:05,759
Es un verbo que es importante saber

313
00:28:05,759 --> 00:28:09,690
¿Vale?

314
00:28:10,049 --> 00:28:25,519
Pasamos al siguiente, obligación, aquí al final es un poco, hay un poco que aprenderse de memoria el significado de cada modal, ¿vale?

315
00:28:25,519 --> 00:28:45,099
Que el should es debería, el nivel de formalidad de estos, luego las tres formas del can, vamos con la obligación, de obligación, perdón, tenemos dos, el must y el have to,

316
00:28:45,619 --> 00:28:49,859
Uno significa debe y otro significa tener que.

317
00:28:50,720 --> 00:28:53,960
Los podemos usar de forma indistinta, ¿vale?

318
00:28:54,779 --> 00:29:00,220
Decimos una frase con más, tiene una frase con have to, es prácticamente lo mismo, ¿vale?

319
00:29:00,680 --> 00:29:02,359
Un poco igual que en español, ¿vale?

320
00:29:02,380 --> 00:29:08,680
El tienes que y el debe, pues hay una pequeña diferencia, pero al final vienen a significar lo mismo, ¿vale?

321
00:29:08,740 --> 00:29:09,859
Marcan obligación.

322
00:29:12,000 --> 00:29:14,539
Como siempre, se usan exactamente igual que todos.

323
00:29:15,079 --> 00:29:16,619
You must do.

324
00:29:17,119 --> 00:29:24,200
¿Qué debe...? Siempre que te están diciendo debes, es debes hacer algo, ¿vale? Siempre necesitas ese verbo detrás.

325
00:29:25,480 --> 00:29:28,900
Debes hacer eso para aprobar el examen.

326
00:29:30,359 --> 00:29:31,759
Have to, tienes que.

327
00:29:32,440 --> 00:29:34,519
You have to take off your shoes.

328
00:29:34,940 --> 00:29:38,759
Tienes que quitarte los zapatos cuando entras en la habitación.

329
00:29:40,079 --> 00:29:43,920
¿Vale? Obligaciones, con must o con have to.

330
00:29:43,920 --> 00:29:46,980
Y lo dicho, se pueden usar indistintamente.

331
00:29:47,119 --> 00:30:05,660
Una y otra. Importante, el have to, en este caso se mantiene con have porque es con you, pero si fuese con he, conjugaríamos el have a has. Lo conjugamos con el verbo have, que sabemos conjugarlo, ¿vale?

332
00:30:05,660 --> 00:30:08,640
¿Podrías dejarlo en la presentación?

333
00:30:09,359 --> 00:30:10,380
O ponerle una frase

334
00:30:10,380 --> 00:30:12,200
Porque al final

335
00:30:12,200 --> 00:30:14,519
Sobre todo porque hay veces

336
00:30:14,519 --> 00:30:15,839
Que a mí no se me olvida

337
00:30:15,839 --> 00:30:16,799
Pero quizás a otros

338
00:30:16,799 --> 00:30:19,559
Ver el Haptu y tener una con el Haptu

339
00:30:19,559 --> 00:30:27,799
Perfecto, gracias

340
00:30:27,799 --> 00:30:29,700
Perdona Enrique

341
00:30:29,700 --> 00:30:32,079
En caso de ser

342
00:30:32,079 --> 00:30:33,400
Una pregunta

343
00:30:33,400 --> 00:30:36,140
Si tengo la obligación de quitarme los zapatos

344
00:30:36,140 --> 00:30:37,980
Entiendo que habría que utilizar

345
00:30:37,980 --> 00:30:39,740
El auxiliar, el DAS

346
00:30:39,740 --> 00:30:46,140
Usamos el verbo

347
00:30:46,140 --> 00:30:48,500
Usamos el verbo have

348
00:30:48,500 --> 00:30:51,220
Como usamos siempre el verbo have

349
00:30:51,220 --> 00:30:54,279
Que es con un modal

350
00:30:54,279 --> 00:30:56,059
Que sería, lo pongo también

351
00:30:56,059 --> 00:31:03,009
Do I have to take off my shoes

352
00:31:03,009 --> 00:31:07,049
When I get into the room

353
00:31:07,049 --> 00:31:09,150
¿Vale?

354
00:31:09,769 --> 00:31:12,710
Hemos conjugado el verbo have

355
00:31:12,710 --> 00:31:14,730
en interrogativo

356
00:31:14,730 --> 00:31:16,710
y simplemente

357
00:31:16,710 --> 00:31:18,150
le hemos añadido detrás el to

358
00:31:18,150 --> 00:31:20,210
que es lo que cambia

359
00:31:20,210 --> 00:31:21,630
de lo habitual

360
00:31:21,630 --> 00:31:28,079
¿se ve como usamos

361
00:31:28,079 --> 00:31:30,200
el have to en interrogativo?

362
00:31:32,160 --> 00:31:32,440
sí

363
00:31:32,440 --> 00:31:38,420
vale

364
00:31:38,420 --> 00:31:40,559
igual debería ponerlo en todo

365
00:31:40,559 --> 00:31:42,640
es que igual os lío porque yo creo que

366
00:31:42,640 --> 00:31:50,180
creo que lo voy a dejar así

367
00:31:50,180 --> 00:31:51,400
no, no, lo quita

368
00:31:51,400 --> 00:31:53,220
mejor, mejor

369
00:31:53,220 --> 00:32:08,359
Yo decía que en tercera persona sería das, has, he, he, he, no?

370
00:32:08,359 --> 00:32:12,400
Sí, das, he, y qué sería, cómo se pondría el has?

371
00:32:13,539 --> 00:32:14,059
Has.

372
00:32:16,140 --> 00:32:16,420
Así.

373
00:32:17,759 --> 00:32:18,519
Digo yo.

374
00:32:18,519 --> 00:32:21,099
Importante, Carmela

375
00:32:21,099 --> 00:32:22,799
y así ya estamos repasando

376
00:32:22,799 --> 00:32:25,420
como otra parte

377
00:32:25,420 --> 00:32:26,240
de la gramática, vaya

378
00:32:26,240 --> 00:32:29,160
La S ya la tiene

379
00:32:29,160 --> 00:32:29,900
la auxiliar

380
00:32:29,900 --> 00:32:32,900
entonces aquí baja

381
00:32:32,900 --> 00:32:35,059
porque nunca va dos veces

382
00:32:35,059 --> 00:32:37,380
la S, ¿vale? Igual que el pasado

383
00:32:37,380 --> 00:32:38,480
nunca va dos veces

384
00:32:38,480 --> 00:32:40,900
Si la S la lleva ya la auxiliar

385
00:32:40,900 --> 00:32:42,460
no la lleva el principal

386
00:32:42,460 --> 00:32:45,019
Siempre me olvido

387
00:32:45,019 --> 00:32:47,200
¿Vale? Igual que esto

388
00:32:47,200 --> 00:32:48,380
pasaría en pasado lo mismo

389
00:32:48,380 --> 00:33:02,809
Si tú pones did he, ya no pondrías did he had, porque estaría repitiendo el pasado dos veces, y con ponerlo una es suficiente. Sería did he had, ¿vale?

390
00:33:05,160 --> 00:33:05,799
Vale.

391
00:33:06,160 --> 00:33:28,599
Siempre se pone una sola vez. Ese factor distintivo, ya sea de la S, ya sea del ED del pasado, se pone siempre una sola vez, y es en el auxiliar, ¿vale?

392
00:33:28,599 --> 00:33:59,960
¿Vale? Pasamos a la siguiente, no obligación, don't have to, ¿vale? Igual que tienes que, pero en este caso, don't have to, igual que en el español, no tienes que, no implica una prohibición, no, simplemente implica no obligación, no es necesario.

393
00:33:59,960 --> 00:34:17,320
You don't have to do the exercises, but it would be good for you. No tienes que hacer los ejercicios, pero sería bueno para ti. No obligación, no es necesario, pero no es una prohibición, ¿eh?

394
00:34:17,320 --> 00:34:47,400
¿Vale? Don't have to es igual que en español. No tienes que, pero no lo estás prohibiendo. Vemos que es simplemente el have to en negativo, solo que en el caso del have no es haven't to, no es haven't to, es don't have to.

395
00:34:47,400 --> 00:34:50,800
¿Vale? Porque

396
00:34:50,800 --> 00:34:52,480
Y ya repasamos otra cosa

397
00:34:52,480 --> 00:34:53,300
¿Cuál es el

398
00:34:53,300 --> 00:34:56,179
En qué caso

399
00:34:56,179 --> 00:34:58,820
El have sí que va con

400
00:34:58,820 --> 00:35:00,840
Sí que iría con haven

401
00:35:00,840 --> 00:35:08,079
A ver si nos acordamos

402
00:35:08,079 --> 00:35:08,380
De

403
00:35:08,380 --> 00:35:11,340
A esto le podríamos añadir una cosa

404
00:35:11,340 --> 00:35:13,239
Si le añadimos algo

405
00:35:13,239 --> 00:35:14,619
Podría ir con haven

406
00:35:14,619 --> 00:35:15,599
Haven got

407
00:35:15,599 --> 00:35:17,679
¿Vale?

408
00:35:18,579 --> 00:35:20,239
El haven got

409
00:35:20,239 --> 00:35:22,739
Sabemos que el have got

410
00:35:22,739 --> 00:35:23,900
Y el have

411
00:35:23,900 --> 00:35:26,500
significan lo mismo

412
00:35:26,500 --> 00:35:28,460
pero funcionan diferente

413
00:35:28,460 --> 00:35:30,320
y en este caso

414
00:35:30,320 --> 00:35:32,719
como en este caso, este verbo modal

415
00:35:32,719 --> 00:35:33,480
have to

416
00:35:33,480 --> 00:35:36,019
no es have got to

417
00:35:36,019 --> 00:35:38,280
es have to, entonces funciona

418
00:35:38,280 --> 00:35:39,940
como el have sin got

419
00:35:39,940 --> 00:35:42,139
no sé si cuando hago estos apuntes

420
00:35:42,139 --> 00:35:43,519
os lío más de lo que os ayudo

421
00:35:43,519 --> 00:35:45,139
pero bueno, es por

422
00:35:45,139 --> 00:35:48,079
intentar que vayáis aplicando

423
00:35:48,079 --> 00:35:49,199
todo de forma global

424
00:35:49,199 --> 00:35:50,639
si, Oxana habla

425
00:35:50,639 --> 00:35:58,260
Adelante, Oksana, que has puesto que quieres hablar, ¿verdad?

426
00:36:04,969 --> 00:36:06,429
Activa el micro, Oksana

427
00:36:06,429 --> 00:36:41,750
Ya acabamos, ¿eh?

428
00:36:41,750 --> 00:36:43,130
Quedan prohibición y deducción

429
00:36:43,130 --> 00:36:44,329
Que ya vais a ver

430
00:36:44,329 --> 00:36:47,250
Es un poco volver a usar los mismos

431
00:36:47,250 --> 00:36:48,849
Prohibición

432
00:36:48,849 --> 00:36:54,070
Hemos visto que obligación era must

433
00:36:54,070 --> 00:36:56,250
Y have to

434
00:36:56,250 --> 00:36:59,909
Pues como have to

435
00:36:59,909 --> 00:37:00,949
En negativo

436
00:37:00,949 --> 00:37:04,190
Es no obligación, pero no prohibición

437
00:37:04,190 --> 00:37:26,469
Para la prohibición tenemos el mustn't, no debes, students mustn't copy the work from the internet, los estudiantes no deben copiar el trabajo de internet, y no poder, can't, ¿vale? No puedes fumar en el restaurante.

438
00:37:26,469 --> 00:37:29,250
Igual que con los de obligación

439
00:37:29,250 --> 00:37:32,630
Se pueden usar indistintamente uno y otro, ¿vale?

440
00:37:32,789 --> 00:37:33,949
Los dos prohíben

441
00:37:33,949 --> 00:37:38,969
No hay una diferencia importante entre los dos

442
00:37:38,969 --> 00:37:42,130
Los usamos indistintamente, mustn't o can't

443
00:37:42,130 --> 00:37:45,250
¿Vale? Los dos prohíben

444
00:37:45,250 --> 00:37:56,090
Y vemos como siempre, sujeto, los alumnos, verbo modal y siempre acompañado de otro verbo en infinitivo, copiar

445
00:37:56,090 --> 00:38:04,099
Sujeto, verbo modal y otro verbo en infinitivo, fumar, smoke, ¿ok?

446
00:38:04,099 --> 00:38:17,099
Y ya pasamos al último, que quizá es un poco el más complejillo, pero vamos, tampoco es nada descabellado

447
00:38:17,099 --> 00:38:24,440
Deducción, ¿vale? Cuando estamos deduciendo algo o suponiendo algo

448
00:38:24,440 --> 00:38:35,840
Es un poco volver a usar los verbos que ya hemos visto con el añadido del might, ¿vale? A ver si esto lo explico bien para que se entienda.

449
00:38:37,340 --> 00:38:53,639
Cuando tú estás deduciendo, suponiendo algo, en función de la probabilidad que tú le des a que eso que estás suponiendo sea verdad, usas unos u otros.

450
00:38:53,639 --> 00:39:11,019
Es decir, voy ejemplo por ejemplo, you haven't eaten for hours, you must be hungry, no has comido desde hace horas, debes estar hambriento.

451
00:39:11,019 --> 00:39:32,400
No es algo que tú sepas al 100%, es una deducción, una suposición que tú estás haciendo, pero hombre, si sabes que no ha comido desde hace horas, le das un 95% de opciones a que debe estar hambriento, ¿vale? A que esté hambriento.

452
00:39:32,400 --> 00:39:55,599
Entonces dices, debe estar hambriento, ¿vale? Me voy a la última. Si dijera, has comido hace cinco minutos, you have eaten five minutes ago, you can't be hungry, no puedes tener hambre.

453
00:39:55,599 --> 00:39:58,320
pero ese no puedes

454
00:39:58,320 --> 00:40:00,139
lo estás diciendo en un sentido de

455
00:40:00,139 --> 00:40:02,559
deducción, yo no creo

456
00:40:02,559 --> 00:40:04,239
deduzco, supongo

457
00:40:04,239 --> 00:40:06,900
que no tienes hambre, porque has comido hace 5 minutos

458
00:40:06,900 --> 00:40:08,820
le doy un 5% de probabilidad

459
00:40:08,820 --> 00:40:09,679
a que tengas hambre

460
00:40:09,679 --> 00:40:12,880
no sé si esto

461
00:40:12,880 --> 00:40:14,639
se entiende o no, no sé si es

462
00:40:14,639 --> 00:40:16,920
super de cajón o super raro

463
00:40:16,920 --> 00:40:18,199
yo entiendo que

464
00:40:18,199 --> 00:40:20,440
bien, decidme

465
00:40:20,440 --> 00:40:22,920
es un poco

466
00:40:22,920 --> 00:40:23,480
extraño

467
00:40:23,480 --> 00:40:26,860
pero bueno, sí, para la hora de utilizarlo

468
00:40:26,860 --> 00:40:28,519
un poco, pero bueno

469
00:40:28,519 --> 00:40:30,119
al final, es sabérselo

470
00:40:30,119 --> 00:40:31,699
o sea, es un poco

471
00:40:31,699 --> 00:40:36,070
igual, el debe

472
00:40:36,070 --> 00:40:39,130
sale de

473
00:40:39,130 --> 00:40:41,750
trabajar a las

474
00:40:41,750 --> 00:40:42,090
dos

475
00:40:42,090 --> 00:40:45,150
son las tres, debe estar en casa

476
00:40:45,150 --> 00:40:47,210
¿vale?

477
00:40:47,329 --> 00:40:48,510
debe estar en casa es como

478
00:40:48,510 --> 00:40:51,190
deduzco que debería

479
00:40:51,190 --> 00:40:52,730
estar en casa, es una

480
00:40:52,730 --> 00:40:54,510
deducción que tú haces

481
00:40:54,510 --> 00:41:17,070
Una suposición que crees que tiene muchas probabilidades de estar en casa. En cambio, sale de trabajar a las 2 de la tarde. Son las 2 y 5. No puede estar en casa. Pero ese no puede, no lo estás diciendo ni como prohibición ni como incapacidad, sino una deducción tuya.

482
00:41:17,070 --> 00:41:21,630
¿Me seguís?

483
00:41:22,389 --> 00:41:23,150
Sí

484
00:41:23,150 --> 00:41:25,769
¿Me seguís?

485
00:41:25,849 --> 00:41:28,530
Que no estamos hablando ni de prohibiciones

486
00:41:28,530 --> 00:41:29,969
Ni de obligaciones

487
00:41:29,969 --> 00:41:32,130
Ni de habilidades

488
00:41:32,130 --> 00:41:33,329
Sino de

489
00:41:33,329 --> 00:41:36,030
Situaciones que tú estás

490
00:41:36,030 --> 00:41:38,670
Deduciendo, suponiendo

491
00:41:38,670 --> 00:41:40,369
Es como

492
00:41:40,369 --> 00:41:42,050
Dedución o suponer

493
00:41:42,050 --> 00:41:43,869
¿Se ve?

494
00:41:44,409 --> 00:41:45,969
Es que yo creo que una vez hagáis

495
00:41:45,969 --> 00:41:47,670
Una vez hagáis el click

496
00:41:47,670 --> 00:41:59,809
Y de entender a lo que me refiero es fácil, pero entiendo que a lo mejor es difícil de primeras captarlo, no sé cómo decirlo.

497
00:42:01,389 --> 00:42:05,050
Bueno, si me tenéis que cortar, cortadme, ¿vale?

498
00:42:06,329 --> 00:42:15,570
He hablado de la máxima probabilidad y de la mínima, vamos con las intermedias.

499
00:42:15,570 --> 00:42:18,610
Nada, viene a ser lo mismo

500
00:42:18,610 --> 00:42:21,730
Solo que eso, estás ajustando el nivel de probabilidad

501
00:42:21,730 --> 00:42:24,369
He may come to see us tomorrow

502
00:42:24,369 --> 00:42:30,449
Él puede que venga a vernos mañana

503
00:42:30,449 --> 00:42:32,789
Puede o podría, ¿vale?

504
00:42:32,789 --> 00:42:34,989
Hemos visto que el may antes en permiso

505
00:42:34,989 --> 00:42:36,349
Lo hemos traducido como podría

506
00:42:36,349 --> 00:42:41,269
Cuando hablamos de deducción sería más un puede

507
00:42:41,269 --> 00:42:44,789
Pero bueno, aquí ya son matices pequeños

508
00:42:44,789 --> 00:42:46,690
pequeños, podrías traducirlo como podría

509
00:42:46,690 --> 00:42:48,809
el caso es que, si lo dices

510
00:42:48,809 --> 00:42:49,550
con el may

511
00:42:49,550 --> 00:42:52,949
hay más probabilidad

512
00:42:52,949 --> 00:42:54,730
estás queriendo decir

513
00:42:54,730 --> 00:42:56,730
que crees que hay más probabilidad que si

514
00:42:56,730 --> 00:42:57,969
lo dices con el might

515
00:42:57,969 --> 00:43:00,150
¿vale?

516
00:43:01,789 --> 00:43:02,769
lo único que cambia

517
00:43:02,769 --> 00:43:04,829
entre uno y otro es el tema de la probabilidad

518
00:43:04,829 --> 00:43:06,789
que tú le das, si lo dices con

519
00:43:06,789 --> 00:43:08,769
may, crees que

520
00:43:08,769 --> 00:43:10,690
es más probable que eso que estás

521
00:43:10,690 --> 00:43:12,710
diciendo ocurra que si lo dices con

522
00:43:12,710 --> 00:43:16,250
¿Y por qué no se puede con can?

523
00:43:19,260 --> 00:43:35,730
Porque con can, no sé, con can que sería lo más literal respecto al español, en inglés no se usa el can para esto, ¿vale?

524
00:43:35,889 --> 00:43:38,849
El inglés, el can para probabilidad no se usa.

525
00:43:39,650 --> 00:43:43,269
El equivalente, ¿eras Mijaela, creo?

526
00:43:43,269 --> 00:43:59,369
Sí, ¿sabes por qué? Porque yo, bueno, de mi punto de vista, que nosotros ahora como empezamos de cero, bueno, somos principiantes, es más difícil que hablas correctamente, ¿sabes? Como un inglés.

527
00:43:59,369 --> 00:44:17,849
Y claro, cuando empiezas a pensarlo, porque por ejemplo a mí me pasó en el speaking, el speaking de la tarea yo no lo presenté, no lo presenté porque me pide mucho tiempo porque piensas cómo formularlo bien y se te va el tiempo.

528
00:44:17,849 --> 00:44:40,610
Y por eso pregunto, porque cuando estás al principio, de mi punto de vista, es que buscas palabras más sencillas para poder hacer una conversación. Más adelante, sí, te doy razón, pero yo en este momento, yo no pensaría, ¿qué puedo poner? No, todo lo que me venga en la cabeza para hacer una conversación.

529
00:44:40,610 --> 00:44:45,929
lógico y te sale y al final te sale hacer la traducción literal del

530
00:44:45,929 --> 00:44:52,130
castellano es lógico es lógico exacto por eso pregunto puede ser con eso porque

531
00:44:52,130 --> 00:44:57,289
más adelante si estás avanzando el nivel pues vale vas a usar palabras más

532
00:44:57,289 --> 00:45:03,889
técnicas pero ahora en este momento en mi caso porque es un pisto lo que me has

533
00:45:03,889 --> 00:45:05,809
presentado hoy, buah

534
00:45:05,809 --> 00:45:07,269
yo lo mezclo

535
00:45:07,269 --> 00:45:10,010
te lo juro, es que no sé

536
00:45:10,010 --> 00:45:12,010
si al final lo haré

537
00:45:12,010 --> 00:45:14,010
o no lo haré bien, pero en este momento

538
00:45:14,010 --> 00:45:16,210
para mí es como un pisto de verdura

539
00:45:16,210 --> 00:45:17,909
de muchas palabras

540
00:45:17,909 --> 00:45:20,010
y claro, buscas

541
00:45:20,010 --> 00:45:21,210
lo que es más fácil

542
00:45:21,210 --> 00:45:23,889
ya, mirad

543
00:45:23,889 --> 00:45:25,570
a lo mejor, a lo mejor

544
00:45:25,570 --> 00:45:27,710
ahora que dices eso, podemos

545
00:45:27,710 --> 00:45:29,670
porque yo creo, hasta esto de

546
00:45:29,670 --> 00:45:32,030
deducción, creo que los demás se repiten

547
00:45:32,030 --> 00:45:32,750
bastante

548
00:45:32,750 --> 00:45:56,809
Y no tienen... Vamos a dejar los de deducción para la próxima clase y vamos a empezar a practicar con los demás hoy, para que nos quede, para asentar los conocimientos de estos primeros, que creo que tienen menos complicación.

549
00:45:56,809 --> 00:45:59,110
Y ya una vez estén claros los primeros

550
00:45:59,110 --> 00:46:01,289
Nos metemos a los últimos

551
00:46:01,289 --> 00:46:03,690
Que entiendo que seguirán

552
00:46:03,690 --> 00:46:05,809
Que siguen siendo bastantes palabras nuevas

553
00:46:05,809 --> 00:46:06,429
Para hoy

554
00:46:06,429 --> 00:46:08,309
Pero realmente

555
00:46:08,309 --> 00:46:11,809
El can lo conocemos

556
00:46:11,809 --> 00:46:15,969
Es verdad que metemos el could

557
00:46:15,969 --> 00:46:17,070
El be able to

558
00:46:17,070 --> 00:46:18,650
El could y el be able to

559
00:46:18,650 --> 00:46:21,849
Pero luego en permiso se repite el could

560
00:46:21,849 --> 00:46:23,429
El can ya lo conocíamos

561
00:46:23,429 --> 00:46:25,170
Y vale, añadimos el may

562
00:46:25,170 --> 00:46:27,369
añadimos el should

563
00:46:27,369 --> 00:46:27,869
¿vale?

564
00:46:28,510 --> 00:46:31,849
pero luego aquí ya estos los conocemos

565
00:46:31,849 --> 00:46:34,170
quiero decir, los nuevos realmente

566
00:46:34,170 --> 00:46:36,969
si quitamos la deducción, los nuevos son

567
00:46:36,969 --> 00:46:40,409
el could no lo hemos llegado a dar

568
00:46:40,409 --> 00:46:40,630
¿no?

569
00:46:41,690 --> 00:46:45,070
es que ya, como hago los vídeos para las aulas virtuales

570
00:46:45,070 --> 00:46:46,469
hay distintos ciclos, ya me niego

571
00:46:46,469 --> 00:46:46,690
aunque

572
00:46:46,690 --> 00:46:49,969
las cosas nuevas hoy realmente son

573
00:46:49,969 --> 00:46:50,710
could

574
00:46:50,710 --> 00:46:52,769
be able to

575
00:46:52,769 --> 00:46:55,929
may

576
00:46:55,929 --> 00:46:58,010
should

577
00:46:58,010 --> 00:47:00,190
y must

578
00:47:00,190 --> 00:47:01,650
son cinco palabras

579
00:47:01,650 --> 00:47:03,489
realmente si lo piensas

580
00:47:03,489 --> 00:47:06,369
porque todo lo demás al final el have lo hemos visto

581
00:47:06,369 --> 00:47:09,050
don't have

582
00:47:09,050 --> 00:47:12,230
el must, si el must lo añadimos

583
00:47:12,230 --> 00:47:13,949
esto simplemente es un must negativo

584
00:47:13,949 --> 00:47:15,929
el can lo conocíamos y es en negativo

585
00:47:15,929 --> 00:47:17,849
vale, si te fijas

586
00:47:17,849 --> 00:47:19,570
Mijaela, lo de hoy

587
00:47:19,570 --> 00:47:21,929
hemos añadido la palabra

588
00:47:21,929 --> 00:47:24,550
could, la palabra be able to

589
00:47:24,550 --> 00:47:26,070
la palabra may

590
00:47:26,070 --> 00:47:28,610
Tres, la palabra shoot

591
00:47:28,610 --> 00:47:29,869
Cuatro y la palabra must

592
00:47:29,869 --> 00:47:31,349
Hemos metido cinco palabras

593
00:47:31,349 --> 00:47:33,389
Realmente, ¿vale?

594
00:47:34,090 --> 00:47:36,510
Es verdad que claro, así presentado todo de golpe

595
00:47:36,510 --> 00:47:39,670
De golpe y porrazo, pues

596
00:47:39,670 --> 00:47:41,110
Parece mucho

597
00:47:41,110 --> 00:47:43,349
Pero si te paras a pensar

598
00:47:43,349 --> 00:47:46,889
Tenéis que aprender el significado de cinco nuevas palabras

599
00:47:46,889 --> 00:47:50,630
Y realmente ya

600
00:47:50,630 --> 00:47:53,909
¿Vale? Así que, a ver

601
00:47:53,909 --> 00:47:55,750
Porque a la hora de formarlo

602
00:47:55,750 --> 00:48:05,030
hombre, sí, tenéis que saber que no se conjuga y que detrás viene un verbo en infinitivo

603
00:48:05,030 --> 00:48:11,110
pero quiero decir, las reglas son muy sencillitas, no tienes que aprenderte cambios en función de la persona

604
00:48:11,110 --> 00:48:17,030
no tienes que aprenderte cambios del verbo que viene detrás

605
00:48:17,030 --> 00:48:20,530
Entonces, hoy realmente

606
00:48:20,530 --> 00:48:23,030
Si me pongo tiquismiquis

607
00:48:23,030 --> 00:48:24,730
Lo nuevo, nuevo, nuevo

608
00:48:24,730 --> 00:48:26,630
Son cinco palabras

609
00:48:26,630 --> 00:48:27,190
¿Vale?

610
00:48:28,210 --> 00:48:30,730
¿Lo ves así o te parece que estoy diciendo algo

611
00:48:30,730 --> 00:48:32,150
Que no es verdad?

612
00:48:32,650 --> 00:48:34,469
Yo, claro, las palabras

613
00:48:34,469 --> 00:48:36,789
Las conozco y eso, pero me refiero

614
00:48:36,789 --> 00:48:38,170
Que a la hora de hablarlo

615
00:48:38,170 --> 00:48:40,670
Y a la hora de presentar el

616
00:48:40,670 --> 00:48:41,909
Speaking o eso

617
00:48:41,909 --> 00:48:44,369
Es que el tiempo como te limita

618
00:48:44,369 --> 00:48:46,630
Claro que yo busco palabras más

619
00:48:46,630 --> 00:48:48,429
sencillas, pues yo pondría un CAN

620
00:48:48,429 --> 00:48:49,969
o un CUT, sabes, no me

621
00:48:49,969 --> 00:48:52,369
pensaría muy, si es deducción

622
00:48:52,369 --> 00:48:54,530
a ver si es probabilidad, ¿me entiendes?

623
00:48:54,590 --> 00:48:56,590
a eso me refiero, de mi punto

624
00:48:56,590 --> 00:48:58,570
de vista, los compañeros a lo mejor

625
00:48:58,570 --> 00:48:59,550
son más avanzados

626
00:48:59,550 --> 00:49:01,349
en cualquier caso

627
00:49:01,349 --> 00:49:04,550
Mijaela, si tú en el

628
00:49:04,550 --> 00:49:05,130
speaking

629
00:49:05,130 --> 00:49:08,130
joder, porque se metes en medio

630
00:49:08,130 --> 00:49:09,730
he visto que a la hora de

631
00:49:09,730 --> 00:49:12,429
vamos a ver, de evaluarlo

632
00:49:12,429 --> 00:49:14,250
ahí claro, hay palabras más

633
00:49:14,250 --> 00:49:16,530
técnicas, hay, y entonces

634
00:49:16,530 --> 00:49:22,429
yo intenté presentarlo este de donde me veo dentro de cinco años pero en el en

635
00:49:22,429 --> 00:49:27,150
un minuto y medio no lo conseguí porque es que tengo que pensarlo y claro al

636
00:49:27,150 --> 00:49:33,630
pensar para usar palabras técnicas para usar del vocabulario del ciclo de todo

637
00:49:33,630 --> 00:49:37,230
eso digo es

638
00:49:37,230 --> 00:49:41,789
y a eso me refiero que yo en mi caso buscaría palabra más no sé si estaría

639
00:49:41,789 --> 00:49:47,530
mal o cómo lo vas a ver en el examen, pero por ejemplo en el writing yo creo que te pondré

640
00:49:47,530 --> 00:49:55,150
palabras más sencillas para acabarlo. Mirad, con el nivel en el que estamos, que

641
00:49:55,150 --> 00:49:58,789
al final tampoco estamos pidiendo un nivel, no es un nivel bajo, porque no es un nivel

642
00:49:58,789 --> 00:50:05,190
bajo, es un nivel considerable, pero tampoco es un nivel súper avanzado, si tú lo que

643
00:50:05,190 --> 00:50:17,929
haces, aunque sea simple, es correcto, pues no vas a sacar un 10, pero no vamos a penalizar

644
00:50:17,929 --> 00:50:25,690
la sencillez. O sea, la sencillez no se va a penalizar. Siempre que esté correcto, pues

645
00:50:25,690 --> 00:50:31,349
a lo mejor en vez de un 10, si está todo correcto, a lo mejor en vez de un 10 tienes

646
00:50:31,349 --> 00:50:40,969
un 9 pero no por las no por sencillez vas a tener un 4 ni mucho menos si es sencillo pero

647
00:50:40,969 --> 00:50:47,469
es correcto lo que dices tiene sentido no hay errores grandes la sencillez no es un

648
00:50:47,469 --> 00:50:55,889
la sencillez no es un problema a mí eso me asustó porque yo por ejemplo el speaking se

649
00:50:55,889 --> 00:51:04,690
lo di a mi hijo que es de Cambridge y para revisarlo y yo puse right now I work y él me

650
00:51:04,690 --> 00:51:12,969
puse I currently work, digo madre pues se acabó, digo mira ves por a eso me refiero porque a mí

651
00:51:12,969 --> 00:51:21,869
me cuesta pensarlo en cosas muy técnicas, no pues mira o sea es normal que tu hijo te pusiera

652
00:51:21,869 --> 00:51:24,070
currently es una palabra

653
00:51:24,070 --> 00:51:25,869
un poquito más

654
00:51:25,869 --> 00:51:27,769
compleja y que indica

655
00:51:27,769 --> 00:51:29,889
que tu nivel es un poco más avanzado

656
00:51:29,889 --> 00:51:31,869
que si pones right now

657
00:51:31,869 --> 00:51:33,789
sí, es igual

658
00:51:33,789 --> 00:51:35,630
de correcto currently

659
00:51:35,630 --> 00:51:37,329
que right now, también

660
00:51:37,329 --> 00:51:39,909
con currently

661
00:51:39,909 --> 00:51:41,809
es verdad que está demostrando

662
00:51:41,809 --> 00:51:43,349
al profesor que te sabes esa palabra

663
00:51:43,349 --> 00:51:45,750
que te sabes currently, que es digamos

664
00:51:45,750 --> 00:51:47,590
pues eso, un nivel

665
00:51:47,590 --> 00:51:49,150
nivelcito más

666
00:51:49,150 --> 00:51:51,769
pero para nada

667
00:51:51,769 --> 00:51:53,989
va a marcar la diferencia

668
00:51:53,989 --> 00:51:55,949
vamos, ni mucho menos

669
00:51:55,949 --> 00:51:58,130
entre suspender y aprobar, poner right now

670
00:51:58,130 --> 00:51:59,130
o poner currently

671
00:51:59,130 --> 00:52:01,809
right now es perfectamente correcto

672
00:52:01,809 --> 00:52:04,409
ahora trabajo en

673
00:52:04,409 --> 00:52:04,949
no sé dónde

674
00:52:04,949 --> 00:52:06,869
o sea, eso

675
00:52:06,869 --> 00:52:09,809
que no os genere

676
00:52:09,809 --> 00:52:12,710
un temor

677
00:52:12,710 --> 00:52:14,230
de, no, es que uso palabras

678
00:52:14,230 --> 00:52:15,949
muy simples, si son palabras simples

679
00:52:15,949 --> 00:52:18,369
pero están bien utilizadas

680
00:52:18,369 --> 00:52:20,190
para el nivel que os pedimos

681
00:52:20,190 --> 00:52:22,250
Sin ningún problema, vamos

682
00:52:22,250 --> 00:52:24,269
Sin ningún problema

683
00:52:24,269 --> 00:52:27,429
Que luego, evidentemente, si ya fueran aquí

684
00:52:27,429 --> 00:52:29,670
Seguís avanzando a nivel de inglés

685
00:52:29,670 --> 00:52:30,969
Y demás

686
00:52:30,969 --> 00:52:32,250
Pues cuanto más

687
00:52:32,250 --> 00:52:34,869
Cuanto más vocabulario tengas

688
00:52:34,869 --> 00:52:36,809
Cuanto más rico sea, cuanto más variado

689
00:52:36,809 --> 00:52:37,949
Evidentemente mejor

690
00:52:37,949 --> 00:52:40,670
Pero si lo que pones es también

691
00:52:40,670 --> 00:52:43,050
Ahora estamos presionados

692
00:52:43,050 --> 00:52:44,130
Tenemos muchos

693
00:52:44,130 --> 00:52:46,250
Yo cogí muchos módulos

694
00:52:46,250 --> 00:52:47,989
Y creo que mis compañeros también

695
00:52:47,989 --> 00:52:49,909
Tenemos familias, hijos y todo

696
00:52:49,909 --> 00:53:09,409
Claro, estás presionado del tiempo y dices, ¿qué hago? Que yo la verdad que me he panicado muchísimo por ese tema, porque tienes que usar vocabulario igual para el speaking, vocabulario del módulo, del ciclo y dices, piensas, te quedas pensando, a lo mejor te quedas en tu banco y se va el tiempo.

697
00:53:09,409 --> 00:53:27,449
Nada, nada, nada. Además, sobre todo en el speaking, que al final es la parte más complicada, que lo estás haciendo, entre comillas, improvisado, oral... Vamos, ningún problema con que las palabras que utilices sean simples, ningún problema.

698
00:53:27,449 --> 00:53:49,630
Al final todo lo demás que me dices es un plus, es un plus que te va a llevar a quien quiera sacar el 10 a que saque el 10 o el 9,5, pero que las palabras, y esto para todos, que las palabras que utilicéis sean simples mientras sean correctas, vamos, ningún tipo de problema, pero ningún problema.

699
00:53:49,630 --> 00:53:52,070
y todo lo del vocabulario, usar el vocabulario del módulo

700
00:53:52,070 --> 00:53:52,449
y tal

701
00:53:52,449 --> 00:53:55,329
vale, sí, va a ser una parte que se

702
00:53:55,329 --> 00:53:57,550
que se va a evaluar, pero lo mismo

703
00:53:57,550 --> 00:53:58,789
es un plus

704
00:53:58,789 --> 00:54:01,130
es para dar un poquito esa

705
00:54:01,130 --> 00:54:02,789
marca diferencial

706
00:54:02,789 --> 00:54:05,789
pero para probar

707
00:54:05,789 --> 00:54:07,630
no necesito que me utilices

708
00:54:07,630 --> 00:54:10,130
una palabra súper técnica de tu módulo

709
00:54:10,130 --> 00:54:11,590
ni muchísimo menos

710
00:54:11,590 --> 00:54:11,909
no

711
00:54:11,909 --> 00:54:16,030
me quedo más tranquila

712
00:54:16,030 --> 00:54:17,789
porque yo pensaba que para el speaking

713
00:54:17,789 --> 00:54:19,570
tendría que ser como la máquina

714
00:54:19,570 --> 00:54:21,150
¿Sabes? O como eso que habla

715
00:54:21,150 --> 00:54:21,969
No, hombre

716
00:54:21,969 --> 00:54:24,510
Al final, chicos

717
00:54:24,510 --> 00:54:26,829
A mí me pasa también lo mismo

718
00:54:26,829 --> 00:54:29,989
Que la pronunciación

719
00:54:29,989 --> 00:54:31,409
Exacto

720
00:54:31,409 --> 00:54:32,510
Me da mucho miedo

721
00:54:32,510 --> 00:54:35,570
A que, pues lógicamente me van a penalizar

722
00:54:35,570 --> 00:54:37,869
En el speaking no voy a sacar un 2,5

723
00:54:37,869 --> 00:54:40,750
Lógicamente van a

724
00:54:40,750 --> 00:54:43,309
Quiero decir, es difícil sacar

725
00:54:43,309 --> 00:54:46,599
Pero pensad que al final

726
00:54:46,599 --> 00:54:49,079
Es que no sé qué visión

727
00:54:49,079 --> 00:54:51,280
A mí me vale con un 5

728
00:54:51,280 --> 00:54:53,099
Pensad que los profesores

729
00:54:53,099 --> 00:54:55,519
Somos personas como vosotros

730
00:54:55,519 --> 00:54:57,880
Y tenemos, al final hay un sentido

731
00:54:57,880 --> 00:54:59,079
Sentido común

732
00:54:59,079 --> 00:55:02,099
Que joder, que también nosotros sabemos

733
00:55:02,099 --> 00:55:03,840
Que tenéis, estáis a mil cosas

734
00:55:03,840 --> 00:55:05,619
Que tenéis familia, que tenéis trabajo

735
00:55:05,619 --> 00:55:06,960
Y otra cosa

736
00:55:06,960 --> 00:55:08,420
Que todo eso lo entendemos

737
00:55:08,420 --> 00:55:09,599
Otra cosa, Erick

738
00:55:09,599 --> 00:55:12,239
Nos han dicho casi la mayoría

739
00:55:12,239 --> 00:55:13,360
De los profesores

740
00:55:13,360 --> 00:55:16,199
Que este año no se resta

741
00:55:16,199 --> 00:55:17,820
En inglés, ¿por qué se resta?

742
00:55:17,820 --> 00:55:40,980
Porque fíjate, yo me puse a hacer el simulacro de examen de inglés sola, digo voy a hacerlo a ver qué saco, para tener así ideas, menos el writing que te he dicho, ahí es un poco porque ahora me has dejado un poco más tranquila, pero digo, empezar a pensar en palabras y todo eso, digo no sé qué saldrá.

743
00:55:40,980 --> 00:55:47,340
Entonces, ¿quién es miedo? Que si resta, todos los otros profesores han dicho que este año no restan

744
00:55:47,340 --> 00:55:54,360
Pues mirad, esto y estas cosas no las debería decir y menos estando grabado

745
00:55:54,360 --> 00:55:58,059
Pero yo soy sincero y yo lo cuento

746
00:55:58,059 --> 00:56:04,019
Esto fue, cuando estuvimos hablando el tema del examen de inglés y tal

747
00:56:04,019 --> 00:56:09,780
Dijimos, planteé yo, porque habéis planteado aquí en clase el tema de no restar

748
00:56:09,780 --> 00:56:26,139
Y hablamos en la reunión que en principio, otros años y por lo general, en ninguno de los otros módulos y ciclos se iba a restar, perdón, en todos se iba a restar.

749
00:56:26,139 --> 00:56:28,639
y que entonces no queríamos ser el departamento

750
00:56:28,639 --> 00:56:30,719
que, ah, mira, los de inglés

751
00:56:30,719 --> 00:56:32,539
no restan, y que, y entonces

752
00:56:32,539 --> 00:56:33,360
no queríamos

753
00:56:33,360 --> 00:56:36,539
afectar al resto de departamentos

754
00:56:36,539 --> 00:56:38,880
saliéndonos de la norma

755
00:56:38,880 --> 00:56:40,599
general, digamos, del centro

756
00:56:40,599 --> 00:56:42,579
pero ese año se sabía salir

757
00:56:42,579 --> 00:56:44,659
pues, el momento que esto fue así

758
00:56:44,659 --> 00:56:46,579
y en cualquier caso

759
00:56:46,579 --> 00:56:48,800
dijimos, preferimos

760
00:56:48,800 --> 00:56:50,920
eh, hacer

761
00:56:50,920 --> 00:56:52,599
que la dificultad sea

762
00:56:52,599 --> 00:56:53,460
más fácil

763
00:56:53,460 --> 00:56:55,579
y restar

764
00:56:55,579 --> 00:56:58,079
que no restar

765
00:56:58,079 --> 00:56:59,619
pero que sea más difícil, es decir

766
00:56:59,619 --> 00:57:01,239
no vamos a restar

767
00:57:01,239 --> 00:57:03,179
perdón, vamos a restar

768
00:57:03,179 --> 00:57:05,460
pero ya que restamos

769
00:57:05,460 --> 00:57:08,199
vamos a hacer las preguntas más fáciles

770
00:57:08,199 --> 00:57:10,260
que si no restásemos

771
00:57:10,260 --> 00:57:11,340
¿sabes?

772
00:57:12,340 --> 00:57:13,380
de verdad que esto es

773
00:57:13,380 --> 00:57:15,699
vamos, sinceridad total, esto es literal lo que se habló

774
00:57:15,699 --> 00:57:18,139
en la reunión de departamento de exámenes

775
00:57:18,139 --> 00:57:19,940
pero que sepáis

776
00:57:19,940 --> 00:57:21,900
que es el único módulo que resta

777
00:57:21,900 --> 00:57:23,719
porque los otros no restan ninguno

778
00:57:23,719 --> 00:57:32,500
Vale, pues sabiendo esto, yo voy a volver a plantearlo a los miembros del departamento.

779
00:57:33,199 --> 00:57:34,599
¿Nosotros qué les parece?

780
00:57:36,119 --> 00:57:39,360
No, no, en nuestro módulo ninguno resta.

781
00:57:39,380 --> 00:57:42,380
En el mío tampoco resta ninguno.

782
00:57:43,619 --> 00:57:44,280
En nuestro módulo no resta ninguno.

783
00:57:44,480 --> 00:57:46,480
¿En qué módulo estás?

784
00:57:46,480 --> 00:57:51,239
En logística, transporte y lo pone además en rojo, que de hecho nos han dicho

785
00:57:51,239 --> 00:57:53,500
jugar todas las preguntas

786
00:57:53,500 --> 00:57:55,480
chicos, jugar toda la pregunta

787
00:57:55,480 --> 00:57:57,539
que este año no resta

788
00:57:57,539 --> 00:57:59,380
exacto, en el resto también

789
00:57:59,380 --> 00:58:00,820
y te aseguro que hay muchos

790
00:58:00,820 --> 00:58:02,659
lo que yo tengo entendido es que sí restan

791
00:58:02,659 --> 00:58:05,280
hay muchos exámenes

792
00:58:05,280 --> 00:58:07,099
que están muy rebuscadas las preguntas

793
00:58:07,099 --> 00:58:09,079
y no voy a decir que profesores

794
00:58:09,079 --> 00:58:11,119
pero yo te puedo decir que no restan pero están

795
00:58:11,119 --> 00:58:12,380
muy rebuscadas

796
00:58:12,380 --> 00:58:13,179
es que esa es otra

797
00:58:13,179 --> 00:58:16,280
yo ya no sé cómo va a hacer cada

798
00:58:16,280 --> 00:58:19,099
evidentemente no me voy a meter en el resto de profesores

799
00:58:19,099 --> 00:58:20,199
en el resto de departamentos

800
00:58:20,199 --> 00:58:24,719
punto número uno, nadie me ha dado vela en ese entierro

801
00:58:24,719 --> 00:58:26,579
y punto número dos, porque no sé

802
00:58:26,579 --> 00:58:28,460
no sé cómo lo están haciendo

803
00:58:28,460 --> 00:58:29,500
pero

804
00:58:29,500 --> 00:58:32,539
ya os digo, lo que hablamos en inglés fue eso

805
00:58:32,539 --> 00:58:34,199
y cuidado porque a lo mejor

806
00:58:34,199 --> 00:58:36,559
sí, no restan, pero a lo mejor no restan

807
00:58:36,559 --> 00:58:38,059
porque os lo ponen más difícil

808
00:58:38,059 --> 00:58:40,420
nosotros, nuestro planteamiento ha sido el que os he dicho

809
00:58:40,420 --> 00:58:41,840
si restamos

810
00:58:41,840 --> 00:58:43,980
pero a cambio de que les restamos

811
00:58:43,980 --> 00:58:45,420
va a ser más fácil

812
00:58:45,420 --> 00:58:48,199
a no ser que a lo mejor los que no restan

813
00:58:48,199 --> 00:58:50,099
no restan igualmente es fácil

814
00:58:50,099 --> 00:58:50,880
no lo sé

815
00:58:50,880 --> 00:58:53,440
pero yo digo que si no

816
00:58:53,440 --> 00:58:55,480
esto como todo, esto depende del profesor

817
00:58:55,480 --> 00:58:57,659
si, la verdad que

818
00:58:57,659 --> 00:58:59,599
a mí el examen que tú

819
00:58:59,599 --> 00:59:01,579
pusiste, porque eres mi profesor de

820
00:59:01,579 --> 00:59:02,420
inglés, vale

821
00:59:02,420 --> 00:59:05,920
lo que pusiste, sinceramente

822
00:59:05,920 --> 00:59:08,119
no es exageradamente

823
00:59:08,119 --> 00:59:09,239
difícil, no

824
00:59:09,239 --> 00:59:11,119
yo fallé por mis cosas

825
00:59:11,119 --> 00:59:13,320
porque me cuesta porque

826
00:59:13,320 --> 00:59:15,420
no soy nativa española y claro

827
00:59:15,420 --> 00:59:17,320
a mí me cuesta mucho traducir también

828
00:59:17,320 --> 00:59:19,300
en español y pensarlo en dos

829
00:59:19,300 --> 00:59:21,559
idiomas, pero no es difícil el examen

830
00:59:21,559 --> 00:59:23,300
no, la única cosa que

831
00:59:23,300 --> 00:59:25,300
a mí lo que me asusta más es el

832
00:59:25,300 --> 00:59:27,280
writing por tema de palabras

833
00:59:27,280 --> 00:59:28,440
y todo eso

834
00:59:28,440 --> 00:59:31,199
pues mi hija, vale

835
00:59:31,199 --> 00:59:33,139
bueno, punto número uno, el writing, a ver, sí

836
00:59:33,139 --> 00:59:34,400
yo creo que es la parte más difícil

837
00:59:34,400 --> 00:59:36,780
¿por qué? porque al final

838
00:59:36,780 --> 00:59:38,739
es un poco como el speaking

839
00:59:38,739 --> 00:59:41,159
pero en el speaking

840
00:59:41,159 --> 00:59:42,539
tenéis lo bueno de que

841
00:59:42,539 --> 00:59:44,880
podéis hacer el vídeo todas las veces que queráis

842
00:59:44,880 --> 00:59:47,019
entonces al final os deja más margen de error

843
00:59:47,019 --> 00:59:48,880
el writing es similar al speaking

844
00:59:48,880 --> 00:59:50,679
Pero sin poder grabaros todo lo que queráis

845
00:59:50,679 --> 00:59:52,679
Entonces creo que la parte más difícil

846
00:59:52,679 --> 00:59:55,000
Del examen de este año sin duda es el writing

847
00:59:55,000 --> 00:59:56,960
Pero bueno, si en el writing

848
00:59:56,960 --> 00:59:58,659
Tienes un poquito menos de nota

849
00:59:58,659 --> 01:00:01,000
O mala nota incluso

850
01:00:01,000 --> 01:00:02,380
Pero las demás partes

851
01:00:02,380 --> 01:00:04,559
Las sacas con 6

852
01:00:04,559 --> 01:00:05,659
Te da la media

853
01:00:05,659 --> 01:00:08,500
Mira Erick, lo que ha dicho Cora, tiene razón

854
01:00:08,500 --> 01:00:11,000
Este año, porque para nosotros, para mí

855
01:00:11,000 --> 01:00:13,179
Especial es de aprobarlo

856
01:00:13,179 --> 01:00:15,139
Porque después, claro, me encanta inglés

857
01:00:15,139 --> 01:00:17,739
Y yo qué sé, lo voy a aprender

858
01:00:17,739 --> 01:00:20,420
más adelante tranquila, sin presión.

859
01:00:20,599 --> 01:00:22,019
Ahora es que estamos presionados

860
01:00:22,019 --> 01:00:24,119
porque tenemos muchos exámenes,

861
01:00:24,199 --> 01:00:26,139
dos en un día, a mí me toca dos

862
01:00:26,139 --> 01:00:27,460
en un día, vivo, lejos...

863
01:00:27,460 --> 01:00:28,599
Pues a mí no me gusta el inglés.

864
01:00:30,119 --> 01:00:32,019
Yo lo que no entiendo es que

865
01:00:32,019 --> 01:00:33,739
para integración social tenga que estar

866
01:00:33,739 --> 01:00:36,199
estudiando inglés. Así te lo

867
01:00:36,199 --> 01:00:37,159
digo, es lo que siento.

868
01:00:37,159 --> 01:00:38,260
Ahí tienes toda la razón.

869
01:00:38,659 --> 01:00:44,239
Una cosa que ha habido...

870
01:00:44,239 --> 01:00:45,559
Sí, he sido yo.

871
01:00:46,039 --> 01:00:48,280
No pasa nada.

872
01:00:49,460 --> 01:00:50,840
Según lo que está comentando

873
01:00:50,840 --> 01:00:57,179
mi compañera Micaela, la entiendo perfectamente porque yo también tengo muchas materias y en un

874
01:00:57,179 --> 01:01:07,619
día tengo hasta tres exámenes, pero lo que yo hice en el speaking fue que yo hice mi trabajo y me lo

875
01:01:07,619 --> 01:01:13,039
aprendí de memoria y se lo he dicho a mi profe, que es Laura, que me lo estaba aprendiendo de

876
01:01:13,039 --> 01:01:16,900
memoria para poderlo hacer, porque es un

877
01:01:16,900 --> 01:01:19,860
poco complicado, como dice, estar

878
01:01:19,860 --> 01:01:21,559
traduciendo y estar pensando en el

879
01:01:21,559 --> 01:01:25,420
momento. Entonces, para mí fue eso lo que

880
01:01:25,420 --> 01:01:25,679
hice.

881
01:01:26,619 --> 01:01:28,440
Ya, pero con el writing no.

882
01:01:29,559 --> 01:01:32,059
No, estoy hablando del speaking, estoy

883
01:01:32,059 --> 01:01:33,820
hablando del speaking que tenemos que

884
01:01:33,820 --> 01:01:36,179
enviar, que es una ventaja de que

885
01:01:36,179 --> 01:01:39,380
tenemos que memorizarlo, porque si no, no hay otra

886
01:01:39,380 --> 01:01:42,380
forma. Sí, sí, sí. Y además que lo podemos

887
01:01:42,380 --> 01:01:44,579
enviar así porque te lo juro

888
01:01:44,579 --> 01:01:46,719
si lo voy a decir delante

889
01:01:46,719 --> 01:01:48,480
de mi profe, creo que

890
01:01:48,480 --> 01:01:49,760
se me va a olvidar todo

891
01:01:49,760 --> 01:01:52,300
porque los nervios ya con la cámara

892
01:01:52,300 --> 01:01:53,780
sí, con los nervios

893
01:01:53,780 --> 01:01:56,199
ya no lo hice perfecto

894
01:01:56,199 --> 01:01:58,440
porque me trabé

895
01:01:58,440 --> 01:02:00,400
tampoco sé, estoy segura que

896
01:02:00,400 --> 01:02:02,280
la pronunciación no la perfecta

897
01:02:02,280 --> 01:02:04,739
pero que fue lo que hice

898
01:02:04,739 --> 01:02:06,659
¿sabes? para poderlo

899
01:02:06,659 --> 01:02:07,900
presentar, el writing

900
01:02:07,900 --> 01:02:10,559
eso también sé que para mí

901
01:02:10,559 --> 01:02:11,840
va a ser súper complicado

902
01:02:11,840 --> 01:02:35,400
porque encima que no sabemos el tema, porque si supiéramos el tema, por lo menos íbamos estudiando bastante vocabulario y todo esto, pero claro, que yo entiendo perfectamente, pero sí es verdad que yo estuve también solucionando el examen y que no está tan difícil como me lo imaginaba, digamos, en las preguntas y todo esto,

903
01:02:35,400 --> 01:02:59,079
Que claro, fallamos porque no sabemos inglés, pero que es verdad que estoy viendo que nos están dando un poquito la mano en el sentido del examen. Y claro, sí, no estoy de acuerdo con lo de la resta, porque claro, es difícil, pero bueno, que si es así, no podemos hacer nada más.

904
01:02:59,079 --> 01:03:00,360
Yo voy a plantearlo.

905
01:03:00,360 --> 01:03:38,079
Por ejemplo, te doy ejemplo, el profe de logística, el profe de team, el profe de jefe, la de Gassi también, todos nos ponen en rojo y de hecho nos han dicho que sí, que no lo están, pero sinceramente yo el examen de inglés que has colgado me parece bastante aceptable por mi nivel.

906
01:03:38,079 --> 01:03:41,320
la única cosa

907
01:03:41,320 --> 01:03:43,320
lo que ha dicho mi compañera, tenemos miedo

908
01:03:43,320 --> 01:03:45,119
del tema de writing, que va a ser

909
01:03:45,119 --> 01:03:47,360
pero pienso que como

910
01:03:47,360 --> 01:03:49,300
hemos trabajado tanto, email

911
01:03:49,300 --> 01:03:51,260
carta de presentación

912
01:03:51,260 --> 01:03:53,000
auto, cv o cv

913
01:03:53,000 --> 01:03:55,340
pues pienso

914
01:03:55,340 --> 01:03:57,340
por ahí más o menos, a ver que podemos

915
01:03:57,340 --> 01:03:58,820
sacar, piensa que va a ser

916
01:03:58,820 --> 01:04:01,679
el writing va a ser de una cosa de esas

917
01:04:01,679 --> 01:04:03,320
una carta de presentación

918
01:04:04,000 --> 01:04:05,079
lo he pensado

919
01:04:05,079 --> 01:04:07,019
un email formal

920
01:04:07,019 --> 01:04:09,380
a tu jefe, va a ir por ahí

921
01:04:09,380 --> 01:04:10,639
los tiros van a ir por ahí

922
01:04:10,639 --> 01:04:12,659
el tema exacto ya pues

923
01:04:12,659 --> 01:04:15,420
ya puede ser

924
01:04:15,420 --> 01:04:16,980
una subida de salario

925
01:04:16,980 --> 01:04:18,440
como es el del simulacro creo

926
01:04:18,440 --> 01:04:20,059
o un cambio de horario

927
01:04:20,059 --> 01:04:23,280
o un no sé qué, pero los tiros van a ir

928
01:04:23,280 --> 01:04:25,139
por ahí, por algo, una carta

929
01:04:25,139 --> 01:04:26,400
que tú envíes a

930
01:04:26,400 --> 01:04:29,159
una empresa o a tu jefe, al final eso

931
01:04:29,159 --> 01:04:30,320
relacionado con

932
01:04:30,320 --> 01:04:33,280
tema de trabajo, tema profesional

933
01:04:33,280 --> 01:04:35,300
y con las cosas

934
01:04:35,300 --> 01:04:36,579
que hemos ido dando durante el curso

935
01:04:36,579 --> 01:04:51,219
Entonces, realmente, aunque no sepáis el tema exacto, más o menos sabéis por dónde van los tiros, que es, pues eso, por el tipo de ejercicios que hay en las aulas, el tipo de ejercicios que hay en el simulacro o en el modelo de examen que subimos la otra.

936
01:04:52,480 --> 01:05:02,360
Los tiros van por ahí, no os podemos decir el tema exacto porque entonces lleváis memorizado el writing y ya deja de ser un writing, pero los tiros van por ahí.

937
01:05:02,360 --> 01:05:05,480
si los exámenes van como los has colgado

938
01:05:05,480 --> 01:05:07,539
ojalá que mis compañeros tengan la misma

939
01:05:07,539 --> 01:05:09,480
suerte que tenemos nosotros de tenerte

940
01:05:09,480 --> 01:05:11,579
es que la verdad que

941
01:05:11,579 --> 01:05:13,619
yo así a la primera vista y tengo

942
01:05:13,619 --> 01:05:15,820
fallos gordos que por tontería

943
01:05:15,820 --> 01:05:16,860
y me he sacado

944
01:05:16,860 --> 01:05:19,719
tres puntos y medio sin el writing

945
01:05:19,719 --> 01:05:21,360
se puede sacar el cinco

946
01:05:21,360 --> 01:05:23,539
se puede pero que si os prometo

947
01:05:23,539 --> 01:05:24,440
os aseguro

948
01:05:24,440 --> 01:05:26,840
que los exámenes

949
01:05:26,840 --> 01:05:29,440
y da igual el profesor que tengáis

950
01:05:29,440 --> 01:05:31,559
porque todos están revisados por todos

951
01:05:31,559 --> 01:05:34,139
los profesores, el examen

952
01:05:34,139 --> 01:05:35,219
no va a ser

953
01:05:35,219 --> 01:05:37,539
ni una pizca más difícil

954
01:05:37,539 --> 01:05:38,559
que el simulacro

955
01:05:38,559 --> 01:05:41,280
o sea, el examen va a ser

956
01:05:41,280 --> 01:05:43,619
aunque pongas

957
01:05:43,619 --> 01:05:45,539
lo de que no resten

958
01:05:45,539 --> 01:05:47,420
no, no, no, si ponemos

959
01:05:47,420 --> 01:05:49,500
eso si os lo aviso, si ponemos

960
01:05:49,500 --> 01:05:51,579
lo de no restar, a ver que ya

961
01:05:51,579 --> 01:05:53,539
os digo que yo lo voy a plantear, pero como

962
01:05:53,539 --> 01:05:55,559
esto ya se habló en su momento, yo entiendo

963
01:05:55,559 --> 01:05:57,679
que me van a decir que no en el departamento

964
01:05:57,679 --> 01:05:59,199
porque esto ya se habló en su momento

965
01:05:59,199 --> 01:06:01,139
pero si pusiésemos no restar

966
01:06:01,139 --> 01:06:03,539
entiendo que la dificultad

967
01:06:03,539 --> 01:06:04,400
subiría un poco

968
01:06:04,400 --> 01:06:06,820
Pues entonces déjalo como está Enrique

969
01:06:06,820 --> 01:06:08,360
Claro, es que no sé si está en el mundo

970
01:06:08,360 --> 01:06:11,019
Sí, sí

971
01:06:11,019 --> 01:06:12,460
Yo no lo ponga más cruel

972
01:06:12,460 --> 01:06:14,039
Una pregunta a Enrique

973
01:06:14,039 --> 01:06:15,980
Enrique

974
01:06:15,980 --> 01:06:19,300
¿Me escuchan?

975
01:06:19,460 --> 01:06:20,820
Sí, sí, sí

976
01:06:20,820 --> 01:06:21,860
Al respecto del

977
01:06:21,860 --> 01:06:24,360
writing

978
01:06:24,360 --> 01:06:28,559
las palabras mínimas

979
01:06:28,559 --> 01:06:30,039
¿Cuántas son? ¿100? ¿150?

980
01:06:30,039 --> 01:06:31,059
120

981
01:06:31,059 --> 01:06:32,960
120

982
01:06:32,960 --> 01:06:33,840
o sea

983
01:06:33,840 --> 01:06:37,260
no es tanto

984
01:06:37,260 --> 01:06:39,099
120 palabras al final

985
01:06:39,099 --> 01:06:41,460
ponle que son aproximadamente

986
01:06:41,460 --> 01:06:43,300
10 palabras por línea

987
01:06:43,300 --> 01:06:44,920
a mano

988
01:06:44,920 --> 01:06:46,519
dependiendo de la letra de cada uno

989
01:06:46,519 --> 01:06:49,599
es escribir como 10 o 12 líneas

990
01:06:49,599 --> 01:06:51,320
que es que luego

991
01:06:51,320 --> 01:06:53,340
por ejemplo en los writings evaluables

992
01:06:53,340 --> 01:06:55,380
que estoy terminando de corregirlos

993
01:06:55,380 --> 01:06:56,780
hay mucha gente que se ha pasado

994
01:06:56,780 --> 01:06:58,760
porque es que casi que en 120

995
01:06:58,760 --> 01:07:00,699
da tiempo a decir

996
01:07:00,699 --> 01:07:02,420
no da tiempo a decir

997
01:07:02,420 --> 01:07:03,840
mucha cosa

998
01:07:03,840 --> 01:07:05,340
en cuanto quieras

999
01:07:05,340 --> 01:07:08,400
contestar a las 3

1000
01:07:08,400 --> 01:07:09,980
4 cositas que te pide

1001
01:07:09,980 --> 01:07:11,599
es que se te van las 120

1002
01:07:11,599 --> 01:07:12,980
es que menos de 120

1003
01:07:12,980 --> 01:07:15,400
es que menos de 120

1004
01:07:15,400 --> 01:07:17,820
en poner

1005
01:07:17,820 --> 01:07:19,760
el encabezado

1006
01:07:19,760 --> 01:07:22,380
la despedida

1007
01:07:22,380 --> 01:07:23,940
y tal, es que se te van

1008
01:07:23,940 --> 01:07:25,440
casi 20

1009
01:07:25,440 --> 01:07:28,340
van a ser 120

1010
01:07:28,340 --> 01:07:31,059
La extensión del examen, sí

1011
01:07:31,059 --> 01:07:32,420
Vale

1012
01:07:32,420 --> 01:07:33,519
Que si alguien se pasa

1013
01:07:33,519 --> 01:07:35,400
Si alguien se pasa por encima

1014
01:07:35,400 --> 01:07:37,719
Mientras no haga

1015
01:07:37,719 --> 01:07:40,059
250, si alguien se pasa

1016
01:07:40,059 --> 01:07:42,699
En vez de 120, de 150, no hay problema

1017
01:07:42,699 --> 01:07:43,900
El caso es

1018
01:07:43,900 --> 01:07:46,199
Y si alguien hace 115

1019
01:07:46,199 --> 01:07:47,679
En vez de 120, tampoco hay problema

1020
01:07:47,679 --> 01:07:49,119
Lo que no se puede hacer son 100

1021
01:07:49,119 --> 01:07:52,619
Porque de 120 a 100

1022
01:07:52,619 --> 01:07:53,699
Es pues

1023
01:07:53,699 --> 01:07:55,519
Un 20% menos

1024
01:07:55,519 --> 01:07:58,219
Le das a repetir, repetir

1025
01:07:58,219 --> 01:08:00,000
repetir la misma palabra, la misma frase

1026
01:08:00,000 --> 01:08:01,739
yo le digo, yo le digo, por favor

1027
01:08:01,739 --> 01:08:04,139
pero de verdad creo que no es tanto

1028
01:08:04,139 --> 01:08:05,860
no es 120

1029
01:08:05,860 --> 01:08:08,059
creo que es muy razonable

1030
01:08:08,059 --> 01:08:10,440
es que menos

1031
01:08:10,440 --> 01:08:11,219
nos deja nosotros

1032
01:08:11,219 --> 01:08:13,780
no podemos descubrir, bueno

1033
01:08:13,780 --> 01:08:16,380
en cada ciclo digo yo, yo me imagino

1034
01:08:16,380 --> 01:08:18,119
que en mi ciclo de integración social

1035
01:08:18,119 --> 01:08:19,800
pues será algo referente

1036
01:08:19,800 --> 01:08:21,680
a la integración social

1037
01:08:21,680 --> 01:08:24,359
me puedo hacer una idea y buscarme

1038
01:08:24,359 --> 01:08:26,140
textos y intentar aprendérmelo

1039
01:08:26,140 --> 01:08:26,920
es que otra cosa

1040
01:08:26,920 --> 01:08:34,380
No sé qué decirte a eso

1041
01:08:34,380 --> 01:08:35,520
El writing

1042
01:08:35,520 --> 01:08:37,720
Mira, yo lo que haría

1043
01:08:37,720 --> 01:08:39,680
Creo que lo más

1044
01:08:39,680 --> 01:08:44,899
Para la gente

1045
01:08:44,899 --> 01:08:47,300
Creo que lo que más está en vuestra mano

1046
01:08:47,300 --> 01:08:49,399
Es tema speaking

1047
01:08:49,399 --> 01:08:51,279
Y tema gramática

1048
01:08:51,279 --> 01:08:53,619
Creo que tenéis que sacar

1049
01:08:53,619 --> 01:08:55,539
Los máximos puntos posibles

1050
01:08:55,539 --> 01:08:56,579
De esas dos partes

1051
01:08:56,579 --> 01:08:59,960
Porque al final son las partes que creo que están más bajo vuestro control

1052
01:08:59,960 --> 01:09:01,779
Y que son más fáciles de preparar

1053
01:09:01,779 --> 01:09:04,239
Al final el writing

1054
01:09:04,239 --> 01:09:15,100
pero una cosa pero una cosa me dicen mis hijos estos los mayores y se va más y vosotros tenéis

1055
01:09:15,100 --> 01:09:22,899
una idea de forma de hacer un email la base de hacer una auto presentación una carta un

1056
01:09:22,899 --> 01:09:29,739
cv pues piénsate que van a tirar por ahí dice yo creo que todos los módulos van a tirar en

1057
01:09:29,739 --> 01:09:31,539
eso, así que más o menos

1058
01:09:31,539 --> 01:09:33,520
el mínimo, dice, tienes que tener

1059
01:09:33,520 --> 01:09:35,840
la base de formular un email

1060
01:09:35,840 --> 01:09:37,899
de mandar una carta y de eso

1061
01:09:37,899 --> 01:09:40,079
y si ayudan a mis compañeros

1062
01:09:40,079 --> 01:09:41,760
yo he visto que todo el trabajo

1063
01:09:41,760 --> 01:09:43,960
que tú, los trabajos que tú

1064
01:09:43,960 --> 01:09:45,859
has colgado y nos has presentado

1065
01:09:45,859 --> 01:09:47,659
pues han ido

1066
01:09:47,659 --> 01:09:48,899
alrededor de esto

1067
01:09:48,899 --> 01:09:51,100
pues al final

1068
01:09:51,100 --> 01:09:53,020
tú misma lo estás diciendo

1069
01:09:53,020 --> 01:09:55,420
lo que os vamos a pedir en el examen

1070
01:09:55,420 --> 01:09:56,420
va a ser

1071
01:09:56,420 --> 01:09:59,479
va a ser lo que os hemos ido pidiendo

1072
01:09:59,479 --> 01:10:01,239
a lo largo del curso, no os vamos a pedir

1073
01:10:01,239 --> 01:10:03,739
durante el curso verde

1074
01:10:03,739 --> 01:10:05,560
y en el examen azul

1075
01:10:05,560 --> 01:10:06,020
no

1076
01:10:06,020 --> 01:10:09,159
evidentemente el examen es

1077
01:10:09,159 --> 01:10:11,699
una demostración de que habéis aprendido

1078
01:10:11,699 --> 01:10:13,439
las cosas que hemos visto durante el curso

1079
01:10:13,439 --> 01:10:15,859
así que al final es

1080
01:10:15,859 --> 01:10:17,819
sí, va a tirar

1081
01:10:17,819 --> 01:10:19,720
por ahí el writing del examen, va a tirar por ahí

1082
01:10:19,720 --> 01:10:20,899
lo que estás diciendo, Mijaela

1083
01:10:20,899 --> 01:10:22,380
igual que la gramática

1084
01:10:22,380 --> 01:10:24,300
y entonces, claro

1085
01:10:24,300 --> 01:10:26,560
entonces si tú tienes la base

1086
01:10:26,560 --> 01:10:28,239
de formular un email

1087
01:10:28,239 --> 01:10:30,539
y da igual que es de una

1088
01:10:30,539 --> 01:10:32,500
subida de sueldo, que es de un

1089
01:10:32,500 --> 01:10:34,420
cambio de horario, que de no sé qué

1090
01:10:34,420 --> 01:10:36,800
de un eso de maternidad, paternidad

1091
01:10:36,800 --> 01:10:38,300
lo que sea, o una

1092
01:10:38,300 --> 01:10:40,560
un CV o una

1093
01:10:40,560 --> 01:10:42,560
presentación, yo creo que

1094
01:10:42,560 --> 01:10:44,000
después buscaremos nosotros

1095
01:10:44,000 --> 01:10:46,600
lo que te repito, las palabras más sencillas

1096
01:10:46,600 --> 01:10:48,420
de mi punto de vista, pues para

1097
01:10:48,420 --> 01:10:50,000
ponerlo ahí y

1098
01:10:50,000 --> 01:10:51,680
lo que Dios quiera

1099
01:10:51,680 --> 01:10:55,159
Vale, chicos, me tengo que ir

1100
01:10:55,159 --> 01:11:01,340
Pero gracias

1101
01:11:01,340 --> 01:11:02,659
De todas formas

1102
01:11:02,659 --> 01:11:04,479
Y a ver si tenemos suerte

1103
01:11:04,479 --> 01:11:07,539
Que a mí eso no me pareció muy muy difícil

1104
01:11:07,539 --> 01:11:09,260
Eso de verdad

1105
01:11:09,260 --> 01:11:10,920
Todos tenerlo muy claro

1106
01:11:10,920 --> 01:11:12,420
Es que hay mucha gente que luego no se

1107
01:11:12,420 --> 01:11:14,859
Hay alguno alumno que viene aquí presencialmente

1108
01:11:14,859 --> 01:11:16,539
Que no se ha metido en el aula virtual

1109
01:11:16,539 --> 01:11:18,060
Ni una vez desde que empezó el curso

1110
01:11:18,060 --> 01:11:20,460
Y que dice, no tengo ni idea de nada

1111
01:11:20,460 --> 01:11:21,180
De cómo va a ser

1112
01:11:21,180 --> 01:11:24,359
Va a ser el examen exactamente

1113
01:11:24,359 --> 01:11:26,880
igual al simulacro de examen

1114
01:11:26,880 --> 01:11:28,300
exactamente igual

1115
01:11:28,300 --> 01:11:29,460
igual, igual, igual

1116
01:11:29,460 --> 01:11:32,619
o sea, absolutamente idéntico

1117
01:11:32,619 --> 01:11:35,859
con esto no estoy diciendo

1118
01:11:35,859 --> 01:11:38,680
aprended de memoria ese examen porque van a ser

1119
01:11:38,680 --> 01:11:39,859
las mismas preguntas, evidentemente

1120
01:11:39,859 --> 01:11:42,399
las preguntas van a cambiar, pero la dificultad

1121
01:11:42,399 --> 01:11:43,739
es idéntica

1122
01:11:43,739 --> 01:11:46,699
el formato de preguntas es idéntico

1123
01:11:46,699 --> 01:11:48,640
es todo igual, o sea, si ese examen

1124
01:11:48,640 --> 01:11:49,420
os parece fácil

1125
01:11:49,420 --> 01:11:51,779
que entiendo que sí

1126
01:11:51,779 --> 01:11:54,439
el final no va a parecer fácil

1127
01:11:54,439 --> 01:11:55,800
porque es lo mismo

1128
01:11:55,800 --> 01:11:57,819
lo mismo, lo mismito

1129
01:11:57,819 --> 01:12:00,680
así que en base a eso

1130
01:12:00,680 --> 01:12:01,899
todos estarán bien

1131
01:12:01,899 --> 01:12:04,619
si vais a ir simulacro

1132
01:12:04,619 --> 01:12:05,220
y decís

1133
01:12:05,220 --> 01:12:08,060
esto me cuesta

1134
01:12:08,060 --> 01:12:10,000
pues darle

1135
01:12:10,000 --> 01:12:12,079
al simulacro

1136
01:12:12,079 --> 01:12:13,880
al tipo de preguntas del simulacro

1137
01:12:13,880 --> 01:12:16,319
porque va a ser vuestra guía

1138
01:12:16,319 --> 01:12:18,399
vuestra biblia de aquí a junio

1139
01:12:18,399 --> 01:12:19,560
es el simulacro

1140
01:12:19,560 --> 01:12:22,479
Va a ser igual el examen

1141
01:12:22,479 --> 01:12:24,380
¿Qué va a ser? ¿Una hora y cuarto, no?

1142
01:12:24,659 --> 01:12:24,899
Sí

1143
01:12:24,899 --> 01:12:28,239
¿Y si terminas el examen te puedes ir?

1144
01:12:28,680 --> 01:12:29,699
¿Antes de la hora y cuarto?

1145
01:12:30,960 --> 01:12:32,119
Creo que sí

1146
01:12:32,119 --> 01:12:33,960
Pero no te puedes ir en los

1147
01:12:33,960 --> 01:12:35,800
Cinco minutos antes del final

1148
01:12:35,800 --> 01:12:38,300
Te tienes que ir a par... O sea, una vez que dan

1149
01:12:38,300 --> 01:12:40,399
Solo cinco minutos, ya nadie se puede ir o algo así

1150
01:12:40,399 --> 01:12:43,279
Perdón, Enrique

1151
01:12:43,279 --> 01:12:45,600
Una pregunta

1152
01:12:45,600 --> 01:12:48,800
En el examen, un segundo, en el simulacro de examen

1153
01:12:48,800 --> 01:12:55,819
Creo que lo pone en las instrucciones, o sea, la carátula del examen y todo también es idéntica a la del examen final, así que ahí pone todo.

1154
01:12:56,479 --> 01:12:58,319
¿Dónde has puesto tu modelo de examen?

1155
01:12:58,439 --> 01:13:07,340
Sí, ¿dónde ponemos? No, no, no, no, no, simulacro. Ah, claro, aquí está subido el modelo, voy a cambiar el modelo este del aula, el Laura también lo ha subido, Cora.

1156
01:13:08,020 --> 01:13:08,460
Vale.

1157
01:13:08,460 --> 01:13:19,159
¿Cuándo ha subido el simulacro? En el simulacro vienen todas las instrucciones como van a venir en el examen final. Viene cuándo te puedes ir, lo que restan, el tiempo, todo, viene todo.

1158
01:13:20,319 --> 01:13:24,380
Cinco minutos antes de finalizar no se puede ir nadie.

1159
01:13:24,859 --> 01:13:25,600
Es eso, ¿no? Sí.

1160
01:13:25,899 --> 01:13:27,619
¿Quién estaba hablando que le he cortado? Perdón.

1161
01:13:27,619 --> 01:13:39,100
Yo, perdón, es que es una última pregunta. En lo del simulacro del examen, no me quedó una pregunta clara, era qué decía de active y pasivo.

1162
01:13:39,100 --> 01:14:02,939
Sí. Porque no lo hemos visto todavía. A mí también me costó, a mí también me costó, pero claro, preguntando a mis hijos me explicó lo que era, pero puede ser también de solo activo y pasivo o puede ser del futuro o de, porque ahí es prácticamente, si pienso yo, usar los verbos, ¿no? O es de la situación en concreto.

1163
01:14:02,939 --> 01:14:06,239
No entiendo muy bien la pregunta, Mijaela

1164
01:14:06,239 --> 01:14:08,020
Porque era, por ejemplo

1165
01:14:08,020 --> 01:14:09,619
De que

1166
01:14:09,619 --> 01:14:11,479
El policía arrestó

1167
01:14:11,479 --> 01:14:13,979
Las personas ayer

1168
01:14:13,979 --> 01:14:15,760
Y tenemos que ponerlo

1169
01:14:15,760 --> 01:14:17,420
Este es en activo

1170
01:14:17,420 --> 01:14:20,079
Pero tenemos que ponerlo

1171
01:14:20,079 --> 01:14:20,859
En pasivo

1172
01:14:20,859 --> 01:14:23,680
Entonces, ¿se habla de la

1173
01:14:23,680 --> 01:14:25,439
De la acción en general

1174
01:14:25,439 --> 01:14:26,779
O del tiempo verbal?

1175
01:14:29,439 --> 01:14:30,920
A ver, lo que

1176
01:14:30,920 --> 01:14:33,140
Lo vamos a ver, es lo siguiente que vamos a ver

1177
01:14:33,140 --> 01:14:33,979
De gramática

1178
01:14:33,979 --> 01:15:00,039
Y la activa, es que se me mete muy bien la pregunta, perdón, pero el tema es, lo que tienes que hacer para pasar una frase de activa a pasiva es el tiempo verbal de la activa, de la frase que está en activo, tienes que poner en la frase pasiva ese mismo tiempo verbal, tienes que aplicárselo al verbo to be.

1179
01:15:00,039 --> 01:15:02,500
Así es como se hace una oración en pasiva

1180
01:15:02,500 --> 01:15:05,300
Aplicando el tiempo verbal de la activa

1181
01:15:05,300 --> 01:15:06,680
Al verbo to be

1182
01:15:06,680 --> 01:15:08,739
Y añadiendo detrás

1183
01:15:08,739 --> 01:15:11,220
El participio del verbo principal

1184
01:15:11,220 --> 01:15:11,760
De la frase

1185
01:15:11,760 --> 01:15:14,060
¿Pero por qué?

1186
01:15:14,159 --> 01:15:16,100
Porque mira, por ejemplo en active

1187
01:15:16,100 --> 01:15:18,699
Pone que the police arrested

1188
01:15:18,699 --> 01:15:20,800
Ten people yesterday

1189
01:15:20,800 --> 01:15:22,899
Y entonces la respuesta

1190
01:15:22,899 --> 01:15:23,659
Era

1191
01:15:23,659 --> 01:15:27,199
Ten people arrested

1192
01:15:27,199 --> 01:15:29,420
Arrested by the police

1193
01:15:29,420 --> 01:15:31,659
yesterday, entonces es el mismo

1194
01:15:31,659 --> 01:15:32,760
No, es la B

1195
01:15:32,760 --> 01:15:37,779
No, es que

1196
01:15:37,779 --> 01:15:39,500
me parece que Erick el ha puesto

1197
01:15:39,500 --> 01:15:40,260
de C

1198
01:15:40,260 --> 01:15:43,220
Pues entonces hay un error ahí

1199
01:15:43,220 --> 01:15:45,319
Voy a mirarlo, pero me extraño

1200
01:15:45,319 --> 01:15:46,380
No, a lo mejor

1201
01:15:46,380 --> 01:15:49,659
Perdona, ¿de qué estáis hablando?

1202
01:15:49,880 --> 01:15:50,220
¿Del examen?

1203
01:15:50,220 --> 01:15:52,840
Estamos hablando de la pasiva

1204
01:15:52,840 --> 01:15:56,619
No, mira, es la B

1205
01:15:56,619 --> 01:15:58,380
We are arrested

1206
01:15:58,380 --> 01:16:00,800
Entonces, mirad

1207
01:16:00,800 --> 01:16:03,220
Y con esto termino porque me tengo que ir

1208
01:16:03,220 --> 01:16:05,359
Que tengo ahora una videoconferencia

1209
01:16:05,359 --> 01:16:07,460
We are arrested

1210
01:16:07,460 --> 01:16:09,680
Mirad, ah bueno claro que no lo estáis viendo en la pantalla

1211
01:16:09,680 --> 01:16:11,000
Eso

1212
01:16:11,000 --> 01:16:12,220
Lo pongo rápido

1213
01:16:12,220 --> 01:16:15,520
Al final lo estaba metiendo en esto

1214
01:16:15,520 --> 01:16:16,239
Que ni lo hemos dado

1215
01:16:16,239 --> 01:16:18,100
Pero, a ver, ¿dónde está?

1216
01:16:18,960 --> 01:16:20,060
Dejar de compartir

1217
01:16:20,060 --> 01:16:21,699
Joder

1218
01:16:21,699 --> 01:16:26,390
A ver

1219
01:16:26,390 --> 01:16:29,449
Pero vamos, esto al final

1220
01:16:29,449 --> 01:16:32,050
nos estamos metiendo en algo que ni hemos dado

1221
01:16:32,050 --> 01:16:34,149
no, pero tenemos videoconferencia

1222
01:16:34,149 --> 01:16:36,170
viernes, yo por lo menos tengo

1223
01:16:36,170 --> 01:16:38,149
porque ayer no pudiste

1224
01:16:38,149 --> 01:16:39,470
o lunes, no sé cuándo

1225
01:16:39,470 --> 01:16:42,029
entonces, Mijaela

1226
01:16:42,029 --> 01:16:44,529
mira, esta palabra

1227
01:16:44,529 --> 01:16:46,449
el tiempo verbal

1228
01:16:46,449 --> 01:16:47,869
de la frase en activa es

1229
01:16:47,869 --> 01:16:49,869
pasado simple, terminado en ed

1230
01:16:49,869 --> 01:16:52,529
entonces, en la pasiva

1231
01:16:52,529 --> 01:16:55,289
tú pones

1232
01:16:55,289 --> 01:16:58,170
el verbo to be en el tiempo verbal

1233
01:16:58,170 --> 01:16:58,850
de la pasiva

1234
01:16:58,850 --> 01:17:00,949
esto es verbo to be

1235
01:17:00,949 --> 01:17:02,810
en pasado simple

1236
01:17:02,810 --> 01:17:04,329
esto es pasado simple

1237
01:17:04,329 --> 01:17:07,069
y esto es verbo to be

1238
01:17:07,069 --> 01:17:08,569
en pasado simple más

1239
01:17:08,569 --> 01:17:10,470
el participio del verbo principal

1240
01:17:10,470 --> 01:17:12,329
que es el arrestar

1241
01:17:12,329 --> 01:17:13,770
y luego el caso es que tienes que cambiar

1242
01:17:13,770 --> 01:17:16,109
el orden, lo que aquí es

1243
01:17:16,109 --> 01:17:17,489
sujeto

1244
01:17:17,489 --> 01:17:19,970
aquí pasa al final

1245
01:17:19,970 --> 01:17:22,170
y lo que aquí es

1246
01:17:22,170 --> 01:17:24,109
objeto directo, complemento directo

1247
01:17:24,109 --> 01:17:26,550
aquí pasa a ser sujeto

1248
01:17:26,550 --> 01:17:28,210
esto pasa, pero bueno

1249
01:17:28,210 --> 01:17:29,949
Esto ya cuando lo demos

1250
01:17:29,949 --> 01:17:32,729
Perdonad, ¿esto qué es?

1251
01:17:32,770 --> 01:17:34,109
¿El simulacro de examen? ¿De qué?

1252
01:17:34,310 --> 01:17:36,710
Porque el que me han colgado a mí en mi módulo

1253
01:17:36,710 --> 01:17:37,630
No es igual

1254
01:17:37,630 --> 01:17:41,170
No me digas eso, que el simulacro tiene que ser igual en todos los módulos

1255
01:17:41,170 --> 01:17:42,770
No, no, pues el mío no tiene nada que ver

1256
01:17:42,770 --> 01:17:44,630
Por eso yo decía

1257
01:17:44,630 --> 01:17:47,210
Digo, coño, el mío me había gustado

1258
01:17:47,210 --> 01:17:48,710
Y ahora veo esto y digo

1259
01:17:48,710 --> 01:17:49,810
No tiene nada que ver con el mío

1260
01:17:49,810 --> 01:17:52,310
A ver si el suyo va a ser el nuevo modelo

1261
01:17:52,310 --> 01:17:55,250
Dime por favor, Jorge, que eres grado medio

1262
01:17:55,250 --> 01:17:57,210
Yo soy

1263
01:17:57,210 --> 01:18:00,550
Sí, sí, soy SMR, estoy haciendo.

1264
01:18:01,069 --> 01:18:01,649
Grado medio.

1265
01:18:01,850 --> 01:18:03,770
No tiene nada que ver, ni con ciclo, ni con el grado medio.

1266
01:18:03,770 --> 01:18:05,529
Que sí, grado medio, sí, creo que sí.

1267
01:18:05,670 --> 01:18:10,829
Vale, entonces, el de grado medio, el de grado medio, claro, es un poco más fácil porque es grado medio.

1268
01:18:10,970 --> 01:18:18,670
Entonces, el de grado medio no es igual, pero todos los simulacros de grado superior son como este.

1269
01:18:18,789 --> 01:18:23,489
El de grado medio será mínimamente diferente, vamos, muy mínimamente diferente.

1270
01:18:23,489 --> 01:18:26,149
No, claro, es que yo creí que era el mismo para todos

1271
01:18:26,149 --> 01:18:28,329
Y claro, ahora viendo, digo, no sé de qué estáis hablando

1272
01:18:28,329 --> 01:18:29,829
Digo, el mío era totalmente diferente

1273
01:18:29,829 --> 01:18:32,489
No, el tuyo es un poco más fácil

1274
01:18:32,489 --> 01:18:34,289
Porque eres grado medio más grado superior

1275
01:18:34,289 --> 01:18:36,550
Ah, entonces genial, mira, por una vez tengo suerte

1276
01:18:36,550 --> 01:18:38,750
Vale

1277
01:18:38,750 --> 01:18:41,869
Menos mal, me habías asustado

1278
01:18:41,869 --> 01:18:44,529
Porque, joder, los exámenes de grado superior

1279
01:18:44,529 --> 01:18:46,390
Simulacros que habíamos subido

1280
01:18:46,390 --> 01:18:50,149
Yo los había revisado todos y eran todos prácticamente iguales

1281
01:18:50,149 --> 01:18:52,609
Claro, claro, lo sabía yo

1282
01:18:52,609 --> 01:18:54,050
Vale, genial

1283
01:18:54,050 --> 01:18:55,890
Pues nada, eso

1284
01:18:55,890 --> 01:18:58,470
Lo tenemos que dejar aquí

1285
01:18:58,470 --> 01:19:00,670
Al final nos hemos enrollado

1286
01:19:00,670 --> 01:19:02,470
Con lo del examen y tal

1287
01:19:02,470 --> 01:19:05,270
Nada, nos vemos

1288
01:19:05,270 --> 01:19:06,970
Os subo el cajud

1289
01:19:06,970 --> 01:19:08,229
Que iba a hacer de

1290
01:19:08,229 --> 01:19:09,850
De modales

1291
01:19:09,850 --> 01:19:12,789
Os lo subo, por si lo queréis

1292
01:19:12,789 --> 01:19:14,689
Hacer en casa, ya que no os ha dado tiempo

1293
01:19:14,689 --> 01:19:16,789
A hacer aquí, os subo la presentación de los modales

1294
01:19:16,789 --> 01:19:18,069
Y subo la videoconferencia, ¿vale?

1295
01:19:18,130 --> 01:19:19,010
Y el próximo día

1296
01:19:19,010 --> 01:19:22,590
Yo creo que volveremos con los modales

1297
01:19:22,609 --> 01:19:24,710
modales, porque al final hoy

1298
01:19:24,710 --> 01:19:26,810
bueno, ha sido la primera clase

1299
01:19:26,810 --> 01:19:28,630
evidentemente una segunda siempre hacemos

1300
01:19:28,630 --> 01:19:30,510
así que el próximo día seguiremos con modales, ¿vale?

1301
01:19:31,569 --> 01:19:32,050
Vale

1302
01:19:32,050 --> 01:19:34,649
Perfecto, muchísimas gracias

1303
01:19:34,649 --> 01:19:36,270
A vosotros, buenas

1304
01:19:36,270 --> 01:19:38,130
Buenas noches y buen fin de semana

1305
01:19:38,130 --> 01:19:40,010
Hasta mañana

1306
01:19:40,010 --> 01:19:40,970
Chao

1307
01:19:40,970 --> 01:19:44,229
Acuérdate Enrique que mañana nos vemos

1308
01:19:44,229 --> 01:19:45,010
Sí, claro, claro

1309
01:19:45,010 --> 01:19:47,109
Tengo ganas

1310
01:19:47,109 --> 01:19:49,970
No, pero tenemos doble visita

1311
01:19:49,970 --> 01:19:50,970
Claro

1312
01:19:50,970 --> 01:19:53,750
Chao, chao.