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En este vídeo os voy a mostrar cómo organizo mi entorno digital de aprendizaje utilizando Google Drive.

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Como veis es mi cuenta y aquí vamos a poder ver los diferentes recursos y adaptaciones que utilizo para atender a la diversidad del alumnado.

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Entonces veis que depende de la semana que estemos, tengo todos los recursos y lo tengo organizado con las asignaturas que doy y lo que voy a hacer en cada día.

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Aquí también tengo los enlaces directos al material que voy a utilizar

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para acceder rápidamente a ellos durante la preparación de la clase y luego durante la clase

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Un ejemplo en esta clase de ciencias sociales

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en la que teníamos que trabajar la revolución industrial

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y entonces para aquellos alumnos que necesitan algún tipo de adaptación

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o un apoyo adicional, aparte de eso tenemos un vídeo

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En el que explican de otra forma la revolución industrial.

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Después utilizamos el esquema que ofrece la editorial

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para que los niños se centren donde estamos hablando justo de la revolución industrial

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y así ellos luego pueden crear el suyo propio.

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Un esquema de todo el inicio de la edad contemporánea.

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Además, tenemos otro esquema generado por CharGPT, mucho más sencillo, para facilitar la comprensión a aquellos niños que necesitan un apoyo visual más específico.

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También quiero enseñaros cómo organizo todos mis recursos. Con el tiempo me he dado cuenta que muchas veces tenemos mucho material, pero no sabemos ni lo que tenemos.

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Entonces, estoy intentando hacer una especie de todo los materiales que tengo, tanto físicos como interactivos o digitales.

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Entonces, por un lado tengo los libros, como pone aquí Book, y luego tengo los links a mi Drive con todo lo que necesito.

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Entonces, por ejemplo, si el tema es de los animales, aquí puedo ver qué recursos tengo, para quién los tengo más o menos destinados.

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Entonces, puedo utilizar algo infantil para un curso de primaria si aquellos niños lo necesitan.

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Por ejemplo, si tenemos Farm, pues tengo una carpeta completa con todas las actividades

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y todos los materiales que se pueden crear sobre la...

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Por ejemplo, estas tarjetas de vocabulario o estos puzles que crean la palabra,

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que son para niños más pequeños, esto sería para infantil.

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Por otro lado, también tengo recopiladas diferentes páginas web que utilizo con frecuencia en clase.

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una de ellas es por Screener

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que ofrece herramientas muy útiles para la gestión de aula

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entonces tú tienes tu screen, tu pantalla

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y aquí puedes generar texto, puedes generar una imagen

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puedes hacer el juego del nivel de voz

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para que los niños sepan cuando están hablando

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y entonces si gritas hay un aviso

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una función muy interesante para cuando trabajamos en equipos

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para darle dos, que eso es muy motivante

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Entonces le podemos poner seis grupos y vamos dándole puntos o ellos se pueden poner puntos cuando esto está proyectado en la pizarra digital.

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También quiero mostrar una actividad realizada con SISO para que los niños estén trabajando de manera colaborativa y con la interacción.

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entonces en esta por ejemplo de regular past los niños si tuviesen ipad cogen su número por

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supuesto está está por números no por nombre para conservar su privacidad y su seguridad

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y protección de datos y entonces cogen el número que son y entonces ya empiezan a hacer la actividad

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tienen sus instrucciones una revisión de lo que estamos dando por ejemplo el past las keywords

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que van a necesitar y luego ya viene la actividad, le dice que lo haga de nuevo, en cambio si

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lo hacen bien pues está bien y luego además tiene otro tipo de actividades como también

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un cuestionario. Por último también os quiero enseñar cómo trabajamos el pensamiento computacional,

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en este caso utilizamos una parte del libro de Santillana en el que aparece unas partes

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como de programación y los niños les gusta mucho porque es como si fuese programar un videojuego.