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Hola, mi nombre es Laura González Manzaneque y voy a hacer el vídeo explicativo sobre la infografía de, en mi caso, de PBL que he realizado.

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En mi caso el PBL va con alumnos de cuarto de primaria y trata sobre el Imperio Romano.

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A los alumnos se les presenta un problema a través de varias actividades que engloban las diferentes asignaturas

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en el que tienen que ir trabajando para realizar un producto final.

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En este caso, les ponemos por equipos y les dejamos trabajar de manera colaborativa en el cuaderno de trabajo.

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En la presentación del PBL se les adjunta la rúbrica del producto final que van a tener que presentar.

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Después se les van explicando las diferentes actividades que engloban las diferentes asignaturas y siempre con la rúbrica que van a tener que pasar.

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En este caso hay cinco actividades y por último hay una actividad transversal que durante todos los días del trabajo del PBL los niños van realizando.

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En este caso son juegos romanos que se utiliza la media hora última del día para realizar.

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También les pedimos un diario final en el que ellos mismos se expresan, cómo se han sentido y se les adjunta la tabla tanto de coevaluación como de autoevaluación que tendrán que realizar al final del PBL.

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Cada grupo de alumnos va escribiendo sus actividades, sus respuestas a las diferentes actividades.

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En este caso, en esta actividad, había que realizar un teatro en el que podían traer su propio atrezo de casa.

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Y bueno, van contestando a todas las actividades.

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Por último, de esta manera podemos juntar todas las notas que tenemos del PBL para conseguir la nota del PBL final.