1
00:00:00,600 --> 00:00:05,019
Hola, mi nombre es Vera Pérez y a continuación voy a exponer la evidencia fundamental número 1

2
00:00:05,019 --> 00:00:08,820
relacionada con la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación,

3
00:00:09,400 --> 00:00:10,919
en este caso la aula virtual de EducaMadrid.

4
00:00:11,699 --> 00:00:16,640
Esta es mi aula virtual del curso de cuarto de la ESO de mi asignatura Lengua Castellana y Literatura.

5
00:00:17,800 --> 00:00:22,640
Mis estudiantes no tienen el libro de texto, por lo que todo el material lo elaboro yo

6
00:00:22,640 --> 00:00:25,640
y lo subo a esta aula virtual a través de la que trabajamos.

7
00:00:26,480 --> 00:00:29,899
Tenemos 10 unidades didácticas, como podemos ver aquí en el bloque izquierdo,

8
00:00:29,899 --> 00:00:33,880
tenemos el índice hasta aquí, la unidad número 10

9
00:00:33,880 --> 00:00:37,679
y a continuación tenemos el proyecto que se explica en la creación

10
00:00:37,679 --> 00:00:41,140
de contenidos digitales en la evidencia número 2

11
00:00:41,140 --> 00:00:45,899
y estas 10 unidades las hemos trabajado durante todo el curso

12
00:00:45,899 --> 00:00:49,659
cuyo nombre es una palabra especial del castellano y a través

13
00:00:49,659 --> 00:00:53,820
de las cuales iniciaremos las unidades didácticas y nos servirán para contextualizar

14
00:00:53,820 --> 00:00:57,579
el resto de contenidos a trabajar. En primer lugar

15
00:00:57,579 --> 00:00:59,460
inicio de curso mis alumnos se

16
00:00:59,460 --> 00:01:01,820
automatricularon con una contraseña que yo les ofrecí

17
00:01:01,820 --> 00:01:02,520
en el aula

18
00:01:02,520 --> 00:01:05,900
entonces ahora podemos pasar a comentar

19
00:01:05,900 --> 00:01:07,659
los bloques que tenemos en el

20
00:01:07,659 --> 00:01:09,480
lado derecho, tenemos el calendario por si hay que

21
00:01:09,480 --> 00:01:11,400
apuntar alguna fecha

22
00:01:11,400 --> 00:01:13,140
importante de trabajo

23
00:01:13,140 --> 00:01:15,500
exámenes, avisos recientes del

24
00:01:15,500 --> 00:01:16,780
foro, usuarios en línea

25
00:01:16,780 --> 00:01:19,299
y el método de insignias

26
00:01:19,299 --> 00:01:21,340
para intentar motivar al alumnado

27
00:01:21,340 --> 00:01:23,540
entonces ahora vamos

28
00:01:23,540 --> 00:01:24,900
a pasar a comentar

29
00:01:24,900 --> 00:01:26,640
algunas actividades

30
00:01:26,640 --> 00:01:30,079
que tenemos aquí en el aula virtual

31
00:01:30,079 --> 00:01:34,739
en primer lugar tenemos la pestaña general con avisos

32
00:01:34,739 --> 00:01:38,000
las lecturas obligatorias que vamos a leer en este curso

33
00:01:38,000 --> 00:01:42,599
aquí también una encuesta, ya que ellos mismos eligen las lecturas que van

34
00:01:42,599 --> 00:01:45,980
a realizar, todo es a raíz de votaciones

35
00:01:45,980 --> 00:01:50,739
como podemos ver aquí, en respuestas

36
00:01:50,739 --> 00:01:53,500
análisis

37
00:01:53,500 --> 00:01:56,540
aquí tenemos las lecturas ganadoras

38
00:01:56,540 --> 00:01:58,840
volvemos al inicio

39
00:01:58,840 --> 00:02:05,689
después también tenemos un rincón de pensar

40
00:02:05,689 --> 00:02:08,349
para fomentar el debate entre los alumnos

41
00:02:08,349 --> 00:02:12,710
actividades iniciales con esquemas, repasos, vídeos

42
00:02:12,710 --> 00:02:15,110
y a partir de aquí empiezan las unidades

43
00:02:15,110 --> 00:02:19,610
siempre iniciándola con la imagen de la palabra y su significado

44
00:02:19,610 --> 00:02:22,449
canciones relacionadas con la palabra

45
00:02:22,449 --> 00:02:29,009
Y aquí tenemos las unidades también elaboradas por mí.

46
00:02:29,629 --> 00:02:30,629
Esta sería la teoría.

47
00:02:41,620 --> 00:02:48,419
También podemos poner esquemas, herramientas como Nearpod para hacer repasos de las unidades.

48
00:02:52,150 --> 00:02:52,849
Teoría de nuevo.

49
00:02:54,189 --> 00:03:00,330
También infografías realizadas en Canva a nivel cronograma para estructurar la historia de la literatura.

50
00:03:04,569 --> 00:03:05,490
Otro Nearpod.

51
00:03:05,490 --> 00:03:09,090
valoración de nuestro trabajo también

52
00:03:09,090 --> 00:03:14,259
evaluar cómo está yendo el curso

53
00:03:14,259 --> 00:03:16,939
con formularios de Google

54
00:03:16,939 --> 00:03:19,139
elección de los libros de lectura

55
00:03:19,139 --> 00:03:25,400
recursos digitales también para repasar figuras retóricas

56
00:03:25,400 --> 00:03:27,139
más esquemas

57
00:03:27,139 --> 00:03:36,389
y así está al final con sus correspondientes temas de teoría

58
00:03:36,389 --> 00:03:39,650
y también tenemos aquí el proyecto final

59
00:03:39,650 --> 00:03:42,030
que también se comentará en la evidencia fundamental número 2

60
00:03:42,030 --> 00:03:47,879
También tenemos cajuts de repaso de la literatura, como podemos ver aquí.

61
00:03:53,840 --> 00:04:08,719
Y podemos comentar también las calificaciones, que en este caso en el aula virtual solamente recojo nota de tres actividades que hemos hecho aquí, en esta aula virtual,

62
00:04:08,719 --> 00:04:13,419
ya que trabajo por otra parte con la aplicación IDOKEO

63
00:04:13,419 --> 00:04:17,759
en la que por motivos de seguridad y privacidad

64
00:04:17,759 --> 00:04:22,040
hago la copia de seguridad en mi ordenador a nivel local

65
00:04:22,040 --> 00:04:24,339
por lo tanto los datos estarían seguros.

66
00:04:25,160 --> 00:04:28,680
Y como podemos ver aquí pasamos la asistencia en cada grupo

67
00:04:28,680 --> 00:04:33,279
durante todo el curso y dividimos por trimestres la evaluación

68
00:04:33,279 --> 00:04:37,579
en la que tenemos rúbricas de trabajos entregados en clase

69
00:04:37,579 --> 00:04:43,629
el cuaderno, podemos ver otra clase

70
00:04:43,629 --> 00:04:47,100
de ejemplo, esta de aquí

71
00:04:47,100 --> 00:04:49,160
con presentaciones orales, también

72
00:04:49,160 --> 00:04:50,279
mediante rúbricas

73
00:04:50,279 --> 00:04:53,459
los exámenes, las medias, el cuaderno

74
00:04:53,459 --> 00:04:57,139
también, con diferentes

75
00:04:57,139 --> 00:04:58,480
herramientas

76
00:04:58,480 --> 00:05:01,220
para la evaluación