1 00:00:00,660 --> 00:00:06,860 Pues bien, como la tarea 6, lo que vamos a ver es un resumen de un poco de las entregas que hemos hecho. 2 00:00:07,820 --> 00:00:15,359 Lo primero que estamos hablando es de la infografía, que está pensada para el trabajo de la tercera evaluación de MAE. 3 00:00:15,540 --> 00:00:22,039 MAE es una asignatura con relativamente poco peso y que basamos en las interacciones entre ciencia y sociedad. 4 00:00:22,980 --> 00:00:26,760 Dentro de esto, para el tercer trimestre, vamos a hablar sobre las pseudociencias 5 00:00:26,760 --> 00:00:30,179 y el impacto que tiene tanto en la salud individual como global. 6 00:00:30,700 --> 00:00:38,039 Es un trabajo en grupos, lo cual va a tener un poco de efecto más adelante 7 00:00:38,039 --> 00:00:43,640 cuando hablemos del área de trabajo. 8 00:00:45,020 --> 00:00:49,000 Entonces la idea es trabajar sobre ideas generales y hacer un podcast. 9 00:00:49,540 --> 00:00:53,760 Tiene dos entregables. El primero es un trabajo escrito con la longitud que pone, 10 00:00:53,759 --> 00:00:56,519 con una serie de reflexiones 11 00:00:56,519 --> 00:00:57,859 que hagan pues que es la 12 00:00:57,859 --> 00:00:59,960 que es la pseudociencia 13 00:00:59,960 --> 00:01:01,420 en cuestión 14 00:01:01,420 --> 00:01:04,179 y que origen, porque se hace 15 00:01:04,179 --> 00:01:05,039 y que efectos puede tener 16 00:01:05,039 --> 00:01:07,859 se entregará por el lado virtual y en pdf 17 00:01:07,859 --> 00:01:09,659 la segunda parte será un podcast 18 00:01:09,659 --> 00:01:11,500 que se la grabarán en equipo 19 00:01:11,500 --> 00:01:13,599 entre 4 y 7 minutos como mucho 20 00:01:13,599 --> 00:01:15,000 en forma libre 21 00:01:15,000 --> 00:01:16,579 que resuma el contenido del trabajo 22 00:01:16,579 --> 00:01:20,420 y es imprescindible que todos los miembros 23 00:01:20,420 --> 00:01:22,319 participen, tengan o no vergüenza 24 00:01:22,320 --> 00:01:28,400 porque esto hace que trabajemos esas habilidades de habla en público, por ejemplo. 25 00:01:29,460 --> 00:01:37,220 Vamos a incluir, que ya hemos incluido en este segundo trimestre, una actividad de co-evaluación, 26 00:01:37,300 --> 00:01:42,220 un momento de co-evaluación en el cual los propios miembros del equipo van a evaluar el trabajo de sus compañeros. 27 00:01:43,200 --> 00:01:47,540 Y ya hemos mantenido todo el curso un seguimiento diario, que es un control de qué trabajo han hecho todo el día, 28 00:01:47,540 --> 00:01:50,780 han hecho cada día, con qué progresos, qué dificultades y demás 29 00:01:50,780 --> 00:01:54,320 para favorecer que hagan unas reflexiones sobre cómo es el trabajo en equipo. 30 00:01:55,460 --> 00:02:00,120 Y por último les ofrecemos una serie de posibles educiencias. 31 00:02:01,500 --> 00:02:05,700 Pues bien, con esto en mente pasamos a la segunda parte 32 00:02:05,700 --> 00:02:09,819 que son los sistemas evaluables, el cuaderno de actividades. 33 00:02:09,819 --> 00:02:13,939 En el cuaderno de actividades hemos planteado esta serie de actividades 34 00:02:13,939 --> 00:02:42,819 según ponía, y dentro de nuestra actividad evaluable de salud tiene esta licencia, que aunque aquí pone segunda evaluación, no me ha dejado poner para la tercera evaluación, y entonces podemos entrar en el detalle de alguna de ellas, y a lo que llegamos es a, pues, para qué curso es, cuándo es, no le hemos puesto fecha de inicio, porque no está marcada aún, que el tipo de calificación es en numérico abierto, 35 00:02:43,939 --> 00:02:50,439 Y no lo hemos apuntado a ninguna agenda porque como estamos utilizando esto con los padres no queremos que se avise a los alumnos. 36 00:02:51,120 --> 00:03:04,159 Por último explico el área del espacio de actividades. 37 00:03:05,360 --> 00:03:08,219 Y entonces un poco la explicación de esto. 38 00:03:08,840 --> 00:03:10,879 Es cierto que esto es un poco difícil porque es un trabajo en equipo. 39 00:03:10,879 --> 00:03:19,500 Si hay una coordinación entre todos los miembros, entonces dentro de cada cual tiene su ritmo de aprendizaje, si todos se engloban dentro de que están en un trabajo en equipo. 40 00:03:20,340 --> 00:03:25,120 Y entonces, pues nada, son una determinada lista de ideas de cosas que se supone. 41 00:03:26,060 --> 00:03:38,919 Entonces, pues por ejemplo, aquí hay una lista de cosas que guía la evaluación, la búsqueda de información, cómo pueden buscar, cómo pueden hacer una bibliografía, una serie de informaciones de ese estilo. 42 00:03:38,920 --> 00:03:41,400 hay un 43 00:03:41,400 --> 00:03:43,200 genialis sobre 44 00:03:43,200 --> 00:03:45,300 qué es una pseudociencia, es que ayuda 45 00:03:45,300 --> 00:03:47,520 a trabajar 46 00:03:47,520 --> 00:03:49,420 qué es lo que están viendo 47 00:03:49,420 --> 00:03:51,340 por si están perdidos en qué es 48 00:03:51,340 --> 00:03:53,360 una pseudociencia, aquí hay 49 00:03:53,360 --> 00:03:55,760 unas claves sobre la escritura 50 00:03:55,760 --> 00:03:57,820 del documento 51 00:03:57,820 --> 00:03:59,140 incluyendo cómo se hace una bibliografía 52 00:03:59,140 --> 00:04:01,280 y esas cosas, y por otra parte tenemos 53 00:04:01,280 --> 00:04:03,260 el segundo bloque que es el del podcast 54 00:04:03,260 --> 00:04:05,540 que habla de cómo se puede 55 00:04:05,540 --> 00:04:07,600 hacer un buen resumen, que eso muchas veces 56 00:04:07,599 --> 00:04:09,340 les falta, incluso en primera bachillerato les falta 57 00:04:09,340 --> 00:04:11,519 como resumen y elegir qué información es 58 00:04:11,519 --> 00:04:13,479 importante y qué información no es. Aquí hay 59 00:04:13,479 --> 00:04:15,579 algunos trucos sobre 60 00:04:15,579 --> 00:04:17,779 cómo pueden escribir un buen guión 61 00:04:17,779 --> 00:04:19,540 escrito por finales 62 00:04:19,540 --> 00:04:21,579 y esto último está en la búsqueda de un programa para que 63 00:04:21,579 --> 00:04:23,500 como equipo elijan 64 00:04:23,500 --> 00:04:25,379 un programa, aunque es cierto que está bien que cada uno haga 65 00:04:25,379 --> 00:04:27,600 su valoración de qué opina que es importante 66 00:04:27,600 --> 00:04:29,500 y con eso lo trabajen. Y este 67 00:04:29,500 --> 00:04:30,759 sería el área de 68 00:04:30,759 --> 00:04:33,180 trabajo. Muchísimas gracias. 69 00:04:33,459 --> 00:04:33,740 Hasta luego.