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00:00:01,649 --> 00:00:12,910
En este vídeo voy a presentar la evidencia correspondiente al uso y gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:13,390 --> 00:00:22,969
Lo que puede verse aquí es mi cuenta del colegio de Google, en la cual he creado mis cursos de Classroom para mis alumnos.

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00:00:22,969 --> 00:00:29,550
entonces en este caso quiero enseñar mi curso de primero de la ESOD

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00:00:29,550 --> 00:00:34,170
gente puede verse que yo soy la profesora del curso

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00:00:34,170 --> 00:00:39,770
y aquí están matriculados todos los estudiantes de este grupo

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00:00:39,770 --> 00:00:47,409
en el stream y lo utilizo para darles avisos breves de última hora o recordatorios

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00:00:48,229 --> 00:00:54,390
Aquí en trabajo de clase es donde los alumnos tienen estructurado el contenido y las tareas.

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00:00:54,630 --> 00:00:59,549
Tengo un primer apartado que es de introducción y de temario del curso,

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00:01:00,130 --> 00:01:03,789
donde me presento y presento los contenidos del curso.

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00:01:04,569 --> 00:01:07,269
Después tengo otro apartado de recursos generales,

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00:01:07,310 --> 00:01:11,969
donde pueden encontrar recursos de uso frecuente,

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00:01:11,969 --> 00:01:21,709
como por ejemplo una lista de verbos irregulares o acceso a tesauros y diccionarios gratuitos online.

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00:01:23,980 --> 00:01:28,019
Y después tengo estructurado el curso por trimestres.

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00:01:29,000 --> 00:01:36,439
Entonces, por ejemplo, en el primer trimestre tengo publicados tanto fechas de examen

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00:01:36,439 --> 00:01:42,579
como una tarea que les salta en el calendario porque lo tienen sincronizado con su calendario

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00:01:42,579 --> 00:01:46,920
como tareas importantes que tienen que entregar a través de la plataforma.

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00:01:47,579 --> 00:01:50,739
Entonces quiero enseñar dos tareas.

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00:01:53,430 --> 00:02:00,629
Una donde los alumnos se co-evalúan a través de la plataforma Socrative.

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00:02:01,549 --> 00:02:06,349
Los alumnos han escrito previamente un email siguiendo unos pasos que pueden encontrar en su libro.

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00:02:06,349 --> 00:02:12,050
Entonces yo les remito a los apartados que hemos estado trabajando

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00:02:12,050 --> 00:02:15,110
y hago un breve recordatorio de lo que tienen que evaluar.

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00:02:15,270 --> 00:02:22,090
Y una vez hecho ese recordatorio, les pido que cojan el cuaderno de su compañero

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00:02:22,090 --> 00:02:25,090
y lo evalúen en Socrative.

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00:02:25,270 --> 00:02:30,229
Entonces les doy el nombre del aula, que es mi apellido, Aijón,

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00:02:30,909 --> 00:02:35,770
y allí les hago una serie de preguntas para que puedan identificar

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00:02:35,770 --> 00:02:40,610
si su compañero ha realizado el trabajo correctamente o no.

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00:02:40,610 --> 00:02:45,469
Entonces aquí tienen un link a Socrative para que se registren como estudiantes

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00:02:45,469 --> 00:02:49,310
e introduzcan el nombre de la clase, que es mi apellido.

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00:02:49,770 --> 00:02:51,430
Y aquí quiero enseñar mi Socrative.

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00:02:52,349 --> 00:02:57,289
Como se puede ver arriba, es mi cuenta también y es mi sala, iHome.

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00:02:57,810 --> 00:03:02,210
Y entonces aquí tengo el Socrative llamado Email Peer Evaluation,

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00:03:02,870 --> 00:03:06,669
donde pueden verse todos los apartados que les he descrito en la tarea.

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00:03:06,669 --> 00:03:17,629
Entonces, pues en la primera pregunta tiene que identificar si su compañero tiene un saludo apropiado de los cuales hemos visto y que pongo como, por ejemplo, dear, hi, hello there.

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00:03:18,250 --> 00:03:30,990
En la segunda pregunta, si el email de su compañero tiene dos párrafos en el cuerpo con los dos contenidos que se les ha pedido incluir.

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00:03:30,990 --> 00:03:39,469
Entonces, bueno, está seleccionada la respuesta correcta, sería true, que es equivalente a decir sí, lo tiene, porque si no lo tiene, pues evidentemente no está bien.

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00:03:40,030 --> 00:03:50,189
Entonces, bueno, pues con esto podría tener una evidencia del desempeño de los alumnos.

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00:03:50,189 --> 00:04:13,050
Y luego también, por ejemplo, esto es otro trabajo que les pido en el primer trimestre tras la lectura de una obra de Shakespeare, El sueño de la noche de verano, les pido que preparen una presentación en Keynote, que es una herramienta que ellos tienen porque utilizan dispositivos IOS en el cole.

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00:04:13,050 --> 00:04:18,569
entonces bueno, aquí está un poco todos los apartados, todas las páginas

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00:04:18,569 --> 00:04:23,509
con el título que tienen que llevar las páginas y con la evidencia que quiero que me enseñen

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00:04:23,509 --> 00:04:28,750
es un porfolio y después tengo aquí una rúbrica creada

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00:04:28,750 --> 00:04:34,790
esta rúbrica en este caso porque es una primera entrega, es una rúbrica muy sencilla

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00:04:34,790 --> 00:04:42,970
donde simplemente se evalúa si está entregado y si el nivel de corrección

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00:04:42,970 --> 00:04:45,610
de lo que se ha entregado.