0 00:00:00,000 --> 00:00:01,000 ¿Qué vamos a explicar? 1 00:00:01,000 --> 00:00:02,000 El oído. 2 00:00:02,000 --> 00:00:04,000 El oído. ¿Y dónde está el oído? 3 00:00:04,000 --> 00:00:05,000 Aquí. 4 00:00:05,000 --> 00:00:09,000 Muy bien. Vamos a ver. El oído. 5 00:00:12,000 --> 00:00:13,000 A ver, ¿qué es el oído? 6 00:00:13,000 --> 00:00:15,000 Uno de los cinco sentidos. 7 00:00:15,000 --> 00:00:17,000 Eso, no te hemos escuchado, ¿verdad? 8 00:00:17,000 --> 00:00:19,000 Uno de los cinco sentidos. 9 00:00:19,000 --> 00:00:22,000 Es uno de los cinco sentidos. 10 00:00:22,000 --> 00:00:24,000 ¿Cuáles son los demás? 11 00:00:24,000 --> 00:00:26,000 Olfato. 12 00:00:26,000 --> 00:00:27,000 La vista. 13 00:00:27,000 --> 00:00:28,000 La vista. 14 00:00:28,000 --> 00:00:30,000 El tacto. 15 00:00:30,000 --> 00:00:32,000 El tacto. 16 00:00:32,000 --> 00:00:34,000 El olfato. 17 00:00:34,000 --> 00:00:36,000 ¿Y él? 18 00:00:36,000 --> 00:00:37,000 Y el gusto. 19 00:00:37,000 --> 00:00:39,000 Y el gusto. Muy bien. 20 00:00:41,000 --> 00:00:42,000 Escuchar. ¿El qué? 21 00:00:42,000 --> 00:00:44,000 Sonidos, ¿verdad? 22 00:00:48,000 --> 00:00:52,000 Luego, el conducto auditivo. 23 00:00:52,000 --> 00:00:54,000 El conducto auditivo. Muy bien. 24 00:00:54,000 --> 00:01:00,000 El tímpano. 25 00:01:00,000 --> 00:01:04,000 Luego, ¿qué vienen? ¿Los tres? 26 00:01:04,000 --> 00:01:06,000 Tres huesecillos. 27 00:01:06,000 --> 00:01:09,000 Tres huesecillos. ¿Y cómo se llaman los tres huesecitos? 28 00:01:13,000 --> 00:01:14,000 Martillo. 29 00:01:14,000 --> 00:01:15,000 Martillo. 30 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 Yunque y estribo. Muy bien. 31 00:01:20,000 --> 00:01:29,000 Y luego, por último, una parte que tiene forma de caracol que se llama coclea. 32 00:01:29,000 --> 00:01:31,000 Muy bien. 33 00:01:31,000 --> 00:01:35,000 Y por último tenemos el nervio auditivo. 34 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 Estas son las partes del oído, ¿vale chicos? 35 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 Vamos a escuchar qué hace cada parte del oído. 36 00:01:47,000 --> 00:01:50,000 Hoy aprenderemos cómo funciona el oído. 37 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 Los sonidos son vibraciones del aire que producen ondas. Estas entran al pabellón auditivo. 38 00:02:03,000 --> 00:02:06,000 Y luego viajan por el conducto auditivo. 39 00:02:07,000 --> 00:02:15,000 A continuación, las ondas llegan hasta el tímpano. Una membrana parecida a un tambor que vibra con la llegada del sonido. 40 00:02:17,000 --> 00:02:24,000 Conectados al tímpano, se encuentran los tres huesecillos del oído. Martillo, yunque y estribo. 41 00:02:26,000 --> 00:02:31,000 Con la vibración del tímpano, los huesecillos se mueven y envían las ondas a la coclea. 42 00:02:31,000 --> 00:02:37,000 La coclea transforma estas ondas en señales eléctricas y las envía al cerebro a través del nervio auditivo. 43 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 En el cerebro estas señales se perciben como sonidos que podemos reconocer y entender. 44 00:02:46,000 --> 00:02:53,000 Por ejemplo, reconocemos el sonido de una ambulancia y lo interpretamos como una situación de alarma. 45 00:02:53,000 --> 00:03:00,000 Por ejemplo, reconocemos el sonido de una ambulancia y lo interpretamos como una situación de alarma. 46 00:03:23,000 --> 00:03:31,000 ¿Alguien lo sabe? El lenguaje de signos. Muy bien, con las manitas. 47 00:03:34,000 --> 00:03:39,000 Vamos a ver cómo tenéis el oído cada uno. 48 00:03:41,000 --> 00:03:47,000 Vamos a mirar. Vamos a ver si sabemos... 49 00:03:47,000 --> 00:03:54,000 Muy bien, otra vez. A ver este. 50 00:04:03,000 --> 00:04:07,000 Muy bien, a ver ahora este. 51 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 Muy bien. 52 00:04:12,000 --> 00:04:14,000 Uy, ¿qué pasó ayer? 53 00:04:15,000 --> 00:04:19,000 Muy bien, chicos, la lluvia. Venga, otro, a ver. 54 00:04:23,000 --> 00:04:29,000 Y ahora viene uno que es un poco más difícil. A ver este, a ver este. 55 00:04:32,000 --> 00:04:35,000 Muy bien, paso. 56 00:04:37,000 --> 00:04:40,000 Venga, hay uno más. 57 00:04:45,000 --> 00:04:49,000 Un gallo. Y por último... 58 00:04:51,000 --> 00:04:54,000 Un timbre. 59 00:04:54,000 --> 00:04:57,000 Un timbre es el oído que podemos tener. 60 00:04:58,000 --> 00:05:07,000 Lara, nos podemos mantener en equilibrio y estar de pie sin caernos, ¿verdad? 61 00:05:08,000 --> 00:05:21,000 ¿Y sabéis una cosa que os va a decir Lara? En el oído se encuentra el huesecito del cuerpo más chiquitito del cuerpo humano. 62 00:05:22,000 --> 00:05:30,000 Y se llama estribo. 63 00:05:31,000 --> 00:05:35,000 Y es ese pequeñito que veis ahí señalado en el dedo. ¿Lo veis que es muy pequeñito, muy pequeñito? 64 00:05:36,000 --> 00:05:38,000 Ese huesecito le tenemos todos en el oído. 65 00:05:39,000 --> 00:05:44,000 ¿Y sabéis cuáles son los sonidos más agradables para nuestro oído? 66 00:05:44,000 --> 00:05:46,000 A ver, Lara, ¿cuáles son? 67 00:05:51,000 --> 00:05:59,000 La risa de un bebé, los truenos y los aplausos y el agua. Muy bien. 68 00:06:00,000 --> 00:06:02,000 Díselos, Lara. 69 00:06:03,000 --> 00:06:06,000 La polilla, el elefante... 70 00:06:06,000 --> 00:06:17,000 La rata, es uno de los animales que tienen mejor oído, ¿lo sabíais? 71 00:06:18,000 --> 00:06:20,000 No, ¿no lo sabíais? 72 00:06:21,000 --> 00:06:26,000 Y ahora, alguien me sabe decir, pregúntales tú. 73 00:06:27,000 --> 00:06:29,000 ¿Qué animal tiene las orejas más grandes? 74 00:06:30,000 --> 00:06:31,000 ¡El elefante! 75 00:06:32,000 --> 00:06:37,000 ¿Será el elefante? A ver, vamos a ver, a la de una, a la de dos y a la de tres. 76 00:06:38,000 --> 00:06:44,000 ¡Oiga! ¡Es el elefante! Es el animal que tiene las orejas más grandes. 77 00:06:45,000 --> 00:06:48,000 Bueno, y por último, un consejo. 78 00:06:48,000 --> 00:06:51,000 Un consejo. Dale un consejo, Lara. 79 00:06:52,000 --> 00:07:02,000 No dejéis nunca de utilizar los oídos ni de escuchar todo lo bueno que nos permiten 80 00:07:03,000 --> 00:07:06,000 y así aprender un montón de cosas. 81 00:07:07,000 --> 00:07:09,000 ¿De qué nos vas a hablar? 82 00:07:11,000 --> 00:07:13,000 ¿Y dónde está el tacto? 83 00:07:14,000 --> 00:07:15,000 En toda la piel. 84 00:07:16,000 --> 00:07:18,000 ¿En toda la piel? Muy bien. 85 00:07:20,000 --> 00:07:22,000 ¿Y qué tipos de tactos hay? A ver. 86 00:07:27,000 --> 00:07:28,000 ¿Duro? 87 00:07:29,000 --> 00:07:30,000 ¿Blando? 88 00:07:33,000 --> 00:07:34,000 ¿Cuadrado? 89 00:07:39,000 --> 00:07:41,000 ¿Liso? Muy bien. ¿Y? 90 00:07:42,000 --> 00:07:45,000 Vale. Y, por ejemplo, a ver, dale la vuelta. Ah, sí. 91 00:07:46,000 --> 00:07:48,000 ¿De duro qué has puesto? Amaya. 92 00:07:49,000 --> 00:07:51,000 ¿Qué ejemplo has puesto de duro? 93 00:07:53,000 --> 00:07:55,000 ¿Un...? ¿Qué es eso? 94 00:07:56,000 --> 00:07:58,000 Un corazón. ¿Y de blando? 95 00:08:01,000 --> 00:08:03,000 ¿Qué has puesto en blando? 96 00:08:06,000 --> 00:08:08,000 ¿Un pompón? ¿Y en cuadrado? 97 00:08:09,000 --> 00:08:10,000 Dados. 98 00:08:11,000 --> 00:08:12,000 ¿Y en liso? 99 00:08:14,000 --> 00:08:15,000 Una medalla. 100 00:08:16,000 --> 00:08:17,000 Sí, parece como una medalla, ¿no? 101 00:08:18,000 --> 00:08:19,000 ¿Y en rugoso? 102 00:08:22,000 --> 00:08:23,000 Construcción. 103 00:08:24,000 --> 00:08:26,000 Una construcción. Muy bien. A ver, dale la vuelta que lo podamos ver. 104 00:08:27,000 --> 00:08:28,000 Construcción. 105 00:08:29,000 --> 00:08:30,000 ¿Para qué usamos el tacto? 106 00:08:31,000 --> 00:08:32,000 Para tocar y sentir. 107 00:08:33,000 --> 00:08:35,000 Muy bien. Para tocar y sentir. A ver. 108 00:08:36,000 --> 00:08:40,000 ¿Qué pasa con esto? Tócalo por fuera, toca la taza. ¿Cómo está? 109 00:08:41,000 --> 00:08:42,000 Caliente. 110 00:08:43,000 --> 00:08:51,000 Caliente, ¿no? Y ahora cierra los ojitos y me dices, a ver, mete la mano y toca. A ver, tócalo. 111 00:08:52,000 --> 00:08:53,000 ¿Hielo? 112 00:08:54,000 --> 00:08:55,000 ¿Cómo está? 113 00:08:56,000 --> 00:08:57,000 ¿Frío? 114 00:08:58,000 --> 00:09:05,000 Vale. Si no lo hubieras, también sabrías que era... Pon el pie, baja el pie. ¿Qué sientes? 115 00:09:06,000 --> 00:09:07,000 Frío. 116 00:09:08,000 --> 00:09:10,000 ¿Por qué hielo? Ponlo con el otro pie. 117 00:09:14,000 --> 00:09:16,000 ¿Es suave o es áspero? 118 00:09:18,000 --> 00:09:19,000 ¿Qué crees que es? 119 00:09:20,000 --> 00:09:21,000 ¿Madera? 120 00:09:22,000 --> 00:09:23,000 Sí, es madera. 121 00:09:24,000 --> 00:09:25,000 ¿Qué pasa? 122 00:09:25,000 --> 00:09:26,000 Suave. 123 00:09:27,000 --> 00:09:30,000 ¿Y el tacto y tus manos dónde están? 124 00:09:31,000 --> 00:09:32,000 Detrás. 125 00:09:33,000 --> 00:09:34,000 ¿Entonces con qué estás sintiendo? 126 00:09:35,000 --> 00:09:36,000 Pues... 127 00:09:37,000 --> 00:09:38,000 Con la piel de la cara. 128 00:09:39,000 --> 00:09:41,000 Porque el tacto está en todo el cuerpo. 129 00:09:44,000 --> 00:09:46,000 ¿Qué forma crees que tiene? ¿Qué es? 130 00:09:47,000 --> 00:09:48,000 ¿Es corto o es largo? 131 00:09:49,000 --> 00:09:50,000 ¿Es corto o es largo? 132 00:09:51,000 --> 00:09:52,000 ¿Es corto? 133 00:09:55,000 --> 00:09:56,000 ¿Es corto o es largo? 134 00:09:57,000 --> 00:09:58,000 ¿Es corto? 135 00:09:59,000 --> 00:10:00,000 ¿Es corto? 136 00:10:01,000 --> 00:10:02,000 ¿Es corto?