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Buenos días, mi nombre es Soraya García de Pradena y les presentaré una evidencia de

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00:00:09,000 --> 00:00:15,520
mi portafolio en el cual explico mi aula virtual. En primer momento les quería presentar el

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00:00:15,520 --> 00:00:20,200
email que enviamos a principio del curso a las familias explicando la apertura de la

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00:00:20,200 --> 00:00:25,720
aula virtual. En este caso me encuentro con un grupo de tres años de educación infantil

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00:00:25,720 --> 00:00:32,240
en el cual les explico un poquito la apertura de la aula virtual como les he dicho. Anteriormente

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00:00:32,240 --> 00:00:39,720
a este email en la reunión que tuvimos del trimestre les expliqué cómo iba a funcionar

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00:00:39,720 --> 00:00:44,240
la aula virtual y que les llegaría este correo. Les enviamos en este mismo correo ya el usuario

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00:00:44,240 --> 00:00:53,720
contraseña como pueden ver para no enseñar datos, pongo las X y en el mismo correo enviamos

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00:00:53,720 --> 00:00:59,320
adjunto el siguiente pdf donde les explicamos cómo acceder a la aula virtual. Todo muy

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00:00:59,320 --> 00:01:07,520
detallado. El aula virtual del cole con todos los enlaces, pues, disagenerías de folagrada,

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00:01:07,520 --> 00:01:13,760
dónde exactamente tienen que entrar, introducir su usuario contraseña y demás. El siguiente

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00:01:13,760 --> 00:01:19,680
pdf lo adjuntaré junto con la evidencia para que quede más claro porque va un poquito

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00:01:19,680 --> 00:01:25,120
rápido ya que tengo que presentar mi aula virtual, no me daría tiempo. Mi aula virtual

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00:01:25,120 --> 00:01:33,080
es el siguiente, repito, en educación infantil, tres años. Entonces, pues, tengo ciertos avisos

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00:01:33,080 --> 00:01:40,040
que les hago a las familias. Aquí les pongo en el índice izquierdo los ejemplos, los

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00:01:40,040 --> 00:01:49,680
puntos que trato, la legislación, un breve resumen de esquemita, por así decirlo, de

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00:01:49,680 --> 00:01:54,600
la legislación, de las tres áreas con las que nos encontramos con el cambio de ley.

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00:01:54,600 --> 00:02:00,400
Y ahora les voy un poco explicando cómo fui creando mi aula virtual. Lo hago un poco en

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00:02:00,400 --> 00:02:06,760
función de las necesidades que veo del grupo. Para nada está cerrada. Es decir, el ejemplo

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00:02:06,800 --> 00:02:13,680
de la asamblea, concretamente en una de las reuniones, los padres me comentaron tres años,

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00:02:13,680 --> 00:02:17,560
que no les entendía muy bien muchas veces, pero querían cantar las canciones que trabajamos en

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00:02:17,560 --> 00:02:23,520
clase. Entonces, se me ocurrió hacerles grabar una asamblea y este audio son 30 minutos de

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00:02:23,520 --> 00:02:31,920
la asamblea, de una asamblea que trabajamos en clase. Y la quiero guardar con mucho mimo,

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00:02:31,960 --> 00:02:37,200
ya que se la voy a volver a presentar un día cuando estemos en cinco años, ya que continúe

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00:02:37,200 --> 00:02:41,760
con el mismo grupo, para ver si ellos mismos se reconocen como actividad.

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00:02:41,760 --> 00:02:49,520
Otro apartado son los proyectos que trabajamos por trimestras, los proyectos que van desarrollados.

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00:02:49,520 --> 00:02:55,680
Les explico muy brevemente a las familias cómo funcionan y cómo trabajamos los diferentes

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00:02:55,680 --> 00:02:59,080
proyectos. Les he abierto un ejemplo del misterio de las tripas crujientes.

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00:03:00,040 --> 00:03:04,640
El siguiente apartado es lectoescritura. Trabajamos con el país de las letras,

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00:03:04,640 --> 00:03:09,920
los diferentes cuentos, canciones que les presento a los niños. Va todo enlazado con

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00:03:09,920 --> 00:03:21,240
los vídeos de YouTube. El siguiente apartado, abrimos el índice de nuevo, trabajamos estimulación

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00:03:21,240 --> 00:03:28,240
de lenguaje oral, ya que en el cole desde infantil trabajamos un proyecto de un método,

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00:03:28,280 --> 00:03:35,200
en este caso fonético-gestual. Nos acompañamos de los gestos para trabajar los diferentes

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00:03:35,200 --> 00:03:40,520
fonemas. Discúlpenme que voy rápido, pero es que son muchos puntos y solo tengo cinco minutos.

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00:03:40,520 --> 00:03:46,040
Una serie de puntos para que les ponga a las familias, para la estimulación,

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00:03:46,040 --> 00:03:51,280
imágenes del lenguaje oral. Me gustaría abrirles todo, pero no me da tiempo. En este caso,

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00:03:51,280 --> 00:03:56,840
algunas pautas, algunas recomendaciones que trabajamos en la clase, como te leo y escribo.

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00:03:57,000 --> 00:04:03,160
Volvemos a incidir en el país de las letras. Luego, un proyecto de lógica matemática,

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como trabajamos los números, grafías y demás en el aula y cómo pueden ellos también un poquito

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00:04:08,960 --> 00:04:14,080
apoyarles desde casa. Igual con un PDF de pensamiento lógico-matemático. Ciertas actividades

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00:04:14,080 --> 00:04:19,760
complementarias que me gusta subirles para que trabajen en casa. Y luego, en este apartado,

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00:04:20,000 --> 00:04:29,360
la profe de inglés tiene su padre, donde trabaja con el aula y también lo tienen las familias en

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su poder para que trabajen desde casa. Y súper importante, y ya concluyo con esto, fotos y vídeos

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de todas las actividades que trabajamos en la clase. Actividades de fin de semana, actividades

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00:04:41,760 --> 00:04:48,480
H5P, que se han presentado en otro apartado, y tanto las actividades H5P como en la etiqueta,

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en otro apartado de mi portafolio. Un saludo.