1
00:00:00,000 --> 00:00:03,240
Las que yo uso para recoger evidencias y calificar son variadas.

2
00:00:04,019 --> 00:00:09,240
Por ejemplo, al principio o al final de las clases, a veces hago pequeñas encuestas usando Google Classroom

3
00:00:09,240 --> 00:00:15,640
con mini preguntas para ver si se acuerdan de las cosas, si no, si tengo que repasar algo.

4
00:00:18,429 --> 00:00:20,750
También uso el Aula Virtual de EducaMadrid.

5
00:00:21,370 --> 00:00:26,890
Un ejemplo de actividad con corrección automática de creación personal pudiera ser este cuestionario de repaso, por ejemplo.

6
00:00:27,550 --> 00:00:30,129
Aquí se puede ver que este es mi perfil, que esto lo he hecho yo.

7
00:00:30,129 --> 00:00:36,530
Y pues por ejemplo aquí tienen una serie de preguntas diferentes

8
00:00:36,530 --> 00:00:42,710
Y pues se ve por ejemplo que les he puesto el feedback para que ellos vayan contestando

9
00:00:42,710 --> 00:00:50,469
Pues por ejemplo, we use have for I, you, we, they y has for he, she, it

10
00:00:50,469 --> 00:00:54,049
Pues imaginaos que pongo por ejemplo falso porque esto estaría mal

11
00:00:54,049 --> 00:00:57,750
Pues aquí por ejemplo les he puesto comentarios de retroalimentación

12
00:00:57,750 --> 00:01:01,149
Are you sure? Y la respuesta correcta es verdadero.

13
00:01:03,640 --> 00:01:07,859
Estas serían todas las preguntas que componen el cuestionario.

14
00:01:07,920 --> 00:01:12,859
Por ejemplo, les he dado notas diferentes en función de la complejidad de la pregunta.

15
00:01:14,299 --> 00:01:19,640
Y vamos a ver, por ejemplo, los resultados que han obtenido los alumnos para ver las estadísticas y tal.

16
00:01:20,159 --> 00:01:27,019
Pues aquí se puede ver, por ejemplo, que las preguntas más difíciles de contestar para ellos han sido las 5, 8 y 15.

17
00:01:27,019 --> 00:01:30,719
Así que, por ejemplo, el Past Continuous tendría que repasarlo.

18
00:01:31,079 --> 00:01:37,900
Si vemos el promedio general y la gráfica, podemos ver que no es una clase que haya adquirido muy bien algunos conocimientos.

19
00:01:38,099 --> 00:01:44,579
Entonces, para el año que viene tendría que proponer un repaso más cíclico porque de lo que han dado hace unos meses no se acuerdan.

20
00:01:46,689 --> 00:01:54,250
Un ejemplo de corrección manual sería este trabajo en grupo que lo he corregido a través de una rúbrica.

21
00:01:56,750 --> 00:01:58,290
Vamos a ver, por ejemplo, este.

22
00:01:58,329 --> 00:02:05,950
Aquí por ejemplo se puede ver que en el PDF he hecho anotaciones con algunas cosas que tienen mal

23
00:02:05,950 --> 00:02:10,129
Por ejemplo la puntuación y la ortografía

24
00:02:10,129 --> 00:02:16,050
Algunos comentarios de cosas que tienen que revisar porque están mal gramaticalmente

25
00:02:16,050 --> 00:02:21,050
Y pues les he puesto nota a través de una rúbrica que he creado

26
00:02:21,050 --> 00:02:25,069
Y por ejemplo he tenido en cuenta varios ítems

27
00:02:25,069 --> 00:02:32,030
pues el vocabulario y la gramática, el spelling y la puntuación, el contenido

28
00:02:32,030 --> 00:02:34,629
y por ejemplo he añadido esto que me parece muy importante

29
00:02:34,629 --> 00:02:38,050
que es que lo hayan hecho ellos con sus propias palabras

30
00:02:38,050 --> 00:02:39,969
porque a veces usan la inteligencia artificial

31
00:02:39,969 --> 00:02:42,449
entonces esta persona por ejemplo, aunque tiene errores

32
00:02:42,449 --> 00:02:45,810
sí que ha tenido buena nota en esta parte porque lo ha hecho él solo

33
00:02:45,810 --> 00:02:51,110
aquí hay algunos comentarios para que ellos entiendan mejor qué es lo que han tenido mal

34
00:02:51,110 --> 00:02:57,689
de aquí por ejemplo otra cosa que saco es que quizás tengo que ser un poco más clara

35
00:02:57,689 --> 00:03:02,370
con qué contenidos tienen que incluir en los trabajos porque parece que no les ha quedado muy claro

36
00:03:02,370 --> 00:03:05,330
entonces voy poniendo nota en cada uno de los elementos

37
00:03:05,330 --> 00:03:09,669
y por ejemplo pues esta persona tendría de nota final pues un 5

38
00:03:09,669 --> 00:03:11,270
entonces todo eso se va registrando

39
00:03:11,270 --> 00:03:18,490
con esta clase también usé, con Rubistar hice una rúbrica de coevaluación

40
00:03:18,490 --> 00:03:20,830
donde ellos tenían que irse poniendo notas.

41
00:03:21,110 --> 00:03:24,930
Entonces usamos esta rúbrica para que fuesen evaluando a sus compañeros.

42
00:03:26,389 --> 00:03:29,629
Y bueno, aquí se puede ver que pone señorita de las casas, que esto lo he hecho yo.

43
00:03:30,610 --> 00:03:35,969
Y pues de aquí salieron estos resultados, que a mí, por ejemplo, me dicen

44
00:03:35,969 --> 00:03:40,949
que tienen que trabajar más en elegir información relevante,

45
00:03:40,949 --> 00:03:45,030
porque a veces esto no lo hacen bien, o sea, podría estar muchísimo mejor hecho.

46
00:03:45,030 --> 00:03:54,789
Y bueno, aparte de todo esto, también uso raíces porque todos los días ahí pongo notas de clases, de participación, de aprovechamiento, etc.