1 00:00:15,789 --> 00:00:19,329 ...ayudándonos y que no le veis, que está en la parte técnica. 2 00:00:20,230 --> 00:00:26,989 Y nada más, yo simplemente soy un poco el que hace la hospitalidad de todos vosotros, 3 00:00:27,109 --> 00:00:31,410 de recibiros en este programa que ya creo que lleva 15 ediciones, 4 00:00:32,130 --> 00:00:37,789 que me parece muy interesante, que participan prácticamente casi la totalidad de todos los centros. 5 00:00:37,789 --> 00:00:42,109 Este año me comentaba José María que vais a participar prácticamente todos los centros, 6 00:00:42,289 --> 00:00:44,969 todos los IES de secundaria y bachillerato. 7 00:00:45,789 --> 00:00:53,729 que tenemos cuarto de eso más empresa, con lo cual me parece un programa muy interesante en el que nuestros alumnos y alumnas participan 8 00:00:53,729 --> 00:01:02,750 y se inician en ese mundo profesional. Daros a todos la bienvenida y yo sin más no me extiendo, ya vamos un poquito con retraso, 9 00:01:03,170 --> 00:01:07,230 y paso la palabra a don José María Serrano, su director general. 10 00:01:07,230 --> 00:01:17,890 Gracias por la presentación. Simplemente una aclaración, ya sabéis que el programa va dirigido no solamente a los institutos de educación secundaria, 11 00:01:18,010 --> 00:01:24,390 sino también a centros concertados, centros sostenidos con fondos públicos y también centros que impartan cuarto de leso, 12 00:01:24,390 --> 00:01:29,870 como son los colegios, los CEIXOS, que son colegios autorizados para impartir secundaria obligatoria. 13 00:01:30,650 --> 00:01:35,530 Pues primero, buenas tardes a todos. Gracias por estar aquí con nosotros. 14 00:01:35,709 --> 00:01:42,569 Os hemos invitado a esta convocatoria con la finalidad y el objetivo de presentaros el programa Cuarto de Somos Empresa. 15 00:01:44,569 --> 00:01:51,950 Uno de los principales objetivos del sistema educativo es preparar al alumno para su inserción en el mundo laboral. 16 00:01:53,269 --> 00:01:57,829 El alumno de Cuarto de la ESO, que es el último curso de las enseñanzas obligatorias, 17 00:01:57,829 --> 00:02:05,930 tiene que tomar una decisión trascendental, si se decanta por la formación profesional o por otro tipo de estudios universitarios. 18 00:02:07,069 --> 00:02:12,030 En ambos casos, una buena orientación profesional es decisiva para que nuestros alumnos 19 00:02:12,030 --> 00:02:15,389 se encarguen satisfactoriamente su siguiente salto académico. 20 00:02:16,469 --> 00:02:21,550 Hay ya mucho consenso internacional en que los alumnos en su etapa de formación inicial, 21 00:02:21,669 --> 00:02:26,990 ya sea secundaria o bachillerato principalmente, ya han tenido oportunidades para interactuar 22 00:02:26,990 --> 00:02:33,129 con el mundo profesional antes de elegir sus estudios posobligatorios tiene luego trayectorias 23 00:02:33,129 --> 00:02:39,590 profesionales mucho más satisfactorias y exitosas. El principal objetivo del programa 24 00:02:39,590 --> 00:02:46,409 es acercar el sistema educativo al mundo laboral, no tiene otro, facilitándolo y haciendo que 25 00:02:46,409 --> 00:02:53,830 mediante estancias educativas en empresas e instituciones los jóvenes aprendan, comprendan, 26 00:02:53,830 --> 00:03:01,990 entiendan lo que es el entorno laboral y de cara a su futuro poder tener una idea más clara en los momentos de bifurcación 27 00:03:01,990 --> 00:03:07,449 de las decisiones que tengan que tomar en los distintos itinerarios de su preparación. 28 00:03:09,090 --> 00:03:15,169 De todas formas esto es algo que ya todos intuíamos. Ahora ya tiene un soporte de evidencia científica 29 00:03:15,169 --> 00:03:20,909 y el reto que tenemos como sociedad es ver cómo hacer que esta conexión entre el mundo educativo y empresarial 30 00:03:20,909 --> 00:03:26,250 en clave de orientación, sea más sencilla y se pueda hacer de manera más continuada. 31 00:03:27,150 --> 00:03:31,250 De forma que todo el alumnado tenga oportunidades a lo largo de su etapa de formación básica 32 00:03:31,250 --> 00:03:36,810 para interactuar con empresas o instituciones, conocer diferentes profesiones 33 00:03:36,810 --> 00:03:40,009 y profundizar en su proceso de toma de decisiones. 34 00:03:41,169 --> 00:03:46,110 Desde esta perspectiva, justamente este es el objetivo que queremos que cumpla 35 00:03:46,110 --> 00:03:51,889 el programa Cuarto ESO Más Empresa, su acercamiento y su conexión con el mundo laboral. 36 00:03:52,830 --> 00:03:57,349 Y es lo que pretendemos hacer y hemos hecho con nuestros alumnos a lo largo de estas 15 convocatorias. 37 00:03:59,069 --> 00:04:06,229 La Dirección General que yo represento ahora en estos momentos, de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial, 38 00:04:06,229 --> 00:04:16,089 en colaboración con las cinco direcciones de área territorial, organiza este curso, esta décima edición del programa Cuarto ESO Más Empresa. 39 00:04:16,110 --> 00:04:36,029 Estos son los datos estadísticos para que os hagáis una idea de cómo va el volumen del programa. El último curso en que se realizó el programa, que fue el 21-22, contó con 409 centros educativos participantes que se distribuyen en 203 institutos de educación secundaria y 176 centros privados concentrados de la región. 40 00:04:36,709 --> 00:04:49,209 El número de alumnos participantes fue de 16.851 aproximadamente, lo que supone el 42,3% de los alumnos matriculados en cuarto de la ESO en los centros inscritos. 41 00:04:49,990 --> 00:04:55,889 El número de profesores de secundaria que han coordinado y colaborado en el programa en centros participantes ha sido de 815. 42 00:04:55,889 --> 00:05:06,350 Para el desarrollo de este programa, la Comunidad de Madrid ha contado con la ayuda de instituciones, empresarios y organizaciones empresariales de Madrid. 43 00:05:08,370 --> 00:05:12,790 Para que tengáis un ejemplo de qué instituciones han participado, os doy los siguientes datos. 44 00:05:13,870 --> 00:05:21,790 210 alumnos han realizado sus estancias educativas en las Fuerzas Armadas, coordinadas por la Delegación del Ministerio de Defensa de Madrid. 45 00:05:22,529 --> 00:05:29,389 Más de 380 alumnos han estado en distintas unidades e instalaciones de la Policía Municipal del Ayuntamiento de Madrid. 46 00:05:30,470 --> 00:05:35,730 También se sumaron los parques de bomberos de la Comunidad de Madrid que han recibido las estancias de 60 alumnos. 47 00:05:36,370 --> 00:05:44,250 La Agencia Estatal Consejo Superior de Investigaciones Científicas, AESIC, ha participado hasta 26 centros de investigación 48 00:05:44,250 --> 00:05:50,810 que van desde el Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas, el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa 49 00:05:50,810 --> 00:05:56,689 o el Centro Nacional de Biotecnología, que han albergado estancias de hasta 292 alumnos. 50 00:05:57,610 --> 00:06:01,949 La Universidad Complutense de Madrid ofertó más de 250 plazas. 51 00:06:03,110 --> 00:06:08,870 Como ya hiciera la Universidad Politécnica de Madrid, ofertó 326 plazas en las distintas escuelas de Ingeniería Superior 52 00:06:08,870 --> 00:06:11,709 o laboratorios pertenecientes a esta universidad. 53 00:06:13,269 --> 00:06:19,310 Diversos hospitales como el Clínico San Carlos, Santa Cristina o el Gregorio Marañano acogieron a más de 60 alumnos. 54 00:06:20,129 --> 00:06:24,850 Entre las empresas privadas que han participado con nosotros, os pongo un ejemplo porque son muchas realmente. 55 00:06:25,750 --> 00:06:31,290 Está en el Corte Inglés, Ericsson, Hewlett Packard, Inditex, Indra, Telefónica y muchas más. 56 00:06:32,110 --> 00:06:38,269 Además han participado entidades sin ánimo de lucro para mostrar el trabajo que se hace en asociaciones y ONGs. 57 00:06:38,569 --> 00:06:43,009 La asociación Parkinson, Intermon Oxford, asociaciones culturales. 58 00:06:43,009 --> 00:06:49,389 El impacto del programa Cuarto ESO Más Empresa en el mundo empresarial es impresionante 59 00:06:49,389 --> 00:06:54,550 y no deja de sorprendernos a nosotros cada año que lo ponemos en marcha. 60 00:06:55,430 --> 00:07:02,009 Solo queda que sigamos actuando como hasta ahora y podamos alcanzar nuevos objetivos y os animamos a ello. 61 00:07:02,750 --> 00:07:09,550 En este sentido, estamos a vuestra disposición para apoyaros y ayudaros en lo que necesitéis en relación con el programa. 62 00:07:09,550 --> 00:07:15,810 Finalmente, quiero agradecer de nuevo el esfuerzo realizado por todos los actores que forman parte del programa 63 00:07:15,810 --> 00:07:19,329 que son ya todos los centros que han participado en las ediciones anteriores 64 00:07:19,329 --> 00:07:23,050 los profesionales, los profesores que han participado y el alumnado 65 00:07:23,050 --> 00:07:28,170 sin cuya ayuda todo este despliegue de recursos humanos y materiales no llegaría a un puerto 66 00:07:28,170 --> 00:07:33,769 y quiero animaros a que participéis en este programa que como habéis podido comprobar por los datos que os he informado 67 00:07:33,769 --> 00:07:39,050 puede ser de gran utilidad educativa para la alumnada de cuarto de secundaria 68 00:07:39,050 --> 00:07:50,670 Yo tampoco me voy a enrollar mucho más, os dejo que Eva nos explique con más detalle el programa y luego nos ha ido las preguntas que consideréis que hay. Así que Eva, te doy la palabra. 69 00:07:50,670 --> 00:08:08,769 Muy bien. Buenas tardes a todos. ¿Se me oye? Bueno, muchas gracias por venir, muchas gracias por estar conectados. Disculpadnos los problemas técnicos que nunca se sabe cuándo nos pueden dejar tirados. 70 00:08:08,769 --> 00:08:16,129 y pasamos un poco a explicar con más detalle y más profundidad el programa, que ya muchos conocéis, 71 00:08:16,790 --> 00:08:23,089 pero vamos a ordenar procesos, documentos y demás para que todo quede clarísimo. 72 00:08:23,569 --> 00:08:25,089 Me voy a poner el epi, yo creo que... 73 00:08:25,569 --> 00:08:33,529 Ya estamos. Pues vamos allá. 74 00:08:33,529 --> 00:08:36,769 especialmente como ha dicho 75 00:08:36,769 --> 00:08:38,090 José María Serrano 76 00:08:38,090 --> 00:08:40,950 hemos pasado 77 00:08:40,950 --> 00:08:42,750 de 2 en 78 00:08:42,750 --> 00:08:45,110 curso 2007-2008 79 00:08:45,110 --> 00:08:46,970 a más de 480 80 00:08:46,970 --> 00:08:47,889 que vamos a participar 81 00:08:47,889 --> 00:08:49,450 este año 82 00:08:49,450 --> 00:08:51,350 los números 83 00:08:51,350 --> 00:08:54,289 si la tendencia continúa 84 00:08:54,289 --> 00:08:56,509 tal y como ha venido 85 00:08:56,509 --> 00:08:58,649 haciendo hasta ahora, estaremos rondando 86 00:08:58,649 --> 00:08:59,809 más de 20.000 alumnos 87 00:08:59,809 --> 00:09:03,169 que este año vivirán la experiencia de cuarto más impresa 88 00:09:03,169 --> 00:09:21,250 Vamos a ello. Bueno, estos son los puntos que vamos a tratar. Voy a tratar de ser concisa, de aclarar todas las dudas y de no extendernos mucho para que podáis luego en el turno de robos y preguntas resolver las dudas que traéis. 89 00:09:21,250 --> 00:09:42,350 Entonces, vamos allá. Cuarto Más Empresa es un programa educativo que está dirigido a todos los alumnos que cursan cuartos de la ESO, todos los alumnos, independientemente del itinerario, independientemente de las perspectivas que tengan de cada futuro. 90 00:09:42,350 --> 00:09:52,389 ¿De acuerdo? El objeto, como ya nos han comentado, pues al final es acercar el mundo laboral a nuestros alumnos en un momento en el que tienen que empezar a tomar decisiones. 91 00:09:52,649 --> 00:10:03,370 Decisiones de si van a estudiar un itinerario concreto por el bachillerato, van a hacer FP o incluso se van a ir al mundo laboral a trabajar. 92 00:10:04,230 --> 00:10:14,470 Entonces, cuarto más empresa consiste en la realización de unas estancias de 3, 4 o 5 días en empresas y entidades de la Comunidad de Madrid, ¿de acuerdo? 93 00:10:15,230 --> 00:10:18,049 Para que estos alumnos tengan esa toma de contacto. 94 00:10:18,049 --> 00:10:24,850 No se trata de unas prácticas, es una experiencia que tiene un objeto educativo. 95 00:10:24,850 --> 00:10:28,870 el programa como os he comentado 96 00:10:28,870 --> 00:10:30,330 se inició ya en 2007 97 00:10:30,330 --> 00:10:32,429 con dos centros en un proyecto piloto 98 00:10:32,429 --> 00:10:34,629 y ya superamos los 480 99 00:10:34,629 --> 00:10:35,870 o sea que yo creo que 100 00:10:35,870 --> 00:10:39,149 es un dato que habla por sí solo 101 00:10:39,149 --> 00:10:42,809 un éxito entre los alumnos 102 00:10:42,809 --> 00:10:44,289 y los centros 103 00:10:44,289 --> 00:10:46,370 y las empresas y entidades que acogen 104 00:10:46,370 --> 00:10:48,309 que al final muchas de ellas repiten 105 00:10:48,309 --> 00:10:49,649 o se suman al proyecto 106 00:10:49,649 --> 00:10:52,250 de hecho esto es 107 00:10:52,250 --> 00:10:54,470 una experiencia que ya está generalizada 108 00:10:54,470 --> 00:11:02,529 en más países, ¿vale? Bueno, aquí tenemos unas fotitos, experiencias con el Ministerio 109 00:11:02,529 --> 00:11:09,509 de Defensa, Policía... Este es el histórico, como veis la tendencia ha sido creciente, 110 00:11:10,570 --> 00:11:16,269 aquí tenemos el año de la pandemia, que no se pudieron realizar las estancias, el 111 00:11:16,269 --> 00:11:27,149 año pasado ya estábamos en 409 y sigue para arriba. Tendencia de alumnos, el máximo 112 00:11:27,149 --> 00:11:35,769 histórico fue en 2018-19 con más de 22.000 alumnos y este año creo que rondaremos ese 113 00:11:35,769 --> 00:11:42,240 volumen. ¿Por qué realizar, por qué incentivar el programa de Cuarto Más Empresa? Bueno, 114 00:11:42,340 --> 00:11:48,340 Cuarto Más Empresa, creo que hay pocas personas que hayan tenido una experiencia que no sea 115 00:11:48,340 --> 00:11:55,519 gratificante, ¿vale? Para los alumnos es fundamental, brinda a los alumnos ese primer 116 00:11:55,519 --> 00:12:03,460 contacto, que no tiene por qué ser un contacto que determine su futuro ni su carrera profesional 117 00:12:03,460 --> 00:12:09,799 ni la toma de decisiones, es una primera experiencia con el mundo adulto y con un mundo que está 118 00:12:09,799 --> 00:12:15,379 más cerca de lo que ellos piensan. Se trata de aproximar y familiarizar al alumno con 119 00:12:15,379 --> 00:12:22,460 entornos como el entorno tecnológico, económico, social, profesional y que puedan poner en 120 00:12:22,460 --> 00:12:29,500 práctica en el entorno laboral, habilidades y conocimientos que están desarrollando en 121 00:12:29,500 --> 00:12:37,029 clase, en las aulas. Por último, creo que hay que destacar que se trata de una actividad 122 00:12:37,029 --> 00:12:42,190 de orientación vocacional, ¿de acuerdo? Entonces, esto quiere decir que los alumnos 123 00:12:42,190 --> 00:12:48,470 gracias a esta actividad, a lo mejor no terminan de tener las cosas claras, pero les ayuda 124 00:12:48,470 --> 00:12:57,509 a tomar decisiones y empezar a ordenar un poco su cerebro de cara al futuro que les espera. 125 00:12:59,269 --> 00:13:07,389 Agentes implicados. Bueno, podríamos resumir que toda la comunidad educativa está implicada en este programa. 126 00:13:08,669 --> 00:13:13,970 Y vamos a ir analizando uno a uno, ¿de acuerdo? Los protagonistas, nuestros alumnos, 127 00:13:13,970 --> 00:13:21,809 que son los que van a vivir la experiencia, que son los que van a sacar un provecho y un partido muy importante. 128 00:13:22,610 --> 00:13:28,230 Van a determinar su preferencia y van a desarrollar esas estancias educativas. 129 00:13:29,250 --> 00:13:33,529 Por otra parte, las familias que van a apoyar y van a acompañar en ese proceso a los alumnos. 130 00:13:34,350 --> 00:13:42,029 No solo apoyan, les ayudan en ese proceso de búsqueda, sino que además tienen que incentivar y motivar al alumno 131 00:13:42,029 --> 00:13:45,990 para que desarrollen y realicen esta actividad. 132 00:13:46,429 --> 00:13:52,730 Y por otra parte, el centro educativo, con la figura del coordinador como un elemento fundamental, 133 00:13:52,990 --> 00:13:59,909 el vínculo entre el interlocutor, entre el centro educativo, la empresa, referente para las familias, 134 00:14:00,129 --> 00:14:09,370 referente para los alumnos, la persona que va a estar ayudando y controlando que todo el proceso se desarrolle con normalidad. 135 00:14:09,370 --> 00:14:12,110 vuestra figura es importantísima 136 00:14:12,110 --> 00:14:13,730 porque vais a tener ese contacto 137 00:14:13,730 --> 00:14:15,769 con las empresas, vais a formalizar 138 00:14:15,769 --> 00:14:17,490 esa documentación fundamental 139 00:14:17,490 --> 00:14:18,769 ¿vale? 140 00:14:19,429 --> 00:14:21,950 y además vais a resolver todas las dudas 141 00:14:21,950 --> 00:14:22,649 a los alumnos 142 00:14:22,649 --> 00:14:25,690 por otra parte 143 00:14:25,690 --> 00:14:27,309 las empresas 144 00:14:27,309 --> 00:14:28,350 y entidades 145 00:14:28,350 --> 00:14:31,570 empresas, organizaciones 146 00:14:31,570 --> 00:14:34,149 no gubernamentales, la administración 147 00:14:34,149 --> 00:14:36,009 tenemos que comprender 148 00:14:36,009 --> 00:14:37,549 a este agente 149 00:14:37,549 --> 00:14:45,129 con toda su amplitud, ¿vale? ¿Cómo funciona el procedimiento, el proceso de búsqueda 150 00:14:45,129 --> 00:14:52,210 de empresas? Lo ideal es que toda la comunidad educativa haga una triple búsqueda, ¿vale? 151 00:14:52,210 --> 00:15:00,370 No recaiga la responsabilidad solo en vosotros, en los coordinadores. Lo ideal es que impliquemos 152 00:15:00,370 --> 00:15:09,149 al alumno, que impliquemos a la familia y a todas aquellas personas que rodean al alumno 153 00:15:09,149 --> 00:15:16,129 en encontrar una empresa que quiera acogerle durante 3, 4 o 5 días. ¿De acuerdo? 154 00:15:19,950 --> 00:15:24,210 Las empresas van a realizar las instancias y muchas empresas que ya conocen el programa 155 00:15:24,210 --> 00:15:28,389 se van a poner directamente ellos en contacto. Hay entidades públicas que ya habéis visto 156 00:15:28,389 --> 00:15:52,450 que solicitan estar en la página web del programa porque quieren estar, les interesa, les gusta, la experiencia previa ha sido muy positiva y otras que ya os diré a través de qué canal o de qué día se van a poner, van a dar a conocer sus plazas y sus posibilidades. 157 00:15:52,450 --> 00:16:16,669 ¿Hasta aquí todo bien? Sí. Vale. Los alumnos. ¿Por qué? Beneficios. Beneficios para los alumnos de 16 o 17 años, de cuarto de la ESO, pues como os he dicho, es una oportunidad para tener una torna de contacto con el mundo laboral. 158 00:16:16,669 --> 00:16:22,450 es un momento ideal para poder sentirse parte de una organización, 159 00:16:22,450 --> 00:16:27,529 seguir las reglas de como un empleado más, como por ejemplo llegar pronto al trabajo, 160 00:16:27,789 --> 00:16:35,690 como por ejemplo utilizar los materiales que le den de manera correcta, 161 00:16:36,149 --> 00:16:40,230 tener especial cuidado con la seguridad y la higiene en el puesto de trabajo. 162 00:16:42,789 --> 00:16:46,370 Hay que recalcar que esto no es una decisión definitiva, 163 00:16:46,669 --> 00:17:02,669 Esto tenéis que hacérselo llegar a los alumnos. Es una experiencia, es una experiencia que les va a valer para el futuro, para tomar decisiones, les va a enriquecer y a lo mejor en el futuro no tiene nada, o sea, su futuro profesional no tiene nada que ver con la experiencia, pero les habrá aportado mucho. 164 00:17:02,669 --> 00:17:17,549 ¿De acuerdo? Y bueno, es un gran momento también para desarrollar esas habilidades sociales que son tan importantes y que va a ser un momento fundamental, vamos, crucial, ¿no? 165 00:17:17,549 --> 00:17:56,269 En el mundo del adulto, demostrar que ellos van a poder hablar, empatizar, comunicarse con estas empresas y con todas las personas que estén en contacto. 166 00:17:56,269 --> 00:18:08,630 Sabéis que podéis escribir al correo electrónico de info.esoempresa.madrid.org o podéis contactar directamente con los asesores de las DAP, ¿vale? 167 00:18:09,150 --> 00:18:17,210 Están publicados en la página web, vais a recibir una respuesta más rápida a través de vuestros asesores. 168 00:18:17,210 --> 00:18:35,619 Bueno, con esto yo he terminado, entonces ahora es vuestro momento, resolvemos vuestras dudas, vuestras cuestiones y vamos allá. 169 00:18:35,619 --> 00:18:36,700 vamos a ir poco a poco 170 00:18:36,700 --> 00:18:38,500 a ver como sigue 171 00:18:38,500 --> 00:18:42,450 los enlaces de 172 00:18:42,450 --> 00:18:43,710 los enlaces de 173 00:18:43,710 --> 00:18:46,130 la página de gestión 174 00:18:46,130 --> 00:18:47,089 entonces os lo vais a volver 175 00:18:47,089 --> 00:18:48,349 los enlaces 176 00:18:48,349 --> 00:18:50,950 los enlaces 177 00:18:50,950 --> 00:18:54,490 desde la página web de cuarto más empresa 178 00:18:54,490 --> 00:18:55,490 ya puedes acceder 179 00:18:55,490 --> 00:18:57,809 eso es justo 180 00:18:57,809 --> 00:19:00,470 pone el sistema de gestión 181 00:19:00,470 --> 00:19:01,690 en el lateral 182 00:19:01,690 --> 00:19:04,430 derecho, pone un círculo con un 183 00:19:04,430 --> 00:19:06,390 arroba, vale, ahí pinchas 184 00:19:06,390 --> 00:19:07,730 y te hipervincula directamente. 185 00:19:08,710 --> 00:19:12,470 Bueno, vamos a ir entonces, empezamos por ella. 186 00:19:12,750 --> 00:19:13,269 Perfecto. 187 00:19:13,789 --> 00:19:17,150 Decidimos tu nombre y de qué centro eres, para que vayamos conociendo. 188 00:19:17,150 --> 00:19:19,230 Yo soy de Elías Francisco Ayala, de Madrid. 189 00:19:20,809 --> 00:19:25,630 Y me encuentro que el martes, a la vuelta de las casitas, el martes 10, 190 00:19:25,970 --> 00:19:31,210 ya toqué con el tema y recogí la documentación que había para informar a las familias 191 00:19:31,210 --> 00:19:32,829 y la tiene que informar al día siguiente. 192 00:19:32,829 --> 00:19:38,750 y aparece la información para las familias junto con un anexo que tiene que complementar 193 00:19:38,750 --> 00:19:43,109 el consentimiento a la participación y otro con autorización de imágenes. 194 00:19:44,470 --> 00:19:48,690 Por parte de la Unión, dos días después, veo que ese documento ha tenido una nueva versión 195 00:19:48,690 --> 00:19:53,490 que incluye además el tema de confidencialidad. 196 00:19:53,910 --> 00:19:58,509 Y ahora pregunto, ¿va a haber una posterior actualización que incluya algo de protección de datos? 197 00:19:58,769 --> 00:20:00,490 ¿Que me sorprende que no haya salido por ahí? 198 00:20:01,029 --> 00:20:01,829 Buena pregunta. 199 00:20:01,829 --> 00:20:04,329 Primero hay que pedir disculpas si ha ocurrido eso. 200 00:20:05,089 --> 00:20:05,930 Me quedo hasta aquí. 201 00:20:07,849 --> 00:20:10,859 La otra pregunta es rápida. 202 00:20:10,980 --> 00:20:13,259 ¿Has hablado de un crédito de formación? 203 00:20:13,720 --> 00:20:17,880 ¿Es también para todos los que están hablando conmigo o solo para los coordinadores? 204 00:20:18,380 --> 00:20:19,240 Tienes que explicarlo. 205 00:20:20,599 --> 00:20:22,259 Y ya. 206 00:20:23,299 --> 00:20:24,640 Perfecto. Muchísimas gracias. 207 00:20:24,779 --> 00:20:25,700 Venga, pues vamos allá. 208 00:20:31,160 --> 00:20:33,119 Tanto la página web como la documentación, 209 00:20:33,119 --> 00:20:38,740 veis que han ido sufriendo modificaciones en aras de vuestra seguridad jurídica y la 210 00:20:38,740 --> 00:20:45,779 de las empresas. Ese último anexo del que hablas, de la confidencialidad, hemos visto 211 00:20:45,779 --> 00:20:50,480 necesario incluirlo, pedimos disculpas porque claro, al final para vosotros es una locura 212 00:20:50,480 --> 00:20:58,000 que los documentos estén cambiando constantemente, pero los alumnos van a estar dentro de entidades 213 00:20:58,000 --> 00:21:07,500 y van a ver, escuchar y observar procesos que a lo mejor las empresas quieren custodiar en secreto. 214 00:21:07,500 --> 00:21:14,819 Entonces, hemos visto necesario introducir esa cláusula, o sea, ese pequeño anexo que además también está recogido en una cláusula 215 00:21:14,819 --> 00:21:17,839 que creo que es la sexta del compromiso del centro de educación y empresa. 216 00:21:17,839 --> 00:21:29,440 En cuanto a los colaboradores, vamos a ver, la figura del colaborador existe para descargar de trabajo al coordinador, ¿de acuerdo? 217 00:21:30,119 --> 00:21:41,819 Los colaboradores pueden recibir también ese reconocimiento, ese crédito, siempre que estemos hablando de volúmenes, o sea que efectivamente su figura ya ha sido absolutamente necesaria, ¿no? 218 00:21:41,819 --> 00:21:49,339 Entonces, se ha estipulado que más o menos por cada 20 alumnos, ¿vale?, se va a asignar un crédito. 219 00:21:49,339 --> 00:22:03,460 Entonces, entiendo que por los primeros 20 alumnos, ese crédito se va a asignar al coordinador y luego el resto de créditos en el orden de prioridad que establezcáis vosotros en la web de gestión y luego en la memoria. 220 00:22:03,460 --> 00:22:27,220 Hola, soy de la comunidad infantil de Villaverde. Si van varios alumnos a una empresa, ¿el acuerdo de colaboración se firma por cada alumno o cómo se hace? 221 00:22:27,220 --> 00:22:31,299 Me parece que es ese documento que pone las horas que van ahí, no sé qué. 222 00:22:42,240 --> 00:22:55,779 Cuando mandéis a varios alumnos a una misma entidad, es suficiente con que ese acuerdo entre la empresa y el centro recoja el listado de sus alumnos. 223 00:22:55,920 --> 00:22:57,740 No nos falta que hagáis uno por cada uno. 224 00:23:00,259 --> 00:23:04,500 Y en todo caso, si cada uno tiene un valor diferente, tenemos una casilla diferente. 225 00:23:04,500 --> 00:23:05,559 no te están oyendo 226 00:23:05,559 --> 00:23:07,700 te están oyendo en streaming 227 00:23:07,700 --> 00:23:08,779 y tienes que hacer la pregunta 228 00:23:08,779 --> 00:23:13,750 que a mí lo que has contestado entiendo que 229 00:23:13,750 --> 00:23:15,509 porque sí que viene el párrafo de 230 00:23:15,509 --> 00:23:17,589 dos horas, alumnos, alumnas 231 00:23:17,589 --> 00:23:20,069 y ahí se pone el listado, pero luego aparece como una plantilla 232 00:23:20,069 --> 00:23:21,970 para los horarios, que se podría poner 233 00:23:21,970 --> 00:23:24,089 una plantilla diferente a cada uno si es que tienen diferentes 234 00:23:24,089 --> 00:23:25,109 horarios de los alumnos 235 00:23:25,109 --> 00:23:34,369 exacto, en ese caso 236 00:23:34,369 --> 00:23:36,210 siempre que los horarios 237 00:23:36,210 --> 00:23:38,670 y las fechas de las estancias sean diferentes 238 00:23:38,670 --> 00:23:40,450 haría falta que se concretase 239 00:23:40,450 --> 00:23:42,690 ¿vale? para cada uno de los alumnos 240 00:23:42,690 --> 00:23:59,390 Para que el centro tenga constancia de en qué fecha se va cada alumno, la entidad tenga claro qué alumnos va a recibir en qué fechas y luego los padres tengan también constancia de que sus hijos se van en las veces hechas o no. 241 00:23:59,390 --> 00:24:12,359 Buenas tardes, soy Javier 242 00:24:12,359 --> 00:24:14,980 yo estoy de dos colectivos 243 00:24:14,980 --> 00:24:16,079 de dos centros consultados 244 00:24:16,079 --> 00:24:19,200 en el Colegio Cláudio de Madrid y el Colegio Fundación Caldeiro 245 00:24:19,200 --> 00:24:20,720 entonces mis dudas 246 00:24:20,720 --> 00:24:22,839 están relacionadas sobre todo con el procedimiento 247 00:24:22,839 --> 00:24:24,400 especial y el particular 248 00:24:24,400 --> 00:24:26,200 de selección de empresas 249 00:24:26,200 --> 00:24:28,480 yo quisiera saber si yo finalmente 250 00:24:28,480 --> 00:24:30,039 no consigo ninguna empresa 251 00:24:30,039 --> 00:24:32,400 yo puedo matricular a todos mis alumnos 252 00:24:32,400 --> 00:24:34,359 en las empresas, en los organismos 253 00:24:34,359 --> 00:24:36,180 que vosotros ofrezcáis 254 00:24:36,180 --> 00:24:38,420 Hoy no hay plaza suficiente para todos. 255 00:24:47,099 --> 00:24:58,539 El criterio de selección de los alumnos en los casos de los procedimientos especiales no los realizamos nosotros, lo realiza cada entidad. 256 00:24:59,279 --> 00:25:06,420 Entonces, es un riesgo apostar todas nuestras bazas a los procedimientos especiales porque reciben mucha demanda. 257 00:25:06,420 --> 00:25:18,420 ¿De acuerdo? Entonces, puedes solicitar plaza en cualquiera de ellos y tantas plazas como quieras o los criterios de selección permitan, ¿vale? 258 00:25:18,640 --> 00:25:25,019 Si leéis con detenimiento cada uno de los procedimientos hay algunas entidades que ponen un tope de alumnos por centro. 259 00:25:25,799 --> 00:25:32,960 Entonces, por eso yo insisto que hay que tratar de encontrar socios más allá de sus procedimientos especiales, 260 00:25:32,960 --> 00:25:39,000 Porque va a haber muchos alumnos y a lo mejor no conseguimos tanto rendimiento por ahí. 261 00:25:41,500 --> 00:25:51,700 Para buscar empresas, lógicamente, lo más sensato, y acordaos que ha salido que el 90% de las empresas que participan son próximas al centro. 262 00:25:52,279 --> 00:25:59,920 Son empresas que vosotros podéis conocer porque están cercanas en el barrio, porque dependiendo del barrio en el que estéis, 263 00:25:59,920 --> 00:26:03,720 a lo mejor en zonas más alejadas de Madrid, donde no tengáis unas empresas muy grandes, 264 00:26:03,900 --> 00:26:07,019 pero sí lo suficiente como para que puedan hacer algún tipo de estancia. 265 00:26:08,039 --> 00:26:11,920 Normalmente las instituciones grandes, ellos suelen hacer la oferta de plazas, 266 00:26:12,960 --> 00:26:15,279 que suelen ofertar un número pequeño, por ejemplo, Defensa. 267 00:26:15,880 --> 00:26:20,099 Defensa tiene un éxito tremendo y todo el mundo que ya ha participado todos los años solicita, 268 00:26:20,180 --> 00:26:24,160 con lo cual hay muchísimas más solicitudes de las plazas que ellos pueden ofertar. 269 00:26:24,579 --> 00:26:29,319 Tampoco pueden cubrir toda la petición, el global de petición de todos los alumnos que tenemos 270 00:26:29,319 --> 00:26:36,779 en torno a casi a 20.000, con lo cual no tenéis que confiar que el éxito de un programa en vuestro centro 271 00:26:36,779 --> 00:26:42,559 va orientado a que sea la solicitud de una empresa de estas, porque puedes que tengas una plaza, 272 00:26:43,259 --> 00:26:47,700 porque tienen que repartirlas entre todos los que soliciten, haciendo una distribución para que haya 273 00:26:47,700 --> 00:26:53,720 un muestreo amplio, pero no van a coger a todos tus alumnos del centro, puede que a lo mejor te cojan uno 274 00:26:53,720 --> 00:26:57,539 y el resto los tengas que hacer la instancia en tu sitio. 275 00:26:58,279 --> 00:27:01,680 Entonces es importante que el centro, a través de las familias, 276 00:27:02,079 --> 00:27:04,299 a través del entorno empresarial que tengáis en la zona, 277 00:27:04,799 --> 00:27:07,640 que contactéis con ellos para hacer este tipo de instancias 278 00:27:07,640 --> 00:27:09,299 porque ahí es donde está el éxito del programa. 279 00:27:10,319 --> 00:27:13,940 Eso no quita que al final algunos de los alumnos de vuestros centros 280 00:27:13,940 --> 00:27:17,660 al final terminen en una institución grande, CESI o... 281 00:27:17,660 --> 00:27:21,579 Porque al final la selección la hace el centro, oferta 15 plazas, 282 00:27:21,579 --> 00:27:24,619 lo piden 45 y tienen que elegir 15 283 00:27:24,619 --> 00:27:25,519 no hay más regalo 284 00:27:25,519 --> 00:27:27,819 y ahí, ¿qué van a hacer? 285 00:27:27,920 --> 00:27:29,400 pues ver qué centro es 286 00:27:29,400 --> 00:27:31,880 de qué está estudiando el alumno 287 00:27:31,880 --> 00:27:33,960 de qué especialidad o qué itinerario 288 00:27:33,960 --> 00:27:36,400 coge un cuarto de la ESO, si tiene algún tipo de preferencia 289 00:27:36,400 --> 00:27:38,660 es decir, el expediente que vosotros enviéis 290 00:27:38,660 --> 00:27:39,819 y ellos hacen la selección 291 00:27:39,819 --> 00:27:41,859 no sé si al final lo utilizarán en el azar o no 292 00:27:41,859 --> 00:27:42,759 es una opinión personal 293 00:27:42,759 --> 00:27:46,079 pero no te garantiza que vayas a tener 294 00:27:46,079 --> 00:27:47,539 estancias ahí, y en todo caso 295 00:27:47,539 --> 00:27:49,299 en las grandes, uno, seguramente 296 00:27:49,299 --> 00:27:51,220 como mucho, ¿vale? 297 00:27:51,579 --> 00:28:12,470 Sí, perdón, me ha quedado alguna duda más. El plazo de inscripción de empresa, ¿cuándo finaliza? Es decir, yo ahora me pongo a buscar empresa y ¿qué plazo les doy yo a ellos para que firmen el acuerdo centro-empresa? 298 00:28:12,769 --> 00:28:24,589 Y luego otra cuestión que quería hacer yo, por ejemplo, ahora, le he hablado del programa a los alumnos y les he explicado las instituciones que ya tenemos ofertadas y que ya hay plazo de inscripción abierto. 299 00:28:24,589 --> 00:28:27,190 entonces los alumnos pueden mostrar 300 00:28:27,190 --> 00:28:28,670 interés por varias instituciones 301 00:28:28,670 --> 00:28:31,029 y pedir plazas en muchas 302 00:28:31,029 --> 00:28:33,609 o si un alumno 303 00:28:33,609 --> 00:28:34,829 está interesado en defensa 304 00:28:34,829 --> 00:28:37,269 ya no se puede apuntar al INTA o al revés 305 00:28:37,269 --> 00:28:38,470 yo quería saber 306 00:28:38,470 --> 00:28:41,549 y luego con respecto a los plazos que recomendáis 307 00:28:41,549 --> 00:28:43,170 primero sería 308 00:28:43,170 --> 00:28:45,690 comentarle a los alumnos, después hablar con los padres 309 00:28:45,690 --> 00:28:47,490 después firmar el acuerdo 310 00:28:47,490 --> 00:28:49,269 con las empresas que propongan los padres 311 00:28:49,269 --> 00:28:51,890 me pierdo un poco en cuanto a los plazos 312 00:28:51,890 --> 00:28:53,910 y las fases que consideráis 313 00:28:53,910 --> 00:28:56,589 adecuadas para vender 314 00:28:56,589 --> 00:28:58,930 este programa tanto a alumnos como a padres 315 00:28:58,930 --> 00:29:01,089 luego me queda también otra duda 316 00:29:01,089 --> 00:29:02,910 que ha hecho que el criterio final 317 00:29:02,910 --> 00:29:03,990 depende del centro 318 00:29:03,990 --> 00:29:06,890 entiendo que del centro no, sino de la empresa 319 00:29:06,890 --> 00:29:08,650 yo quiero que 320 00:29:08,650 --> 00:29:10,329 se garantiza 321 00:29:10,329 --> 00:29:12,470 a través de los organismos públicos 322 00:29:12,470 --> 00:29:14,250 y de las empresas que seleccionemos 323 00:29:14,250 --> 00:29:16,150 que todos mis alumnos van a participar 324 00:29:16,150 --> 00:29:17,690 en las estancias de empresas 325 00:29:17,690 --> 00:29:20,710 yo no le puedo ofertar el programa a todos mis alumnos 326 00:29:20,710 --> 00:29:21,990 y luego dejar a unos cuantos fuera 327 00:29:21,990 --> 00:29:24,250 y a otros tenerlo en empresa. 328 00:29:24,470 --> 00:29:26,049 Yo no les puedo vender a todos 329 00:29:26,049 --> 00:29:28,170 que estén todos interesados y luego decirles 330 00:29:28,170 --> 00:29:30,150 que al final solo hay 15 porque no tenemos 331 00:29:30,150 --> 00:29:32,349 más empresas. Entonces, ¿de qué forma 332 00:29:32,349 --> 00:29:34,109 se garantiza en el programa 333 00:29:34,109 --> 00:29:36,190 que todos mis alumnos van a poder estar en alguna 334 00:29:36,190 --> 00:29:38,210 empresa? Aunque no sea en la que ellos tengan 335 00:29:38,210 --> 00:29:40,230 interés porque finalmente no les hayan 336 00:29:40,230 --> 00:29:41,630 asignado plaza. 337 00:29:42,369 --> 00:29:44,430 Y luego he tenido también otra pregunta 338 00:29:44,430 --> 00:29:46,190 referente a... 339 00:29:47,190 --> 00:29:50,190 a ver si me acuerdo... 340 00:29:50,190 --> 00:29:53,650 pues creo que ya está 341 00:29:53,650 --> 00:30:07,329 en cuanto a los plazos 342 00:30:07,329 --> 00:30:09,450 no hay un plazo 343 00:30:09,450 --> 00:30:11,250 definido, la cuestión es que tú 344 00:30:11,250 --> 00:30:13,309 antes de, los alumnos 345 00:30:13,309 --> 00:30:14,710 antes de desarrollar las estancias 346 00:30:14,710 --> 00:30:19,049 tengan ese documento de centro 347 00:30:19,049 --> 00:30:20,849 empresa firmado, ¿vale? 348 00:30:21,430 --> 00:30:23,470 que es al final ese convenio, ese contrato 349 00:30:23,470 --> 00:30:25,369 entre el centro educativo 350 00:30:25,369 --> 00:30:27,269 y la empresa, entonces si tú 351 00:30:27,269 --> 00:30:29,250 finalmente puedes formalizar una estancia 352 00:30:29,250 --> 00:30:31,230 educativa, que se yo, pues al final 353 00:30:31,230 --> 00:30:33,089 del periodo, casi el 354 00:30:33,089 --> 00:30:34,809 22 de abril 355 00:30:34,809 --> 00:30:36,910 pues podrías estar firmando 356 00:30:36,910 --> 00:30:39,089 el compromiso de centro educativo 357 00:30:39,089 --> 00:30:39,849 con la empresa 358 00:30:39,849 --> 00:30:42,349 la semana de antes o dos semanas antes 359 00:30:42,349 --> 00:30:44,109 ¿de acuerdo? 360 00:30:46,450 --> 00:30:47,230 Vamos a ver 361 00:30:47,230 --> 00:30:48,849 un poco el tema de 362 00:30:48,849 --> 00:30:50,910 la información que puedas dar 363 00:30:50,910 --> 00:30:52,849 a los alumnos, a las familias, el orden 364 00:30:52,849 --> 00:30:55,190 un poco lo tenéis que establecer en los centros 365 00:30:55,190 --> 00:30:56,670 dependerá de cada centro 366 00:30:56,670 --> 00:30:59,230 dependerá del equipo directivo y del coordinador 367 00:30:59,230 --> 00:31:02,190 ver qué orden o cómo establece 368 00:31:02,190 --> 00:31:03,490 ese tipo de comunicación 369 00:31:03,490 --> 00:31:06,170 lo lógico es primero explicar 370 00:31:06,170 --> 00:31:07,750 y exponer el tema 371 00:31:07,750 --> 00:31:08,789 en el centro 372 00:31:08,789 --> 00:31:11,309 y explicarse a los alumnos 373 00:31:11,309 --> 00:31:14,329 tenemos posibilidades de participar en este programa 374 00:31:14,329 --> 00:31:16,269 y lo lógico 375 00:31:16,269 --> 00:31:17,869 es que también se les cuente a los alumnos 376 00:31:17,869 --> 00:31:19,309 en qué consiste 377 00:31:19,309 --> 00:31:22,049 y que lógicamente entre todos tenemos que buscar 378 00:31:22,049 --> 00:31:23,529 empresas próximas al centro 379 00:31:23,529 --> 00:31:25,049 o tan próximas 380 00:31:25,049 --> 00:31:27,369 para que podamos realizar las estancias 381 00:31:27,369 --> 00:31:28,690 nadie te puede garantizar 382 00:31:28,690 --> 00:31:30,869 que si tienes 25 alumnos interesados 383 00:31:30,869 --> 00:31:32,390 puedas hacer las 25 estancias 384 00:31:32,390 --> 00:31:34,430 porque nosotros no vamos a controlar 385 00:31:34,430 --> 00:31:37,029 el número de estancias, la experiencia nos está diciendo 386 00:31:37,029 --> 00:31:38,930 que los centros cuando empiezan 387 00:31:38,930 --> 00:31:40,509 al principio, empiezan 388 00:31:40,509 --> 00:31:42,170 de manera digamos 389 00:31:42,170 --> 00:31:43,670 pequeña 390 00:31:43,670 --> 00:31:46,589 tibia, no es una 391 00:31:46,589 --> 00:31:48,309 oferta grande la que pueden hacer 392 00:31:48,309 --> 00:31:50,769 y luego ya van creciendo porque van contactando con las 393 00:31:50,769 --> 00:31:52,769 empresas, porque si es 394 00:31:52,769 --> 00:31:54,009 una zona en la que una empresa 395 00:31:54,009 --> 00:31:56,390 no ha participado hasta ahora 396 00:31:56,390 --> 00:31:58,529 pero tú empiezas con una empresa en esa zona 397 00:31:58,529 --> 00:32:02,009 la voz se va corriendo y al final no vas a tener una, vas a tener tres que te van a decir 398 00:32:02,009 --> 00:32:06,410 oye, yo puedo admitirte dos más, yo puedo admitirte. De manera que tú al final vas 399 00:32:06,410 --> 00:32:11,089 a saber en qué rango te vas a encontrar y cuántas plazas disponibles vas a tener cada 400 00:32:11,089 --> 00:32:15,049 año para no crear expectativas. Ahora al principio lógicamente esa duda está ahí, 401 00:32:15,190 --> 00:32:19,789 en todos los que empecéis no vais a saber exactamente cuántas vacantes o cuántos puestos 402 00:32:19,789 --> 00:32:25,150 vais a tener para ofertar. Si les podéis indicar y podéis apuntaros a todas las plazas 403 00:32:25,150 --> 00:32:28,150 que tenéis en las instituciones, pero acordaos que ese es el volumen más pequeño 404 00:32:28,150 --> 00:32:32,130 que vais a conseguir. El truco está, no sé si hay algún centro aquí 405 00:32:32,130 --> 00:32:35,369 que ya tenga experiencia de años anteriores, si quieres contar con la experiencia. 406 00:32:35,769 --> 00:32:36,789 Me gustaría comentar una cosa. 407 00:32:36,990 --> 00:32:40,450 Vale, pues mira, te lo paso y te dan una información de primera. 408 00:32:44,990 --> 00:32:49,250 Hola, buenas tardes. Bueno, mi nombre es Sara, yo me he estrenado este año 409 00:32:49,250 --> 00:32:52,250 como coordinadora del proyecto en el Instituto de las Musas, 410 00:32:52,809 --> 00:32:58,130 pero mi compañero, que en principio era colaborador, el año pasado era coordinador, 411 00:32:58,130 --> 00:33:01,869 Entonces, sí que cuento con un poquito más de información que vosotros. 412 00:33:02,670 --> 00:33:09,630 Y si no, me gustaría comentaros o pediros si de alguna manera no se podría presionar al menos las entidades públicas 413 00:33:09,630 --> 00:33:17,829 para que estos procedimientos sean un poco más transparentes y no tan opacos en lo que es el procedimiento de selección de estudiantes. 414 00:33:18,609 --> 00:33:25,690 Porque la realidad es que muchas estancias las puedes presentar el mismísimo día 1 de apertura de plazo, 415 00:33:25,690 --> 00:33:28,490 a las 12 de la noche y al día siguiente 416 00:33:28,490 --> 00:33:30,549 llega una respuesta diciendo que esas plazas 417 00:33:30,549 --> 00:33:31,650 ya están adjudicadas 418 00:33:31,650 --> 00:33:34,410 no sé si que en muchos casos 419 00:33:34,410 --> 00:33:36,750 ningún criterio 420 00:33:36,750 --> 00:33:38,930 de selección relacionado con el expediente 421 00:33:38,930 --> 00:33:40,309 ni siquiera con 422 00:33:40,309 --> 00:33:42,589 orden de solicitud, es una cosa totalmente 423 00:33:42,589 --> 00:33:44,769 opaca, en el caso de entidades públicas 424 00:33:44,769 --> 00:33:46,289 entonces a mí sí me gustaría 425 00:33:46,289 --> 00:33:48,410 bueno, no sé, es un grito al aire 426 00:33:48,410 --> 00:33:51,009 pero bueno 427 00:33:51,009 --> 00:33:52,750 al menos las entidades públicas 428 00:33:52,750 --> 00:33:54,609 presionar un poco para que estos procedimientos 429 00:33:54,609 --> 00:33:59,210 sean un poquito más transparentes, porque efectivamente tenemos que asumir que no vamos 430 00:33:59,210 --> 00:34:03,930 a lograr plaza para todos nuestros niños, que es algo muy complicado, pero por lo menos 431 00:34:03,930 --> 00:34:08,570 que se garantice que las oportunidades para centros concertados y públicos sean iguales 432 00:34:08,570 --> 00:34:09,090 para todos. 433 00:34:14,489 --> 00:34:19,750 A ver, es un tema que acabas de exponer, que es una petición, yo no sé si habéis tenido 434 00:34:19,750 --> 00:34:23,929 vosotros experiencia, alguna experiencia con alguna, o puedes nombrar alguna de las instituciones 435 00:34:23,929 --> 00:34:27,929 que hayan ocurrido, pues a fin de hablar con ellos, es decir, hospitales fundamentalmente. 436 00:34:28,329 --> 00:34:32,150 Bueno, en el tema de sanidad, daos cuenta que ya tenemos una excepción con el tema 437 00:34:32,150 --> 00:34:36,590 de las fechas y que ellos se adaptan a situaciones muy concretas. Pero en cualquier caso, no 438 00:34:36,590 --> 00:34:41,010 te preocupes porque haremos la pregunta correspondiente y nos interesaremos por el asunto. Eso ya 439 00:34:41,010 --> 00:34:43,690 te lo digo. O sea que, toma o no. 440 00:34:52,079 --> 00:34:59,320 Hola, me llamo Isabel López, soy del IES Isar Newton y quería preguntar lo siguiente. 441 00:34:59,320 --> 00:35:02,480 no sé si existirá algo así 442 00:35:02,480 --> 00:35:04,800 como un documento bien en papel o bien en digital 443 00:35:04,800 --> 00:35:08,780 ofreciendo la información básica 444 00:35:08,780 --> 00:35:10,940 a las empresas y también un poco 445 00:35:10,940 --> 00:35:12,599 animándolas a que participen 446 00:35:12,599 --> 00:35:13,940 porque yo me veo un poco 447 00:35:13,940 --> 00:35:16,400 a lo mejor pateando las empresas 448 00:35:16,400 --> 00:35:18,280 circundantes al centro 449 00:35:18,280 --> 00:35:20,699 y si además de mi palabra 450 00:35:20,699 --> 00:35:22,659 hay un documento que les puedo 451 00:35:22,659 --> 00:35:24,239 aportar pues yo creo que sería 452 00:35:24,239 --> 00:35:25,300 muy útil 453 00:35:25,300 --> 00:35:36,039 te lo enseño 454 00:35:36,039 --> 00:35:39,059 esta es la página web 455 00:35:39,059 --> 00:35:39,920 ¿vale? 456 00:35:43,519 --> 00:35:45,599 en el apartado de empresas y entidades 457 00:35:45,599 --> 00:35:49,400 lo suyo es que 458 00:35:49,400 --> 00:35:51,079 cuando contactéis con una empresa 459 00:35:51,079 --> 00:35:53,599 en esa carta de presentación que vais a hacer 460 00:35:53,599 --> 00:35:54,800 del programa y del centro 461 00:35:54,800 --> 00:35:56,980 apuntéis, mi recomendación, ¿eh? 462 00:35:57,239 --> 00:35:59,920 apuntéis la carta de presentación del director general 463 00:35:59,920 --> 00:36:02,440 para darle entidad 464 00:36:02,440 --> 00:36:05,599 y por otra parte podéis apuntar también este documento 465 00:36:05,599 --> 00:36:07,159 es un documento simplificado 466 00:36:07,159 --> 00:36:12,800 de tres folios, donde se explica a la empresa cuál es su papel, en qué consisten las estancias, 467 00:36:13,360 --> 00:36:18,000 darles unas pequeñas pautas. Yo creo que como presentación está bien. La idea, de 468 00:36:18,000 --> 00:36:24,420 todos modos, os informo, añadiremos una pestañita de dudas frecuentes para que todos los agentes 469 00:36:24,420 --> 00:36:31,360 implicados, alumnos, familias, empresas y centros, podáis resolver esas dudas que son 470 00:36:31,360 --> 00:36:36,840 las más habituales y que muchas veces os van a dar esa información que necesitáis. 471 00:36:37,159 --> 00:36:38,500 ¿Dónde está el documento y cómo se llama? 472 00:36:39,239 --> 00:36:48,460 Vas a la página de Empresas y Entidades, la pestañita, más información para las empresas. 473 00:36:50,019 --> 00:36:57,079 Y en la columna de la derecha, carta de presentación a las empresas. Esa es la del director general. 474 00:37:10,730 --> 00:37:15,670 Buenas tardes, ¿qué tal? Mi nombre es Aida, vengo del colegio Abaco y mi duda es, 475 00:37:15,670 --> 00:37:17,469 en el momento 476 00:37:17,469 --> 00:37:19,269 después de una firma de compromiso 477 00:37:19,269 --> 00:37:20,010 con una empresa 478 00:37:20,010 --> 00:37:23,969 ¿cómo se identifica 479 00:37:23,969 --> 00:37:25,789 o se presenta el alumno 480 00:37:25,789 --> 00:37:27,750 a esa empresa? ¿Lleva el modelo de compromiso 481 00:37:27,750 --> 00:37:29,630 para identificarse de alguna 482 00:37:29,630 --> 00:37:31,730 manera? ¿Es a través 483 00:37:31,730 --> 00:37:33,730 de un DNI? ¿Es a través de 484 00:37:33,730 --> 00:37:35,329 no sé si existe algo 485 00:37:35,329 --> 00:37:37,690 si va en función del cole o va en función 486 00:37:37,690 --> 00:37:38,449 de la empresa? 487 00:37:39,309 --> 00:37:40,289 No sé si existirá algo 488 00:37:40,289 --> 00:37:42,190 eso es un poco 489 00:37:42,190 --> 00:37:54,619 en principio no hay ningún 490 00:37:54,619 --> 00:37:56,619 documento. La recomendación es que tú 491 00:37:56,619 --> 00:37:58,719 días antes de la estancia contactes 492 00:37:58,719 --> 00:38:00,579 con la empresa para recordarle que va a recibir 493 00:38:00,579 --> 00:38:01,559 alumnos de tu centro 494 00:38:01,559 --> 00:38:04,659 y recordar 495 00:38:04,659 --> 00:38:06,800 que va a ir en un horario determinado 496 00:38:06,800 --> 00:38:07,239 y demás. 497 00:38:08,219 --> 00:38:08,599 ¿De acuerdo? 498 00:38:09,980 --> 00:38:12,599 Hay empresas y hay 499 00:38:12,599 --> 00:38:14,000 entidades que habéis visto 500 00:38:14,000 --> 00:38:16,139 que requieren 501 00:38:16,139 --> 00:38:18,639 que el alumno se presente con el DNI y demás. 502 00:38:32,469 --> 00:38:34,289 Hola, yo soy Antonio 503 00:38:34,289 --> 00:38:35,550 de Martín Guijardo 504 00:38:35,550 --> 00:38:37,789 y es la correda de Acocón 505 00:38:37,789 --> 00:38:39,429 tengo cinco preguntas 506 00:38:39,429 --> 00:38:42,250 primero que 507 00:38:42,250 --> 00:38:44,090 si con esto 508 00:38:44,090 --> 00:38:45,530 pasa igual que con las FCTs 509 00:38:45,530 --> 00:38:47,010 que tienen las empresas que 510 00:38:47,010 --> 00:38:48,650 firman 511 00:38:48,650 --> 00:38:50,050 antecedentes 512 00:38:50,050 --> 00:38:53,389 como son menores 513 00:38:53,389 --> 00:38:55,170 a lo mejor tienen que firmar una declaración 514 00:38:55,170 --> 00:38:57,369 negativa o tener una declaración negativa 515 00:38:57,369 --> 00:38:58,570 antecedentes de adultos sexuales 516 00:38:58,570 --> 00:38:59,190 lo tienen que tener 517 00:38:59,190 --> 00:39:01,789 tenemos que firmarnos una nueva 518 00:39:01,789 --> 00:39:03,809 no nos quieren 519 00:39:03,809 --> 00:39:15,050 Ah, ya, ya. Vale, esa es una. Luego, en la PGA, si yo admito alumnos que no son, no les doy clases, no están en, no son los miembros que son de otra línea, 520 00:39:16,309 --> 00:39:22,730 esa es una de las PGA. Yo soy muy, muy, muy nuevo en docencia. Entonces, no llego ahí. Otra. 521 00:39:23,590 --> 00:39:30,949 Habéis hecho de cada 20 alumnos, es un crédito, pero es cada 20 y múltiplos, hacemos 35 y entonces hay dos créditos, o si no llegamos a, vale. 522 00:39:30,949 --> 00:39:45,489 Bueno, estos conciertos especiales, por ejemplo, de Ejecuto, ¿lo pido yo o lo pide cada alumno que se mete y entonces lo solicitan y lo hacen ellos? 523 00:39:46,590 --> 00:39:52,969 Y, por ejemplo, si yo quisiera hacer un acuerdo con una escuela de educación infantil o un colegio público que tengo, 524 00:39:52,969 --> 00:39:59,409 porque tengo alumnos que quieren hacer algún tipo de formación de ese estilo, ¿hablo con el centro o tengo que irme a la consejería? 525 00:39:59,409 --> 00:40:19,659 Hola, soy Ana, soy del Grupo de Marañón. Bueno, una de las preguntas que le ha hecho mi compañero, otra es que si hay cambio de coordinador, en algún momento dado, si no es una persona o es otra, ¿se puede hacer? ¿No hay problema? Vale, gracias. 526 00:40:19,659 --> 00:40:43,119 Vamos contestando poco a poco. En el documento de acuerdo entre centro y empresa se ha añadido una cláusula incluyendo la necesidad de que haya una declaración responsable. 527 00:40:43,119 --> 00:40:47,320 el tema ya sabéis que siempre que haya 528 00:40:47,320 --> 00:40:49,699 trato con menores y sea un proceso educativo 529 00:40:49,699 --> 00:40:51,760 tiene que haber una declaración 530 00:40:51,760 --> 00:40:53,619 responsable de la empresa colaboradora 531 00:40:53,619 --> 00:40:55,099 si va a recibir alumnos 532 00:40:55,099 --> 00:40:57,300 en la que conste que 533 00:40:57,300 --> 00:40:59,340 ninguna de las personas que va a tener contacto 534 00:40:59,340 --> 00:41:00,199 con el alumno 535 00:41:00,199 --> 00:41:02,800 tiene derechos sexuales 536 00:41:02,800 --> 00:41:04,920 ya sabéis que en el caso de que eso ocurra 537 00:41:04,920 --> 00:41:06,119 está inscrito en un fichero 538 00:41:06,119 --> 00:41:09,019 y ese fichero es el que certifica si está o no 539 00:41:09,019 --> 00:41:10,300 está en el fichero, por lo tanto 540 00:41:10,300 --> 00:41:12,360 siempre que tengamos contacto con menores 541 00:41:12,360 --> 00:41:16,500 ya lo sabéis ahora, es una norma básica que tiene que cumplir cualquiera que tenga 542 00:41:16,500 --> 00:41:20,159 un contacto con nosotros, sea empresa, sea un organismo público, sea el que sea. 543 00:41:20,539 --> 00:41:23,500 ¿De acuerdo? Por lo tanto, y además va incluido en el acuerdo, ¿no? 544 00:41:23,519 --> 00:41:26,420 Es lo que me está diciendo Eva, está incluido en el acuerdo. 545 00:41:28,079 --> 00:41:32,199 Sí, se ha incluido en las cláusulas y hay un anexo modelo, ¿vale? 546 00:41:32,219 --> 00:41:34,119 Para que podáis proponerlo. 547 00:41:35,639 --> 00:41:38,539 Todos los alumnos de cuarto de la ESO están invitados a la actividad, 548 00:41:38,539 --> 00:41:41,019 independientemente de que sean alumnos tuyos 549 00:41:41,019 --> 00:41:42,559 o de otros compañeros 550 00:41:42,559 --> 00:41:43,159 ¿de acuerdo? 551 00:41:43,820 --> 00:41:46,639 entonces, que esté incluido en la PGA 552 00:41:46,639 --> 00:41:47,659 no 553 00:41:47,659 --> 00:41:50,079 cierran puertas 554 00:41:50,079 --> 00:41:51,739 a unos u otros 555 00:41:51,739 --> 00:41:52,440 ¿vale? 556 00:41:53,800 --> 00:41:55,159 en cuanto a los créditos 557 00:41:55,159 --> 00:41:59,219 es un crédito por profesor por cada 20 alumnos 558 00:41:59,219 --> 00:42:00,420 entonces, si 559 00:42:00,420 --> 00:42:03,059 consideras que el volumen va a ser superior a 20 560 00:42:03,059 --> 00:42:05,019 la recomendación es que tengas un colaborador 561 00:42:05,019 --> 00:42:05,780 ¿vale? 562 00:42:05,780 --> 00:42:22,059 Porque cada persona que gestiona el programa, ya sea como colaborador o como coordinador, se le va a reconocer solo un crédito, ¿vale? Esto es normativa de la Dirección General también, que está colgada en la página web. 563 00:42:22,059 --> 00:42:46,539 Y por otra parte, los procedimientos especiales, va a haber algunos de ellos, diría que casi todos tienen que ser a instancia del coordinador. Creo que el año pasado había alguno como el CSIC donde la propuesta podían hacerlo en ocasiones los alumnos, pero eso es cuestión de irse bien el protocolo y seguir las pautas que nos vayan marcando. 564 00:42:46,539 --> 00:42:58,150 La última era, cuando quieres mandar alumnos a centros educativos, escuelas infantiles, colegios, contacta directamente con el centro educativo. 565 00:43:00,329 --> 00:43:08,110 Y por último la pregunta del Instituto Bremol de Marañón, cuando hay un cambio de coordinador, infórmanos y listos. 566 00:43:08,510 --> 00:43:15,949 Lo cambias en los datos de la web de gestión, informas a tu asesor de tu dirección de área y ya es suficiente. 567 00:43:15,949 --> 00:43:28,179 Buenas tardes, ya no me presento más 568 00:43:28,179 --> 00:43:30,559 bueno, yo quería preguntar 569 00:43:30,559 --> 00:43:32,219 porque es que al final no me ha quedado claro 570 00:43:32,219 --> 00:43:33,880 los documentos de los padres 571 00:43:33,880 --> 00:43:36,539 está por un lado 572 00:43:36,539 --> 00:43:38,519 la autorización de que vayan a hacer la actividad 573 00:43:38,519 --> 00:43:40,679 por otro lado está la autorización 574 00:43:40,679 --> 00:43:41,940 de la toma de imágenes 575 00:43:41,940 --> 00:43:44,360 por otro lado me parece que la de 576 00:43:44,360 --> 00:43:46,599 confidencialidad, que yo esa la agradezco 577 00:43:46,599 --> 00:43:47,960 a la compañera porque no la había 578 00:43:47,960 --> 00:43:49,559 se ha puesto a poco, ¿no? 579 00:43:50,179 --> 00:43:52,440 y luego tampoco me ha quedado ya claro 580 00:43:52,440 --> 00:43:54,519 lo del tema de los delitos sexuales 581 00:43:54,519 --> 00:43:57,199 a las empresas 582 00:43:57,199 --> 00:44:00,920 hay que darles también 583 00:44:00,920 --> 00:44:01,820 esa documentación 584 00:44:01,820 --> 00:44:03,619 aparece ya en el documento 585 00:44:03,619 --> 00:44:06,440 nosotros no tenemos que hacer nada 586 00:44:06,440 --> 00:44:07,019 solamente 587 00:44:07,019 --> 00:44:09,239 contestamos 588 00:44:09,239 --> 00:44:11,820 vale, otra pregunta es 589 00:44:11,820 --> 00:44:14,199 ¿puede algún alumno 590 00:44:14,199 --> 00:44:16,400 hacer las prácticas con su familia 591 00:44:16,400 --> 00:44:17,500 o había algún problema? 592 00:44:17,659 --> 00:44:20,380 si la familia tiene una empresa 593 00:44:20,380 --> 00:44:21,219 no hay ningún problema 594 00:44:21,219 --> 00:44:23,119 no, y contestamos 595 00:44:23,119 --> 00:44:35,719 Vale, y otra pregunta, lo que decía también la compañera respecto a la opacidad de los procesos, que es verdad que estamos totalmente de acuerdo, 596 00:44:36,400 --> 00:44:46,420 y también han hablado de otras instituciones que no aparecen en la web oficial, ¿cómo podríamos dar con esas instituciones? 597 00:44:46,420 --> 00:44:52,159 ¿Hay algún procedimiento? Vale, pues muchas gracias. 598 00:44:53,119 --> 00:45:18,429 Vale, mira, en la documentación para las familias vas a encontrar todas las autorizaciones, la autorización de la actividad, la autorización de la toma de imágenes y la cláusula del deber de confidencialidad, ¿vale? 599 00:45:18,429 --> 00:45:37,210 Que en principio eso podría firmar no solo el menor, ¿vale? Pero añadimos la firma de la familia para asegurarnos, ¿vale? Para darle más fuerza jurídica. Y por otra parte, en la documentación del centro de empresa es donde encuentras esa declaración responsable y la cláusula, ¿vale? 600 00:45:37,210 --> 00:45:42,469 pueden realizar instancias en las empresas familiares 601 00:45:42,469 --> 00:45:43,570 no hay ningún problema 602 00:45:43,570 --> 00:45:45,789 de hecho, yo creo que 603 00:45:45,789 --> 00:45:48,250 es muy interesante que las familias 604 00:45:48,250 --> 00:45:49,170 se impliquen de esa manera 605 00:45:49,170 --> 00:45:51,849 y a lo mejor luego conseguimos que ese contacto 606 00:45:51,849 --> 00:45:53,469 se mantenga de cara a otras ediciones 607 00:45:53,469 --> 00:45:55,849 empezamos con nuestros hijos pero luego 608 00:45:55,849 --> 00:45:56,750 nos gusta el programa 609 00:45:56,750 --> 00:46:00,570 y ampliamos la experiencia 610 00:46:00,570 --> 00:46:02,510 y por último 611 00:46:02,510 --> 00:46:04,929 estas instituciones 612 00:46:04,929 --> 00:46:06,269 que no se quieren publicitar 613 00:46:06,269 --> 00:46:09,150 para no verse a lo mejor apropiadas por tanta solicitud 614 00:46:09,150 --> 00:46:10,909 nosotros no tenemos 615 00:46:10,909 --> 00:46:12,909 esos contactos, entonces es una cuestión 616 00:46:12,909 --> 00:46:14,869 de llamar 617 00:46:14,869 --> 00:46:16,889 puerta a puerta, un poco de comercial 618 00:46:16,889 --> 00:46:18,570 a puerta fría al principio, ya luego 619 00:46:18,570 --> 00:46:20,550 os haréis con el discurso 620 00:46:20,550 --> 00:46:23,269 pero nada, es contactar 621 00:46:23,269 --> 00:46:24,090 directamente con ellos 622 00:46:24,090 --> 00:46:27,190 Una labor 623 00:46:27,190 --> 00:46:29,210 importante que tenéis que hacer por todos los coordinadores 624 00:46:29,210 --> 00:46:31,050 es establecer estos contactos 625 00:46:31,050 --> 00:46:33,210 ya veréis que sorpresas os vais a llevar 626 00:46:33,210 --> 00:46:35,090 porque hay veces que uno eleva 627 00:46:35,090 --> 00:46:40,409 ese contacto a empresas de cierto nivel y recibo respuestas positivas. No penséis que 628 00:46:40,409 --> 00:46:44,170 os van a decir, el no ya lo tenéis, que es lo que siempre decimos cuando uno contacta 629 00:46:44,170 --> 00:46:48,409 con cualquier organismo. Yo el no siempre lo tengo, lo que no tengo es el sí. Y eso 630 00:46:48,409 --> 00:46:54,110 es lo que yo tengo que buscar. Y es muy importante que, imaginaos que un instituto o un centro 631 00:46:54,110 --> 00:46:59,010 concertado o un centro educativo en general esté cerca de una empresa importante y dice 632 00:46:59,010 --> 00:47:01,809 imponen poder llamar. No, llamen. 633 00:47:02,389 --> 00:47:03,849 Seguro que hay alguien en la empresa 634 00:47:03,849 --> 00:47:06,510 que contacta con vosotros para el sí o para el no, 635 00:47:06,570 --> 00:47:07,650 pero seguramente será así. 636 00:47:08,090 --> 00:47:08,769 Eso ya os lo digo. 637 00:47:10,070 --> 00:47:11,889 Entonces, no tiene más historia que 638 00:47:11,889 --> 00:47:14,329 establecer esos contactos. Es una búsqueda 639 00:47:14,329 --> 00:47:15,590 que habéis de realizar 640 00:47:15,590 --> 00:47:17,530 en cuanto entréis en el programa, cada año 641 00:47:17,530 --> 00:47:19,690 va a ocurrir eso. Luego ya empezáis a tener 642 00:47:19,690 --> 00:47:21,170 un conjunto de empresas 643 00:47:21,170 --> 00:47:23,809 en vuestras bases de datos a los que iréis contactando, 644 00:47:24,369 --> 00:47:25,550 veréis si la experiencia con esa 645 00:47:25,550 --> 00:47:27,369 empresa es positiva o es negativa. 646 00:47:27,369 --> 00:47:29,369 puede ocurrir que el alumno 647 00:47:29,369 --> 00:47:30,969 al final haga una evaluación y dice que 648 00:47:30,969 --> 00:47:33,269 o los alumnos que hayan ido no les ha gustado 649 00:47:33,269 --> 00:47:35,489 todo eso lo vais a tener 650 00:47:35,489 --> 00:47:37,110 y esa información la vamos a tener todos 651 00:47:37,110 --> 00:47:39,730 y que empresa le interesa 652 00:47:39,730 --> 00:47:41,409 si va a participar 653 00:47:41,409 --> 00:47:43,849 en una experiencia que da como negativa 654 00:47:43,849 --> 00:47:45,389 a ninguna, por lo tanto 655 00:47:45,389 --> 00:47:47,829 animaos a llamar, contactar 656 00:47:47,829 --> 00:47:49,949 buscar empresas, lo que tengáis cerca 657 00:47:49,949 --> 00:47:51,949 pero eso no quiere decir que más adelante 658 00:47:51,949 --> 00:47:53,909 podamos conseguir, o podáis conseguir 659 00:47:53,909 --> 00:47:55,469 empresas de mayor tamaño 660 00:47:55,469 --> 00:48:01,170 y orientadas a la mejor experiencia que vosotros queráis realizar en vuestro centro 661 00:48:01,170 --> 00:48:07,010 o que tenéis un programa establecido, el que sea, y decir, pues sería muy interesante para completar ese programa 662 00:48:07,010 --> 00:48:10,989 que vamos a empezar, que nuestros alumnos participaran con tal empresa, pues llamadla, 663 00:48:11,130 --> 00:48:15,269 es decir, tengo este programa, el centro está participando, tengo alumnos de tales edades 664 00:48:15,269 --> 00:48:19,250 que están realizando esta actividad y queremos, si es posible, visitar vuestra empresa, 665 00:48:19,670 --> 00:48:21,969 si hay posibilidad y seguro que os lo harán. 666 00:48:22,130 --> 00:48:22,690 Seguro. 667 00:48:32,760 --> 00:48:33,320 Gracias. 668 00:48:33,320 --> 00:48:37,059 Hola, soy Doris del colegio Santa Carolina de Sena 669 00:48:37,059 --> 00:48:39,159 y tengo una pregunta 670 00:48:39,159 --> 00:48:40,980 porque dos de nuestros alumnos 671 00:48:40,980 --> 00:48:42,800 bueno, ya tenemos una empresa 672 00:48:42,800 --> 00:48:43,860 que se ha ofrecido 673 00:48:43,860 --> 00:48:46,559 pero los dos alumnos, sus padres son médicos 674 00:48:46,559 --> 00:48:47,480 en Ramón y Cajal 675 00:48:47,480 --> 00:48:50,260 pero no es un hospital 676 00:48:50,260 --> 00:48:52,219 privado, entonces 677 00:48:52,219 --> 00:48:53,880 al ser lo mismo 678 00:48:53,880 --> 00:48:56,320 vale, vale 679 00:48:56,320 --> 00:48:58,679 perfecto, gracias 680 00:49:03,320 --> 00:49:17,170 Si conseguimos una empresa nueva, ¿cuál es el horario mínimo y máximo que les tenemos que plantear a los alumnos? 681 00:49:17,949 --> 00:49:24,309 Luego también, si tú pides para un chaval el procedimiento especial, lo que es en defensa, 682 00:49:24,429 --> 00:49:27,849 ¿cuánto tardan en contestarte si sí o si no para poder buscar otra? 683 00:49:27,849 --> 00:49:45,070 Y luego también, por si alguien tiene experiencia, cómo han gestionado el que vaya cada chico en un momento diferente, aunque sea dentro de un mes y por lo que estoy viendo, una persona puede decir tal día que otra otra y eso cómo se organiza un poco en el centro, cómo lo han hecho. 684 00:49:45,070 --> 00:49:58,079 horarios mínimos y máximos 685 00:49:58,079 --> 00:49:59,079 la jornada escolar 686 00:49:59,079 --> 00:50:01,780 habrá empresas, por ejemplo 687 00:50:01,780 --> 00:50:04,260 se me ocurren teatros o alguna 688 00:50:04,260 --> 00:50:06,340 claro, que tengan 689 00:50:06,340 --> 00:50:08,480 una jornada de tarde, ahí lo que hay que garantizar 690 00:50:08,480 --> 00:50:09,280 es que el alumno 691 00:50:09,280 --> 00:50:11,980 no está, o sea, el horario nocturno está 692 00:50:11,980 --> 00:50:14,079 prohibidísimo por supuesto, pero se recomienda 693 00:50:14,079 --> 00:50:16,119 que las actividades no duren más allá de las 7 de la tarde 694 00:50:16,119 --> 00:50:17,239 ¿vale? 695 00:50:18,199 --> 00:50:19,519 entonces, pues 696 00:50:19,519 --> 00:50:21,440 normalmente 697 00:50:21,440 --> 00:50:24,460 bueno, no sé, hay las actividades públicas 698 00:50:24,460 --> 00:50:27,940 suelen proponerte ellos mismos el horario, pues te puedes hacer una idea, pues a lo mejor 699 00:50:27,940 --> 00:50:34,860 eso, por la mañana, como si fueran en el instituto, ¿de acuerdo? Los plazos de respuesta 700 00:50:34,860 --> 00:50:40,840 para las entidades públicas, ellos suelen marcar también eso dentro de los procedimientos, 701 00:50:41,219 --> 00:50:46,780 se va a recibir respuesta antes de esta fecha, se entiende que si no te han respondido en 702 00:50:46,780 --> 00:50:52,579 esa fecha, pues a lo mejor no has sido seleccionado, hay algunas que sí te responden comentando 703 00:50:52,579 --> 00:50:54,500 pues que no ha sido seleccionado 704 00:50:54,500 --> 00:50:55,659 pero otras no 705 00:50:55,659 --> 00:51:02,199 las fechas, los plazos de respuesta 706 00:51:02,199 --> 00:51:03,000 y cuáles eran otras 707 00:51:03,000 --> 00:51:06,920 pero eso queríais 708 00:51:06,920 --> 00:51:08,300 comentarlo, ¿no? 709 00:51:09,300 --> 00:51:11,300 si alguien quiere comentar su experiencia 710 00:51:11,300 --> 00:51:14,519 de todas formas 711 00:51:14,519 --> 00:51:16,519 el tema de los 712 00:51:16,519 --> 00:51:18,599 digamos, cómo encajar 713 00:51:18,599 --> 00:51:19,920 todo el arruinado que tengáis 714 00:51:19,920 --> 00:51:22,860 eso ya lo iréis también un poco viendo 715 00:51:22,860 --> 00:51:23,760 por vuestra experiencia 716 00:51:24,500 --> 00:51:27,800 Lo que sí que está claro es que el alumno no puede ir a cualquier hora a la empresa 717 00:51:27,800 --> 00:51:32,780 en el sentido de fijar horas de estas que no son lógicas ni tienen sentido. 718 00:51:34,360 --> 00:51:38,800 Puede ocurrir que lo normal es que sea dentro de la jornada escolar, si no es posible. 719 00:51:39,420 --> 00:51:42,360 ¿Y por qué? Porque la empresa su actividad la realiza en horario despertino, 720 00:51:42,679 --> 00:51:45,760 que si también horas despertinas o en una tarde, pues hasta, como hemos dicho, 721 00:51:45,840 --> 00:51:49,380 fijado a las 7, pues eso es a las 6 mejor. Está claro, ¿no? 722 00:51:50,199 --> 00:51:51,820 Esas cosas las tenéis que hablar con la empresa. 723 00:51:51,820 --> 00:51:55,940 La empresa tendrá que justificarlas porque no puede poner un horario más temprano para el alumno. 724 00:51:56,599 --> 00:52:00,719 Dos, cuenta también que una de las actividades de estas estancias en empresas 725 00:52:00,719 --> 00:52:04,820 vienen porque van a cumplir el horario de la empresa, en principio, en los días en los que están, 726 00:52:05,320 --> 00:52:10,619 para que vean cómo trabaja la empresa, cómo fichan los trabajadores, 727 00:52:11,119 --> 00:52:13,719 todo lo que es un pequeño detalle que parece que no tiene importancia, 728 00:52:14,179 --> 00:52:18,420 pero que el alumno va a ir aprendiendo y va viendo cómo se comporta la empresa, 729 00:52:18,420 --> 00:52:21,360 cómo se comportan los trabajadores, qué actividades realizan, 730 00:52:21,360 --> 00:52:41,760 Y luego está claro que dentro de la empresa el alumno no puede andar suelto, tiene que haber una persona que contacte con ellos. Por eso viene esto en relación con alguna pregunta que habéis hecho, que el alumno no llega a la empresa, le soltamos allí como que no, tiene que haber alguien que le tutorice, le mentorice, esté pendiente de él, le diga lo que va a hacer de tal hora a tal hora, establezca un calendario. 731 00:52:41,760 --> 00:52:53,400 Todo eso lo tenéis que ver con la empresa, para que el alumno no ande por allí suelto y no tenga ninguna responsabilidad o si ocurre algo, siempre ha habido alguien con él que se lo impida o que un poco vigile él. 732 00:52:55,199 --> 00:53:00,179 Son principios básicos de funcionamiento que si no de otra manera esta sextancia no tendría que ser. 733 00:53:09,010 --> 00:53:18,250 Un par de preguntas que me han quedado por hacer. Han comentado antes que van a incorporar nuevas instituciones públicas con nuevos plazos de inscripción y demás. 734 00:53:18,250 --> 00:53:24,190 Se sabe más o menos cuándo van a colgar ustedes esos organismos, tenemos que estar pendientes de cómo lo hacemos. 735 00:53:24,769 --> 00:53:29,449 Y luego otra cosa que yo quería preguntar también, las instituciones que habéis colgado, 736 00:53:30,389 --> 00:53:35,829 hay mucha información de lo que los alumnos van a hacer, pero en otras no, por ejemplo en los hospitales y tal. 737 00:53:36,329 --> 00:53:40,409 Claro, los alumnos cuando se los pongo en clase me preguntan, pero nosotros qué vamos a hacer esos días, 738 00:53:40,929 --> 00:53:45,190 qué vamos a hacer en un centro de salud, por ejemplo, porque dice, pone muy claro, 739 00:53:45,190 --> 00:53:47,050 no van a tener contacto con ningún paciente 740 00:53:47,050 --> 00:53:49,070 se va a realizar cuando no haya pacientes 741 00:53:49,070 --> 00:53:50,650 en el centro, entonces para qué vamos 742 00:53:50,650 --> 00:53:53,010 nosotros queremos el contacto, estar al lado 743 00:53:53,010 --> 00:53:54,429 del médico, ver cómo les atiende 744 00:53:54,429 --> 00:53:57,230 todo eso, entonces orientarle 745 00:53:57,230 --> 00:53:59,070 yo le digo, hombre, entiendo que serán 746 00:53:59,070 --> 00:54:01,289 tareas administrativas, que estaréis viendo cómo funciona 747 00:54:01,289 --> 00:54:03,110 el centro, dice, sí, cinco días 748 00:54:03,110 --> 00:54:04,769 vamos a estar haciendo eso, entonces claro 749 00:54:04,769 --> 00:54:05,610 lo que yo quiero saber es 750 00:54:05,610 --> 00:54:09,210 claro, pero a ellos les interesa 751 00:54:09,210 --> 00:54:11,369 saber, por ejemplo, les llama la atención 752 00:54:11,369 --> 00:54:13,170 el tema de veterinaria del Ministerio de Defensa 753 00:54:13,170 --> 00:54:14,789 pero vamos a tener contacto con los animales 754 00:54:14,789 --> 00:54:17,369 el tema de los centros de salud 755 00:54:17,369 --> 00:54:19,050 por lo que les he comentado antes 756 00:54:19,050 --> 00:54:21,409 si van a tener un contacto 757 00:54:21,409 --> 00:54:23,650 con las consultas, a ver cómo atienden 758 00:54:23,650 --> 00:54:25,550 un médico o el tema por ejemplo 759 00:54:25,550 --> 00:54:28,389 de atención primaria 760 00:54:28,389 --> 00:54:29,369 de la Consejería de Sanidad 761 00:54:29,369 --> 00:54:31,769 dice ahí que vamos a hacer, darle cita a los pacientes 762 00:54:31,769 --> 00:54:33,690 estar con los administrativos, con los que ponen 763 00:54:33,690 --> 00:54:35,829 el teléfono, qué tipo de tareas se hacen 764 00:54:35,829 --> 00:54:37,269 es que la mayoría de las empresas 765 00:54:37,269 --> 00:54:38,769 de las instituciones públicas que he puesto 766 00:54:38,769 --> 00:54:41,630 no especifican la tarea del alumno, lo que van a hacer 767 00:54:41,630 --> 00:54:43,409 entonces claro, una de las principales dudas 768 00:54:43,409 --> 00:54:44,969 que le van a subir a los alumnos y a los padres, 769 00:54:45,570 --> 00:54:47,269 sobre todo a los niños, o de cara a los padres, 770 00:54:47,409 --> 00:54:49,650 pero ni siquiera qué van a hacer en una empresa, si son de cuarto 771 00:54:49,650 --> 00:54:51,570 de eso, qué funciones les van a poner, 772 00:54:51,710 --> 00:54:53,590 qué van a conocer, qué van a... 773 00:54:53,590 --> 00:54:54,730 Entonces quisiera saber un poco 774 00:54:54,730 --> 00:54:57,130 qué me explicaréis después, de cara 775 00:54:57,130 --> 00:54:59,409 a otros años, a otros cursos 776 00:54:59,409 --> 00:55:00,750 que ya habéis hecho el programa, 777 00:55:01,150 --> 00:55:03,750 qué han hecho los alumnos en las empresas, qué se les enseña, 778 00:55:03,750 --> 00:55:05,630 qué hacen tantísimas horas 779 00:55:05,630 --> 00:55:07,510 y tantos días en la empresa. 780 00:55:08,289 --> 00:55:09,909 Y luego, también decirles 781 00:55:09,909 --> 00:55:11,610 que, bueno, como hay plazas limitadas 782 00:55:11,610 --> 00:55:14,170 es posible que yo como coordinador 783 00:55:14,170 --> 00:55:16,289 limite la actividad solo a los alumnos de economía 784 00:55:16,289 --> 00:55:18,269 y empresa o tengo que ir proponiendo a la fuerza 785 00:55:18,269 --> 00:55:19,269 a todo cuarto de eso 786 00:55:19,269 --> 00:55:31,730 las nuevas instituciones 787 00:55:31,730 --> 00:55:34,789 muchas veces nosotros no tenemos tanta información 788 00:55:34,789 --> 00:55:35,170 como 789 00:55:35,170 --> 00:55:38,429 la que me estás pidiendo 790 00:55:38,429 --> 00:55:39,909 ellos van escribiendo 791 00:55:39,909 --> 00:55:43,110 y tratan de adaptarse también al calendario 792 00:55:43,110 --> 00:55:44,329 pero claro, al final 793 00:55:44,329 --> 00:55:46,610 cuarto más empresa es un programita 794 00:55:46,610 --> 00:55:47,429 que 795 00:55:47,429 --> 00:55:49,329 no es 796 00:55:49,329 --> 00:55:51,389 una actividad habitual, entonces 797 00:55:51,389 --> 00:55:54,210 no te sé decir las fechas 798 00:55:54,210 --> 00:55:56,010 ni las instituciones que 799 00:55:56,010 --> 00:55:58,070 quedan por 800 00:55:58,070 --> 00:56:00,469 publicitarse, porque es que 801 00:56:00,469 --> 00:56:02,210 cada día nos sorprendemos porque 802 00:56:02,210 --> 00:56:03,789 van aumentando. 803 00:56:04,190 --> 00:56:06,010 Por más, nosotros en cuanto tengamos 804 00:56:06,010 --> 00:56:08,130 conocimiento de si hay empresas 805 00:56:08,130 --> 00:56:10,110 pero normalmente las instituciones que están 806 00:56:10,110 --> 00:56:11,849 funcionando ya las tenéis en la página web 807 00:56:11,849 --> 00:56:13,929 y toda la información está ahí incluida. 808 00:56:14,369 --> 00:56:16,650 Si hay alguna nueva, la incluiremos 809 00:56:16,650 --> 00:56:20,050 o trataremos de qué, de informaros para que estéis pendientes, ¿vale? 810 00:56:20,789 --> 00:56:25,489 Daos cuenta que ellos se inscriben, muchas veces nos llaman y nos dicen, yo oferto 25 plazas. 811 00:56:27,510 --> 00:56:31,510 Si contactan con nosotros, nosotros les damos las pautas sobre cómo tienen que hacerlo 812 00:56:31,510 --> 00:56:33,889 para ponerse en contacto con vosotros a través de nuestra página web. 813 00:56:34,269 --> 00:56:37,030 Vosotros tenéis que estar pendientes de esa información en la página web, ¿vale? 814 00:56:37,610 --> 00:56:44,869 Pensad que esos plazos suelen estar último cuatrimestre, primer trimestre del año, 815 00:56:44,869 --> 00:56:49,889 entre diciembre, por ejemplo, nosotros hemos contactado con Defensa en diciembre 816 00:56:49,889 --> 00:56:56,010 y hemos tenido ya una reunión con ellos en la que nos han contado todas las evoluciones 817 00:56:56,010 --> 00:57:00,610 y gente porque cambia las personas, cuenta que las empresas, un año esto una persona puede cambiar 818 00:57:00,610 --> 00:57:06,389 o en una institución. En esa fecha nosotros contactamos con ellas, si hay alguna variación 819 00:57:06,389 --> 00:57:09,909 sobre lo que venían haciendo, nos lo cuentan, mira ahora se va a encargar esta persona, 820 00:57:10,550 --> 00:57:14,190 el año pasado recibimos todas estas instancias, nos llamaron tantos institutos, 821 00:57:14,190 --> 00:57:16,750 algunos llegaron por teléfono incluso a la propia institución 822 00:57:16,750 --> 00:57:18,570 os pediríamos por favor que hicierais 823 00:57:18,570 --> 00:57:20,550 y con ellos vamos ajustando un poco 824 00:57:20,550 --> 00:57:22,610 todo el trabajo, daos cuenta de que 825 00:57:22,610 --> 00:57:24,530 son muchas empresas y que tenemos 826 00:57:24,530 --> 00:57:25,929 que recopilar muchísima información 827 00:57:25,929 --> 00:57:28,750 que nosotros tratamos siempre de plasmar en la página web 828 00:57:28,750 --> 00:57:30,190 ¿vale? siempre que podamos 829 00:57:30,190 --> 00:57:32,989 pero está ahí, ¿qué más preguntas tenemos? 830 00:57:39,389 --> 00:57:41,369 Los procedimientos especiales, muchos 831 00:57:41,369 --> 00:57:43,230 hay algunos que concretan 832 00:57:43,230 --> 00:57:45,150 al detalle y otros que no 833 00:57:45,150 --> 00:57:47,969 en cualquier caso cuando tú formalices el documento 834 00:57:47,969 --> 00:57:49,869 de centro de empresa, ahí se tiene que 835 00:57:49,869 --> 00:57:51,510 plasmar cuál va a ser ese programa 836 00:57:51,510 --> 00:57:54,150 cuáles son las actividades que van a proponer 837 00:57:54,150 --> 00:57:55,769 para las estancias de los alumnos 838 00:57:55,769 --> 00:57:57,929 a lo mejor es información que ahora 839 00:57:57,929 --> 00:58:00,329 no tienes y por supuesto nosotros no tenemos 840 00:58:00,329 --> 00:58:01,170 tampoco 841 00:58:01,170 --> 00:58:03,650 nosotros tenemos que publicar 842 00:58:03,650 --> 00:58:05,889 el proceso de selección, las fechas 843 00:58:05,889 --> 00:58:08,349 esos datos fundamentales, pero si te caben 844 00:58:08,349 --> 00:58:10,150 dudas, como siempre hay correos de contacto 845 00:58:10,769 --> 00:58:12,210 yo te animo a que consultes 846 00:58:12,210 --> 00:58:13,809 y si finalmente 847 00:58:13,809 --> 00:58:16,309 se formaliza esa estancia de tu alumno 848 00:58:16,309 --> 00:58:18,730 a él le tiene que dar un programa educativo 849 00:58:18,730 --> 00:58:19,250 ¿vale? 850 00:58:19,909 --> 00:58:22,010 una pequeña reseña, un resumen 851 00:58:22,010 --> 00:58:24,429 de las actividades que va a desarrollar el alumno 852 00:58:24,429 --> 00:58:26,050 en su estancia 853 00:58:26,050 --> 00:58:26,590 ¿vale? 854 00:58:27,170 --> 00:58:29,530 De todas formas, cualquier duda que tengáis 855 00:58:29,530 --> 00:58:32,010 a través de la dirección diaria territorial 856 00:58:32,010 --> 00:58:34,409 las personas que os hemos dado antes 857 00:58:34,409 --> 00:58:36,269 su dirección y que tenéis en la página web 858 00:58:36,269 --> 00:58:38,809 o en última instancia, si tenéis alguna dificultad 859 00:58:38,809 --> 00:58:40,050 que queréis o que tengáis 860 00:58:40,050 --> 00:58:41,650 nosotros podemos contactar con la empresa 861 00:58:41,650 --> 00:58:44,289 para tratar de resolver los problemas que tengáis 862 00:58:44,289 --> 00:58:46,949 es decir, que estamos abiertos a apoyarlos 863 00:58:46,949 --> 00:58:48,349 y que más 864 00:58:48,349 --> 00:58:50,170 la última, la tenía en la cabeza 865 00:58:50,170 --> 00:58:55,500 ah, vamos a ver 866 00:58:55,500 --> 00:58:57,239 esto no es una actividad 867 00:58:57,239 --> 00:58:58,840 empresarial, no es una FCT 868 00:58:58,840 --> 00:59:00,900 ya sabéis que FCT es la formación 869 00:59:00,900 --> 00:59:03,179 en centros de trabajo donde alumnos de formación 870 00:59:03,179 --> 00:59:05,059 profesional realizan una estancia 871 00:59:05,059 --> 00:59:07,199 formativa en el centro, en la empresa 872 00:59:07,199 --> 00:59:09,260 perdón, y realizan prácticas 873 00:59:09,260 --> 00:59:11,119 y tienen que ir pasando por las distintas 874 00:59:11,119 --> 00:59:13,099 digamos que esto es vocacional 875 00:59:13,099 --> 00:59:14,820 lo que hacen las empresas es 876 00:59:14,820 --> 00:59:16,780 al alumno, decirle cómo están 877 00:59:16,780 --> 00:59:18,380 organizados, qué partes 878 00:59:18,380 --> 00:59:20,340 o qué actividad realiza la empresa 879 00:59:20,340 --> 00:59:22,500 visitan los distintos departamentos 880 00:59:22,500 --> 00:59:24,539 incluso dentro de los propios departamentos 881 00:59:24,539 --> 00:59:26,539 algunas empresas les tienen 882 00:59:26,539 --> 00:59:28,679 preparada una actividad pero no van a trabajar 883 00:59:28,679 --> 00:59:30,599 solamente se les respeta 884 00:59:30,599 --> 00:59:32,780 el horario, eso sí, para que el alumno sea responsable 885 00:59:32,780 --> 00:59:34,199 del tiempo que tiene que estar en la empresa 886 00:59:34,199 --> 00:59:36,920 pero no estamos hablando de actividad profesional 887 00:59:36,920 --> 00:59:38,300 si van a un centro de salud 888 00:59:38,300 --> 00:59:38,840 supongo 889 00:59:38,840 --> 00:59:42,619 que lo que están haciendo allí es visitar 890 00:59:42,619 --> 00:59:44,380 las distintas dependencias del centro de salud 891 00:59:44,380 --> 00:59:48,500 seguramente ayudarán o colaborarán en un momento puntual, durante un tiempo corto, 892 00:59:48,739 --> 00:59:51,280 porque es que tampoco da tiempo, pueden estar dos o tres días. 893 00:59:51,679 --> 00:59:55,139 Vosotros también tenéis que calibrar de acuerdo con la actividad que os marque la empresa, 894 00:59:55,239 --> 00:59:58,139 porque os dirán, mira, el alumno va a hacer tal día esto, tal día aquello. 895 00:59:58,519 --> 01:00:02,760 Ellos lo van a dar, les van a decir lo que va a hacer, pero nunca va a trabajar, 896 01:00:02,760 --> 01:00:07,519 va a mostrarles lo que ellos hacen en un centro de salud, en una empresa de, 897 01:00:07,920 --> 01:00:12,659 imaginaos que se dedican a confeccionar textiles, pues les dirán qué procedimientos utilizan, 898 01:00:12,659 --> 01:00:17,920 qué personas trabajan, les presentarán a algún trabajador, les dirán cómo funciona la empresa, 899 01:00:18,380 --> 01:00:21,340 les hablarán de la parte de la gestión económica, el departamento de gestión, 900 01:00:21,420 --> 01:00:23,940 es decir, un poco verán un poco de todo dentro de la empresa, 901 01:00:24,360 --> 01:00:28,440 qué es lo que nos están contando los distintos centros que han llevado alumnos a la experiencia. 902 01:00:28,820 --> 01:00:32,860 Pero no penséis que va a ir el alumno allí y le van a sentar y decir, no, tú ponte aquí a ponerse ellos. 903 01:00:32,980 --> 01:00:38,900 No, hombre, vamos a ver, estamos hablando de una formación de cara a una vocación, no a una formación. 904 01:00:38,900 --> 01:00:40,059 No sé si me he marcado. 905 01:00:40,059 --> 01:00:43,820 y desde luego si tiene algún problema 906 01:00:43,820 --> 01:00:45,980 porque alguna empresa siempre tiene que tener que hacer algo 907 01:00:45,980 --> 01:00:48,320 pues nosotros, está claro que esa empresa 908 01:00:48,320 --> 01:00:49,739 habrá que decirle que 909 01:00:49,739 --> 01:00:51,880 cuál es el objetivo del programa, es conocer 910 01:00:51,880 --> 01:00:53,519 que el alumno conozca el mundo de la empresa 911 01:00:53,519 --> 01:01:05,619 Os he relado tres preguntas que nos han hecho a la edad 912 01:01:05,619 --> 01:01:07,940 en alguna ocasión y que como no han salido aquí 913 01:01:07,940 --> 01:01:09,679 bueno pues yo ya sé la respuesta 914 01:01:09,679 --> 01:01:11,539 pero sería bueno que todo el mundo 915 01:01:11,539 --> 01:01:13,280 también lo supiese igual que yo 916 01:01:13,280 --> 01:01:15,800 alguna vez nos han preguntado si es posible 917 01:01:15,800 --> 01:01:17,539 hacer de los tres días de estancia 918 01:01:17,539 --> 01:01:19,400 uno en sábado, por ejemplo, 919 01:01:19,519 --> 01:01:21,699 el fin de semana festivo. En aquellas entidades o empresas 920 01:01:21,699 --> 01:01:23,780 como puede ser Dios y Tiempo Libre 921 01:01:23,780 --> 01:01:25,900 o una hípica o algo parecido, donde la actividad 922 01:01:25,900 --> 01:01:27,519 empresarial se desarrolla 923 01:01:27,519 --> 01:01:28,880 básicamente el fin de semana. 924 01:01:29,739 --> 01:01:31,539 Otra pregunta que se nos han hecho también 925 01:01:31,539 --> 01:01:33,579 es si es posible hacer estancias de menos de 926 01:01:33,579 --> 01:01:35,619 tres días, de tres a cinco, de los ocho, 927 01:01:35,679 --> 01:01:37,619 tres, cuatro, cinco. En alguna ocasión 928 01:01:37,619 --> 01:01:39,699 nos manifiestan que hay empresas que no quieren 929 01:01:39,699 --> 01:01:41,800 acoger alumnos en más de 930 01:01:41,800 --> 01:01:43,840 dos días porque les parece excesivo, 931 01:01:43,920 --> 01:01:45,599 no saben qué hacer con ellos a veces, y entonces 932 01:01:45,599 --> 01:01:47,639 en los centros diccionarios y por qué no dos 933 01:01:47,639 --> 01:01:50,079 en lugar de tres, mínimo tres 934 01:01:50,079 --> 01:01:51,599 ¿vale? Y la última 935 01:01:51,599 --> 01:01:53,539 también nos han llegado a preguntar si le pueden hacer 936 01:01:53,539 --> 01:01:55,559 las instancias en empresas ubicadas fuera 937 01:01:55,559 --> 01:01:56,360 de la Comunidad de Madrid 938 01:01:56,360 --> 01:02:06,750 Eh... 939 01:02:06,750 --> 01:02:09,369 No, vamos a ver 940 01:02:09,369 --> 01:02:11,530 normalmente la actividad que tenéis que 941 01:02:11,530 --> 01:02:13,510 realizar con las empresas tiene que ser en jornada 942 01:02:13,510 --> 01:02:15,869 en periodo, digamos, lectivo de lunes a viernes 943 01:02:15,869 --> 01:02:16,989 punto, ¿vale? 944 01:02:17,170 --> 01:02:19,289 No nos vamos a complicar la vida llevando un sábado 945 01:02:19,289 --> 01:02:21,389 porque no, primero, ni el profesor 946 01:02:21,389 --> 01:02:23,349 coordinador va a estar disponible para poder 947 01:02:23,349 --> 01:02:25,389 atender esa incidencia, ni nadie 948 01:02:25,389 --> 01:02:27,610 de la administración va a estar porque los sábados y los domingos 949 01:02:27,610 --> 01:02:29,349 no son la práctica, ¿vale? 950 01:02:29,630 --> 01:02:30,530 O sea, que eso está claro. 951 01:02:33,730 --> 01:02:35,449 Bueno, el tema de la asistencia, 952 01:02:35,550 --> 01:02:37,849 nosotros vamos a ver, estamos dando una orientación de 3 a 5. 953 01:02:38,590 --> 01:02:39,210 No pasa nada 954 01:02:39,210 --> 01:02:41,230 si en algún caso determinado, 955 01:02:41,289 --> 01:02:42,710 y lo consideráis justificable, 956 01:02:42,869 --> 01:02:45,789 no pasa nada, no veo la dificultad, 957 01:02:45,909 --> 01:02:46,889 me explico, hombre, 958 01:02:47,289 --> 01:02:49,570 salvo que sea una actividad 959 01:02:49,570 --> 01:02:51,849 que dice, mira, para ir a la actividad mejor que no vaya al alumno, 960 01:02:51,849 --> 01:02:53,889 no sé si me explico, eso lo tendrá que evaluar cada centro 961 01:02:53,889 --> 01:02:55,750 y el coordinador, pero en principio 962 01:02:55,750 --> 01:02:57,909 el número de días, os damos la pista de 3 a 5 963 01:02:57,909 --> 01:02:59,750 por ejemplo en el ejército están 5 días 964 01:02:59,750 --> 01:03:01,869 quiero recordar, y hacen una actividad donde 965 01:03:01,869 --> 01:03:04,010 5 días, claro, ya sabéis como es el ejército 966 01:03:04,010 --> 01:03:05,789 está perfectamente todo tasado 967 01:03:05,789 --> 01:03:07,449 ordenado, clasificado 968 01:03:07,449 --> 01:03:09,730 el alumno entra por la puerta 969 01:03:09,730 --> 01:03:12,050 ya sabe lo que tiene que hacer, lo colocan allí 970 01:03:12,050 --> 01:03:14,070 tienen al sargento o al cabo 971 01:03:14,070 --> 01:03:16,469 correspondiente que les lleva por todas las estancias 972 01:03:16,469 --> 01:03:18,190 en tal estancia están, les cuentan 973 01:03:18,190 --> 01:03:20,070 lo que hacen allí, en algún caso 974 01:03:20,070 --> 01:03:21,769 incluso participan en alguna actividad 975 01:03:21,769 --> 01:03:23,750 es decir, todo es 976 01:03:23,750 --> 01:03:25,670 digamos, un relato o explicación 977 01:03:25,670 --> 01:03:26,769 de lo que ellos hacen 978 01:03:26,769 --> 01:03:32,829 por supuesto dentro de la Comunidad de Madrid 979 01:03:32,829 --> 01:03:35,449 no por pasar de fuera 980 01:03:35,449 --> 01:03:44,650 Bueno, mi nombre es Antonio 981 01:03:44,650 --> 01:03:46,530 del Centro Cultural San Martín de Madrid 982 01:03:46,530 --> 01:03:48,449 y quería preguntarles 983 01:03:48,449 --> 01:03:50,849 si sería posible, porque al final 984 01:03:50,849 --> 01:03:53,050 es un proyecto muy bonito, pero muchas veces 985 01:03:53,050 --> 01:03:54,849 es verdad que nos cuesta mucho encontrar empresas 986 01:03:54,849 --> 01:03:57,510 y a veces los alumnos es una pena tener que decirles 987 01:03:57,510 --> 01:03:59,070 pues tú te quedas sin poder hacerlo 988 01:03:59,070 --> 01:04:01,469 pero muchos de ellos están interesados 989 01:04:01,469 --> 01:04:04,130 que le gusta el tema 990 01:04:04,130 --> 01:04:05,989 de la educación infantil o le gusta por ejemplo 991 01:04:05,989 --> 01:04:07,050 el tema de la educación física 992 01:04:07,050 --> 01:04:09,250 si es lo que estamos en 993 01:04:09,250 --> 01:04:11,230 en el clínico de educación 994 01:04:11,230 --> 01:04:13,809 ¿no sería posible mandar algún enlace o algo 995 01:04:13,809 --> 01:04:15,630 a los propios centros propios nosotros 996 01:04:15,630 --> 01:04:18,130 de la Comunidad de Madrid donde profesores 997 01:04:18,130 --> 01:04:19,929 quisieran inscribirse, igual que 998 01:04:19,929 --> 01:04:22,210 inscriban las empresas, fueran los propios 999 01:04:22,210 --> 01:04:24,170 centros donde podríamos mandar a lo mejor alumnos 1000 01:04:24,170 --> 01:04:26,190 que podrían hacer, por ejemplo un alumno mío 1001 01:04:26,190 --> 01:04:27,690 que le gustaría el tema de la educación física 1002 01:04:27,690 --> 01:04:29,650 y podría ir con un profesor de educación física 1003 01:04:29,650 --> 01:04:32,110 que de otro centro, ya que en nuestro caso 1004 01:04:32,110 --> 01:04:34,090 no tenemos instalaciones donde poder hacerlas 1005 01:04:34,090 --> 01:04:36,050 pues a lo mejor hay otros centros que sí que pueden 1006 01:04:36,050 --> 01:04:38,150 permitirlo y a lo mejor a un profesor le gustaría estarlo 1007 01:04:38,150 --> 01:04:39,789 y a lo mejor entre nosotros mismos 1008 01:04:39,789 --> 01:04:41,510 pueden ayudarnos un poco más 1009 01:04:41,510 --> 01:04:43,429 ya que tenemos una red muy grande 1010 01:04:43,429 --> 01:04:46,030 y que no solo sea sentarnos en entradas privadas 1011 01:04:46,030 --> 01:04:47,730 sino también nosotros mismos ayudarnos 1012 01:04:47,730 --> 01:04:50,409 con la administración, no tener que llamarnos 1013 01:04:50,409 --> 01:04:52,170 entre centros a ver qué director 1014 01:04:52,170 --> 01:04:54,030 nos coge o quién puede, sino que a lo mejor 1015 01:04:54,030 --> 01:04:55,909 directamente formamos un enlace 1016 01:04:55,909 --> 01:04:57,710 a todos los centros y que las propias direcciones 1017 01:04:57,710 --> 01:05:03,130 dijeran, bueno, vamos a participar nosotros mismos y que a lo mejor sean los propios profesores los que quieran. 1018 01:05:03,369 --> 01:05:08,769 Pues a mí me gustaría que vinieran todos de otro centro y, bueno, estoy con ellos durante estos días y que ellos vean cómo funcionamos. 1019 01:05:09,590 --> 01:05:10,110 ¿Cuál es la propuesta? 1020 01:05:10,730 --> 01:05:21,300 A ver, yo creo que sería un poco más ambicioso. 1021 01:05:22,739 --> 01:05:30,480 Os propongo, seguramente, que con el tema de la educación física, todos los ayuntamientos y juntas de distrito de la Comunidad de Madrid 1022 01:05:30,480 --> 01:05:40,139 tienen centros de ocio, tanto para ejercicio físico como al aire libre, etc., los ayuntamientos. 1023 01:05:41,139 --> 01:05:43,860 Contratas con el ayuntamiento o con el distrito y decís, vamos a ver, 1024 01:05:44,099 --> 01:05:50,460 usted tiene un polideportivo en tal sitio, realizan actividades porque hay monitores en estos centros, 1025 01:05:51,039 --> 01:05:55,880 ¿no podríamos realizar alguna instancia y a lo mejor ese ayuntamiento te puede ayudar? 1026 01:05:56,780 --> 01:06:03,579 En cualquier caso, ¿estamos discursiviendo la actividad a un solo hecho que es un profesor que va a dar una clase? 1027 01:06:03,579 --> 01:06:08,860 No, esto es más amplio. No solamente es el tema de la educación física de un profesor. 1028 01:06:09,380 --> 01:06:16,139 Podemos hablar de algo mucho más, ¿no? Es decir, vamos a ver la educación física pero en un contexto un poco más general y abierto. 1029 01:06:16,659 --> 01:06:22,860 No nos centremos o focalicemos los problemas o los temas en un solo hecho, ¿no? Vamos a abrirnos. 1030 01:06:22,860 --> 01:06:28,860 El alumno que conozca el tema de la educación física, pero no solamente en un punto local, sino un poco más que nada. 1031 01:06:29,519 --> 01:06:31,599 Esa es la idea que yo creo que tenemos que transmitir. 1032 01:06:32,119 --> 01:06:41,639 De manera que el alumno no solamente vea que en un polideportivo hay piscinas, hay pistas de pádel, hay todo tipo de actividades, 1033 01:06:42,340 --> 01:06:48,739 y el alumno lo que tiene que ver, guiado por algún monitor dentro del complejo, indicarle lo que se hace, cómo se hace, 1034 01:06:48,739 --> 01:06:51,219 porque a lo mejor esta persona, el día de mañana 1035 01:06:51,219 --> 01:06:53,340 lo que hace es montarle su propio gimnasio 1036 01:06:53,340 --> 01:06:53,719 por ejemplo 1037 01:06:53,719 --> 01:06:57,019 la idea es buscar qué es lo que le puede ocurrir 1038 01:06:57,019 --> 01:06:58,019 a ese alumno en el futuro 1039 01:06:58,019 --> 01:07:00,300 no hay cosas locales 1040 01:07:00,300 --> 01:07:02,880 que le van a decir, pues si ya lo ve en el centro 1041 01:07:02,880 --> 01:07:04,900 porque tu centro es un profesor de educación física 1042 01:07:04,900 --> 01:07:08,619 no, no, es más ambicioso 1043 01:07:08,619 --> 01:07:11,460 llamad al polideportivo, llamad a la empresa 1044 01:07:11,460 --> 01:07:12,900 si tiene un polideportivo cerca 1045 01:07:12,900 --> 01:07:15,019 si quiere que algún alumno haga un instante 1046 01:07:15,019 --> 01:07:16,880 porque a lo mejor el día de mañana ese alumno es un monitor 1047 01:07:16,880 --> 01:07:18,219 de su negocio 1048 01:07:19,099 --> 01:07:21,380 Esa es la idea que tenemos que transmitir. 1049 01:07:22,119 --> 01:07:24,659 No cosas locales o no... 1050 01:07:24,659 --> 01:07:26,920 El alumno tiene que ver el asunto general. 1051 01:07:27,079 --> 01:07:30,420 Tiene que ver pinceladas de cada uno para que él tenga... 1052 01:07:30,420 --> 01:07:31,480 Pues mira, a mí esto me gustó. 1053 01:07:31,880 --> 01:07:36,519 Pero mejor justamente toda su decisión por una cosa que dio muy concreta en un sitio concreto. 1054 01:07:37,239 --> 01:07:41,340 Y dice, pues mira, me gustó esto y ahora yo quiero ser monitor en tiempo libre 1055 01:07:41,340 --> 01:07:44,880 y hacer un ciclo formativo de grado superior de esa especialidad. 1056 01:07:46,019 --> 01:07:47,119 Eso es lo que tenemos que buscar. 1057 01:07:48,219 --> 01:08:00,750 Soy Benjamín del 10 de Atrigallendo. 1058 01:08:01,650 --> 01:08:03,489 La pregunta mía es la siguiente. 1059 01:08:04,289 --> 01:08:09,590 ¿Es conveniente o creéis que es conveniente, no sé si algún compañero ya lo tiene a esa experiencia, 1060 01:08:11,570 --> 01:08:17,909 concentrar a todos los alumnos en los mismos días? 1061 01:08:17,909 --> 01:08:20,550 no es conveniente, es algo que 1062 01:08:20,550 --> 01:08:22,449 como tenemos 1063 01:08:22,449 --> 01:08:24,390 casi un mes, bueno pasa que 1064 01:08:24,390 --> 01:08:25,590 está Semana Santa por medio 1065 01:08:25,590 --> 01:08:27,850 ya serán dos semanas y media 1066 01:08:27,850 --> 01:08:28,909 prácticamente nada más 1067 01:08:28,909 --> 01:08:32,670 no sé, si se puede 1068 01:08:32,670 --> 01:08:34,750 si se debe o si es conveniente 1069 01:08:34,750 --> 01:08:36,449 o si creéis que 1070 01:08:36,449 --> 01:08:38,829 no es conveniente, que es mejor que se distribuyan 1071 01:08:38,829 --> 01:08:40,310 a lo largo de todo el mes 1072 01:08:40,310 --> 01:08:41,630 esa es la cuestión 1073 01:08:41,630 --> 01:08:50,020 A ver, la pauta sobre todo es que 1074 01:08:50,020 --> 01:08:51,800 cada alumno realice 1075 01:08:51,800 --> 01:08:58,180 las estancias en días consecutivos. Esa es la pauta general. Creo que facilita la labor 1076 01:08:58,180 --> 01:09:05,920 del coordinador si las estancias las tienes todo controladas y quizás lo más concentradas 1077 01:09:05,920 --> 01:09:11,539 posible. Eso ya es una cuestión de cómo te organizas tú, qué posibilidades da la 1078 01:09:11,539 --> 01:09:21,779 empresa y de las clases, de la vida del centro. Para la vida del centro lo más fácil es 1079 01:09:21,779 --> 01:09:25,239 que se concentre, lo que pasa es que esa posibilidad no siempre la vas a tener, porque las empresas 1080 01:09:25,239 --> 01:09:31,039 te van a ofrecer unas fechas u otras, muchas veces para conciliarlo con su actividad empresarial. 1081 01:09:31,619 --> 01:09:34,899 Entonces, eso ya es una cuestión del acuerdo que llegues con ellos. 1082 01:09:41,859 --> 01:09:43,100 Una otra pregunta. 1083 01:09:46,909 --> 01:09:54,310 Bueno, soy José Antonio Pérez, del IES Pradoro, en UCEA. Mi pregunta tiene que ver con la 1084 01:09:54,310 --> 01:09:56,390 página web, he visto que tenemos 1085 01:09:56,390 --> 01:09:57,890 que dar de alta a las empresas 1086 01:09:57,890 --> 01:09:59,909 que colaboren con nosotros 1087 01:09:59,909 --> 01:10:02,189 pero a los alumnos también 1088 01:10:02,189 --> 01:10:04,449 hay que darles de alta en algún sitio 1089 01:10:04,449 --> 01:10:06,369 hay que matricularles 1090 01:10:06,369 --> 01:10:07,949 en el programa 1091 01:10:07,949 --> 01:10:10,470 o simplemente con la 1092 01:10:10,470 --> 01:10:12,270 documentación que tengamos 1093 01:10:12,270 --> 01:10:13,069 suficiente 1094 01:10:13,069 --> 01:10:14,909 vale, muchas gracias 1095 01:10:14,909 --> 01:10:23,479 a los alumnos no hay que inscribirlos en ninguna parte 1096 01:10:23,479 --> 01:10:25,359 de la internet, si es la pregunta 1097 01:10:25,359 --> 01:10:27,220 vale, porque tú custodies 1098 01:10:27,220 --> 01:10:29,680 los documentos y las autorizaciones 1099 01:10:29,680 --> 01:10:34,600 de todos los alumnos que participan en la actividad es suficiente y, por supuesto, 1100 01:10:35,380 --> 01:10:40,680 el centro tiene que tener bien guardada esa documentación. 1101 01:10:50,579 --> 01:10:52,840 Soy Azulena de Elías Dolores y Baruri. 1102 01:10:53,119 --> 01:10:58,239 Lo que dice la documentación, nosotros lo hemos puesto a través del aula virtual 1103 01:10:58,239 --> 01:11:01,560 y ellos han mandado el documento, lo han escaneado y lo han subido ahí, 1104 01:11:01,619 --> 01:11:05,439 lo podemos tener en digital guardado perfectamente, que no hace falta tenerlo en papel. 1105 01:11:05,439 --> 01:11:07,739 y otra cosa 1106 01:11:07,739 --> 01:11:09,800 vuelvo otra vez a lo de un coordinador 1107 01:11:09,800 --> 01:11:12,039 o una persona responsable por 20 alumnos 1108 01:11:12,039 --> 01:11:13,539 nosotros que tenemos 50 1109 01:11:13,539 --> 01:11:15,880 asumimos las dos personas 1110 01:11:15,880 --> 01:11:18,039 25 digamos 1111 01:11:18,039 --> 01:11:20,579 que no hay un tope 1112 01:11:20,579 --> 01:11:22,319 el tope no es 20 1113 01:11:22,319 --> 01:11:24,640 que el 20 es un crédito 1114 01:11:24,640 --> 01:11:25,739 de reconocimiento digamos 1115 01:11:25,739 --> 01:11:27,560 pero que si tenemos que 1116 01:11:27,560 --> 01:11:29,760 no le decimos a 10 personas que no 1117 01:11:29,760 --> 01:11:31,119 que asumimos nosotros 1118 01:11:31,119 --> 01:11:34,199 vale, gracias 1119 01:11:34,199 --> 01:11:43,470 el número de colaboradores no limita 1120 01:11:43,470 --> 01:11:45,590 la participación de los alumnos 1121 01:11:45,590 --> 01:11:46,770 ¿vale? entonces 1122 01:11:46,770 --> 01:11:48,010 si quieren 50 1123 01:11:48,010 --> 01:11:51,649 y vosotros podéis ofrecer estancias a esos 50 1124 01:11:51,649 --> 01:11:53,529 adelante con ello, claro que sí 1125 01:11:53,529 --> 01:11:57,920 pues 1126 01:11:57,920 --> 01:12:00,420 si no hay ninguna otra 1127 01:12:00,420 --> 01:12:02,300 más preguntas que 1128 01:12:02,300 --> 01:12:03,060 realizar 1129 01:12:03,060 --> 01:12:06,180 pues vamos a 1130 01:12:06,180 --> 01:12:07,779 cerrar 1131 01:12:07,779 --> 01:12:09,779 este 1132 01:12:09,779 --> 01:12:12,199 formación que hemos hecho inicialmente 1133 01:12:12,199 --> 01:12:14,199 agradecer a los presentes 1134 01:12:14,199 --> 01:12:15,000 y a los que están 1135 01:12:15,000 --> 01:12:17,500 en sus casas o en sus centros 1136 01:12:17,500 --> 01:12:18,920 a todos los centros educativos 1137 01:12:18,920 --> 01:12:21,359 que se han apuntado a este programa 1138 01:12:21,359 --> 01:12:22,979 y desearos 1139 01:12:22,979 --> 01:12:24,699 una feliz tarde 1140 01:12:24,699 --> 01:12:27,300 doy la palabra al director general 1141 01:12:27,300 --> 01:12:30,260 pues nada 1142 01:12:30,260 --> 01:12:32,060 simplemente agradeceros 1143 01:12:32,060 --> 01:12:34,399 efectivamente vuestra presencia 1144 01:12:34,399 --> 01:12:36,020 gracias por las preguntas que habéis hecho 1145 01:12:36,020 --> 01:12:37,420 porque queréis o no 1146 01:12:37,420 --> 01:12:39,859 toda la verdad que nos planteáis a nosotros 1147 01:12:39,859 --> 01:12:41,819 internamente ya nos moviliza 1148 01:12:41,819 --> 01:12:43,600 y nos mueve para que vayamos aclarando 1149 01:12:43,600 --> 01:12:45,300 dentro de todo el, llamémoslo 1150 01:12:45,300 --> 01:12:46,880 de mecum de preguntas que tenemos 1151 01:12:46,880 --> 01:12:48,739 de cada uno de vosotros 1152 01:12:48,739 --> 01:12:51,340 es importante que entre todos cuidemos el programa 1153 01:12:51,340 --> 01:12:53,720 y por supuesto la administración es la primera que tiene que hacerlo 1154 01:12:53,720 --> 01:12:55,720 allí donde veáis dificultades 1155 01:12:55,720 --> 01:12:56,520 decídnoslas 1156 01:12:56,520 --> 01:12:59,439 nosotros siempre que podamos contactaremos 1157 01:12:59,439 --> 01:13:01,600 con las empresas si eso nos ayuda 1158 01:13:01,600 --> 01:13:03,079 y clarifica el programa 1159 01:13:03,079 --> 01:13:05,140 y nada, ánimo 1160 01:13:05,140 --> 01:13:07,079 es un programa creativo 1161 01:13:07,079 --> 01:13:09,420 tendréis que participar todos 1162 01:13:09,420 --> 01:13:10,600 de manera intensiva 1163 01:13:10,600 --> 01:13:12,619 y agradeceros como siempre 1164 01:13:12,619 --> 01:13:14,800 vuestra colaboración que es muy importante 1165 01:13:14,800 --> 01:13:16,399 sin vosotros tampoco tendríamos 1166 01:13:16,399 --> 01:13:17,859 o funcionaría el programa 1167 01:13:17,859 --> 01:13:20,939 muchísimas gracias a todos y buenas tardes