1 00:00:00,000 --> 00:00:15,760 Nos va a hablar de otras experiencias en Extremadura a portales educativos en los centros de Extremadura 2 00:00:15,760 --> 00:00:18,200 en Internet. ¿El Manuel Narváez? 3 00:00:18,200 --> 00:00:23,840 Bien, buenos días. Hoy le voy a hablar de un proyecto en el que llevamos trabajando 4 00:00:23,840 --> 00:00:27,800 dos años. Es un proyecto que hemos venido a hablar de porque nos parece muy interesante. 5 00:00:27,800 --> 00:00:32,840 Yo considero que puede ser un modelo de cómo, con muy poco dinero, con algo de esfuerzo 6 00:00:32,840 --> 00:00:37,240 y, sobre todo, bastante imaginación, se puede proporcionar a los profesores, en este caso 7 00:00:37,240 --> 00:00:40,960 a toda la comunidad educativa, una herramienta muy potente. En este caso, lo que le hemos 8 00:00:40,960 --> 00:00:45,400 proporcionado nosotros –hablo de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura– 9 00:00:45,400 --> 00:00:50,120 es un portal educativo a absolutamente todos los centros, de primaria y secundaria. 10 00:00:50,120 --> 00:00:55,440 Desarrollar 700 portales –que ya veréis que son muy potentes, cuando llegamos al momento– 11 00:00:55,440 --> 00:00:59,440 ha costado, en este caso, sobre dinero, porque es muy significativo, solo 10.000 euros. 12 00:00:59,440 --> 00:01:03,440 10.000 euros que sale a unos 10 euros por portal. Y veréis que son herramientas muy, 13 00:01:03,440 --> 00:01:07,440 muy potentes. Voy un momento, así, a tomar la presentación. 14 00:01:25,440 --> 00:01:45,440 Se está disponiendo ya, si queréis, el vídeo. 15 00:01:55,440 --> 00:02:19,440 Bien, como decía, a principios del curso pasado, en el 2006, la consejería, siguiendo 16 00:02:19,440 --> 00:02:23,440 su política de fomentar el uso de las nuevas tecnologías, no solo para los profesores, 17 00:02:23,440 --> 00:02:28,440 sino por toda la comunidad educativa, decidió proporcionar un portal totalmente elaborado 18 00:02:28,440 --> 00:02:33,440 a cada uno de los centros. La idea de proporcionar este portal surgió dentro del seno del GSE, 19 00:02:33,440 --> 00:02:37,440 el grupo de software educativo del que yo formo parte, a raíz de un estudio que hicimos 20 00:02:37,440 --> 00:02:42,440 sobre las páginas web que había en los centros. En ese estudio vimos que, a pesar de que la 21 00:02:42,440 --> 00:02:46,440 consejería le había proporcionado a cada centro un espacio web, le había proporcionado 22 00:02:46,440 --> 00:02:50,440 una base de datos para meter sus datos, le había proporcionado un subdominio, a pesar 23 00:02:50,440 --> 00:02:56,440 de todo eso, de los 700 centros, solo 170 tenían páginas web propias. De esas 170, 24 00:02:56,440 --> 00:03:00,440 las páginas, la mayoría, estaban obsoletas, había disminuciones, pero la mayoría estaban 25 00:03:00,440 --> 00:03:06,440 obsoletas, eran de una calidad estética a veces dudable y se actualizaban con poca frecuencia. 26 00:03:06,440 --> 00:03:11,440 Evidentemente, las razones eran obvias. Los profesores que les encargaban de mantenerla 27 00:03:11,440 --> 00:03:16,440 ni eran especialistas, ni tenían tiempo, ni tenían soporte. Entonces, empezamos a 28 00:03:16,440 --> 00:03:21,440 debatir cómo podríamos solucionar este problema. La idea inmediata fue decir, bueno, 29 00:03:21,440 --> 00:03:26,440 le damos apoyo y empezamos a desarrollar, cada centro desarrolla una página web desde 30 00:03:26,440 --> 00:03:30,440 cero. Nosotros, ellos van planteando las dudas y nosotros vamos resolviendo. Lo estudiamos, 31 00:03:30,440 --> 00:03:35,440 lo debatimos y vimos y consideramos que eso no era muy eficaz, porque si querías a los 32 00:03:35,440 --> 00:03:39,440 profesores encargados en los centros secundarios, hay administradores que sí, sin embargo, 33 00:03:39,440 --> 00:03:43,440 en los de primaria no. Hay administradores informáticos, en los de primaria no. Entonces 34 00:03:43,440 --> 00:03:46,440 decimos, bueno, empezar de cero con esta tecnología que va a ser relativamente compleja 35 00:03:46,440 --> 00:03:52,440 será muy difícil. Entonces decidimos que era mejor darle un portal totalmente desarrollado, 36 00:03:52,440 --> 00:03:57,440 un portal hecho, un portal modelo, con sus características, las características de 37 00:03:57,440 --> 00:04:03,440 un centro ideal y con poco esfuerzo pudieran modificarlo. Para hacer este portal modelo 38 00:04:03,440 --> 00:04:07,440 tendríamos que elegir una herramienta de gestión poderosa, una herramienta que a la 39 00:04:07,440 --> 00:04:12,440 vez que le permitía realizar muchas actividades, permitía realizar cambios con muchas posibilidades. 40 00:04:12,440 --> 00:04:16,440 El usuario que utilizara esa herramienta no tendría que tener conocimiento informático, 41 00:04:16,440 --> 00:04:20,440 porque de hecho en muchos centros había administradores que no lo iban a tener. 42 00:04:20,440 --> 00:04:25,440 Pues bien, estuvimos estudiando las herramientas que había en el mercado en esa época y optamos 43 00:04:25,440 --> 00:04:31,440 por una, optamos por Hotline. Hotline es un sistema de gestión de contenido, un CMS. 44 00:04:31,440 --> 00:04:38,440 Tiene varias ventajas que nos incursó a llevarlo. La primera esencial es que es GPL. GPL significa 45 00:04:38,440 --> 00:04:42,440 que su código es abierto. Lo podríamos modificar cuando nos diera la gana para hacer 46 00:04:42,440 --> 00:04:46,440 lo que quisiéramos. De eso lo modificamos muchos de los componentes para adaptarlo a 47 00:04:46,440 --> 00:04:51,440 nuestras necesidades. Y la segunda ventaja esencial es que es totalmente gratuito. No 48 00:04:51,440 --> 00:04:55,440 nos costó absolutamente nada, razón por la cual pudimos hacer tantos portales tan baratos. 49 00:04:55,440 --> 00:05:01,440 No pagamos licencia, no pagamos nada. La segunda ventaja esencial es que es muy fácil de manejar. 50 00:05:01,440 --> 00:05:05,440 Cualquiera que sepa manejar un editor de texto puede crear una noticia, puede publicar un 51 00:05:05,440 --> 00:05:10,440 artículo. Cualquiera que tenga una idea de manejar cualquier programa de Windows puede 52 00:05:10,440 --> 00:05:14,440 manejar Hotline, incluso a zona de administración, que es un conjunto de menús que hacen tareas 53 00:05:14,440 --> 00:05:20,440 básicas. Tercero, Hotline es muy potente. Permite hacer desde una web muy simple hasta 54 00:05:20,440 --> 00:05:25,440 una tienda de comercio electrónico pasando por aplicaciones de Internet variadísimas. 55 00:05:25,440 --> 00:05:28,440 La cuarta razón es que tiene una comunidad de usuarios muy activa. Esto nos preocupa 56 00:05:28,440 --> 00:05:32,440 mucho porque a veces el software libre está muy bien, pero en ocasiones encuentro una 57 00:05:32,440 --> 00:05:36,440 aplicación, quiero utilizarla, pero resulta que de pronto la comunidad que la mantiene 58 00:05:36,440 --> 00:05:40,440 o no hace nada, o son muy pocos, o tienen texto en inglés, y entonces nos quedamos 59 00:05:40,440 --> 00:05:45,440 tirados. Investigamos, vimos que había millones de usuarios de Hotline y además estos millones 60 00:05:45,440 --> 00:05:50,440 de usuarios trabajaban, creaban extensiones. Hay más de dos mil extensiones, son micro 61 00:05:50,440 --> 00:05:56,440 programistas que podíamos utilizar. Y además estaba muy bien documentado en castellano. 62 00:05:57,440 --> 00:06:01,440 Pues bien, ya teníamos lo que queríamos hacer. Teníamos también con qué le íbamos 63 00:06:01,440 --> 00:06:06,440 a hacer. La siguiente pregunta fue, ¿cómo va a ser? ¿Cómo van a ser nuestros portales? 64 00:06:06,440 --> 00:06:10,440 Las características de nuestros portales, que les presentamos como básicas, eran las 65 00:06:10,440 --> 00:06:16,440 siguientes. Tenían que ser portales participativos dentro de la filosofía de la Web 2.0. No 66 00:06:16,440 --> 00:06:20,440 queríamos un sitio para poner información, queríamos un punto de encuentro donde los 67 00:06:20,440 --> 00:06:25,440 profesores, padres, alumnos, sin necesidad de ningún conocimiento informático, pudieran 68 00:06:25,440 --> 00:06:31,440 colaborar en el centro. Un lugar de encuentro. Segundo, queríamos herramientas completas, 69 00:06:31,440 --> 00:06:35,440 herramientas con muchas posibilidades. Los portales, ya veremos en un otro tiempo, tienen 70 00:06:35,440 --> 00:06:42,440 desde wikis, foros, galerías fotográficas, zonas de descarga, infinidad de herramientas. 71 00:06:42,440 --> 00:06:48,440 Todas evidentemente gratuitas y todas perfectamente integradas. Tercero, sostenibles. Sostenibles 72 00:06:48,440 --> 00:06:52,440 significa que pueden ser actualizados fácilmente sin ningún esfuerzo. Si en un centro normal 73 00:06:52,440 --> 00:06:57,440 solo tres profesores y un par de alumnos se limitan a publicar una noticia cada semana, 74 00:06:57,440 --> 00:07:02,440 el portal se actualiza a una velocidad que ni la mitad de las páginas web habituales. 75 00:07:02,440 --> 00:07:08,440 Con pocas personas implicadas en el proyecto, el proyecto evoluciona. Y cuarto, atractivos. 76 00:07:08,440 --> 00:07:13,440 Queríamos portales que fueran como símbolo de Extremadura. Cuando un usuario instala 77 00:07:13,440 --> 00:07:18,440 nuestro portal, viera que estaba en Extremadura. Para eso ya veremos que le hemos puesto la 78 00:07:18,440 --> 00:07:22,440 barra comparativa, las flores que hemos elegido y nosotros, de nuestro interés y de nuestro 79 00:07:22,440 --> 00:07:28,440 gusto, nos ponemos atractivos. Pues bien, ¿cómo realizamos este proceso? Muy bien, 80 00:07:28,440 --> 00:07:34,440 pensamos en la idea, pero ¿qué mecanismo podemos hacer para hacer 700 portales de golpe? 81 00:07:34,440 --> 00:07:39,440 Nos juntamos un grupo del GC y empezamos a estudiar. Decidimos crear los modelos. Creamos 82 00:07:39,440 --> 00:07:45,440 los modelos, luego pensamos, los clonamos y, por último, dijimos que tan importante 83 00:07:45,440 --> 00:07:51,440 como crear y clonar, era ayudar. Si yo a un administrador le doy un portal web y no 84 00:07:51,440 --> 00:07:56,440 le doy ni una aplicación ni apoyo, ningún soporte, al final ese administrador abandona. 85 00:07:56,440 --> 00:08:01,440 Pues bien, los modelos fueron dos, los veis ahí arriba, es porque no da tiempo. Uno para 86 00:08:01,440 --> 00:08:05,440 primaria y otro para secundaria. Estaban totalmente desarrollados. La escritura de contenidos, 87 00:08:05,440 --> 00:08:10,440 la escritura de menú, las herramientas, todas totalmente integradas. Solo el administrador 88 00:08:10,440 --> 00:08:14,440 responsable tiene que editar, como ya hablamos muy facilito, editar los contenidos y modificarlos 89 00:08:14,440 --> 00:08:21,440 con los suyos. Creamos las plantillas y además creamos 700 imágenes de cada centro, para 90 00:08:21,440 --> 00:08:26,440 que ellos ni siquiera tuvieran que poner su nombre, su centro. Cuando llegó el portal 91 00:08:26,440 --> 00:08:32,440 a los centros estaban totalmente completos. Segunda fase, clonación. Decía que había 92 00:08:33,440 --> 00:08:40,440 170 centros, pero esos 170 centros tenían su página web. Nos pareció poco elegante 93 00:08:45,440 --> 00:08:51,440 ponerle la página web a esos centros. Decidimos que lo elegante y además lo tolerable, eso 94 00:08:51,440 --> 00:08:54,440 no hubiera permitido otra cosa, era ofrecerle portales. 95 00:08:54,440 --> 00:08:58,440 Manuel, debajo del atril tienes agua y de camino ya aprovecho para decirte que te quedan 96 00:08:58,440 --> 00:09:00,440 cinco minutos. Vale, gracias. 97 00:09:03,440 --> 00:09:09,440 Bien, nos pareció poco eficaz y elegante, además incluso los centros no nos hubieran 98 00:09:09,440 --> 00:09:16,440 permitido imponerle nuestro portal. Nos pareció más eficaz ofrecerle. Entonces, hicimos 99 00:09:16,440 --> 00:09:20,440 una especie de clonación, una especie de programita que en nuestro servidor iba gesteando 100 00:09:20,440 --> 00:09:26,440 los portales. El centro que no tenía página web se la creaba en el servidor oficial, 101 00:09:26,440 --> 00:09:31,440 condominiojuntasemadura.net. El que tenía su portal propio lo gesteaba y automáticamente 102 00:09:31,440 --> 00:09:39,440 se lo creaba en otro servidor. Así creamos, como veis, para primaria 447 portales, para 103 00:09:39,440 --> 00:09:44,440 secundaria 193. Web oficial, es decir, en el servidor oficial, porque no tenía ninguna 104 00:09:44,440 --> 00:09:52,440 web, 379 de primaria y 85 de secundaria. Igual alternativa para primaria 68 y para secundaria 105 00:09:52,440 --> 00:09:57,440 108. Además, le dimos a los centros, de hecho todavía siguen ahí algunos que se 106 00:09:57,440 --> 00:10:02,440 remolonen, un periodo de latencia, un año. Durante ese año tenía opción de comprobar 107 00:10:02,440 --> 00:10:06,440 su página web. Si le gustaba más lo que nosotros le ofrecíamos, nosotros automáticamente 108 00:10:06,440 --> 00:10:09,440 también, mediante un pequeño programa que desarrollamos nosotros, se la migramos a su 109 00:10:09,440 --> 00:10:14,440 web oficial. Si optaban por seguir con su página web oficial, su página web antigua 110 00:10:14,440 --> 00:10:21,440 la dejamos sin problema. Por último, ya tenían sus portales y entramos en la fase de soporte, 111 00:10:21,440 --> 00:10:27,440 de ayuda. Decidimos que había tres métodos para ayudarlos. Los típicos manuales, los 112 00:10:27,440 --> 00:10:32,440 cursos de formación y un portal de soporte. En manuales desarrollamos tres manuales. 113 00:10:32,440 --> 00:10:36,440 Uno, que era la guía de adaptación. No era una guía de jonla, la guía oficial de jonla 114 00:10:36,440 --> 00:10:40,440 en manual oficial de jonla tiene 1.500 páginas o 1.200 páginas. La guía de administradores 115 00:10:40,440 --> 00:10:44,440 tiene 80 páginas, ilustradas a todos los lados con muchos dibujitos. Esa guía solo 116 00:10:44,440 --> 00:10:49,440 le enseñaba al administrador cómo modificar los datos básicos de su portal, cuáles 117 00:10:49,440 --> 00:10:54,440 eran sus funciones y cuatro cositas básicas. Lo mínimo para poner en continuidad ese 118 00:10:54,440 --> 00:10:58,440 portal. El portal estaba hecho, solo había que actualizarlo y actualizar los contenidos 119 00:10:58,440 --> 00:11:02,440 que ya veréis que es muy fácil. Además, creamos dos manuales más básicos que había 120 00:11:02,440 --> 00:11:06,440 de unas diez páginas. Uno para primaria y otro para secundaria. A eso le enseñaban 121 00:11:06,440 --> 00:11:11,440 solo, destinado a profesores, alumnos y demás, nos enseñaban cómo crear noticias, cómo 122 00:11:11,440 --> 00:11:16,440 enviar enlaces, cómo participar en el foro, en diez páginas muy resumiditas. 123 00:11:16,440 --> 00:11:22,440 El segundo instrumento de apoyo fue el portal de soporte. La dirección, esta de abajo, 124 00:11:22,440 --> 00:11:27,440 se interesa porque desde ahí podría acceder a un listado de los portales. No están todos 125 00:11:27,440 --> 00:11:32,440 porque los portales los vamos introduciendo a medida que los administradores consideran 126 00:11:32,440 --> 00:11:35,440 que están de una calidad óptima. Él dice, oye, que mi portal ya está muy bien, que 127 00:11:35,440 --> 00:11:39,440 lo he actualizado, que todos los datos son de mi centro. Lo añadimos ahí, está bien. 128 00:11:39,440 --> 00:11:43,440 En este portal de soporte atendemos todas las dudas, yo soy responsable del administrador 129 00:11:43,440 --> 00:11:47,440 de este portal, todas las dudas que nos plantean. Si tienen un problema que lo podemos resolver 130 00:11:47,440 --> 00:11:51,440 a través de redes, decidimos que lo resuelvan ellos. Si ellos no son capaces de resolverlo, 131 00:11:51,440 --> 00:11:55,440 nosotros desde Mérida accedemos a sus portales y lo arreglamos. 132 00:11:55,440 --> 00:11:56,440 Dos minutos. 133 00:11:56,440 --> 00:12:01,440 No hay ningún portal que en la actualidad no funcione si el administrador lo ha comunicado. 134 00:12:01,440 --> 00:12:08,440 Y la tercera, la última forma de apoyo fueron los cursos. Esto ha tardado un poco en ponerse 135 00:12:08,440 --> 00:12:12,440 en marcha porque no tenemos muchas veces influencia sobre ello, pero poco a poco se 136 00:12:12,440 --> 00:12:16,440 han ido activando cursos de formación en los CFR de los administradores. Con unas cuantas 137 00:12:16,440 --> 00:12:20,440 sesiones, cinco o seis sesiones, se puede formar un administrador en exceso para mantener 138 00:12:20,440 --> 00:12:21,440 su portal. 139 00:12:21,440 --> 00:12:27,440 Pues bien, para finalizar, os voy a enseñar dos modelos de los portales, los de primaria 140 00:12:27,440 --> 00:12:33,440 y secundaria, para que tengáis una visión un poquito. Yo, como no me dicen mucho de 141 00:12:34,440 --> 00:12:38,440 las redes, los tengo locas, por lo cual no me detallo de Internet. 142 00:12:43,440 --> 00:12:47,440 Este sería el portal de primaria. Lo hicimos un poquito más alegre, con colores más silloncillos, 143 00:12:47,440 --> 00:12:52,440 que intercambian. Está destinado a los centros de primaria. Veis que en servicios, tiene 144 00:12:52,440 --> 00:12:57,440 múltiples servicios. Descarga, enlace, foro, galería, kiosk, mensajería, encuesta. Es 145 00:12:58,440 --> 00:13:04,440 completísimo. Y la segunda característica que decía, que era fácil de adaptar. Observad 146 00:13:04,440 --> 00:13:18,440 con qué facilidad. Un administrador sin conocimiento, prácticamente nada de Internet, puede modificar 147 00:13:18,440 --> 00:13:24,440 su portal. Imaginaros, este no es mi centro. Veo aquí, información. Se lo hemos dado, 148 00:13:24,440 --> 00:13:29,440 está en modelo básico. Lo lee, dice, mi centro se llama Colegio de los Ángeles. 149 00:13:29,440 --> 00:13:37,440 Da a editar, entra aquí, borra lo que le parece oportuno y le da a guardar. Es decir, 150 00:13:37,440 --> 00:13:42,440 para manejar Hotline, solo tiene que manejar un editor de texto, mucho más simple que 151 00:13:42,440 --> 00:13:47,440 Word. Resumiendo, esta experiencia es, que considero, como decía al principio, que puede 152 00:13:47,440 --> 00:13:52,440 ser un modelo de cómo hacer algo con un poco de imaginación, un poco de dinero y un poco 153 00:13:52,440 --> 00:13:56,440 de esfuerzo que sea muy potente. Y además, que los profesores, ha costado empezar, porque 154 00:13:56,440 --> 00:14:01,440 siempre cuesta empezar por muy bien que esté hecho, pero al final, de los que tenían 270 155 00:14:01,440 --> 00:14:08,440 portales, de los que tenían 230, que tenían páginas propias, el 85% a fin de curso habían 156 00:14:08,440 --> 00:14:13,440 migrado a esto, porque al final esta herramienta es muy fácil de usar. Bueno, muchas gracias.