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00:00:01,899 --> 00:00:08,039
Semillas de convivencia, cultivando habilidades sociales y emocionales para un futuro sostenible.

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00:00:08,740 --> 00:00:11,320
En nuestro cole, el San José de Calasán.

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00:00:16,910 --> 00:00:23,370
Los aspectos en los que se fundamenta el proyecto son nuestras señas de identidad.

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00:00:27,559 --> 00:00:34,000
El aprendizaje cooperativo se refleja en uno de los puntos que componen y organizan el proyecto.

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00:00:35,060 --> 00:00:38,259
Las asambleas de alumnos.

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00:00:38,259 --> 00:00:47,619
asistimos los representantes de bienestar previamente elegidos en las clases

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00:00:47,619 --> 00:00:52,079
y lo llevamos a cabo con Eva, que es la coordinadora de bienestar

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00:00:52,079 --> 00:00:59,179
trasladamos la información al grupo de clase y a los grupos de infantil

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00:00:59,179 --> 00:01:02,359
y lo llevamos a cabo con ayuda de nuestros ayudantes

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00:01:02,359 --> 00:01:11,120
otro punto fundamental no es solo cuidar nuestro cole, sino nuestro planeta

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00:01:11,120 --> 00:01:14,359
Más nosotros que somos Centro Ecoescuelas

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00:01:14,359 --> 00:01:20,900
Para eso en los patios los ayudantes y representantes de bienestar

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00:01:20,900 --> 00:01:24,500
Cuando nos toca por turnos enseñamos a los niños

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00:01:24,500 --> 00:01:29,599
La importancia de echar los restos del desayuno en el contenedor adecuado

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00:01:29,599 --> 00:01:33,540
Y recogemos los desperdicios de los amigos más despistados

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00:01:33,540 --> 00:01:41,439
Y un punto básico es la colaboración, familia-casa

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00:01:41,439 --> 00:01:44,340
Por eso a través del aula virtual

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00:01:44,340 --> 00:01:49,099
Desde la coordinación de bienestar se nos aporta, tanto a nosotros como a las familias,

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00:01:49,480 --> 00:01:51,299
botas para mejorar las habilidades sociales.

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00:01:51,939 --> 00:01:58,700
Con Rating, plan de Matt Reed, los aspectos sociales con presentaciones de recursos que nos enseñan,

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00:01:59,340 --> 00:02:04,659
cuentos que trabajan el duelo y otros recursos que nos ayudan a mejorar el nivel socioemocional.

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00:02:12,830 --> 00:02:16,949
Y por último, el proyecto de Patios, que es donde se plasma todo lo anterior.

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00:02:16,949 --> 00:02:25,169
El proyecto de patios comenzó con un trabajo de conocer los juegos tradicionales que hicimos en la Semana Cultural, en el primer trimestre.

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00:02:52,550 --> 00:03:10,110
Y todo ello se desarrolló posteriormente a través de los rincones en los que jugamos a la goma, la comba, la gallinita ciega, el fútbol, baloncesto, balón prisionero, juegos de cartas, de chapas, baile, juegos de sillas o escondite inglés.

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00:03:10,110 --> 00:03:37,860
Y si no tenemos a nadie con quien jugar es muy triste

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00:03:37,860 --> 00:03:45,719
Por eso es importante ayudar a los amigos que tienen más dificultades

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00:03:45,719 --> 00:03:48,300
Para solucionar los conflictos

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00:03:48,300 --> 00:03:52,379
Y para eso tenemos el banco de las emociones

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00:03:52,379 --> 00:03:56,719
Sabemos que si un amigo está ahí sentado

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00:03:56,719 --> 00:04:00,300
Puede necesitar que alguien le invite a jugar

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00:04:00,300 --> 00:04:03,840
o le ayude a buscar amigos de su edad.

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00:04:04,699 --> 00:04:12,229
Como queremos seguir ayudando a nuestro alumnado, una parte fundamental es la evaluación.

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00:04:12,849 --> 00:04:19,110
A final de curso compartimos distintos cuestionarios de Forms con toda nuestra comunidad educativa

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00:04:19,110 --> 00:04:23,649
para que ellos nos dijeran su opinión para poder cambiar lo que no funciona,

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00:04:24,209 --> 00:04:28,089
mejorar lo que ya está e introducir cosas nuevas que puedan hacernos evolucionar.

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00:04:28,089 --> 00:04:36,420
Y con este premio podemos seguir haciendo crecer proyectos con distintos juegos

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00:04:36,420 --> 00:04:43,300
que se gestionarán a partir de un proceso de llamificación en las aulas con el rincón de la calma

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00:04:43,300 --> 00:04:48,339
y la sonrisa en las distintas clases o nuestros puentes de las emociones

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00:04:48,339 --> 00:04:56,439
tanto en los patios como en las aulas para resolver los conflictos y que no haya malentendidos

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00:05:01,779 --> 00:05:07,639
Finalmente, queremos dar las gracias al Ayuntamiento Ejecáceo por acompañarnos en esta labor educativa

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00:05:07,639 --> 00:05:13,639
motivando la potenciación de ideas que nos ayuden a hacer crecer a nuestros niños.

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00:05:14,620 --> 00:05:20,899
No solo académicamente, sino desarrollando en ellos la base de una personalidad que aporte positividad

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00:05:20,899 --> 00:05:27,600
y ayuda en esa sociedad que tanto necesita que cuidemos nuestra salud, tanto física como a nivel psicológico.

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00:05:27,600 --> 00:05:39,519
porque hay que tener siempre presente que todos somos iguales, todos somos diferentes, todos somos especiales.

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00:05:39,899 --> 00:05:40,560
Muchas gracias.