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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Este contenido digital que aportamos corresponde al Tema 7 de Cultura Clásica de Tercero de Eso,

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
que trata sobre deportes, juegos y competiciones de la antigüedad.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
El tema trata tanto los juegos en Grecia como los juegos en Roma,

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
pero nosotros para este proyecto únicamente nos hemos centrado en Grecia

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00:00:16,000 --> 00:00:18,000
para hablar de los Juegos Olímpicos.

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
Con este proyecto se ha creado un contenido digital educativo

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
que consiste en el podcast de un boletín informativo de noticias deportivas

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
de un emisore de radio llamada Oliagon FM,

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00:00:30,000 --> 00:00:33,000
que durante los cinco días que duraban los Juegos Olímpicos,

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
al terminar la jornada, da la crónica del desarrollo diario de las diferentes pruebas deportivas,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
informando de los ganadores y dando cuenta de las diversas incidencias.

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
En el libro digital, que compartimos en el blog del departamento,

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
los alumnos tienen acceso al tema, a una relación de vídeo de YouTube para mayor profundización

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
y un test de verificación de contenido de 50 preguntas de respuesta múltiple.

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
El libro está íntegramente preparado por el departamento

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
y está publicado en la plataforma Calameo,

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
que da la posibilidad de hacer zoom y ampliar el tamaño de la letra.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
En clase, la explicación del tema viene acompañada de un PowerPoint

18
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
que contiene esquemas, mapas, imágenes y vídeos para comprender mejor la explicación.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Para que todos los alumnos tuvieran claro el proceso de trabajo,

20
00:01:15,000 --> 00:01:20,000
se ha colocado en la pared de clase una infografía de toda la secuencia del trabajo a seguir.

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
Primero, se ha instado a los alumnos a profundizar en los contenidos vistos en clase.

22
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Por medio de Google Chrome y de YouTube, se hicieron las búsquedas pertinentes

23
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
para llevar adelante el proyecto.

24
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
Información sobre el desarrollo de los Juegos Olímpicos,

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
atletas, ganadores y seleccionados, rivalidades entre atletas, pruebas,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
entrenamientos y con Google Docs se generaron los textos.

27
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
La emisora de radio requería una sintonía que hubo que componer.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Una vez compuesta, se armonizó y se escribió con el programa Cakewall de edición de partitura

29
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
y se sampleó con Reason.

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Con Adobe Audition, realizamos la grabación de todas las voces de la sintonía.

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
La grabación de los audios del podcast también se llevó a cabo con Adobe Audition

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
y los sonidos de ambiente se buscaron todos en YouTube.

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Toda la mezcla final se realizó también con Adobe Audition.

34
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
El podcast se difundió publicándolo en Evox.

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
También se realizó una versión en vídeo que fue subida a YouTube.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Por último, se realizó además un mural que adornó los pasillos.

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Todo este proyecto, para poder compartirlo como una buena experiencia de aula,

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00:02:26,000 --> 00:02:28,000
fue publicado en nuestro blog departamental.

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
Antes de finalizar el tema, los alumnos han realizado un test de 50 preguntas de respuesta múltiple

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00:02:33,000 --> 00:02:36,000
para verificar los contenidos adquiridos.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
El test está publicado en el blog del departamento y en Classroom

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
y ha sido realizado con la plataforma Hot Potatoes

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
que indica las respuestas correctas y los errores cometidos.