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Este es el curso de lengua castellana y literatura para primero de bachillerato, el que hemos

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00:00:11,700 --> 00:00:16,920
estado utilizando este año en aula virtual. El curso comienza con una breve presentación

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00:00:16,920 --> 00:00:24,720
y una ficha con la programación. Es un esquemita donde aparecen temporalizados los contenidos

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00:00:24,720 --> 00:00:34,680
principales del curso y los criterios de calificación. El curso está organizado por evaluaciones

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00:00:34,680 --> 00:00:39,720
y para facilitar la navegación voy dejando los contenidos más modernos en primer lugar.

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00:00:39,720 --> 00:00:45,400
Así tenemos la tercera evaluación, la segunda y por último la primera. Las evaluaciones

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00:00:45,400 --> 00:00:52,560
a su vez están organizadas en torno a tres grandes categorías, comentario de texto y

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00:00:52,560 --> 00:01:03,560
comunicación con sus contenidos teóricos y sus actividades, la gramática también con

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00:01:03,560 --> 00:01:11,920
sus actividades y sus contenidos teóricos y por último la literatura que también está

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00:01:11,920 --> 00:01:20,600
organizada junto con sus contenidos teóricos y sus actividades. Los estudiantes están

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00:01:20,600 --> 00:01:29,560
matriculados y además creé un grupo que se llama refuerzo de sintaxis ya que detecté

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00:01:29,560 --> 00:01:35,240
que había una dificultad específica con este área y así podía encomendarles una

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00:01:35,240 --> 00:01:43,400
serie de actividades dirigidas a este grupo con problemas y que así pudieran reforzar.

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00:01:43,400 --> 00:01:48,760
Para evaluar a los alumnos hay distintos procedimientos digitales como por ejemplo cuestionarios

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00:01:49,720 --> 00:01:58,320
también hay tareas y a través de las tareas les pido que entreguen comentarios de texto o bien

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00:01:58,320 --> 00:02:05,040
que entreguen resúmenes o bien que entreguen textos argumentativos. También hay una serie de trabajos

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00:02:05,040 --> 00:02:10,280
un par de proyectos colaborativos que hicimos y se los instrumentamos a través de un paquete

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00:02:10,640 --> 00:02:21,320
por ejemplo el concurso de debate con estos contenidos pues ellos pudieron aprender qué

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00:02:21,320 --> 00:02:27,120
tenía que hacer cada uno en su rol, el que introducía el tema, el que debatía, el que

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00:02:27,120 --> 00:02:35,720
recitaba y además les ofrecí una serie de guías de reflexión para que ellos pudieran ver si estaban

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00:02:35,720 --> 00:02:47,320
haciendo bien su trabajo. A la derecha vemos que he creado dos bloques, el calendario, en el

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00:02:47,320 --> 00:02:54,160
calendario principalmente ven las fechas de entregas de tareas por ejemplo o las fechas

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00:02:54,160 --> 00:02:59,240
en las que tienen que hacer un cuestionario o también las fechas de exámenes, es muy útil

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00:02:59,240 --> 00:03:06,360
para que ellos aprendan a organizarse y por otra parte tienen un resumen de actividades agrupadas

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00:03:06,360 --> 00:03:11,760
por tipos para que a ellos les resulte sencillo encontrar los cuestionarios o los paquetes de

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00:03:11,760 --> 00:03:19,640
score o los recursos o las tareas que les he ido facilitando. En el curso está activado el libro

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00:03:19,640 --> 00:03:24,760
de calificaciones que para el alumnado es un recurso muy valioso para que ellos puedan controlar

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00:03:24,760 --> 00:03:33,320
su propio rendimiento, saben qué han entregado, saben qué calificaciones tienen, cómo podrían

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00:03:33,320 --> 00:03:41,040
mejorar, además de integrar las calificaciones que provienen de los cuestionarios o de las tareas

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00:03:41,040 --> 00:03:49,800
también están registrados los resultados de sus exámenes parciales y de sus exámenes globales,

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00:03:50,160 --> 00:03:56,480
de esta manera ellos consiguen obtener una información transparente y completa sobre su

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00:03:56,480 --> 00:04:03,960
proceso de aprendizaje, como se puede comprobar los instrumentos de evaluación son variadísimos y muy abundantes.

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00:04:07,960 --> 00:04:15,200
Al finalizar el curso los alumnos realizaron una encuesta, así ellos podían expresar cuál era su

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00:04:15,200 --> 00:04:23,760
valoración acerca del curso, del proceso de aprendizaje, de los materiales que les he entregado,

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00:04:23,760 --> 00:04:31,280
de las actividades que hemos hecho y aquí se puede analizar todo el resultado de sus respuestas.

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00:04:35,920 --> 00:04:41,800
Y aquí terminamos con este tour por este aula virtual de lengua castellana y literatura de

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00:04:41,800 --> 00:04:42,800
idioma lenguatino.