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Hola, mi nombre es Natalia Oporto Guerrero y esta es la grabación del vídeo para la

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Evidencia Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. Voy a enseñar un Google Classroom

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que he utilizado con mis alumnos durante este curso para el Área de Ciencias de la Naturaleza

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en quinto de primario. Los alumnos están matriculados y para ello he elegido esta opción

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de invitar a alumnos para controlar quién entra en la clase. He difuminado sus nombres

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ya que en mi colegio los correos están creados con el dominio del colegio y con el nombre

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y los apellidos de los alumnos. El trabajo está estructurado en retos ya que durante

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este año nos hemos convertido en exploradores y los alumnos tenían que conseguir cuatro

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retos en los que iban ganando insignias. El primer reto es sobre el cambio climático

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y comenzamos viendo un vídeo sobre el cambio climático y sus causas. A continuación vemos

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otro vídeo sobre la isla basura en el Pacífico. Para evaluar los conocimientos de los alumnos

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sobre el cambio climático y el uso de plásticos vamos a realizar un cuisis sobre el cambio

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climático. Esta es una de las herramientas digitales que he utilizado para evaluar.

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A continuación seguimos con sostenibilidad y para ello he puesto un juego que es un quiz

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hecho en Geniali. A continuación he hecho una infografía en Gamba donde aparecen opciones

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de cómo salvar nuestro océano y termina con una pregunta ¿qué acciones haces tú

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para salvar nuestros océanos? Esa pregunta lleva a un formulario de Google en donde ellos

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tienen que escribir las opciones que tienen o las acciones para salvar los océanos. Este

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formulario de Google está con la rúbrica sobre trabajos escritos ya que vamos a pedir

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redacción, organización, ortografía, etcétera. Y por último ya que es una situación de

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aprendizaje requiere que hagan un producto final que en este caso es una obra de teatro.

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Para superar este reto y conseguir esa insignia tendrán que crear una obra de teatro sobre

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el cambio climático y adjuntar el vídeo a esta tarea. Y he creado la rúbrica en Google

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Classroom para que ellos vean lo que se les va a evaluar. He usado distintas técnicas evaluativas

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como los formularios, el quizis, el proyecto final para evaluar sus conocimientos sobre el

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cambio climático. Y todo esto, todos los materiales están adaptados según el DUA para que todos los

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niños tengan las necesidades que tengan, sean accesibles todos los materiales para ellos.