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00:00:00,850 --> 00:00:03,890
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Sandra de Prado

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00:00:03,890 --> 00:00:08,849
y quería mostraros el uso de la herramienta del campus virtual

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00:00:08,849 --> 00:00:12,410
que tenemos en el centro donde yo imparto ciclos formativos

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00:00:12,410 --> 00:00:14,589
para trabajar con los alumnos.

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00:00:15,849 --> 00:00:18,309
Bueno, lo primero que os muestro es la ventana de acceso,

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00:00:18,510 --> 00:00:22,149
la pantalla de acceso a través de la que nosotros y los alumnos

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00:00:22,149 --> 00:00:23,890
se conectan al campus.

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00:00:24,550 --> 00:00:26,370
Habría que introducir usuario y contraseña,

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00:00:26,510 --> 00:00:28,250
eso es algo obligatorio en todos los casos,

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00:00:28,250 --> 00:00:32,609
y a partir de ahí accederíamos a la pantalla principal del campus.

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00:00:33,390 --> 00:00:39,810
Bueno, como veis por aquí, pues yo tengo mis cursos organizados por materia y año.

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00:00:40,450 --> 00:00:46,829
Lo que sí me gusta hacer, que también lo veis aquí, es poner a cada uno de los cursos o a cada uno de los módulos,

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00:00:47,250 --> 00:00:51,649
pues bueno, una imagen que sea un poco relacionada con la materia que se va a impartir ahí.

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00:00:52,130 --> 00:00:57,450
Como veis, bueno, pues yo creo que queda bastante más visual, queda más dinámico y a los alumnos les suele gustar más.

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00:00:57,450 --> 00:01:07,769
Si comparáis con, por ejemplo, este aula que tengo aquí sin nada, este aula de FCT que no tiene nada, pues, hombre, yo creo que queda bastante más chulo, como más visual el ponerle una imagen.

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00:01:08,549 --> 00:01:16,670
A partir de ahí, la organización de los módulos. Pues, os abro, por ejemplo, este de procesos de venta. Yo organizo toda la información por evaluaciones.

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00:01:17,269 --> 00:01:26,269
Entonces, lo que les voy mostrando por aquí, para cada evaluación, lo primero, primero siempre, les adjunto una presentación que yo realizo y que yo elaboro por cada tema.

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00:01:27,069 --> 00:01:35,409
Las presentaciones son propias, es decir, que cada alumno las abre y las puede descargar, puesto que el material es mío, es propio, es elaborado por mí.

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00:01:36,010 --> 00:01:39,849
Entonces, bueno, pues yo lo que hago es facilitarles un poco de manera visual el tema.

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00:01:40,010 --> 00:01:47,390
Por ejemplo, este es el tema 1 y a partir de ahí, bueno, las diapositivas son un poquito la herramienta visual que ellos tienen a modo de resumen.

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00:01:48,530 --> 00:01:55,150
Aparte del tema, pues luego en cada uno de los temas también les voy incluyendo las tareas.

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00:01:55,730 --> 00:02:01,930
Las tareas son de múltiples tipos. En algunos casos son tareas de redacción, en otros casos son cuestionarios.

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00:02:02,510 --> 00:02:06,010
Bueno, pues voy organizando cada una de esas tareas en función a lo que les pida.

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00:02:06,590 --> 00:02:11,469
Y lo que sí quería que vierais es que también, en algunos casos, pues lo que hago es incluirles un vídeo.

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00:02:12,189 --> 00:02:16,210
Les incluyo el vídeo porque estos vídeos yo los suelo proyectar en clase,

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00:02:16,210 --> 00:02:21,610
pero muchas veces los alumnos faltan a esa clase ese día y luego yo les hago ciertas preguntas.

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00:02:21,610 --> 00:02:26,650
entonces el vídeo se lo cuelgo para que ellos también tengan como esa herramienta visual que

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00:02:26,650 --> 00:02:31,430
luego lo puedan ver en casa o incluso los alumnos que ya lo hayan visto en clase pues quizá lo

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00:02:31,430 --> 00:02:36,110
quieran volver a ver para poder resolver esas preguntas entonces como parte del contenido del

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00:02:36,110 --> 00:02:45,189
aula virtual o el campus incluyo los vídeos dentro de cada uno de los módulos también pues en

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00:02:45,189 --> 00:02:51,490
ocasiones incluso pues también como veis les pido que realicen actividades con diferentes herramientas

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00:02:51,490 --> 00:02:56,750
web. En este caso les pedía que hicieran un cómic en el que se visualizara una venta que realizan

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00:02:56,750 --> 00:03:02,389
a clientes. Entonces, yo lo que hago es les incluyo la página, que es la herramienta gratuita que

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00:03:02,389 --> 00:03:07,590
pueden utilizar, y luego pues les indico en el mismo aula, les indico la tarea que tienen que

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00:03:07,590 --> 00:03:13,590
realizar. Entonces, bueno, pues como veis, en este aula virtual o en este campus virtual, yo lo voy

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00:03:13,590 --> 00:03:18,789
organizando todo de manera que el alumno puede ir entregando todas las tareas, como veis, por cada

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00:03:18,789 --> 00:03:24,949
tema. Puede ir teniendo también contacto y comunicación conmigo de manera directa a través

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00:03:24,949 --> 00:03:30,469
de los mensajes que aparecen en la esquinita y que nos pueden enviar a todos los profesores

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pues por consultas o con preguntas de alguna tarea que no se haya entendido y bueno pues en

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00:03:36,889 --> 00:03:43,050
algunos casos incluso pues les paso diferentes enlaces web para que también pues tengan que

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00:03:43,050 --> 00:03:47,949
leer un artículo y que sobre ese artículo pues tengan que comentar en clase o comentar en clase

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00:03:47,949 --> 00:03:54,490
con ellos ciertas cosas. En algunas ocasiones también hemos utilizado o yo he utilizado el

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aula virtual para hacer exámenes. De hecho, aquí vemos que hay una serie de controles del tema

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00:04:01,830 --> 00:04:08,349
para diferentes grupos, la parte de test y la parte de desarrollo. La parte de test no son más

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que cuestionarios que se realizan utilizando en nuestro caso el campus virtual que es Moodle y

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que también nos facilita a la hora de realizar este tipo de actividades la corrección más rápida

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y más inmediata, que de hecho el feedback para los alumnos en este caso es inmediato. Y bueno,

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pues esta sería un poco la estructura del aula virtual o el campus que yo utilizo. Me resulta

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bastante útil y a los alumnos también les suele gustar mucho. Así que nada, os mando un saludo.

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Muchas gracias.