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Hola, voy a presentar mis tareas 3, 4 y 5 del curso. La tarea 3 era la presentación de

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las situaciones de aprendizaje hecha en PowerPoint, en la que vemos que la situación de aprendizaje

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00:00:18,800 --> 00:00:23,600
trata sobre la Navidad. Esta sería la portada. Luego veríamos una introducción de en qué

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00:00:23,600 --> 00:00:29,800
consistiría y para qué fuera la finalidad de nuestra situación de aprendizaje. Después

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00:00:29,800 --> 00:00:35,840
veríamos los objetivos a conseguir por los alumnos con esta situación de aprendizaje,

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00:00:35,840 --> 00:00:41,720
la temporalización que tendría nuestra situación de aprendizaje, en la que vemos el total de

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00:00:41,720 --> 00:00:47,960
sesiones y luego en cuántas que esas sesiones están divididas en sesiones iniciales de

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00:00:47,960 --> 00:00:55,560
desarrollo y por último de evaluación. Después tendríamos la organización en la que vamos

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00:00:55,560 --> 00:01:02,080
a dividir la clase para algunas actividades en parejas, para otras las vamos a dividir

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00:01:02,080 --> 00:01:09,160
en grupos de cuatro y en otros momentos vamos a trabajar como gran grupo. Aquí tendríamos

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00:01:09,160 --> 00:01:16,160
los métodos de evaluación que vamos a utilizar para nuestra situación de aprendizaje y esta

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00:01:16,160 --> 00:01:25,080
parte estaría ya explicada. La segunda parte que tenemos sería la tarea número 4, en

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00:01:25,080 --> 00:01:30,200
la que hemos tenido que crear un cuaderno de evaluación con una tarea para cada una

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de las evaluaciones. En la primera evaluación tenemos una tarea de un HP5, en la que vemos

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00:01:45,160 --> 00:01:55,760
el contenido aquí, donde tendríamos que buscar las palabras que tienen que ver con vocabulario

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00:01:55,760 --> 00:02:01,840
de la Navidad. En la segunda evaluación tendríamos una pregunta que tendríamos que resolver con

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00:02:01,840 --> 00:02:08,440
metalero o falso y por último en la evaluación final tendríamos un cuestionario que tendrían

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que responder los alumnos de forma correcta. Y por último la tarea 5, en la que tuvimos que

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00:02:16,840 --> 00:02:24,880
crear esta actividad, un espacio de actividades en la que nos vamos metiendo en cada uno de los

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hipervínculos y vemos cómo nos va llevando a diferentes tipos de tareas. Aquí tenemos las

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00:02:32,200 --> 00:02:43,120
instrucciones para las instrucciones que tienen que utilizar. Después tendríamos la primera

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actividad que es un enlace a un vídeo. Después tendríamos el siguiente otra actividad que sería

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una ficha de Live Worship. Luego tendríamos una actividad de recostaje, en la que veríamos un

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vídeo. Una actividad de otro vídeo. Y por último tendríamos la meta que sería llegar a un cajud en

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el que los alumnos podrían jugar. Y bueno, pues esto es todo.