1
00:00:00,000 --> 00:00:06,560
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Mercedes Palatucci García y os ofrezco de esta manera,

2
00:00:06,560 --> 00:00:14,200
a través de este vídeo, la evidencia relacionada con la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

3
00:00:14,200 --> 00:00:20,200
Os voy a ofrecer el aula virtual de EducaMadrid que he utilizado durante este curso para mis

4
00:00:20,200 --> 00:00:25,680
alumnos de tercero de la ESO, de la Asignatura de Lengua, Castellano y Literatura. Como podéis

5
00:00:25,680 --> 00:00:35,520
observar, aquí están los diversos bloques de los que consta el aula virtual. Desde una

6
00:00:35,520 --> 00:00:42,600
bienvenida, son recordatorios sobre las etiquetas, diversas actividades, reseñas, concursos. Voy a

7
00:00:42,600 --> 00:00:49,320
empezar por las insignias, que me gusta que las podéis ver en primer lugar. Hay cuatro insignias

8
00:00:49,320 --> 00:00:55,320
que van desde el nivel básico al avanzado y se consolidan con la finalización del curso

9
00:00:55,480 --> 00:01:01,480
de tercero de la ESO. Por otra parte, en el libro de calificaciones, aquí podéis observar todos los

10
00:01:01,480 --> 00:01:08,480
contenidos que los alumnos van desarrollando conforme van adquiriendo las diferentes competencias.

11
00:01:08,480 --> 00:01:14,200
En cuanto a las herramientas de autor, me gustaría mostraros el Excel Learning que

12
00:01:14,200 --> 00:01:22,280
tengo diseñado para mis alumnos. El objetivo consiste en que aprendan, bueno, de un lado,

13
00:01:22,280 --> 00:01:29,560
que utilicen la literatura como un elemento de motivación y también de acercamiento a los

14
00:01:29,560 --> 00:01:36,320
problemas personales. Esto es, la literatura puede curarnos de aquellas cosas que nos ofrecen malestar

15
00:01:36,320 --> 00:01:43,360
y, sobre todo, lo que nos permite la literatura es el encuentro con otros a través de la biblioteca.

16
00:01:43,360 --> 00:01:49,160
Excel Learning tiene como objetivo también la dinamización de ese espacio. Aquí tenéis en el

17
00:01:49,160 --> 00:01:55,400
Excel Learning tanto la rúbrica de evaluación como la rúbrica de coevaluación, algo que es muy

18
00:01:55,400 --> 00:02:02,160
importante tener en cuenta estas situaciones, tener en cuenta la evaluación. Otro elemento

19
00:02:02,160 --> 00:02:09,120
metodológico es un paisaje de aprendizaje que he realizado con Jenny Ali y aquí lo podéis ver en

20
00:02:09,120 --> 00:02:15,800
el que los alumnos se enfrentan a una catástrofe que consiste en que tenemos que mudarnos del

21
00:02:15,800 --> 00:02:20,120
planeta porque este está muy deteriorado y llevarnos con nosotros todo este conocimiento

22
00:02:20,120 --> 00:02:28,640
literario que nos ha acompañado durante siglos. Aquí tenéis un Padlet con figuras literarias,

23
00:02:28,640 --> 00:02:34,960
por ejemplo, dentro de esas rutas que tienen estas actividades diseñadas en Jenny Ali.

24
00:02:34,960 --> 00:02:43,520
Bien, finalmente, en cuanto a la evaluación y coevaluación, me gustaría que vierais aquí cómo

25
00:02:43,520 --> 00:02:52,200
se produce la auto-evaluación. Esto es importante que los alumnos tengan claro cómo se comportan en

26
00:02:52,200 --> 00:03:00,920
el aula, respeto las intervenciones, aprovecho el tiempo asignado y también me gusta utilizar la

27
00:03:00,920 --> 00:03:09,520
coevaluación como una herramienta, auto-evaluación, como una herramienta que permite que los alumnos

28
00:03:09,520 --> 00:03:15,960
puedan evaluarse los unos a los otros. Para esto me gusta utilizar, como conocéis, el taller.

29
00:03:16,840 --> 00:03:24,680
Bien, hay otras actividades también que están presentes en el aula virtual, como son las H5P,

30
00:03:24,680 --> 00:03:36,520
en cada uno de los bloques, especialmente los de literatura, tenemos aquí algunas actividades de

31
00:03:36,520 --> 00:03:46,040
H5P que a los alumnos les gusta mucho utilizar. Bien, y esto es toda mi aula virtual,

32
00:03:46,040 --> 00:03:51,000
espero que os haya gustado tanto como a mí hacerla. Un saludo.