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00:00:01,840 --> 00:00:08,119
Hola, mi nombre es Mercedes Pozo y voy a empezar a realizar la grabación de la tarea número 2.

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00:00:13,779 --> 00:00:19,739
Esta actividad está dirigida a unos alumnos con autismo en un colegio de educación especial,

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00:00:19,879 --> 00:00:26,019
por lo que los materiales son muy manipulativos y están basados en la metodología TEACH.

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00:00:26,820 --> 00:00:33,520
Vamos a trabajar los números en la primavera, vamos a realizar unas sesiones.

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00:00:33,520 --> 00:00:40,060
La primera sesión consistirá en, vamos a empezar a realizar la asamblea

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00:00:40,060 --> 00:00:45,659
Para ello empezaremos trabajando los números y cantaremos la canción de los números todos en clase

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00:00:45,659 --> 00:00:51,359
Segunda y tercera sesión comenzaremos a trabajar el conteo, la asociación de números

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00:00:51,359 --> 00:00:54,640
Con las flores de la primavera, que aquí pueden ver la imagen

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00:00:54,640 --> 00:00:59,679
Y para ello vamos a trabajar el conteo del 1 al 10 y la asociación

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00:00:59,679 --> 00:01:11,859
Es decir, cada flor tiene unos números de hojas y tienen que poner el número de hojas con la flor correcta.

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00:01:12,159 --> 00:01:14,760
La tercera y la cuarta sesión contaremos del 1 al 10.

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00:01:15,400 --> 00:01:17,680
Lo haremos de forma ascendente y descendente.

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00:01:18,819 --> 00:01:23,099
Después vamos a esconder unos objetos por la clase y ellos tendrán que encontrar.

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00:01:23,099 --> 00:01:32,120
La cuarta y la quinta sesión, la actividad consistirá en asociar unas tarjetas con unos números e irán acompañados de pinzas.

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00:01:32,659 --> 00:01:46,680
Esta actividad está enfocada sobre todo en trabajar la psicomotricidad fina, ya que estos alumnos carecen de ella y hay que trabajarla y potenciarla en clase.

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00:01:46,680 --> 00:01:52,459
La sexta sesión vamos a aprender los números anterior y posterior

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00:01:52,459 --> 00:01:58,019
Y para ello nos vamos a ayudar de nuestras macetas que tenemos en clase

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00:01:58,019 --> 00:02:06,640
Esta actividad estará fundamentada, como he dicho anteriormente, en la metodología Teach

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00:02:06,640 --> 00:02:10,539
Y empezaremos trabajando el anterior y el posterior con números muy bajitos

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00:02:10,539 --> 00:02:16,219
Empezaremos trabajando con el número 2, el anterior es el 1 y el posterior es el 3

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00:02:16,219 --> 00:02:20,259
Y por último en la pizarra digital vamos a trabajar el conteo

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00:02:20,259 --> 00:02:22,479
Vamos a poner una serie de tarjetitas

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00:02:22,479 --> 00:02:28,259
Y ellos tendrán que contar el número de objetos y tendrán que rodear el número correcto

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00:02:29,400 --> 00:02:36,180
Y todos estos materiales están extraídos de biblioteca y de anaxal

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00:02:36,180 --> 00:02:38,800
Gracias, un saludo