1
00:00:00,000 --> 00:00:04,879
Es Pablo López Pareja, profesor de formación profesional de la Especialidad de Procesos

2
00:00:04,879 --> 00:00:09,220
de Producción Agraria. En este vídeo sobre el Área 2, relativo a contenidos digitales,

3
00:00:09,279 --> 00:00:14,599
voy a tallar cuatro contenidos para el módulo de fitopatología. Todos los materiales cuentan

4
00:00:14,599 --> 00:00:20,679
con licencias Creative Commons que voy a ir mostrando en cada una de las actividades y

5
00:00:20,679 --> 00:00:24,820
asimismo el diseño de estos contenidos es el adecuado para el alumnado de ciclo superior

6
00:00:24,820 --> 00:00:34,039
de paisajismo y medio rural. El primer contenido digital es una práctica sobre la elaboración de

7
00:00:34,039 --> 00:00:41,200
curvas de vuelo. A los alumnos se les proporciona una serie de datos de capturas de la polilla de

8
00:00:41,200 --> 00:00:48,359
la vid y tienen que elaborar curvas de larvas o curvas de vuelos de larvas y de adultos en una

9
00:00:48,359 --> 00:00:55,179
hoja de cálculo y a partir de la elaboración de dicha curva con los datos de los que de que

10
00:00:55,179 --> 00:01:02,780
disponen tienen que decidir qué fitosanitario emplear. Aquí se puede ver la licencia Creative

11
00:01:02,780 --> 00:01:20,189
Commons de la actividad. El segundo contenido es una batería de preguntas interactivas. Aquí

12
00:01:20,189 --> 00:01:27,590
tenemos la licencia Creative Commons de la actividad y si nos metemos en la previsualización

13
00:01:27,590 --> 00:01:37,150
vemos que son que los estudiantes pueden ir respondiendo de forma interactiva a estas

14
00:01:37,150 --> 00:01:46,069
preguntas sobre agentes patógenos y al terminar recibirán una calificación automática. El tercer

15
00:01:46,069 --> 00:02:02,620
contenido es otro caso práctico. En este ejemplo o en este ejercicio se les muestra una fotografía

16
00:02:02,620 --> 00:02:09,659
de un problema fitosanitario de una enfermedad y los alumnos tienen que diagnosticar qué enfermedad

17
00:02:09,659 --> 00:02:20,479
se trata y actuar en consecuencia. Además se les pide que analicen cómo se actuó realmente

18
00:02:20,479 --> 00:02:27,280
en este caso práctico y si fue de forma correcta y adecuada.

19
00:02:28,300 --> 00:02:33,039
Esta actividad también cuenta con la correspondiente licencia Creative Commons.

20
00:02:34,099 --> 00:02:42,669
El último recurso que voy a mostrar es una unidad de trabajo adaptada,

21
00:02:42,830 --> 00:02:46,430
modificada a partir de referencia bibliográfica.

22
00:02:46,430 --> 00:03:04,680
Es una presentación en donde en la primera página vemos la licencia Creative Commons, en cada una de sus páginas podemos también ver dicha licencia.

23
00:03:05,819 --> 00:03:18,020
Aquí tenemos las referencias con los documentos legales y páginas web de donde se ha obtenido la información para poder desarrollar el presente tema.

24
00:03:18,020 --> 00:03:28,659
Destacar que los recursos presentados son variados y coherentes con el nivel para el que están diseñados y fomentan la participación activa del estudiante

25
00:03:28,659 --> 00:03:37,280
Por último mencionar que todos los recursos están estructurados de forma segura en el entorno virtual de EducaMadrid

26
00:03:37,280 --> 00:03:40,039
Muchas gracias por su atención y un saludo