1 00:00:01,139 --> 00:00:08,439 Hola, mi nombre es David Zilundain y soy profesor del módulo de tratamiento informático de la información 2 00:00:08,439 --> 00:00:15,839 que pertenece al ciclo de gestión administrativa de grado medio en el curso primero 3 00:00:15,839 --> 00:00:24,609 y quería presentaros el aula virtual desde la que trabajo con los estudiantes. 4 00:00:26,879 --> 00:00:32,899 Como se puede observar, por un lado está estructurada por unidades de trabajo, 5 00:00:32,899 --> 00:00:44,140 secuenciada didácticamente. Cada una de las unidades está compuesta por documentación, 6 00:00:44,140 --> 00:00:52,960 ejercicios, ejemplos que ya iremos viendo más adelante. En este mismo aula virtual también 7 00:00:52,960 --> 00:01:00,700 se encuentra un cajón de bloques con las insignias, el calendario, próximos eventos, 8 00:01:00,700 --> 00:01:08,359 usuarios en línea, pero lo primero que quería mostraros es la forma de matricular a mis 9 00:01:08,359 --> 00:01:08,939 estudiantes. 10 00:01:10,299 --> 00:01:16,989 Viendo las distintas opciones, yo he utilizado la sección de cortes. 11 00:01:18,650 --> 00:01:26,510 Aquí el instituto, en este caso el IES Virgen de la Paloma, tiene cargados los estudiantes 12 00:01:26,510 --> 00:01:37,209 por grupos, yo iría a buscar aquí el correspondiente, en este caso era grado medio, gestión administrativa, 13 00:01:38,870 --> 00:01:46,450 y una vez encontrado, pues simplemente sería matricular por colegas, de tal manera que matricularían 14 00:01:46,450 --> 00:01:53,590 todos los alumnos pertenecientes a ese grupo, lo cual es mucho más fácil y rápido. Si 15 00:01:53,590 --> 00:02:00,930 Si alguno no estuviera, pues habría que hacerlo de manera manual, buscándolos aquí uno por uno, que me ha ocurrido. 16 00:02:02,969 --> 00:02:13,889 Bien, a continuación quiero mostraros los distintos elementos que utilizo dentro del aula virtual. 17 00:02:13,889 --> 00:02:44,710 Bueno, pues desde encuestas, como esta para conocer cuáles son, digamos, los conocimientos iniciales que los alumnos de cara a, bueno, pues tener en cuenta qué conocimientos de filmática tienen y así poder trabajar con ellos y preparar los ejercicios, la adaptación a los distintos ritmos de aprendizaje, etc. 18 00:02:45,650 --> 00:02:56,469 que son comunes, y luego dentro de cada unidad nos encontramos con información, documentación, 19 00:02:56,469 --> 00:03:18,159 por ejemplo aquí hay un libro, para rellenar en blanco, en las etiquetas, por ejemplo las propias etiquetas enlaces a documentos, 20 00:03:18,159 --> 00:03:35,879 En este caso, una infografía. También hay elementos como las wikis, elementos de trabajo colaborativo para desarrollar este tipo de conceptos básicos. 21 00:03:35,879 --> 00:03:59,229 a partir de exámenes, por ejemplo, realizados a través de Google Forms. 22 00:03:59,229 --> 00:04:31,319 Tenemos todas las calificaciones, la evaluación, donde aparece la calificación de todas las tareas y de los exámenes. 23 00:04:31,319 --> 00:04:40,259 Aquí nos permite ver cuáles han sido esas tareas.