1
00:00:00,000 --> 00:00:16,160
Si veis, tenéis que poner la dirección wordwall.net. Haciendo solamente una plantilla de emparejar,

2
00:00:16,160 --> 00:00:22,040
que es esta de aquí, pues he puesto 10 verbos y luego después he puesto el tiempo verbal,

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00:00:22,040 --> 00:00:28,160
de tal manera que tú vas poniendo, por ejemplo, presente del subjuntivo, el presente venga

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00:00:28,160 --> 00:00:35,880
pues aquí, ¿no? ¿Vale? Con estos mismos verbos, con estos 10 verbos, te permite realizar,

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00:00:35,880 --> 00:00:41,920
probar pues varias opciones de juego. Los mismos verbos, estos 10 verbos, luego conjugación.

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00:00:41,920 --> 00:00:47,200
Saliendo de los verbos habría escuchado, pues tienes que buscar el condicional compuesto.

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00:00:47,200 --> 00:00:55,920
¿Dónde está? Aquí. Pues aquí. Eso. ¿Vale? Luego tienes los globos, te salen en globitos

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00:00:55,920 --> 00:01:01,120
y tienes que explotar. Pues aquí al siguiente nivel te sale presente indicativo, presente

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00:01:01,120 --> 00:01:07,160
subjuntivo, realice. ¿Cómo se hace? ¿Cómo se utiliza y cómo podéis hacer más? Pues aquí

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00:01:07,160 --> 00:01:13,440
arriba podéis poner crea actividad, le dais a crea actividad y aquí elegís. Luego lo interesante

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00:01:13,440 --> 00:01:20,640
es que aquí le das a compartir, lo puedes hacer público, aquí le añades al tema, le das a publicar

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00:01:20,640 --> 00:01:26,040
y lo puedes enviar por Classroom. ¿Vale? Y puedes copiar el enlace, puedes mandarlo por correo

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00:01:26,040 --> 00:01:38,000
electrónico, como queráis. Aquí tenemos en Classroom insertadas las actividades de WorkWorld.

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00:01:40,120 --> 00:01:46,040
En este caso aquí tenemos varias actividades, aquí juguemos a los verbos y juguemos a los

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00:01:46,040 --> 00:01:54,720
verbos. Tienen distintos tipos de actividades para practicar este concepto, este bloque.

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00:01:54,720 --> 00:02:03,600
Y como decía en el documento pdf aclaratorio, aquí tenemos el documento de Google Docs,

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00:02:03,600 --> 00:02:10,720
donde explicamos las dudas que han ido surgiendo conforme han ido practicando en estas actividades.

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00:02:11,040 --> 00:02:21,360
A continuación también habría un vídeo complementario, donde se nos recuerda y se

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00:02:21,360 --> 00:02:26,920
nos vuelve a reforzar esos conceptos, esas cuestiones que no quedaban claras,

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00:02:26,920 --> 00:02:33,920
junto con un documento de Google Docs, también que los alumnos pueden disponer de él.

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00:02:33,920 --> 00:02:41,440
Para finalizar este bloque y a modo evaluativo, dispondremos de un formulario.

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00:02:43,200 --> 00:02:49,520
Aquí tenemos el formulario donde los alumnos, además de otros conceptos, de otros bloques de

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00:02:49,520 --> 00:02:56,080
contenido, otros saberes, por ejemplo el texto periodístico, también habrá preguntas relacionadas

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00:02:56,080 --> 00:03:02,840
con el verbo. Y he de destacar, aunque hablaré más adelante y no lo adelanto, que en el caso

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00:03:02,880 --> 00:03:11,880
de algunos alumnos también se disponen del formulario adaptado para ellos. Por eso aquí

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00:03:11,880 --> 00:03:18,240
hay dos entradas con el mismo formulario, lo único que en este caso, este formulario tiene

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00:03:18,240 --> 00:03:26,920
los enunciados, las respuestas optativas de otra manera redactada.