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00:00:00,370 --> 00:00:07,830
A continuación, paso a explicar las distintas tareas realizadas en la tarea 3, 4 y 5.

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00:00:07,830 --> 00:00:17,390
En primer lugar, la infografía realizada sobre la situación de aprendizaje que figura aquí en Canva.

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00:00:18,969 --> 00:00:25,910
Tenemos para cuarto de primaria, música, quien canta, sus mares espantan.

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00:00:25,910 --> 00:00:36,909
En esta institución de aprendizaje se describe la clasificación de voces en el canto, masculinas y femeninas, y un esquema de cómo se dividen.

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00:00:36,909 --> 00:00:47,810
A continuación, los objetivos que tendrían que lograr los alumnos, como conocer los nombres de los cantantes según su textura y timbre de voz,

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00:00:47,969 --> 00:00:55,710
escuchar en silencio las audiciones con los ejemplos de voces y cantantes, reconocer las voces y clasificarlas según suena, y crear una ópera de manera individual.

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00:00:55,909 --> 00:01:17,189
A continuación la organización en dos sesiones, una en la que están los tipos de cantantes, de voces de cantantes clásicos y modernos y en donde escuchan y clasifican los ejemplos y la segunda sesión en la que les explico cómo crearían una ópera con la aplicación Blob Opera que también sería la evaluación.

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00:01:17,189 --> 00:01:28,129
A continuación la temporalización, disponen de dos sesiones, serían dos horas, la primera sesión para la explicación de la teoría en la aplicación auditiva de lo aprendido y la segunda para la creación de la ópera.

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00:01:28,849 --> 00:01:36,769
Y luego la evaluación que se realiza con la aplicación Blob Ópera de la composición o la creación que han hecho de una ópera a cuatro voces.

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00:01:36,769 --> 00:01:53,609
A continuación, muestro el libro de calificaciones de mi aula virtual, donde he creado las actividades para la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación, que figuran aquí.

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00:01:55,810 --> 00:01:58,209
En teoría serían actividades distintas.

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00:01:59,709 --> 00:02:03,409
Y aquí viene cómo se calificaría.

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00:02:03,409 --> 00:02:30,650
Y por último, mi espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, aquí aparecen varias actividades, tanto para el inicio como para el 1, 2 y 3, que son actividades distintas en cada punto, el repostaje, hasta el 3 es obligatorio, en el repostaje ya repasan lo aprendido hasta ahora y lo realizado, la tarea 3,

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00:02:30,650 --> 00:02:35,009
y luego ya pueden hacer, si quieren, la actividad 4 y la meta.

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00:02:35,009 --> 00:02:47,009
Y aquí viene subrayado porque al pinchar encima aparece la actividad correspondiente a cada punto.

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00:02:47,789 --> 00:03:02,099
En este caso, en el inicio, estaría aquí, primera actividad, que sería esta.

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00:03:02,099 --> 00:03:06,080
estas son las instrucciones

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00:03:06,080 --> 00:03:07,620
para realizarla

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00:03:07,620 --> 00:03:11,439
en el inicio aparecen las instrucciones

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00:03:11,439 --> 00:03:13,039
y luego en el 1 la actividad

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00:03:13,039 --> 00:03:15,819
1, en el 2 la actividad 2

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00:03:15,819 --> 00:03:16,819
y así sucesivamente

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00:03:16,819 --> 00:03:19,360
y pinchando aparece

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00:03:19,360 --> 00:03:21,419
el enlace a cada vídeo

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00:03:21,419 --> 00:03:22,280
o a cada actividad

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00:03:22,280 --> 00:03:24,620
y eso es todo