1
00:00:11,630 --> 00:00:17,629
Hoy es un placer poder acompañaros en esta final del sexto torneo de debate escolar

2
00:00:18,149 --> 00:00:21,390
organizado por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

3
00:00:22,609 --> 00:00:27,670
Estamos celebrando esta final en la Escuela de Ingenieros de Caminos de la Universidad Politécnica de Madrid,

4
00:00:28,469 --> 00:00:34,710
sitio idóneo por el que quería dar las gracias en primer lugar al director de la escuela,

5
00:00:35,789 --> 00:00:37,609
Francisco Javier Martínez Carrasco,

6
00:00:37,609 --> 00:00:40,189
e aos senhores José Miguel Atienza,

7
00:00:40,609 --> 00:00:41,109
seu director,

8
00:00:41,390 --> 00:00:42,750
e don Pablo de la Fuente Martín,

9
00:00:43,130 --> 00:00:43,990
secretario da Escuela,

10
00:00:44,189 --> 00:00:46,469
por a gentileza de acogernos

11
00:00:46,469 --> 00:00:48,149
e de facer posible este acto.

12
00:00:50,409 --> 00:00:51,829
Desde o ano 2009,

13
00:00:52,289 --> 00:00:53,409
a Consejería de Educación

14
00:00:53,409 --> 00:00:56,210
foi pionera na organización

15
00:00:56,210 --> 00:00:58,670
e posta en marcha

16
00:00:58,670 --> 00:01:01,630
o torneo de debate como este.

17
00:01:02,350 --> 00:01:03,549
E, despúis de seis anos,

18
00:01:03,630 --> 00:01:04,870
e despúis de que hai participado

19
00:01:04,870 --> 00:01:07,170
1.900 alunos de secundaria e bachillerato,

20
00:01:07,609 --> 00:01:11,530
ese torneo é já un referente para outras comunidades autónomas.

21
00:01:12,510 --> 00:01:15,069
Hoxe estamos na final de un torneo

22
00:01:15,069 --> 00:01:16,390
que desde os seus inicios

23
00:01:16,390 --> 00:01:20,209
teñe unha excelente acogida entre centros e alunos.

24
00:01:21,689 --> 00:01:24,230
En 2009 se presentaron 18 centros

25
00:01:24,230 --> 00:01:26,790
e este ano habéis competido 52.

26
00:01:28,049 --> 00:01:30,709
En 2009 houve 27 equipos

27
00:01:30,709 --> 00:01:34,010
e este ano houve 91 equipos,

28
00:01:34,010 --> 00:01:35,510
por lo que ha sido moi duro chegar hasta aquí.

29
00:01:35,510 --> 00:01:37,670
lo sé, soy consciente

30
00:01:37,670 --> 00:01:41,629
en total habéis participado

31
00:01:41,629 --> 00:01:42,549
500 alumnos

32
00:01:42,549 --> 00:01:45,269
o casi 500 alumnos

33
00:01:45,269 --> 00:01:47,950
todos y cada uno de los que estáis hoy aquí

34
00:01:47,950 --> 00:01:49,950
y también los alumnos

35
00:01:49,950 --> 00:01:50,989
que han estado compitiendo

36
00:01:50,989 --> 00:01:53,569
especialmente esta mañana

37
00:01:53,569 --> 00:01:57,989
y no han podido llegar a la fase final

38
00:01:57,989 --> 00:01:59,590
que tiene lugar hoy

39
00:01:59,590 --> 00:02:01,870
ahora, habéis trabajado mucho

40
00:02:01,870 --> 00:02:03,750
desde hace meses en la preparación

41
00:02:03,750 --> 00:02:04,430
de vuestros debates

42
00:02:04,430 --> 00:02:06,170
Sé que esta preparación

43
00:02:06,170 --> 00:02:07,349
ha suposto mucho esfuerzo

44
00:02:07,349 --> 00:02:09,110
pero tamén estoy seguro

45
00:02:09,110 --> 00:02:11,930
de que sentir la satisfacción

46
00:02:11,930 --> 00:02:12,889
del trabajo bien hecho

47
00:02:12,889 --> 00:02:14,969
y nervios ahora

48
00:02:14,969 --> 00:02:19,389
Pero tenéis que sentir ese orgullo

49
00:02:19,389 --> 00:02:22,189
no sólo por haber llegado aquí

50
00:02:22,189 --> 00:02:24,110
y por el camino que habéis recorrido

51
00:02:24,110 --> 00:02:27,629
también por lo que habéis aprendido

52
00:02:27,629 --> 00:02:29,949
habéis ido adquiriendo habilidades

53
00:02:29,949 --> 00:02:32,189
que son fundamentales para el resto del curso

54
00:02:32,189 --> 00:02:34,949
para o resto do vostro período formativo

55
00:02:34,949 --> 00:02:36,330
e tamén

56
00:02:36,330 --> 00:02:38,849
non só para o inicio da vostra carrera profesional

57
00:02:38,849 --> 00:02:40,310
sino tamén para o resto da vostra vida

58
00:02:40,310 --> 00:02:43,469
e isto non é unha exageración

59
00:02:43,469 --> 00:02:46,129
en absoluto

60
00:02:46,129 --> 00:02:47,949
han aprendido moito

61
00:02:47,949 --> 00:02:50,750
habéis aprendido a investigar

62
00:02:50,750 --> 00:02:52,729
e a documentar vostras afirmaciones

63
00:02:52,729 --> 00:02:54,490
habéis aprendido

64
00:02:54,490 --> 00:02:56,750
a transformar esas afirmaciones

65
00:02:56,750 --> 00:02:58,569
en razonamientos e argumentos

66
00:02:58,569 --> 00:03:00,750
e tamén habéis desarrollado

67
00:03:00,750 --> 00:03:01,490
a vostra creatividade

68
00:03:01,490 --> 00:03:03,050
ao buscar enfoques

69
00:03:03,050 --> 00:03:04,689
novedosos e originales.

70
00:03:06,430 --> 00:03:07,770
Habéis adquirido,

71
00:03:07,969 --> 00:03:09,330
como vamos a ver hoxe,

72
00:03:09,990 --> 00:03:11,689
excelentes técnicas

73
00:03:11,689 --> 00:03:12,949
de persuasión

74
00:03:12,949 --> 00:03:14,530
e de habilidades escénicas.

75
00:03:16,629 --> 00:03:18,069
Seguro que estáis de acordo

76
00:03:18,069 --> 00:03:18,669
comigo agora

77
00:03:18,669 --> 00:03:19,930
que, despues destes meses

78
00:03:19,930 --> 00:03:20,590
de preparación,

79
00:03:21,370 --> 00:03:22,150
sabéis exponer

80
00:03:22,150 --> 00:03:22,969
vostras ideas

81
00:03:22,969 --> 00:03:23,770
mellor,

82
00:03:24,449 --> 00:03:25,229
de unha forma clara

83
00:03:25,229 --> 00:03:26,409
e sabéis aportar

84
00:03:26,409 --> 00:03:27,930
evidencias de maneira contundente.

85
00:03:29,349 --> 00:03:30,650
Habláis mellor en público.

86
00:03:30,750 --> 00:03:33,129
é unha dos grandes defectos que temos os españoles

87
00:03:33,129 --> 00:03:34,789
falamos moi mal en público

88
00:03:34,789 --> 00:03:37,770
actividades como estas

89
00:03:37,770 --> 00:03:39,930
non se promueven

90
00:03:39,930 --> 00:03:42,669
e son extraordinarias

91
00:03:42,669 --> 00:03:46,150
tenéis ademais o dominio de vostra voz

92
00:03:46,150 --> 00:03:47,770
de vostros gestos

93
00:03:47,770 --> 00:03:50,509
incluso alguno de vosotros

94
00:03:50,509 --> 00:03:51,889
quizás ha conseguido já

95
00:03:51,889 --> 00:03:54,270
ponerse algo menos nervioso

96
00:03:54,270 --> 00:03:56,069
cando toca o turno de debatir

97
00:03:56,069 --> 00:03:57,650
estou seguro de si

98
00:03:57,650 --> 00:04:01,750
e precisamente para conseguir isto

99
00:04:01,750 --> 00:04:03,090
é para o que trabajamos día a día

100
00:04:03,090 --> 00:04:04,629
desde a Consejería de Educación

101
00:04:04,629 --> 00:04:06,930
trabajamos para garantizar que a calidad

102
00:04:06,930 --> 00:04:08,370
de vostra educación

103
00:04:08,370 --> 00:04:09,710
mejore continuamente

104
00:04:09,710 --> 00:04:12,509
e por iso elementos clave de vostra formación

105
00:04:12,509 --> 00:04:13,789
como son o programa bilingüe

106
00:04:13,789 --> 00:04:15,969
a formación permanente de vostros profesores

107
00:04:15,969 --> 00:04:17,990
ou a nova asignatura de programación

108
00:04:17,990 --> 00:04:20,370
se unen a certámenes e torneos

109
00:04:20,370 --> 00:04:22,170
como este de debate

110
00:04:22,170 --> 00:04:23,209
ou o de teatro escolar

111
00:04:23,209 --> 00:04:24,029
ou o de coros

112
00:04:24,029 --> 00:04:25,649
ou o de oratoria en inglés

113
00:04:25,649 --> 00:04:27,750
que

114
00:04:27,750 --> 00:04:29,310
melloran as habilidades

115
00:04:29,310 --> 00:04:31,509
vosotros e dos vostros compañeros.

116
00:04:33,110 --> 00:04:34,170
É importante

117
00:04:34,170 --> 00:04:35,790
que sepáis que estas iniciativas

118
00:04:35,790 --> 00:04:37,209
suponen un esforzo

119
00:04:37,209 --> 00:04:39,089
e inversión

120
00:04:39,089 --> 00:04:41,170
para o goberno da Comunidade de Madrid.

121
00:04:41,990 --> 00:04:43,850
Que hai moita xente que trabaja

122
00:04:43,850 --> 00:04:44,610
para que sea posible.

123
00:04:45,310 --> 00:04:47,329
Singularmente, aquí está María Torres e seu equipo.

124
00:04:49,089 --> 00:04:49,550
Cumplen

125
00:04:49,550 --> 00:04:51,509
e cumplen os seus objetivos, gracias

126
00:04:51,509 --> 00:04:53,250
sobre todo a dos cosas.

127
00:04:53,250 --> 00:04:55,790
a vostro entusiasmo por aprender

128
00:04:55,790 --> 00:04:57,850
e ir superándoos día a día

129
00:04:57,850 --> 00:04:59,829
e tamén a la dedicación

130
00:04:59,829 --> 00:05:02,110
de vostras familias e de vostros profesores

131
00:05:02,110 --> 00:05:04,089
que os guían de unha manera excelente

132
00:05:04,089 --> 00:05:04,930
en vostro aprendizaje.

133
00:05:06,410 --> 00:05:08,110
Os dos equipos finalistas

134
00:05:08,110 --> 00:05:10,089
vais a debatir agora

135
00:05:10,089 --> 00:05:11,610
sobre se é máis importante

136
00:05:11,610 --> 00:05:14,209
tener conocimiento ou tener éxito.

137
00:05:15,490 --> 00:05:16,509
En vostro caso,

138
00:05:17,230 --> 00:05:17,990
en el de todos os alumnos

139
00:05:17,990 --> 00:05:18,850
que estáis aquí,

140
00:05:19,509 --> 00:05:21,649
yo estoy seguro de que el conocimiento

141
00:05:21,649 --> 00:05:22,610
y éxito

142
00:05:22,610 --> 00:05:24,129
van ya

143
00:05:24,129 --> 00:05:25,509
y van a seguir yendo de la mano.

144
00:05:26,290 --> 00:05:27,069
Enhorabuena a todos

145
00:05:27,069 --> 00:05:28,269
y suerte.

146
00:05:31,250 --> 00:05:34,509
No sólo de pan vive el hombre.

147
00:05:35,769 --> 00:05:37,430
Escribió Federico García Lorca

148
00:05:37,430 --> 00:05:38,730
para el discurso de inauguración

149
00:05:38,730 --> 00:05:39,850
de la biblioteca de su pueblo

150
00:05:39,850 --> 00:05:41,550
y continuaba dicendo

151
00:05:41,550 --> 00:05:42,790
Yo,

152
00:05:43,490 --> 00:05:44,250
si tuviera hambre

153
00:05:44,250 --> 00:05:45,569
y estuviera desvalido en la calle

154
00:05:45,569 --> 00:05:47,050
no pediría un pan

155
00:05:47,050 --> 00:05:49,089
sino que pediría medio pan

156
00:05:49,089 --> 00:05:49,990
y un libro.

157
00:05:50,870 --> 00:05:52,649
Y yo ataco desde aquí violentamente

158
00:05:52,649 --> 00:05:55,209
a los que sólo hablan de reivindicaciones económicas

159
00:05:55,209 --> 00:05:57,569
sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales,

160
00:05:58,029 --> 00:05:59,430
que es lo que los pueblos piden a gritos.

161
00:06:00,569 --> 00:06:02,290
Bien está que todos los hombres coman,

162
00:06:02,949 --> 00:06:04,449
pero que todos los hombres sepan

163
00:06:04,449 --> 00:06:07,250
que gocen todos los frutos del espíritu humano,

164
00:06:07,889 --> 00:06:08,589
porque lo contrario

165
00:06:08,589 --> 00:06:11,430
es convertirlos en máquinas al servicio del Estado,

166
00:06:12,290 --> 00:06:13,709
es convertirlos en esclavos

167
00:06:13,709 --> 00:06:15,430
de una terrible organización social.

168
00:06:18,779 --> 00:06:20,920
Buenas tardes a todos y muchas gracias por su atención.

169
00:06:20,920 --> 00:06:23,560
Me llamo Carlota y represento al Colegio San Mercalasar.

170
00:06:23,560 --> 00:06:27,120
Desde o meu equipo, formado tamén por Miguel Ángel, Lucía, Alberto e Sandra,

171
00:06:27,560 --> 00:06:32,120
estamos absolutamente convencidos de que é máis importante tener conhecimento que tener éxito.

172
00:06:32,680 --> 00:06:36,600
E o estamos, porque, se bem consideramos que non vivimos exclusivamente para conhecer,

173
00:06:37,279 --> 00:06:40,540
sí sabemos que o conhecimento nos fa vivir da mellor maneira posible.

174
00:06:41,360 --> 00:06:44,399
Para demonstrar a nosa postura, nos hemos basado en tres argumentos,

175
00:06:44,699 --> 00:06:49,699
a saber, o argumento da democracia, o argumento da autorealización e o argumento da necesidade.

176
00:06:49,699 --> 00:06:53,899
En primer lugar, nos serviremos del argumento de la democracia

177
00:06:53,899 --> 00:06:57,120
Sin conocimiento, non existiría unha verdadeira democracia

178
00:06:57,120 --> 00:07:01,220
Por iso, tenemos a obligación de prepararnos como cidadanos conscientes

179
00:07:01,220 --> 00:07:04,339
De lo contrario, estaríamos deixando que nos manipulase

180
00:07:04,339 --> 00:07:06,279
E a democracia carecería de sentido

181
00:07:06,279 --> 00:07:10,899
A liberdade de opinión e de expresión son unho dos nosos derechos fundamentales

182
00:07:10,899 --> 00:07:13,420
Así lo señala o artículo 20 de nosa Constitución

183
00:07:13,420 --> 00:07:18,899
Se reconocen e protegen os derechos a expresar e difundir libremente os pensamentos, ideas e opiniónes

184
00:07:18,899 --> 00:07:22,899
opinións, mediante a palavra, o escrito ou cualquier outro medio de reproducción.

185
00:07:23,839 --> 00:07:27,860
Pero para tener estes derechos, como señalan intelectuales de la talla de José Luis San

186
00:07:27,860 --> 00:07:32,480
Pedro ou Fernando Sabaté, é indispensável tener liberdade de pensamento.

187
00:07:33,139 --> 00:07:35,220
E para estes senhores, o conhecimento é primordial.

188
00:07:35,839 --> 00:07:40,439
Sem conhecimento, carece de validez o que digamos, pois é o conhecimento o que legitima

189
00:07:40,439 --> 00:07:41,519
a nosa capacidade crítica.

190
00:07:42,660 --> 00:07:45,959
En segundo lugar, nos basaremos en o argumento da autorrealización.

191
00:07:45,959 --> 00:07:47,759
Aristóteles

192
00:07:47,759 --> 00:07:49,560
ya decía que todos los hombres

193
00:07:49,560 --> 00:07:50,759
tienden por naturaleza al saber

194
00:07:50,759 --> 00:07:52,939
y que nos sentimos más realizados

195
00:07:52,939 --> 00:07:54,060
y mejor con nosotros mismos

196
00:07:54,060 --> 00:07:55,420
cuanto más desarrollamos

197
00:07:55,420 --> 00:07:56,459
nuestra capacidad de conocer

198
00:07:56,459 --> 00:07:57,839
que sea al fin y al cabo

199
00:07:57,839 --> 00:07:59,240
lo que nos hace verdaderamente humanos

200
00:07:59,240 --> 00:08:01,860
filósofos posteriores como Kant

201
00:08:01,860 --> 00:08:03,040
Heidegger

202
00:08:03,040 --> 00:08:04,040
o Nelés

203
00:08:04,040 --> 00:08:05,439
afirman que la historia

204
00:08:05,439 --> 00:08:07,300
es el resultado de un conocimiento

205
00:08:07,300 --> 00:08:08,920
que nos ha proporcionado una seguridad

206
00:08:08,920 --> 00:08:10,959
que no nos ha sido dada por naturaleza

207
00:08:10,959 --> 00:08:12,800
y que nos ayuda a vivir mejor

208
00:08:12,800 --> 00:08:14,120
estar mejor en este mundo

209
00:08:14,120 --> 00:08:15,199
y con nosotros mismos

210
00:08:15,199 --> 00:08:17,220
en tercer lugar

211
00:08:17,220 --> 00:08:19,259
nos serviremos del argumento de la necesidad

212
00:08:19,259 --> 00:08:20,899
la pregunta del debate

213
00:08:20,899 --> 00:08:22,519
indaga sobre lo importante

214
00:08:22,519 --> 00:08:24,040
que es más importante

215
00:08:24,040 --> 00:08:26,420
tener conocimiento o tener éxito

216
00:08:26,420 --> 00:08:29,300
nosotros consideramos que será aquello que resulte

217
00:08:29,300 --> 00:08:31,139
más necesario para tener una vida digna

218
00:08:31,139 --> 00:08:33,299
por eso sabemos que el éxito

219
00:08:33,299 --> 00:08:35,320
no satisface esta necesidad

220
00:08:35,320 --> 00:08:37,379
en cambio el conocimiento si lo hace

221
00:08:37,379 --> 00:08:38,840
sin conocimiento

222
00:08:38,840 --> 00:08:40,299
nos quedamos sin la verdad

223
00:08:40,299 --> 00:08:43,259
nos quedamos sin ciencia, sin bioética

224
00:08:43,259 --> 00:08:45,779
Sin adelantos médicos ni tecnológicos

225
00:08:45,779 --> 00:08:46,919
Sin filosofía

226
00:08:46,919 --> 00:08:48,960
Sin capacidad de someter a crítica lo que hay

227
00:08:48,960 --> 00:08:50,039
Sin libertad

228
00:08:50,039 --> 00:08:51,220
Sin conocimiento

229
00:08:51,220 --> 00:08:53,559
Seríamos víctimas de nosa propia ignorancia

230
00:08:53,559 --> 00:08:54,899
Que nos esclavizaría

231
00:08:54,899 --> 00:08:57,179
E nos haría incapazes de combatir as injusticias

232
00:08:57,179 --> 00:08:58,379
Os prejuicios

233
00:08:58,379 --> 00:08:59,620
A homofobia

234
00:08:59,620 --> 00:09:00,620
O racismo

235
00:09:00,620 --> 00:09:02,259
O cualquier forma de esclavitud

236
00:09:02,259 --> 00:09:05,899
Nos quedamos sin unha vida propiamente humana

237
00:09:05,899 --> 00:09:10,019
Federico García Lorca

238
00:09:10,019 --> 00:09:12,299
Foi asesinado en Alfacar, Granada

239
00:09:12,299 --> 00:09:14,379
En agosto de 1936

240
00:09:14,379 --> 00:09:22,580
Su delito? Ser republicano, homosexual, pero sobre todo, unha voz prodigiosa erigida contra as tradiciones máis injustas

241
00:09:22,580 --> 00:09:31,919
O conhecimento, señores, é a nosa arma máis eficaz para luchar contra as injusticias, os prejuicios, as supersticiones, os fanatismos e os fundamentalismos

242
00:09:31,919 --> 00:09:36,480
O conhecimento non é só o máis importante, sino que é necessario

243
00:09:36,480 --> 00:09:37,139
Moitas gracias

244
00:09:37,139 --> 00:09:48,909
Todos os que estamos hoxe, aquí e agora, somos distintos

245
00:09:48,909 --> 00:10:07,929
Sin embargo, todos buscamos o mesmo. Cada unha o facemos de forma distinta, cada unha a súa maneira, pero o noso objetivo é o mesmo. Éxito. Se les enseño isto, poden ver algo moi pequeno, un número, un cinco, pero, senhores, poden ver algo moi grande. Éxito.

246
00:10:07,929 --> 00:10:10,529
Ustedes pensarán que para chegar a isto

247
00:10:10,529 --> 00:10:11,490
Se pode chegar

248
00:10:11,490 --> 00:10:12,990
Bueno, perdón

249
00:10:12,990 --> 00:10:15,129
Ustedes defienden que para chegar a isto

250
00:10:15,129 --> 00:10:17,149
Solo se pode chegar a través del conocimiento

251
00:10:17,149 --> 00:10:19,129
Bien, supongamos entonces

252
00:10:19,129 --> 00:10:20,970
Que isto é o conocimiento

253
00:10:20,970 --> 00:10:23,809
Un 4, ayuda, é certo

254
00:10:23,809 --> 00:10:25,629
Pero, señores, é que o 4

255
00:10:25,629 --> 00:10:27,549
Se pode sustituir por un 2 más 2

256
00:10:27,549 --> 00:10:28,970
Ou por un 3 más 1

257
00:10:28,970 --> 00:10:31,169
O que quere dicir, señores, que ao éxito

258
00:10:31,169 --> 00:10:32,850
Non hai unha única forma de chegar a ele

259
00:10:32,850 --> 00:10:35,350
É que hai moitos caminos por o que podemos facelo

260
00:10:35,350 --> 00:10:36,409
E no caso

261
00:10:36,409 --> 00:10:38,450
de que fuera el conocimiento

262
00:10:38,450 --> 00:10:39,690
el cabello que elegimos

263
00:10:39,690 --> 00:10:41,389
es más que evidente

264
00:10:41,389 --> 00:10:42,909
que el valor del conocimiento

265
00:10:42,909 --> 00:10:44,110
va a ser siempre

266
00:10:44,110 --> 00:10:45,509
menor que el del éxito.

267
00:10:46,149 --> 00:10:46,769
Buenas tardes,

268
00:10:46,889 --> 00:10:47,629
soy Lidia Rincón

269
00:10:47,629 --> 00:10:48,529
y junto a mi equipo

270
00:10:48,529 --> 00:10:49,529
el Colegio de Montpellier

271
00:10:49,529 --> 00:10:50,649
vamos a dar respuesta

272
00:10:50,649 --> 00:10:51,610
a la siguiente pregunta.

273
00:10:52,029 --> 00:10:53,169
¿Qué es más importante?

274
00:10:53,490 --> 00:10:54,309
¿Tener conocimiento

275
00:10:54,309 --> 00:10:55,490
o tener éxito?

276
00:10:55,769 --> 00:10:57,230
La única respuesta posible

277
00:10:57,230 --> 00:10:58,070
a esta pregunta

278
00:10:58,070 --> 00:10:59,490
es que claramente

279
00:10:59,490 --> 00:11:00,970
el éxito es más importante.

280
00:11:01,389 --> 00:11:02,370
Y no voy a convencerles,

281
00:11:02,629 --> 00:11:03,529
voy a demostrarles

282
00:11:03,529 --> 00:11:04,450
que esto hace así.

283
00:11:04,769 --> 00:11:05,490
Y vamos a hacerlo

284
00:11:05,490 --> 00:11:07,169
mediante tres sólidos argumentos.

285
00:11:07,570 --> 00:11:08,990
Uno, retroalimentación.

286
00:11:09,490 --> 00:11:10,730
Dos, beneficio personal.

287
00:11:11,149 --> 00:11:12,870
Y tres, beneficio socioeconómico.

288
00:11:13,309 --> 00:11:14,710
Nuestro primer argumento, señores,

289
00:11:15,110 --> 00:11:17,429
la retroalimentación, es decir, éxito

290
00:11:17,429 --> 00:11:19,509
como generador de máis éxito.

291
00:11:20,090 --> 00:11:21,990
Cando unha persoa obtiene un logro,

292
00:11:22,309 --> 00:11:23,750
es decir, cumple un objetivo,

293
00:11:24,190 --> 00:11:26,269
su éxito, la meta que se había propuesto,

294
00:11:26,669 --> 00:11:28,529
crea en él un sentimiento de ambición.

295
00:11:28,529 --> 00:11:30,990
Pero, señores, ambición en el sentido

296
00:11:30,990 --> 00:11:32,190
de superación personal,

297
00:11:32,610 --> 00:11:33,990
de buscar novas metas.

298
00:11:33,990 --> 00:11:37,529
É dicir, éxito non só para o individuo, sino para a sociedade.

299
00:11:37,909 --> 00:11:41,370
O que quere dicir que o éxito tamén nos leva ao progreso.

300
00:11:41,750 --> 00:11:44,590
E non o digo eu, o dice, señores, Ian Robertson,

301
00:11:44,789 --> 00:11:47,049
en sú denominada hipótesis de Buenesefe,

302
00:11:47,370 --> 00:11:51,690
que explica como un éxito te conduce a outro éxito

303
00:11:51,690 --> 00:11:53,830
e te prepara para poder conseguirlo de novo.

304
00:11:54,450 --> 00:11:57,110
Isto nos leva, señores, a noso segundo argumento,

305
00:11:57,350 --> 00:11:58,350
o beneficio personal.

306
00:11:59,309 --> 00:12:01,090
Cando unha persoa cumple un éxito,

307
00:12:01,230 --> 00:12:03,429
se crean en ele grandes beneficios personales.

308
00:12:03,429 --> 00:12:03,929
Por que?

309
00:12:03,990 --> 00:12:08,169
Porque intervenen unhas series de procesos biológicos e psicológicos.

310
00:12:08,509 --> 00:12:10,409
É a dizer, nos leva á felicidade.

311
00:12:10,909 --> 00:12:14,649
Ustedes pensarán, pero que tiene que ver a felicidade con o éxito?

312
00:12:15,289 --> 00:12:16,350
Pois moito. Por que?

313
00:12:16,509 --> 00:12:18,389
Porque cando unha persoa consigue un éxito,

314
00:12:18,690 --> 00:12:21,070
se crean en ele, se segregan unha serie de hormonas,

315
00:12:21,269 --> 00:12:23,470
en concreto, a testosterona e a dopamina,

316
00:12:23,710 --> 00:12:27,409
que crean en o nosso cerebro unha sensación de benestar e felicidade.

317
00:12:27,750 --> 00:12:29,330
E isto, señores, non o digo eu.

318
00:12:30,149 --> 00:12:32,750
De novo, queda biológicamente demostrado.

319
00:12:32,750 --> 00:12:34,389
unha evidencia que máis tarde

320
00:12:34,389 --> 00:12:36,149
minhas companheiras vos explicarán mellor

321
00:12:36,149 --> 00:12:38,710
e isto nos leva, señores, a noso terceiro

322
00:12:38,710 --> 00:12:41,029
argumento, o beneficio socioeconómico

323
00:12:41,029 --> 00:12:42,929
que queremos dizer con isto, señores?

324
00:12:43,529 --> 00:12:44,990
que o beneficio do éxito

325
00:12:44,990 --> 00:12:45,970
non é só para nós

326
00:12:45,970 --> 00:12:48,870
é que, como dixo antes, é para toda a sociedade

327
00:12:48,870 --> 00:12:50,870
por que? porque cando unha empresa

328
00:12:50,870 --> 00:12:52,769
consigue un éxito, consigue

329
00:12:52,769 --> 00:12:54,889
o progreso, por que? porque as

330
00:12:54,889 --> 00:12:56,889
empresas moven a economía, señores

331
00:12:56,889 --> 00:12:59,169
moven o dinero, por exemplo

332
00:12:59,169 --> 00:13:00,450
Inditex

333
00:13:00,450 --> 00:13:02,070
O éxito desta empresa

334
00:13:02,070 --> 00:13:03,990
provoca que miles de persoas

335
00:13:03,990 --> 00:13:05,990
de trabajo, miles de persoas podan tener

336
00:13:05,990 --> 00:13:07,950
trabajo, é dicir, crea postos de

337
00:13:07,950 --> 00:13:09,990
trabajo, pero é que non é só Inditex

338
00:13:09,990 --> 00:13:11,909
por exemplo, a Federación Nacional

339
00:13:11,909 --> 00:13:13,750
de Fútbol, a Roja, cando

340
00:13:13,750 --> 00:13:15,529
o nosso equipo de fútbol ganou o Mundial

341
00:13:15,529 --> 00:13:17,870
algúnas empresas, como por exemplo Adidas

342
00:13:17,870 --> 00:13:19,769
obtuveron grandes beneficios

343
00:13:19,769 --> 00:13:21,909
económicos e vendas, por que?

344
00:13:22,090 --> 00:13:23,990
Porque o éxito, señores, tamén move

345
00:13:23,990 --> 00:13:26,169
a economía, e que move a economía, señores

346
00:13:26,169 --> 00:13:28,090
permite facer avanzar a sociedade

347
00:13:28,090 --> 00:13:29,889
porque o éxito

348
00:13:29,889 --> 00:13:31,769
non se queda para nosotros, sino que

349
00:13:31,769 --> 00:13:33,549
permitimos difundir, difundir

350
00:13:33,549 --> 00:13:35,590
conocimientos á sociedade con os cuales

351
00:13:35,590 --> 00:13:37,389
podemos avanzar. Pero é que se estes

352
00:13:37,389 --> 00:13:39,690
conocimientos se quedan enterrados en unha caja,

353
00:13:40,090 --> 00:13:41,730
se estes conocimientos se quedan só para

354
00:13:41,730 --> 00:13:43,570
o individuo, non sirven de nada.

355
00:13:44,370 --> 00:13:45,830
E para iso, señores, quero citar

356
00:13:45,830 --> 00:13:47,230
unha frase de Steve Jobs,

357
00:13:47,590 --> 00:13:49,710
que é a mellor persona

358
00:13:49,710 --> 00:13:51,129
que pode representar o progreso.

359
00:13:51,649 --> 00:13:54,149
Porque aquí e agora é unha dos momentos

360
00:13:54,149 --> 00:13:55,850
a que estamos influyendo no futuro.

361
00:13:55,850 --> 00:13:56,990
Moitas gracias.

362
00:14:02,289 --> 00:14:06,710
Buenas tardes, mi nombre es Miguel Ángel

363
00:14:06,710 --> 00:14:08,090
y represento al colegio Samer Kaza.

364
00:14:08,730 --> 00:14:10,029
Estarán conmigo miembros del jurado,

365
00:14:10,230 --> 00:14:11,330
compañeros del equipo contrario,

366
00:14:11,590 --> 00:14:12,750
señoras y señores del público,

367
00:14:13,210 --> 00:14:15,529
en que esta tarde estamos asistiendo a un interesantísimo debate

368
00:14:15,529 --> 00:14:17,610
donde se han propuesto multitud de argumentos

369
00:14:17,610 --> 00:14:19,750
y todos ellos aparentemente válidos.

370
00:14:20,309 --> 00:14:21,370
Pero tal y como decía Platón,

371
00:14:21,450 --> 00:14:23,110
la apariencia no es siempre la realidad

372
00:14:23,110 --> 00:14:25,350
y a partir de ahora yo me encargaré de demostrar

373
00:14:25,350 --> 00:14:27,370
que los argumentos que mi equipo ha presentado

374
00:14:27,370 --> 00:14:29,090
son los verdaderamente válidos.

375
00:14:29,090 --> 00:14:31,370
bien, en primer lugar

376
00:14:31,370 --> 00:14:32,330
respecto a su exordio

377
00:14:32,330 --> 00:14:35,610
teniendo en cuenta que el conocimiento es siempre acumulativo

378
00:14:35,610 --> 00:14:38,250
podríamos considerarlo que puede ser superior al éxito

379
00:14:38,250 --> 00:14:39,809
y en este caso tendríamos

380
00:14:39,809 --> 00:14:42,110
conocimiento superior al éxito

381
00:14:42,110 --> 00:14:43,509
y si le quitamos

382
00:14:43,509 --> 00:14:46,769
las malas efectos

383
00:14:46,769 --> 00:14:47,889
que tiene el éxito sobre nosotros

384
00:14:47,889 --> 00:14:49,289
seguiríamos teniendo éxito

385
00:14:49,289 --> 00:14:51,889
pero sin embargo, si eliminamos el conocimiento

386
00:14:51,889 --> 00:14:54,029
y nos quedamos solo con los efectos negativos

387
00:14:54,029 --> 00:14:56,450
del éxito, que a continuación les explicaré

388
00:14:56,450 --> 00:14:58,029
no tenemos éxito

389
00:14:58,029 --> 00:14:59,190
tenemos fracaso

390
00:14:59,190 --> 00:15:01,169
porque tal y como decía Freud

391
00:15:01,169 --> 00:15:04,049
el éxito sin conocimiento

392
00:15:04,049 --> 00:15:04,990
acaba en fracaso

393
00:15:04,990 --> 00:15:07,230
bien, en primer lugar

394
00:15:07,230 --> 00:15:09,570
respecto a su argumento de la retroalimentación

395
00:15:09,570 --> 00:15:12,129
si, el éxito se retroalimenta

396
00:15:12,129 --> 00:15:13,409
tal y como dice Ian Robertson

397
00:15:13,409 --> 00:15:15,830
en el primer efecto, nosotras tamén conocemos

398
00:15:15,830 --> 00:15:18,049
ese libro, bien, lo que dice

399
00:15:18,049 --> 00:15:19,350
Ian Robertson es que

400
00:15:19,350 --> 00:15:22,250
la persona tiene una serie de efectos físicos

401
00:15:22,250 --> 00:15:24,250
que hacen que quiera perseguir constantemente

402
00:15:24,250 --> 00:15:24,730
el éxito

403
00:15:24,730 --> 00:15:27,809
y eso incluye una serie de problemas

404
00:15:27,809 --> 00:15:28,809
que voy a mostrarles ahora.

405
00:15:30,389 --> 00:15:31,070
Bien, en primer lugar,

406
00:15:31,870 --> 00:15:32,929
solo con un apice de éxito

407
00:15:32,929 --> 00:15:35,870
ya se dan estos efectos negativos.

408
00:15:35,950 --> 00:15:36,509
Un momento, por favor.

409
00:15:37,289 --> 00:15:37,870
Como vemos aquí,

410
00:15:38,409 --> 00:15:41,090
esto es un cerebro envenenado por el éxito.

411
00:15:41,629 --> 00:15:42,330
¿Y en qué nos convierte?

412
00:15:42,389 --> 00:15:44,370
Nos convierte en personas más egocéntricas

413
00:15:44,370 --> 00:15:45,549
y menos empáticas.

414
00:15:46,250 --> 00:15:47,789
Esto, por supuesto, no tiene ningún beneficio

415
00:15:47,789 --> 00:15:49,649
ni para nosotros ni para la sociedad.

416
00:15:50,370 --> 00:15:50,490
Dígame.

417
00:15:50,970 --> 00:15:52,529
¿Acaso el hecho de que el éxito

418
00:15:52,529 --> 00:15:53,809
tenga consecuencias negativas

419
00:15:53,809 --> 00:15:55,830
lo convierte en menos importante que el conocimiento?

420
00:15:56,250 --> 00:15:57,149
Por supuesto, es un factor

421
00:15:57,149 --> 00:15:58,889
que influye para que lo consideremos

422
00:15:58,889 --> 00:16:00,129
muchísimo menos importante.

423
00:16:00,909 --> 00:16:02,889
Bien, respecto a su argumento

424
00:16:02,889 --> 00:16:03,929
del beneficio personal.

425
00:16:04,950 --> 00:16:07,230
Han hablado de que el éxito nos hace felices

426
00:16:07,230 --> 00:16:09,330
con la misma evidencia de señoría Robesón.

427
00:16:09,830 --> 00:16:10,629
Y como ya se ha rebatido,

428
00:16:10,769 --> 00:16:13,509
quiero continuar rebatiendoles este argumento.

429
00:16:13,690 --> 00:16:13,870
Bien,

430
00:16:14,889 --> 00:16:16,450
no se dan cuenta de que en nuestra sociedad

431
00:16:16,450 --> 00:16:18,690
hemos entrado en una alocada carrera

432
00:16:18,690 --> 00:16:20,169
por perseguir este éxito.

433
00:16:20,649 --> 00:16:22,669
Que lo único que hace es que la persona

434
00:16:22,669 --> 00:16:24,389
se sienta triste porque

435
00:16:24,389 --> 00:16:26,769
abandona sus relaciones personales para centrarse

436
00:16:26,769 --> 00:16:28,529
en este momento, por favor, para centrarse

437
00:16:28,529 --> 00:16:30,450
en el éxito, en perseguirlo

438
00:16:30,450 --> 00:16:32,570
y sólo lo convierte en personas más aburridas

439
00:16:32,570 --> 00:16:33,210
y solitarias.

440
00:16:34,070 --> 00:16:36,909
Si la sociedad está extremadamente centrada en lograr el éxito

441
00:16:36,909 --> 00:16:39,029
¿no lo convierte ello en más importante para la sociedad?

442
00:16:39,529 --> 00:16:41,110
La sociedad puede estar equivocada

443
00:16:41,110 --> 00:16:41,789
y por tanto

444
00:16:41,789 --> 00:16:44,889
por eso mismo nosotros defendemos el conocimiento.

445
00:16:45,889 --> 00:16:46,929
Bien, ya lo dice

446
00:16:46,929 --> 00:16:49,889
el señor Bertrand Russell

447
00:16:49,889 --> 00:16:50,669
en su libro

448
00:16:50,669 --> 00:16:51,750
La conquista de la felicidad

449
00:16:51,750 --> 00:16:53,809
que para el individuo sólo es necesario

450
00:16:53,809 --> 00:16:56,750
un mínimo de bienestar

451
00:16:56,750 --> 00:16:58,169
físico y psicológico

452
00:16:58,169 --> 00:17:00,570
para sentirse bien, para sentirse a gusto

453
00:17:00,570 --> 00:17:02,830
consigo mismo, y sin embargo puede tener a su alcance

454
00:17:02,830 --> 00:17:04,829
factores como la fama, el dinero

455
00:17:04,829 --> 00:17:06,049
o el propio éxito

456
00:17:06,049 --> 00:17:07,910
y no sentirse en absoluto feliz

457
00:17:07,910 --> 00:17:10,309
se puede ver por esta alocada carrera

458
00:17:10,309 --> 00:17:12,490
que subyace a nuestra sociedad, por perseguir

459
00:17:12,490 --> 00:17:13,289
el éxito

460
00:17:13,289 --> 00:17:16,670
que lleva, perdón, pero tengo que continuar con mi reputación

461
00:17:16,670 --> 00:17:17,930
por perseguir

462
00:17:17,930 --> 00:17:20,609
el éxito que nos hace

463
00:17:20,609 --> 00:17:21,950
olvidarnos de todo lo demás

464
00:17:21,950 --> 00:17:24,650
y en definitiva tiene muchísimos efectos

465
00:17:24,650 --> 00:17:26,470
negativos que ya he demostrado anteriormente

466
00:17:26,470 --> 00:17:29,869
bien, respecto a su argumento

467
00:17:29,869 --> 00:17:31,329
del beneficio socioeconómico

468
00:17:31,329 --> 00:17:32,970
precisamente

469
00:17:32,970 --> 00:17:35,730
para tener un beneficio económico

470
00:17:35,730 --> 00:17:37,369
necesitamos unha base de conocimiento

471
00:17:37,369 --> 00:17:39,950
e queria mostrarles a seguinte evidencia

472
00:17:39,950 --> 00:17:43,650
as empresas forman

473
00:17:43,650 --> 00:17:44,430
a seus trabajadores

474
00:17:44,430 --> 00:17:47,910
de hecho, el 84,7% de empresas

475
00:17:47,910 --> 00:17:49,809
dan unha formación

476
00:17:49,809 --> 00:17:51,470
a seus trabajadores porque saben que

477
00:17:51,470 --> 00:17:53,589
sin el conocimiento jamás podrían llegar

478
00:17:53,589 --> 00:17:54,730
a ese éxito

479
00:17:54,730 --> 00:17:57,650
Ustedes han puesto el caso de Inditex

480
00:17:57,650 --> 00:18:00,670
Bien, el señor Amancio Ortega

481
00:18:00,670 --> 00:18:03,150
Estuvo lejos, en Asia

482
00:18:03,150 --> 00:18:05,069
Unos problemas por fábricas de Zara

483
00:18:05,069 --> 00:18:06,910
Que tenían a trabajadores ilegales

484
00:18:06,910 --> 00:18:07,769
¿Saben que contestó?

485
00:18:08,369 --> 00:18:09,970
Que no conocía que tuviera esos trabajadores

486
00:18:09,970 --> 00:18:12,390
¿Ven los problemas que lleva la ignorancia?

487
00:18:13,630 --> 00:18:13,849
Bien

488
00:18:13,849 --> 00:18:16,150
Han dicho ustedes

489
00:18:16,150 --> 00:18:17,589
Que el conocimiento por sí solo

490
00:18:17,589 --> 00:18:18,750
Que no sirve

491
00:18:18,750 --> 00:18:20,490
Me gustaría mostrarles

492
00:18:20,490 --> 00:18:23,710
El siguiente artículo de la revista Filosofía Hoy

493
00:18:23,710 --> 00:18:25,890
titulado Bill Montañer, el cazador del SIDA.

494
00:18:26,509 --> 00:18:28,309
Bien, en los años 80,

495
00:18:28,769 --> 00:18:30,829
cuando el SIDA apareció en California, en Estados Unidos,

496
00:18:32,430 --> 00:18:34,630
se pensaba que era una enfermedad

497
00:18:34,630 --> 00:18:37,710
que estaba provocada por culpa de los homosexuales,

498
00:18:37,769 --> 00:18:39,589
que era una especie de castigo divino

499
00:18:39,589 --> 00:18:41,890
por su supuesta enfermedad homosexualidad.

500
00:18:43,069 --> 00:18:44,549
Bien, gracias a este conocimiento,

501
00:18:44,930 --> 00:18:46,910
se pudo saber que esa enfermedad afectaba a todos,

502
00:18:47,269 --> 00:18:48,930
por lo tanto, se libraba de prejuicios

503
00:18:48,930 --> 00:18:51,450
y, además, se pudo conseguir frenar esa enfermedad,

504
00:18:51,450 --> 00:18:53,569
por lo tanto, benefició a todo el mundo.

505
00:18:53,710 --> 00:18:56,190
Bien, para terminar, me gustaría acabar con unha frase

506
00:18:56,190 --> 00:18:58,650
que tal y como dice Nuki Ordini

507
00:18:58,650 --> 00:19:00,710
en su libro La utilidad de lo inútil

508
00:19:00,710 --> 00:19:02,750
el conocimiento es la única riqueza

509
00:19:02,750 --> 00:19:04,170
que se puede compartir

510
00:19:04,170 --> 00:19:05,970
sin empobrecer al que la comparte

511
00:19:05,970 --> 00:19:08,670
sino que enriquece tanto al que la recibe

512
00:19:08,670 --> 00:19:09,710
como al que la está dando

513
00:19:09,710 --> 00:19:10,529
Muchas gracias

514
00:19:10,529 --> 00:19:18,769
Buenas tardes, mi nombre es Elan Marx

515
00:19:18,769 --> 00:19:20,690
y ante la pregunta propuesta por este debate

516
00:19:20,690 --> 00:19:23,230
tanto yo como mi equipo estamos firmemente convencidos

517
00:19:23,230 --> 00:19:25,150
de que es el éxito más importante

518
00:19:25,150 --> 00:19:26,190
que el conocimiento

519
00:19:26,190 --> 00:19:28,710
pero es que para ello no solo vamos a demostrar

520
00:19:28,710 --> 00:19:30,230
que esto es así, sino que vamos a demostrar

521
00:19:30,230 --> 00:19:32,130
que el equipo contrario no está demostrando

522
00:19:32,130 --> 00:19:33,910
o todo lo que podría su postura

523
00:19:33,910 --> 00:19:36,470
en primer lugar, quería decir que

524
00:19:36,470 --> 00:19:38,309
el equipo contrario peca de sobrevalorar

525
00:19:38,309 --> 00:19:40,349
lo que defiende el conocimiento

526
00:19:40,349 --> 00:19:42,410
ya que nos ha presentado el conocimiento con un valor

527
00:19:42,410 --> 00:19:43,890
mucho más elevado que el éxito

528
00:19:43,890 --> 00:19:46,109
ya les hemos demostrado que el conocimiento

529
00:19:46,109 --> 00:19:47,990
simplemente es válido para hallar el éxito

530
00:19:47,990 --> 00:19:50,230
pero siempre en menor valor, porque nos conduce a él

531
00:19:50,230 --> 00:19:52,390
nos conduce a un fin, como es el éxito

532
00:19:52,390 --> 00:19:54,690
me gustaría refutar los argumentos

533
00:19:54,690 --> 00:19:56,470
del equipo contrario, argumentos que han sido

534
00:19:56,470 --> 00:19:58,829
en primer lugar, democracia, en segundo lugar

535
00:19:58,829 --> 00:20:00,869
autorrealización, en tercer lugar

536
00:20:00,869 --> 00:20:01,630
necesidad

537
00:20:01,630 --> 00:20:05,009
argumentaba el equipo contrario que sin el conocimiento

538
00:20:05,009 --> 00:20:06,690
no puede darse una verdadera democracia

539
00:20:06,690 --> 00:20:08,670
porque no estamos siendo realmente libres al pensar

540
00:20:08,670 --> 00:20:10,829
por nosotros mismos, bien, yo les digo

541
00:20:10,829 --> 00:20:12,849
es que una persona es plenamente capaz

542
00:20:12,849 --> 00:20:14,690
de pensar por sí misma, incluso

543
00:20:14,690 --> 00:20:16,529
aunque no tenga un cúmulo de conocimientos

544
00:20:16,529 --> 00:20:18,730
que le ayuden a ello, porque, recalco

545
00:20:18,730 --> 00:20:20,670
los conocimientos pueden ser una ayuda

546
00:20:20,670 --> 00:20:22,970
pero no constituyen la base del pensamiento humano

547
00:20:22,970 --> 00:20:24,269
y es que no estamos aquí

548
00:20:24,269 --> 00:20:26,650
para debatir se é máis importante

549
00:20:26,650 --> 00:20:28,190
o pensamento ou o éxito.

550
00:20:28,589 --> 00:20:30,470
Estamos aquí para debatir se é máis importante

551
00:20:30,470 --> 00:20:32,329
o conhecimento ou o éxito.

552
00:20:33,009 --> 00:20:34,569
Por tanto, non é necessario un verdadeiro

553
00:20:34,569 --> 00:20:36,990
conhecimento para que se dé o pensamento humano.

554
00:20:37,750 --> 00:20:38,430
En segundo lugar,

555
00:20:38,690 --> 00:20:39,910
o argumento de autorrealización.

556
00:20:40,390 --> 00:20:41,789
Dicen que todo hombre tende a saber

557
00:20:41,789 --> 00:20:44,190
e nos presentan ejemplos de filósofos de la historia.

558
00:20:44,869 --> 00:20:46,730
Lógicamente, para os filósofos

559
00:20:46,730 --> 00:20:48,230
de la historia, o máis importante

560
00:20:48,230 --> 00:20:50,109
é o conhecimento. Evidente.

561
00:20:50,789 --> 00:20:51,829
Pero non para xente de a pie,

562
00:20:51,829 --> 00:20:53,869
non para estudiantes, trabajadores,

563
00:20:54,269 --> 00:20:56,970
profesores, personas normales que buscan cada día

564
00:20:56,970 --> 00:21:00,049
lograr metas, conseguirlas, conseguir proyectos,

565
00:21:00,390 --> 00:21:02,309
lograr el éxito dentro de sus vidas.

566
00:21:02,690 --> 00:21:04,970
Para ellos, lo más importante no es el conocimiento.

567
00:21:05,430 --> 00:21:08,289
Para ellos, lo más importante es el éxito dentro de su ámbito.

568
00:21:09,089 --> 00:21:11,529
Y en tercer lugar, han hablado del argumento de necesidad,

569
00:21:11,970 --> 00:21:14,829
de que el conocimiento satisface necesidades básicas de la sociedad

570
00:21:14,829 --> 00:21:17,730
y que gracias a este conocimiento se han rechazado comportamientos

571
00:21:17,730 --> 00:21:19,910
como el racismo, la homofobia o el machismo.

572
00:21:20,549 --> 00:21:23,230
Es que esos comportamientos se rechazan por instinto,

573
00:21:23,230 --> 00:21:25,650
instinto humano que rechaza o mal comportamiento

574
00:21:25,650 --> 00:21:26,789
non o conhecimento

575
00:21:26,789 --> 00:21:27,589
si, digame

576
00:21:27,589 --> 00:21:30,710
que teñen que dicir acerca de que unha persoa

577
00:21:30,710 --> 00:21:33,130
poda tener unha vida digna sen necesidade de éxito

578
00:21:33,130 --> 00:21:35,329
pero non se así cando se vive en a ignorancia

579
00:21:35,329 --> 00:21:37,289
é que vos non nos están demostrando

580
00:21:37,289 --> 00:21:39,269
que unha persona que vive en a ignorancia vive mal

581
00:21:39,269 --> 00:21:41,269
de hecho, a ignorancia non teñe por que ser

582
00:21:41,269 --> 00:21:42,809
a falta de formación

583
00:21:42,809 --> 00:21:44,190
ni a carencia de educación

584
00:21:44,190 --> 00:21:45,849
ni a carencia dos actores académicos

585
00:21:45,849 --> 00:21:48,450
é que toda persona teñe unhos mínimos de conhecimentos

586
00:21:48,450 --> 00:21:50,470
en ningún momento hemos dicho que unha persona

587
00:21:50,470 --> 00:21:51,609
poda vivir sen o éxito

588
00:21:51,609 --> 00:21:56,069
Estamos dicendo que para a sociedade como conjunto, o éxito é máis importante.

589
00:21:56,690 --> 00:21:59,329
E para iso nos fundamentamos en tres sólidos argumentos.

590
00:21:59,670 --> 00:22:02,329
En primer lugar, un argumento de retroalimentación.

591
00:22:02,730 --> 00:22:05,029
En segundo lugar, un argumento de beneficio personal.

592
00:22:05,529 --> 00:22:08,250
E en terceiro lugar, un argumento de beneficio socioeconómico.

593
00:22:09,069 --> 00:22:14,150
O argumento de retroalimentación dice, fundamentados en un estudio realizado por Ian Robertson,

594
00:22:14,410 --> 00:22:16,829
experto en neurología e psiquiatría,

595
00:22:16,829 --> 00:22:19,029
que o éxito que ten as persoas

596
00:22:19,029 --> 00:22:21,369
crean ellos a necesidade e a motivación

597
00:22:21,369 --> 00:22:22,490
para obtener máis éxito.

598
00:22:22,890 --> 00:22:24,049
Les prepara para o éxito.

599
00:22:24,230 --> 00:22:25,529
O ocupan de interpretar ustedes

600
00:22:25,529 --> 00:22:26,809
intentando refutárnoslo.

601
00:22:27,410 --> 00:22:27,750
Sí, dígame.

602
00:22:28,470 --> 00:22:29,769
Como podría argumentar usted

603
00:22:29,769 --> 00:22:31,589
que o éxito nos libera dos prejuicios?

604
00:22:32,170 --> 00:22:33,950
É que non estamos aquí para hablar de prejuicios.

605
00:22:34,410 --> 00:22:35,230
Pero é que, aun así,

606
00:22:35,509 --> 00:22:37,490
o éxito pode liberarnos ou non de prejuicios.

607
00:22:37,650 --> 00:22:38,769
Ese non é o tema do debate.

608
00:22:38,869 --> 00:22:40,410
O tema do debate é se o éxito

609
00:22:40,410 --> 00:22:42,549
é máis importante ou non que o conhecimento.

610
00:22:43,069 --> 00:22:43,730
En segundo lugar,

611
00:22:43,990 --> 00:22:45,430
o nosso argumento de beneficio personal

612
00:22:45,430 --> 00:22:47,809
Dice que o éxito é máis importante que o conhecimento

613
00:22:47,809 --> 00:22:51,109
Porque o éxito nos fa verdadeiramente felices a todas as persoas

614
00:22:51,109 --> 00:22:53,690
Como mostra este estudio realizado por Néstor Laredón

615
00:22:53,690 --> 00:22:56,190
Que nos dice que cando as persoas ten éxito

616
00:22:56,190 --> 00:22:58,349
Se regan dopamina e testosterona

617
00:22:58,349 --> 00:23:00,789
Dos hormonas que contribuían a súa felicidade personal

618
00:23:00,789 --> 00:23:02,470
Influyen en seus comportamientos

619
00:23:02,470 --> 00:23:04,029
Que le ayudan a ser máis feliz

620
00:23:04,029 --> 00:23:04,970
E eu les digo

621
00:23:04,970 --> 00:23:08,349
Acaso non é a felicidade o que persigue todo o ser humano

622
00:23:08,349 --> 00:23:09,809
Como meta máxima de súa vida?

623
00:23:10,250 --> 00:23:11,269
Por suposto que lo é

624
00:23:11,269 --> 00:23:12,930
E isto lo logra a través do éxito

625
00:23:12,930 --> 00:23:15,190
E en terceiro lugar

626
00:23:15,190 --> 00:23:17,250
un argumento de beneficio socioeconómico

627
00:23:17,250 --> 00:23:19,529
porque non nos centramos en un beneficio personal

628
00:23:19,529 --> 00:23:20,789
como les hemos dito anteriormente

629
00:23:20,789 --> 00:23:23,410
nos centramos en un beneficio que el éxito produce

630
00:23:23,410 --> 00:23:24,230
a toda a sociedade

631
00:23:24,230 --> 00:23:26,849
un beneficio que, aunque nos intente convencer

632
00:23:26,849 --> 00:23:29,009
en el equipo contrario de que la economía non é importante

633
00:23:29,009 --> 00:23:31,430
si que lo é, porque satisface nosas necesidades

634
00:23:31,430 --> 00:23:33,230
fomenta a sociedade

635
00:23:33,230 --> 00:23:35,490
e por ello nos fundamentamos en isto

636
00:23:35,490 --> 00:23:37,069
en estas sólidas evidencias

637
00:23:37,069 --> 00:23:38,609
en primer lugar, Inditex

638
00:23:38,609 --> 00:23:40,329
unha empresa exitosa en todo o mundo

639
00:23:40,329 --> 00:23:43,470
dá trabajo a máis de 128.000 personas

640
00:23:43,470 --> 00:23:48,049
O éxito de unha empresa pode generar un enorme progreso para moitas persoas.

641
00:23:48,569 --> 00:23:52,930
En segundo lugar, as inversiones que esta mesma empresa realiza en euros

642
00:23:52,930 --> 00:23:58,250
a diversos campos de actividades, como pode ser entretenimiento, ocio ou a própria educación.

643
00:23:59,490 --> 00:24:02,609
O éxito pode transmitirse, o éxito genera máis éxito,

644
00:24:02,750 --> 00:24:06,250
o éxito genera felicidade e o éxito genera un progreso á sociedade.

645
00:24:06,869 --> 00:24:09,589
Portanto, desde o meu equipo defendemos rotundamente que sí,

646
00:24:09,589 --> 00:24:12,190
o éxito é máis importante que o conhecimento

647
00:24:12,190 --> 00:24:14,089
porque produce verdadeiros beneficios

648
00:24:14,089 --> 00:24:14,930
para todos nós.

649
00:24:15,269 --> 00:24:16,049
Moitas gracias.

650
00:24:20,670 --> 00:24:21,990
A especie humana

651
00:24:21,990 --> 00:24:23,569
precisa de un desafío intelectual.

652
00:24:24,130 --> 00:24:25,390
Debe ser aburrido ser Deus

653
00:24:25,390 --> 00:24:26,609
e non tener máis que descubrir.

654
00:24:27,650 --> 00:24:28,430
Boas tardes,

655
00:24:28,509 --> 00:24:29,089
mi nome é Sandra

656
00:24:29,089 --> 00:24:30,369
e nesta intervención dialéctica

657
00:24:30,369 --> 00:24:31,589
mi equipo vai demonstrar

658
00:24:31,589 --> 00:24:32,430
que é máis importante

659
00:24:32,430 --> 00:24:33,329
tener conhecimento

660
00:24:33,329 --> 00:24:34,309
que tener éxito.

661
00:24:34,609 --> 00:24:35,009
E para iso

662
00:24:35,009 --> 00:24:35,950
comenzaremos refutando

663
00:24:35,950 --> 00:24:37,190
os argumentos que nos ha brindado

664
00:24:37,190 --> 00:24:37,890
o equipo contrário.

665
00:24:37,890 --> 00:24:40,230
queremos aclararles que por suposto

666
00:24:40,230 --> 00:24:42,470
que hai moitos caminos para alcanzar o éxito

667
00:24:42,470 --> 00:24:44,210
pero o único medio realmente válido

668
00:24:44,210 --> 00:24:45,250
é o conhecimento

669
00:24:45,250 --> 00:24:48,589
no seu primeiro argumento da retroalimentación

670
00:24:48,589 --> 00:24:50,369
falaban de Ian Robertson

671
00:24:50,369 --> 00:24:52,509
e nós casualmente tamén temos leído

672
00:24:52,509 --> 00:24:53,509
a súa obra, Winner Effect

673
00:24:53,509 --> 00:24:55,970
e nela dizia que no momento en que temos

674
00:24:55,970 --> 00:24:57,490
un ápice de éxito

675
00:24:57,490 --> 00:24:59,369
já experimentamos efectos negativos

676
00:24:59,369 --> 00:25:02,109
falaban tamén de la dopamina

677
00:25:02,109 --> 00:25:03,849
pero esta hormona produce en nós

678
00:25:03,849 --> 00:25:06,190
a mesma sensación e os mesmos efectos

679
00:25:06,190 --> 00:25:07,690
que a droga, por tanto

680
00:25:07,690 --> 00:25:09,349
consideramos e entendemos

681
00:25:09,349 --> 00:25:11,509
que o seu primeiro argumento e o seu segundo argumento

682
00:25:11,509 --> 00:25:13,009
que é o do beneficio personal

683
00:25:13,009 --> 00:25:14,269
se contradicen

684
00:25:14,269 --> 00:25:17,390
Dicen tamén que o éxito nos face felices

685
00:25:17,390 --> 00:25:19,390
pero o que nos face realmente felices

686
00:25:19,390 --> 00:25:20,269
é o conhecimento

687
00:25:20,269 --> 00:25:23,069
como hemos demostrado já no nosso segundo argumento

688
00:25:23,069 --> 00:25:24,230
que é o da autorrealización

689
00:25:24,230 --> 00:25:26,890
onde podemos comprobar que o que realmente nos face felices

690
00:25:26,890 --> 00:25:27,950
é o conhecimento

691
00:25:27,950 --> 00:25:30,890
Por último, recuerdan o que já dicía Aristóteles

692
00:25:30,890 --> 00:25:33,009
O hombre cende por naturaleza saber

693
00:25:33,009 --> 00:25:34,069
Moitas gracias

694
00:25:34,069 --> 00:25:36,930
Buenas tardes

695
00:25:36,930 --> 00:25:44,609
Mi nombre es Ana Portero y junto a mis compañeras del equipo Montpellier vamos a defender que no es el conocimiento sino el éxito lo más importante.

696
00:25:45,170 --> 00:25:49,710
Ustedes nos han planteado unas ecuaciones diferentes a las que mi compañera les ha explicado.

697
00:25:50,150 --> 00:25:51,869
Y bien, ¿cuál es el fin de esa ecuación?

698
00:25:52,309 --> 00:25:53,430
Si no conocer el éxito.

699
00:25:54,130 --> 00:26:01,069
Entonces, por muchas ecuaciones que nos plantean diferentes a las que mi compañera les ha expuesto, el fin será de nuevo el conocimiento.

700
00:26:01,069 --> 00:26:03,410
ustedes han hablado

701
00:26:03,410 --> 00:26:05,109
de los efectos negativos que produce

702
00:26:05,109 --> 00:26:07,029
el éxito en las personas

703
00:26:07,029 --> 00:26:09,789
pero es que acaso ustedes no conocen los efectos negativos

704
00:26:09,789 --> 00:26:11,390
que puede generar el conocimiento

705
00:26:11,390 --> 00:26:13,609
el conocimiento en sus extremos

706
00:26:13,609 --> 00:26:15,009
como ustedes hablan de la dopamina

707
00:26:15,009 --> 00:26:17,529
que por supuesto en exceso puede ser negativa

708
00:26:17,529 --> 00:26:19,170
los excesos del conocimiento

709
00:26:19,170 --> 00:26:21,609
provocan una enfermedad denominada sofomanía

710
00:26:21,609 --> 00:26:23,490
una enfermedad que también

711
00:26:23,490 --> 00:26:25,029
por supuesto es mala

712
00:26:25,029 --> 00:26:27,869
igual que los excesos de la dopamina

713
00:26:27,869 --> 00:26:29,130
por lo tanto señores

714
00:26:29,130 --> 00:26:31,089
non nos centremos en os excesos

715
00:26:31,089 --> 00:26:33,690
e centrémonos en o tema de debate que nos concierne

716
00:26:33,690 --> 00:26:38,029
En segundo lugar, ustedes han hablado de un argumento de necesidad

717
00:26:38,029 --> 00:26:41,289
de que necesitamos o conhecimento para a estabilidade de nosa sociedade

718
00:26:41,289 --> 00:26:44,190
pero, señores, como les demostraré en mi siguiente intervención

719
00:26:44,190 --> 00:26:47,650
o conhecimento, ao tener uns aspectos negativos

720
00:26:47,650 --> 00:26:50,049
non consegue que seamos unha sociedade máis estable

721
00:26:50,049 --> 00:26:50,809
Moitas gracias

722
00:26:50,809 --> 00:26:59,190
Queremos comenzar explicando que nosotros non sobrevaloramos o conhecimento

723
00:26:59,190 --> 00:27:03,890
Simplemente defendemos o que consideramos realmente importante e o que beneficia a persoa

724
00:27:03,890 --> 00:27:05,130
E iso é o conhecimento

725
00:27:05,130 --> 00:27:09,390
Nos dicían que os filósofos, obviamente, defenden o conhecimento

726
00:27:09,390 --> 00:27:12,329
E que unha persoa normal, actualmente, non o fa

727
00:27:12,329 --> 00:27:16,230
Acaso Aristóteles, Platón ou Epicuro non eran persoas normales?

728
00:27:17,190 --> 00:27:20,569
Nos dicían tamén que os jovenes non dan importancia ao conhecimento

729
00:27:20,569 --> 00:27:22,769
e, sin embargo, en esta estadística

730
00:27:22,769 --> 00:27:24,490
del INE realizada en el año 2011

731
00:27:24,490 --> 00:27:27,650
podemos comprobar que en un 3,1%

732
00:27:27,650 --> 00:27:28,650
están aumentando

733
00:27:28,650 --> 00:27:30,490
as matrículas en estudios universitarios.

734
00:27:30,730 --> 00:27:32,769
Así que entendemos que a población joven

735
00:27:32,769 --> 00:27:34,730
en este caso, realmente sí que le dá unha importancia

736
00:27:34,730 --> 00:27:36,609
ao conocimiento por todos os beneficios

737
00:27:36,609 --> 00:27:38,569
que nos otorga, como nos hemos explicado

738
00:27:38,569 --> 00:27:39,490
con anterioridade.

739
00:27:40,670 --> 00:27:42,309
Quero hablarles a continuación de Picuro.

740
00:27:42,630 --> 00:27:44,529
Picuro considera que o conocimiento

741
00:27:44,529 --> 00:27:46,490
nos debe de servir para alcanzar

742
00:27:46,490 --> 00:27:48,829
la satisfacción. E esta satisfacción

743
00:27:48,829 --> 00:27:50,430
consiste en vivir en continuo placer

744
00:27:50,430 --> 00:27:53,710
Pero já nos avisaba que non todos os placeres son recomendables

745
00:27:53,710 --> 00:27:56,069
De hecho, os innaturales e innecesarios

746
00:27:56,069 --> 00:27:58,970
Como a fama, o éxito, o poder político e o prestigio

747
00:27:58,970 --> 00:27:59,869
Son superfluos

748
00:27:59,869 --> 00:28:01,950
E isto é un antónimo de importante

749
00:28:01,950 --> 00:28:04,869
Se a pregunta do debate indaga sobre que é máis importante

750
00:28:04,869 --> 00:28:06,730
Tener conocimiento ou tener éxito

751
00:28:06,730 --> 00:28:09,849
Nós acabamos de demostrar que o éxito non o é

752
00:28:09,849 --> 00:28:10,769
Moitas gracias

753
00:28:10,769 --> 00:28:14,069
Gracias por nombrarnos Aristóteles

754
00:28:14,069 --> 00:28:15,710
Já que, como ele dizía textualmente

755
00:28:15,710 --> 00:28:17,890
A virtud está no punto medio

756
00:28:17,890 --> 00:28:23,329
en el punto medio en el que el éxito supera con creces al conocimiento.

757
00:28:23,710 --> 00:28:25,609
Como les he explicado en mi intervención anterior,

758
00:28:26,069 --> 00:28:31,710
las desventajas que nos presenta el conocimiento

759
00:28:31,710 --> 00:28:34,109
hacen que nuestra sociedad no sea estable.

760
00:28:34,509 --> 00:28:38,990
Y déjenme presentarles un estudio realizado por la doctora en psicología

761
00:28:38,990 --> 00:28:43,009
Krasten Kruger, de 2009, en la que cito textualmente

762
00:28:43,009 --> 00:28:47,430
por ejemplo, la fragilidad de la sociedad del conocimiento moderno

763
00:28:47,430 --> 00:28:50,690
cando subraia que os avances tecnológicos e científicos

764
00:28:50,690 --> 00:28:53,769
son unha das causas da incertidumbre actual.

765
00:28:54,289 --> 00:28:58,609
Han aumentado a fragilidade dos mercados financieros e comerciales,

766
00:28:58,869 --> 00:29:01,130
porque, señores, nosotros creemos en a nosa sociedade,

767
00:29:01,490 --> 00:29:02,509
creemos en o progreso,

768
00:29:02,769 --> 00:29:05,690
e este progreso só se consegue fomentando a economía,

769
00:29:06,009 --> 00:29:08,609
unha economía que non é o conhecimento que a fomenta,

770
00:29:08,990 --> 00:29:10,710
sino o éxito, como hemos podido ver

771
00:29:10,710 --> 00:29:12,829
nos diferentes exemplos que as minhas companheiras

772
00:29:12,829 --> 00:29:13,589
les han mostrado,

773
00:29:13,970 --> 00:29:15,930
tanto dos efectos que a producido a roxa,

774
00:29:15,930 --> 00:29:18,309
como os efectos que produce Inditex

775
00:29:18,309 --> 00:29:21,390
con unhas cifras abismales

776
00:29:21,390 --> 00:29:22,849
por exemplo, unhas cifras de venda

777
00:29:22,849 --> 00:29:25,390
de máis de 16 millóns de euros

778
00:29:25,390 --> 00:29:26,549
señores, así

779
00:29:26,549 --> 00:29:29,069
é innegable que o éxito

780
00:29:29,069 --> 00:29:31,130
é moito máis importante que o conhecimento

781
00:29:31,130 --> 00:29:31,609
moito

782
00:29:31,609 --> 00:29:37,069
o equipo contrário consideraba que a ignorancia

783
00:29:37,069 --> 00:29:38,730
non ten nada que ver con o conhecimento

784
00:29:38,730 --> 00:29:40,809
así que vou definir o concepto de unha persona

785
00:29:40,809 --> 00:29:43,170
ignorante, que carece de cultura

786
00:29:43,170 --> 00:29:44,910
ou conhecimentos, por tanto

787
00:29:44,910 --> 00:29:46,910
«Sí, a ignorancia depende do conhecimento».

788
00:29:48,210 --> 00:29:51,049
Nos han hablado en numerosas ocasiones de Amancio Ortega,

789
00:29:51,109 --> 00:29:52,049
o dueño de Inditex,

790
00:29:52,349 --> 00:29:54,750
e nos queremos dicirles que Amancio Ortega

791
00:29:54,750 --> 00:29:56,190
realmente defende o conhecimento,

792
00:29:56,490 --> 00:29:58,690
ya que tiene un plan de becas que él mismo destina

793
00:29:58,690 --> 00:30:00,130
ese dinero a fomentarlas

794
00:30:00,130 --> 00:30:02,609
realizadas en el extranjero, para que as persoas

795
00:30:02,609 --> 00:30:04,849
puedan existir al extranjero e así adquirir

796
00:30:04,849 --> 00:30:06,750
ese conhecimento. Por lo tanto, entendemos

797
00:30:06,750 --> 00:30:08,930
que nos están dando la razón en que Amancio Ortega

798
00:30:08,930 --> 00:30:11,029
realmente lo que defiende es el conhecimento.

799
00:30:12,190 --> 00:30:13,089
Queremos mostrarles

800
00:30:13,089 --> 00:30:14,789
a continuación esta encuesta realizada

801
00:30:14,789 --> 00:30:16,529
por el INE, onde podemos comprobar

802
00:30:16,529 --> 00:30:18,529
que a satisfacción se ve realmente

803
00:30:18,529 --> 00:30:20,329
ligada con a formación da persoa.

804
00:30:20,769 --> 00:30:22,430
Podemos comprobar que persoas con unha

805
00:30:22,430 --> 00:30:25,869
educación superior, ten un 52,6%

806
00:30:25,869 --> 00:30:27,029
de satisfacción en a súa vida.

807
00:30:27,450 --> 00:30:28,890
E aquellas persoas que non han estudiado

808
00:30:28,890 --> 00:30:30,529
ou ten unha simple educación primaria,

809
00:30:30,789 --> 00:30:33,210
ten tan só un 6,3%

810
00:30:33,210 --> 00:30:34,170
de satisfacción.

811
00:30:34,509 --> 00:30:36,309
Así que volvemos a reafirmar o nosso argumento

812
00:30:36,309 --> 00:30:38,650
de la autorrealización, onde podemos comprobar

813
00:30:38,650 --> 00:30:40,150
que o que realmente nos hace felices

814
00:30:40,150 --> 00:30:42,230
é o conhecimento e non o éxito.

815
00:30:42,950 --> 00:30:44,769
Para terminar, permítanme recordarles

816
00:30:44,769 --> 00:30:47,490
é unha dos valores do decálogo deste mesmo torneo de debate.

817
00:30:48,450 --> 00:30:48,970
Compañerismo.

818
00:30:49,509 --> 00:30:51,190
Trabajamos para compartir conhecimento.

819
00:30:51,690 --> 00:30:52,130
Moitas gracias.

820
00:30:53,049 --> 00:30:57,170
Por suposto que Amancio Ortega pode fomentar o conhecimento,

821
00:30:57,670 --> 00:30:59,329
pero como logra o progreso da sociedade?

822
00:30:59,829 --> 00:31:00,670
Gracias ao éxito.

823
00:31:00,950 --> 00:31:02,789
Gracias ás cifras que les hemos mostrado.

824
00:31:03,269 --> 00:31:07,089
Cifras que, por exemplo, a súa contribución tributaria de 2013 supera,

825
00:31:07,150 --> 00:31:11,109
por exemplo, en España, os 821 millóns de euros, señores.

826
00:31:11,609 --> 00:31:12,910
Unhas cifras demoledoras.

827
00:31:12,910 --> 00:31:15,329
ya que ustedes tienen un diccionario

828
00:31:15,329 --> 00:31:17,430
por favor, definan bien lo que es éxito

829
00:31:17,430 --> 00:31:19,549
y no lo confundan como lo han hecho continuamente

830
00:31:19,549 --> 00:31:21,529
a lo largo del debate, con fama, señores

831
00:31:21,529 --> 00:31:23,410
no negamos

832
00:31:23,410 --> 00:31:24,930
la importancia del conocimiento

833
00:31:24,930 --> 00:31:27,569
por supuesto que no la negamos, pero como podemos

834
00:31:27,569 --> 00:31:29,349
difundir este conocimiento

835
00:31:29,349 --> 00:31:31,250
que no se restringe únicamente

836
00:31:31,250 --> 00:31:32,670
a la definición que ellos nos han dado

837
00:31:32,670 --> 00:31:34,849
es mucho más amplia

838
00:31:34,849 --> 00:31:37,029
el conocimiento son todas las experiencias

839
00:31:37,029 --> 00:31:38,730
son todo lo que vivimos día a día

840
00:31:38,730 --> 00:31:42,289
no es sólo la instrucción académica

841
00:31:42,289 --> 00:31:44,150
non é só iso, señores, é todo

842
00:31:44,150 --> 00:31:46,329
é a nosa vida, é o conhecimento

843
00:31:46,329 --> 00:31:48,710
e como conseguimos difundir este conhecimento?

844
00:31:49,130 --> 00:31:50,869
a través do éxito

845
00:31:50,869 --> 00:31:53,589
o éxito é a chave que nos abre a porta ao conhecimento

846
00:31:53,589 --> 00:31:55,109
a chave que nos abre a porta

847
00:31:55,109 --> 00:31:57,210
a conocer o que cada un

848
00:31:57,210 --> 00:31:58,630
levamos dentro, señores

849
00:31:58,630 --> 00:31:59,809
o nosso conhecimento

850
00:31:59,809 --> 00:32:01,690
e iso só o logra o éxito

851
00:32:01,690 --> 00:32:03,470
por iso defendemos que é o éxito

852
00:32:03,470 --> 00:32:05,589
e non é o conhecimento o máis importante

853
00:32:05,589 --> 00:32:06,430
moitas gracias

854
00:32:06,430 --> 00:32:10,910
o equipo contrario acaba de darnos a razón

855
00:32:10,910 --> 00:32:12,849
al decir que el conocimiento nos da la vida, así que

856
00:32:12,849 --> 00:32:15,470
muchas gracias. En su argumento socio-económico

857
00:32:15,470 --> 00:32:17,349
dicen que el éxito nos lo aporta

858
00:32:17,349 --> 00:32:19,109
el éxito, y nosotros en esta

859
00:32:19,109 --> 00:32:21,109
estadística realizada por el INE

860
00:32:21,109 --> 00:32:23,309
en el año 2013 podemos comprobar

861
00:32:23,309 --> 00:32:25,069
que aquellas personas que tienen una mayor

862
00:32:25,069 --> 00:32:27,150
formación escolar, en concreto

863
00:32:27,150 --> 00:32:29,089
una educación superior, tienen tan sólo un

864
00:32:29,089 --> 00:32:31,490
8,5% de caer

865
00:32:31,490 --> 00:32:33,269
en la pobreza, mientras

866
00:32:33,269 --> 00:32:35,069
que personas que no tienen esta educación

867
00:32:35,069 --> 00:32:36,869
o tienen una educación primaria, tienen un

868
00:32:36,869 --> 00:32:38,730
25,2% de caer

869
00:32:38,730 --> 00:32:41,170
en la pobreza, así que entendemos que lo que realmente

870
00:32:41,170 --> 00:32:43,069
nos aporta esta economía es el

871
00:32:43,069 --> 00:32:44,210
conocimiento y no el éxito

872
00:32:44,210 --> 00:32:46,069
para refutar

873
00:32:46,069 --> 00:32:48,829
para reforzar este argumento que estoy dando

874
00:32:48,829 --> 00:32:50,849
quiero mostrarles otra estadística del INE

875
00:32:50,849 --> 00:32:53,750
donde podemos comprobar que el 96,1%

876
00:32:53,750 --> 00:32:55,269
de los doctorados en el mismo

877
00:32:55,269 --> 00:32:56,730
año en el que terminaron su carrera

878
00:32:56,730 --> 00:32:59,130
ya estaban colocados, así que volvemos a reafirmar

879
00:32:59,130 --> 00:33:01,170
que lo que realmente nos aporta una seguridad

880
00:33:01,170 --> 00:33:03,170
es el conocimiento y no el éxito

881
00:33:03,170 --> 00:33:05,509
debido a que esta es mi última intervención

882
00:33:05,509 --> 00:33:07,210
dialéctica, quiero volver a recordarles

883
00:33:07,210 --> 00:33:09,490
os nosos tres argumentos para poder afianzar así

884
00:33:09,490 --> 00:33:10,970
a nosa postura e demostrar

885
00:33:10,970 --> 00:33:13,289
que o que realmente é importante é o conhecimento

886
00:33:13,289 --> 00:33:15,150
e non o éxito. En primer lugar,

887
00:33:15,269 --> 00:33:17,089
teníamos o argumento da democracia,

888
00:33:17,430 --> 00:33:19,170
en segundo lugar, o da autorrealización

889
00:33:19,170 --> 00:33:21,210
e, en terceiro lugar, o da necesidade.

890
00:33:21,509 --> 00:33:23,309
O que realmente é necessario é o conhecimento.

891
00:33:23,730 --> 00:33:24,130
Moitas gracias.

892
00:33:26,509 --> 00:33:27,970
Ustedes, con as suas estadísticas

893
00:33:27,970 --> 00:33:29,250
do INE, non han feito máis

894
00:33:29,250 --> 00:33:30,650
que volver a caer en seu error.

895
00:33:30,930 --> 00:33:33,230
Están confundindo a formación académica

896
00:33:33,230 --> 00:33:34,289
con o conhecimento.

897
00:33:34,789 --> 00:33:36,329
Volver a caer en seu error.

898
00:33:36,329 --> 00:33:38,170
unha vez aclarado isto

899
00:33:38,170 --> 00:33:40,769
quero pasar a revisar a nosa firme línia argumental

900
00:33:40,769 --> 00:33:42,470
por a que defendemos que é o éxito

901
00:33:42,470 --> 00:33:44,690
e non o conhecimento, o máis importante

902
00:33:44,690 --> 00:33:46,430
en primer lugar, porque o éxito

903
00:33:46,430 --> 00:33:48,349
é generador de máis éxito

904
00:33:48,349 --> 00:33:50,009
é a retroalimentación

905
00:33:50,009 --> 00:33:52,230
según estudios, como han demostrado

906
00:33:52,230 --> 00:33:54,569
mis compañeras de The Winner Effect de Ian Robertson

907
00:33:54,569 --> 00:33:55,890
publicado en 2012

908
00:33:55,890 --> 00:33:58,910
dice que os seres humanos

909
00:33:58,910 --> 00:34:00,109
cando alcanzamos o éxito

910
00:34:00,109 --> 00:34:01,730
cando alcanzamos as nosas metas

911
00:34:01,730 --> 00:34:04,230
cando alcanzamos os nosos logros, queremos máis

912
00:34:04,230 --> 00:34:06,069
e este éxito é o que nos ajuda

913
00:34:06,069 --> 00:34:08,369
a cumplir o que queremos de máis.

914
00:34:08,769 --> 00:34:10,389
Este éxito é o que nos ajuda a prepararnos

915
00:34:10,389 --> 00:34:12,170
para unha sociedade cada vez máis meritocrática.

916
00:34:12,710 --> 00:34:14,090
Porque, señores, isto non só

917
00:34:14,090 --> 00:34:16,349
tiene beneficio personal, como podemos ver

918
00:34:16,349 --> 00:34:18,130
en este informe

919
00:34:18,130 --> 00:34:20,170
de neuroliderazgo de Néstor Braidó

920
00:34:20,170 --> 00:34:22,210
de 2009, que garantiza

921
00:34:22,210 --> 00:34:24,170
que o éxito genere

922
00:34:24,170 --> 00:34:25,869
a nosa unhas procesos biológicos

923
00:34:25,869 --> 00:34:28,110
que facen que o noso cerebro se sienta

924
00:34:28,110 --> 00:34:29,670
feliz, sienta satisfacción.

925
00:34:30,170 --> 00:34:32,369
Por que? Por a generación de unhas hormonas

926
00:34:32,369 --> 00:34:34,170
denominadas dopamina e testosterona.

927
00:34:34,170 --> 00:34:35,969
testosterona. Pero, además, como les hemos

928
00:34:35,969 --> 00:34:38,409
demostrado con diferentes estudios

929
00:34:38,409 --> 00:34:40,530
de La Roja o de, por ejemplo,

930
00:34:40,610 --> 00:34:41,849
Inditex, produce

931
00:34:41,849 --> 00:34:44,329
un beneficio socioeconómico. Por eso,

932
00:34:44,730 --> 00:34:46,170
el éxito é máis importante que el

933
00:34:46,170 --> 00:34:47,750
conocimiento, señores. Muchas gracias.

934
00:34:50,570 --> 00:34:52,429
Buenas tardes. Mi nome é Laura Vizoso

935
00:34:52,429 --> 00:34:54,030
e soy la encargada de concluir este debate

936
00:34:54,030 --> 00:34:56,329
por parte del Colegio Montpellier. En primer lugar,

937
00:34:56,449 --> 00:34:58,130
me gustaría agradecer al curado y al público

938
00:34:58,130 --> 00:35:00,289
por su presencia, pero en especial al equipo

939
00:35:00,289 --> 00:35:02,070
contrario por sus aportaciones con las que han

940
00:35:02,070 --> 00:35:04,170
intento defender su postura, pero que mis compañeros

941
00:35:04,170 --> 00:35:06,070
han demostrado que non era tan evidente como nos habían

942
00:35:06,070 --> 00:35:07,929
dicho creer. A lo largo del debate

943
00:35:07,929 --> 00:35:10,250
hemos estado discutiendo sobre que es más importante

944
00:35:10,250 --> 00:35:11,909
si el conocimiento o el éxito

945
00:35:11,909 --> 00:35:14,429
el equipo contrario ha afirmado que el conocimiento

946
00:35:14,429 --> 00:35:15,829
principalmente porque

947
00:35:15,829 --> 00:35:17,050
las personas con estudios

948
00:35:17,050 --> 00:35:19,969
tienen una menor tasa de paro, señores

949
00:35:19,969 --> 00:35:21,389
como les han explicado mis compañeras

950
00:35:21,389 --> 00:35:24,289
la educación no es lo mismo que el conocimiento

951
00:35:24,289 --> 00:35:26,309
el conocimiento abarca muchos más campos

952
00:35:26,309 --> 00:35:28,150
en primer lugar han hablado

953
00:35:28,150 --> 00:35:30,090
de la democracia, han dicho

954
00:35:30,090 --> 00:35:31,449
que sin conocimiento non existiría

955
00:35:31,449 --> 00:35:33,409
unha verdadeira democracia.

956
00:35:33,829 --> 00:35:35,610
Pero, como mi compañera les ha explicado,

957
00:35:35,949 --> 00:35:37,590
o ser humano é capaz de decidir

958
00:35:37,590 --> 00:35:38,949
que quere e que non quere

959
00:35:38,949 --> 00:35:40,690
sen necesidade de factores externos.

960
00:35:41,030 --> 00:35:43,170
E que casualidade, que o que quere o ser humano

961
00:35:43,170 --> 00:35:43,869
é o éxito.

962
00:35:44,750 --> 00:35:46,769
En segundo lugar, han hablado da autorrealización,

963
00:35:47,269 --> 00:35:49,289
dicendo que todo hombre tiene al saber,

964
00:35:49,429 --> 00:35:50,750
mentes que solamente nos han mostrado

965
00:35:50,750 --> 00:35:52,869
ejemplos de filósofos, que evidentemente

966
00:35:52,869 --> 00:35:55,090
tienen al saber. Pero que pasa con as persoas

967
00:35:55,090 --> 00:35:56,869
de a pie? Como les han explicado mis compañeras,

968
00:35:57,210 --> 00:35:58,510
tienden a buscar a felicidade.

969
00:35:58,510 --> 00:36:00,710
felicidad que se consigue con el éxito

970
00:36:00,710 --> 00:36:02,530
por último han hablado

971
00:36:02,530 --> 00:36:04,150
de la necesidad, pero señores

972
00:36:04,150 --> 00:36:05,289
como puede ser algo

973
00:36:05,289 --> 00:36:08,269
como dicen ustedes, el conocimiento necesario

974
00:36:08,269 --> 00:36:10,250
si se puede llegar al éxito

975
00:36:10,250 --> 00:36:12,309
que es el fin para todo el mundo de diferentes maneras

976
00:36:12,309 --> 00:36:14,030
algo que es prescindible señores

977
00:36:14,030 --> 00:36:16,309
no es necesario, en cambio nosotros

978
00:36:16,309 --> 00:36:18,150
si hemos seguido una solidaridad

979
00:36:18,150 --> 00:36:19,949
argumental, con la que hemos demostrado

980
00:36:19,949 --> 00:36:22,269
que sí, que el éxito es lo más

981
00:36:22,269 --> 00:36:24,210
importante, por ello hemos hablado

982
00:36:24,210 --> 00:36:26,409
de la retroalimentación, del beneficio personal

983
00:36:26,409 --> 00:36:28,070
y del beneficio socioeconómico

984
00:36:28,070 --> 00:36:30,230
En primer lugar, retroalimentación

985
00:36:30,230 --> 00:36:33,110
El éxito, señores, nos hace plantearnos novas metas

986
00:36:33,110 --> 00:36:34,769
Y como les han explicado mis compañeras

987
00:36:34,769 --> 00:36:37,309
Esas metas hacen que la sociedad progrese

988
00:36:37,309 --> 00:36:39,769
No solo a nivel individual, sino a nivel global

989
00:36:39,769 --> 00:36:42,550
Por ello, decimos que tiene un beneficio personal

990
00:36:42,550 --> 00:36:44,949
Como mis compañeros les han mostrado, evidencias

991
00:36:44,949 --> 00:36:48,030
Cuando conseguimos un éxito, segregamos hormonas

992
00:36:48,030 --> 00:36:50,030
Evidentemente, como el equipo contrario ha dicho

993
00:36:50,030 --> 00:36:51,730
Cuando son en exceso, son malas

994
00:36:51,730 --> 00:36:54,449
Pero señores, por favor, mantengámonos centrados

995
00:36:54,449 --> 00:36:55,710
Porque no estamos hablando de estregos

996
00:36:55,710 --> 00:36:57,210
Sino lo que la sociedad quiere en general

997
00:36:57,210 --> 00:37:00,730
Por último, hemos falado de un beneficio socioeconómico

998
00:37:00,730 --> 00:37:02,849
As empresas que son a base da sociedade

999
00:37:02,849 --> 00:37:05,269
apuestan por o conhecimento

1000
00:37:05,269 --> 00:37:06,530
pero para chegar ao éxito

1001
00:37:06,530 --> 00:37:07,969
para chegar ao éxito

1002
00:37:07,969 --> 00:37:10,050
ao éxito non só do seu, sino de toda a sociedade

1003
00:37:10,050 --> 00:37:12,369
Por tanto, señores, o éxito é o centro de todo

1004
00:37:12,369 --> 00:37:13,809
e, por tanto, o máis importante

1005
00:37:13,809 --> 00:37:16,789
Se recordan, é o que hemos querido dizer con o nosso exordio

1006
00:37:16,789 --> 00:37:18,730
Todo o mundo quere chegar ao éxito

1007
00:37:18,730 --> 00:37:19,510
ao número 5

1008
00:37:19,510 --> 00:37:20,969
Podemos seguir moitos caminos

1009
00:37:20,969 --> 00:37:23,349
Podemos seguir un 4 más 1, onde é o conhecimento

1010
00:37:23,349 --> 00:37:25,449
Pero podemos seguir un 2 más 2 más 1

1011
00:37:25,449 --> 00:37:27,489
Por tanto, o conhecimento é prescindible

1012
00:37:27,489 --> 00:37:29,309
E, aun cando elixamos este caminho

1013
00:37:29,309 --> 00:37:31,570
É evidente que o tamanho é menor

1014
00:37:31,570 --> 00:37:34,789
Me gustaría retomar esta idea

1015
00:37:34,789 --> 00:37:36,670
Con unha frase que dixo Einstein

1016
00:37:36,670 --> 00:37:39,309
Se o conhecimento na vida é A

1017
00:37:39,309 --> 00:37:41,210
Entón se plantea a seguinte ecuación

1018
00:37:41,210 --> 00:37:44,110
A é igual a X más Y más Z

1019
00:37:44,110 --> 00:37:46,150
Onde X é trabajo

1020
00:37:46,150 --> 00:37:47,489
Y é placer

1021
00:37:47,489 --> 00:37:49,269
E Z é mantener a boca cerrada

1022
00:37:49,269 --> 00:37:51,590
Como ven, en ningún momento o conhecimento

1023
00:37:51,590 --> 00:37:52,389
Moitas gracias

1024
00:37:52,389 --> 00:37:55,309
Recuerdan a esta niña?

1025
00:37:55,449 --> 00:37:57,550
se chama Tilly Smith, é británica

1026
00:37:57,550 --> 00:37:59,130
e con tan solo 10 anos

1027
00:37:59,130 --> 00:38:01,610
logrou salvar de un maremoto a súa familia

1028
00:38:01,610 --> 00:38:03,670
e a 100 persoas máis en unha playa de Tailandia

1029
00:38:03,670 --> 00:38:06,010
Hacía un par de semanas que habían estudiado

1030
00:38:06,010 --> 00:38:08,190
no colegio quais eran os indicios dos maremotos

1031
00:38:08,190 --> 00:38:10,329
os reconoció, avisou a súa madre

1032
00:38:10,329 --> 00:38:12,409
ao resto de personas de turistas

1033
00:38:12,409 --> 00:38:13,309
e ao personal do hotel

1034
00:38:13,309 --> 00:38:15,449
e lograron evacuar a playa minutos antes

1035
00:38:15,449 --> 00:38:18,349
de que as olas se estrellaran contra a costa

1036
00:38:18,349 --> 00:38:19,710
Todavía siguen pensando

1037
00:38:19,710 --> 00:38:22,309
realmente se o conhecimento é o máis importante

1038
00:38:22,309 --> 00:38:24,289
Buenas tardes a todos

1039
00:38:24,289 --> 00:38:28,809
Mi nombre es Alberto y soy el concluyente del grupo 1 de Xamer Calasaz,

1040
00:38:29,329 --> 00:38:32,409
en el que hemos demostrado que el conocimiento es mucho más importante.

1041
00:38:33,730 --> 00:38:36,369
El equipo contrario está convencido de la importancia del éxito

1042
00:38:36,369 --> 00:38:38,409
y para ello han utilizado tres argumentos.

1043
00:38:38,969 --> 00:38:41,150
En primer lugar, el argumento de la retroalimentación.

1044
00:38:41,730 --> 00:38:44,730
Consideraban que para lograr, cuando logramos algo,

1045
00:38:44,849 --> 00:38:46,949
siempre vamos a conseguir otro éxito más fácilmente.

1046
00:38:47,650 --> 00:38:49,670
Ian Robertson ya decía en su libro Winner Effect

1047
00:38:49,670 --> 00:38:51,670
que en cuanto haya un ápice de éxito

1048
00:38:51,670 --> 00:38:54,010
vamos a sufrir efectos negativos deste,

1049
00:38:54,170 --> 00:38:56,550
como pode ser menor empatía ou maior egoísmo.

1050
00:38:57,550 --> 00:38:59,449
A mesma sensación que produce a dopamina

1051
00:38:59,449 --> 00:39:00,489
que ellos defendían,

1052
00:39:00,829 --> 00:39:02,650
la producen ciertas drogas.

1053
00:39:03,130 --> 00:39:04,489
Algo que ustedes defendían firmemente

1054
00:39:04,489 --> 00:39:05,969
e que contraduce o seu segundo argumento,

1055
00:39:06,010 --> 00:39:07,469
o argumento do beneficio personal.

1056
00:39:08,369 --> 00:39:10,889
Neste argumento decían que o éxito nos face felices.

1057
00:39:11,429 --> 00:39:13,449
Pero nosotros hemos refutado

1058
00:39:13,449 --> 00:39:14,530
que, según Bertrand Russell,

1059
00:39:14,989 --> 00:39:16,489
só necesitamos unha vida básica.

1060
00:39:17,030 --> 00:39:17,369
É a dizer,

1061
00:39:17,789 --> 00:39:19,909
con cubrir nosas necesidades básicas,

1062
00:39:20,309 --> 00:39:21,650
vamos a ser realmente felices.

1063
00:39:21,670 --> 00:39:24,949
E ademais, o éxito é totalmente superfluo

1064
00:39:24,949 --> 00:39:25,829
Já lo decía Epicuro

1065
00:39:25,829 --> 00:39:27,469
Un antónimo de importante

1066
00:39:27,469 --> 00:39:28,889
E o que estamos defendendo neste debate

1067
00:39:28,889 --> 00:39:30,409
Que é máis importante

1068
00:39:30,409 --> 00:39:34,530
Hemos mostrado que os doctorados

1069
00:39:34,530 --> 00:39:36,510
Tienen unha maior probabilidade de conseguir trabajo

1070
00:39:36,510 --> 00:39:38,329
Que o trabajo que desean

1071
00:39:38,329 --> 00:39:40,030
Acaso isto non é o beneficio personal?

1072
00:39:40,690 --> 00:39:41,969
En terceiro lugar, han hablado ustedes

1073
00:39:41,969 --> 00:39:43,510
De beneficio socioeconómico

1074
00:39:43,510 --> 00:39:45,570
Defendían que as persoas con éxito

1075
00:39:45,570 --> 00:39:47,050
Consiguen hacer avanzar a sociedade

1076
00:39:47,050 --> 00:39:49,969
Amancio Ortega, de Inditex

1077
00:39:49,969 --> 00:39:52,789
ignoraba que tuviera trabajadores subcontratados.

1078
00:39:53,250 --> 00:39:56,449
A falta de conhecimento foi moi perjudicial para ele e toda a súa compañía.

1079
00:39:56,929 --> 00:40:01,989
Defendían o trabajo cando moitas persoas

1080
00:40:01,989 --> 00:40:04,449
han salido perjudicadas da existencia desta empresa.

1081
00:40:05,210 --> 00:40:06,710
En cuanto á importancia do conhecimento,

1082
00:40:06,789 --> 00:40:08,889
hemos mostrado estadísticas que prueban

1083
00:40:08,889 --> 00:40:11,670
que os estudios universitarios son moi importantes para os pobres

1084
00:40:11,670 --> 00:40:14,409
e que estes mesmos estudiantes son máis felices.

1085
00:40:15,349 --> 00:40:16,969
Además, en súa dialéctica,

1086
00:40:16,969 --> 00:40:19,730
han dicho al comenzar que el fin de todo

1087
00:40:19,730 --> 00:40:21,489
es el conocimiento, así que consideramos

1088
00:40:21,489 --> 00:40:23,289
que están totalmente de acuerdo con nosotros.

1089
00:40:24,030 --> 00:40:25,530
Me gustaría recordar nuestros argumentos.

1090
00:40:25,610 --> 00:40:26,750
En primer lugar, la democracia,

1091
00:40:27,250 --> 00:40:28,610
porque consideramos que sin conocimiento

1092
00:40:28,610 --> 00:40:30,130
no puede haber una verdadera democracia.

1093
00:40:30,969 --> 00:40:32,789
En segundo lugar, el argumento de la autorrealización,

1094
00:40:32,969 --> 00:40:34,650
porque nos sentimos más realizados

1095
00:40:34,650 --> 00:40:37,969
cuanto más desarrollamos nuestra capacidad de conocer,

1096
00:40:38,409 --> 00:40:40,250
que es lo que nos hace realmente humanos.

1097
00:40:40,809 --> 00:40:42,550
En tercer lugar, el argumento de la necesidad,

1098
00:40:43,050 --> 00:40:45,110
porque lo más importante es lo más necesario

1099
00:40:45,110 --> 00:40:46,869
y el conocimiento es realmente necesario.

1100
00:40:46,969 --> 00:40:49,250
E se non, pregúntenme a ti, Lismir.

1101
00:40:49,869 --> 00:40:50,369
Moitas gracias.

1102
00:40:53,289 --> 00:40:54,750
Bueno, supongo que

1103
00:40:54,750 --> 00:40:57,030
podes imaginar, foi moi complicada

1104
00:40:57,030 --> 00:40:59,230
a deliberación do jurado.

1105
00:40:59,789 --> 00:41:00,570
E tamén

1106
00:41:00,570 --> 00:41:03,409
todos os componentes

1107
00:41:03,409 --> 00:41:03,969
do jurado

1108
00:41:03,969 --> 00:41:06,389
han falado do extraordinario

1109
00:41:06,389 --> 00:41:08,769
nivel alcanzado nesta edición

1110
00:41:08,769 --> 00:41:09,929
do Torneo Escolar de Oaxaca.

1111
00:41:10,090 --> 00:41:11,150
Así que, enhorabuena a todos.

1112
00:41:12,210 --> 00:41:14,369
Bueno, en primer lugar, vou presentar

1113
00:41:14,369 --> 00:41:16,630
as autoridades que irán repartir

1114
00:41:16,630 --> 00:41:17,469
os premios.

1115
00:41:17,469 --> 00:41:19,210
se encuentran en primer lugar

1116
00:41:19,210 --> 00:41:20,949
en el centro de la mesa, don Pablo

1117
00:41:20,949 --> 00:41:23,210
Guispan, que es el director general de Mejora de la Calidad

1118
00:41:23,210 --> 00:41:25,210
de la Enseñanza. A su derecha

1119
00:41:25,210 --> 00:41:27,190
está don Pablo de la Fuente, que es

1120
00:41:27,190 --> 00:41:29,409
el secretario de esta Escuela Técnica Superior

1121
00:41:29,409 --> 00:41:31,170
de Ingenieros de Caminos,

1122
00:41:31,309 --> 00:41:32,590
Canales y Puertos.

1123
00:41:33,429 --> 00:41:35,269
Y a la izquierda de don Pablo Guispan

1124
00:41:35,269 --> 00:41:37,610
está doña Mercedes Marín, que es la subdirectora

1125
00:41:37,610 --> 00:41:39,010
general de Programas de Innovación

1126
00:41:39,010 --> 00:41:41,590
de la misma Dirección General de Mejora de la Calidad.

1127
00:41:52,039 --> 00:41:52,800
Bueno, pues

1128
00:41:52,800 --> 00:41:55,840
vamos a comenzar con las

1129
00:41:55,840 --> 00:41:56,559
menciones.

1130
00:41:57,519 --> 00:41:59,300
E despois pasaremos aos premios.

1131
00:41:59,679 --> 00:42:01,500
Comenzamos con as cinco menciones dobles

1132
00:42:01,500 --> 00:42:04,079
de 200 euros cada unha para o centro

1133
00:42:04,079 --> 00:42:06,380
e outros tantos 200 euros

1134
00:42:06,380 --> 00:42:07,860
para o profesor preparador.

1135
00:42:09,199 --> 00:42:09,820
E vamos

1136
00:42:09,820 --> 00:42:11,940
a usar o orden de

1137
00:42:11,940 --> 00:42:13,940
menor a maior puntuación.

1138
00:42:14,519 --> 00:42:16,320
A quinta mención especial

1139
00:42:16,320 --> 00:42:17,960
ha recaído en o colegio

1140
00:42:17,960 --> 00:42:20,599
Fundación Caldeiro, Equipo 1.

1141
00:42:21,019 --> 00:42:22,179
Entrega o premio don Pablo

1142
00:42:22,179 --> 00:42:22,780
Ismael.

1143
00:42:25,840 --> 00:42:27,840
Aplausos

1144
00:43:24,130 --> 00:43:45,199
A segunda mención especial

1145
00:43:45,199 --> 00:43:47,119
que entregará o premio

1146
00:43:47,119 --> 00:43:48,159
a don Pablo de la Fuente

1147
00:43:48,159 --> 00:43:50,000
ha recaído en el colegio

1148
00:43:50,000 --> 00:43:51,239
en el centro educativo

1149
00:43:51,239 --> 00:43:52,699
Fuenllana, equipo 2

1150
00:43:52,699 --> 00:44:23,289
A segunda mención especial

1151
00:44:23,289 --> 00:44:24,650
para o colegio

1152
00:44:24,650 --> 00:44:26,250
Retamar, equipo 1

1153
00:44:26,250 --> 00:44:27,489
a don Pablo de la Fuente

1154
00:44:27,489 --> 00:44:57,840
Se toca el turno a los primeros premios

1155
00:44:57,840 --> 00:45:00,860
Cada profesor preparador recibirá mil euros

1156
00:45:00,860 --> 00:45:01,960
Bien

1157
00:45:01,960 --> 00:45:04,820
De nuevo, de menor a mayor puntuación

1158
00:45:04,820 --> 00:45:07,880
Cuarto premio, dotado con 500 euros

1159
00:45:07,880 --> 00:45:09,400
Que entregará el premio a don Pablo Ismán

1160
00:45:09,400 --> 00:45:13,360
Ha recaído en el Instituto El Burgo de las Rozas

1161
00:45:13,360 --> 00:45:43,699
Terceiro premio

1162
00:45:43,699 --> 00:45:46,059
dotado por 850 euros

1163
00:45:46,059 --> 00:45:47,639
entregará o premio

1164
00:45:47,639 --> 00:45:48,860
a doña Mercedes Marín

1165
00:45:48,860 --> 00:45:51,360
é para o colegio

1166
00:45:51,360 --> 00:45:52,820
Retamar Equipo 2

1167
00:45:52,820 --> 00:46:28,400
Segundo premio

1168
00:46:28,400 --> 00:46:30,960
Segundo premio dotado con mil euros

1169
00:46:30,960 --> 00:46:32,900
entregará o premio a Don Pablo de la Fuente

1170
00:46:32,900 --> 00:46:35,739
e é para o Colegio Montpellier

1171
00:46:35,739 --> 00:47:05,449
O primer premio

1172
00:47:05,449 --> 00:47:07,769
O primer premio

1173
00:47:07,769 --> 00:47:09,489
dotado con 2000 euros

1174
00:47:09,489 --> 00:47:10,630
que entregará o premio

1175
00:47:10,630 --> 00:47:11,650
ao Pablo Hispán

1176
00:47:11,650 --> 00:47:14,369
é para o Colegio Samer Calasán

1177
00:47:14,369 --> 00:47:53,139
Enhorabuena a todos

1178
00:47:53,139 --> 00:47:54,900
Especialmente

1179
00:47:54,900 --> 00:47:56,800
A los dos equipos finalistas

1180
00:47:56,800 --> 00:47:57,820
Ha sido espectacular

1181
00:47:57,820 --> 00:48:00,639
verles debatir sobre o conhecimento

1182
00:48:00,639 --> 00:48:01,579
sobre o éxito

1183
00:48:01,579 --> 00:48:03,900
todos hemos aprendido moito

1184
00:48:03,900 --> 00:48:05,579
e queda abierta já

1185
00:48:05,579 --> 00:48:08,119
o período de preparación para o séptimo

1186
00:48:08,119 --> 00:48:09,179
torneo de debate

1187
00:48:09,179 --> 00:48:11,840
que a partir de agora já se pode

1188
00:48:11,840 --> 00:48:13,039
preparar. Moitas gracias.