1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Yo voy a mostrar cómo hago uso de la plataforma Smile&Learn con mis alumnos. 2 00:00:05,240 --> 00:00:12,800 Lo voy a utilizar como herramienta para asignar unas actividades o tareas de cara al verano. 3 00:00:14,140 --> 00:00:22,440 Aquí podemos ver mi clase, que es segundo A, en el cual están todos mis alumnos matriculados. 4 00:00:22,440 --> 00:00:25,219 dentro de los diferentes alumnos 5 00:00:25,219 --> 00:00:31,239 también podemos ver que se pueden realizar 6 00:00:31,239 --> 00:00:34,000 las adaptaciones adecuadas a cada uno de ellos 7 00:00:34,000 --> 00:00:37,159 lo cual es reservado para hacer en este vídeo 8 00:00:37,159 --> 00:00:41,140 en este caso, cogeríamos a este alumno, Iván 9 00:00:41,140 --> 00:00:43,280 que se trata de un alumno que tiene dislexia 10 00:00:43,280 --> 00:00:47,840 entonces marcaríamos la opción de tiene necesidades educativas especiales 11 00:00:47,840 --> 00:00:50,439 y clicaríamos el botón de dislexia 12 00:00:50,439 --> 00:00:55,500 de este modo nos va a ofrecer diferentes recursos 13 00:00:55,500 --> 00:01:01,280 como son leer y escuchar, el tipo de letra adaptado a sus necesidades 14 00:01:01,280 --> 00:01:03,500 y el modo tranquilo 15 00:01:03,500 --> 00:01:08,859 entonces aplicaríamos esta configuración y lo guardaríamos 16 00:01:08,859 --> 00:01:13,959 después dentro de iLinka también tenemos una opción de accesibilidad 17 00:01:13,959 --> 00:01:18,019 en la que podemos añadirle subtítulo de vídeos 18 00:01:18,019 --> 00:01:20,959 una vez vistos los diferentes alumnos 19 00:01:20,959 --> 00:01:24,560 y viendo cómo podemos realizarles las adaptaciones 20 00:01:24,560 --> 00:01:27,700 me gustaría mostrar las rutas de aprendizaje que he creado 21 00:01:27,700 --> 00:01:34,060 organizadas de cara a eso que he dicho que es un poco como para el verano 22 00:01:34,060 --> 00:01:36,540 han sido asignadas a todos los alumnos 23 00:01:36,540 --> 00:01:40,739 y dentro de ellas he generado una de lengua 24 00:01:40,739 --> 00:01:43,920 una de matemáticas y una de juegos en familia 25 00:01:43,920 --> 00:01:47,420 estas son las tres que les he asignado 26 00:01:47,420 --> 00:01:52,579 lo cual creo que es un contenido bastante interesante 27 00:01:52,579 --> 00:01:54,840 que pueden trabajar de forma autónoma en casa. 28 00:01:55,620 --> 00:01:58,299 Estos alumnos ya trabajan con otro tipo de plataformas 29 00:01:58,299 --> 00:02:03,200 como LiveWorship, Kahoot, Booklet en el aula y en casa 30 00:02:03,200 --> 00:02:05,420 entonces más o menos ya saben manejarlo. 31 00:02:06,620 --> 00:02:08,780 Por ejemplo, en la ruta de aprendizaje de matemáticas 32 00:02:08,780 --> 00:02:13,740 podemos ver las actividades que he ido planteando. 33 00:02:14,400 --> 00:02:16,639 Lo he secuenciado como para que tenga un orden lógico 34 00:02:16,639 --> 00:02:22,099 de modo que iríamos desde las restas, sumas, multiplicaciones, divisiones 35 00:02:22,099 --> 00:02:25,840 y diferentes tipos de problemas hasta trabajar incluso con la hora 36 00:02:25,840 --> 00:02:30,879 que es un poco la secuencia que hemos seguido durante el curso 37 00:02:30,879 --> 00:02:37,020 y sería una secuencia que también se podría utilizar durante el propio curso escolar. 38 00:02:38,680 --> 00:02:43,680 Como forma de material didáctico, de secuencia didáctica 39 00:02:43,680 --> 00:02:47,300 viene la propia plataforma de Smart Learn 40 00:02:47,300 --> 00:02:51,300 nos ofrece esta información, nos ofrece de qué trata cada actividad 41 00:02:51,300 --> 00:02:55,699 y cómo han de resolverlo 42 00:02:55,699 --> 00:03:00,759 los niños. Generar informes, que es una forma de evaluar 43 00:03:00,759 --> 00:03:04,939 a nuestro alumnado y tenemos diferentes formas de generar informes 44 00:03:04,939 --> 00:03:08,719 tenemos un informe general para ver un poquito el resultado 45 00:03:08,719 --> 00:03:12,159 de la clase, después informe por grupos, si tenemos diferentes grupos 46 00:03:12,159 --> 00:03:14,219 y luego el informe individual de cada alumnado. 47 00:03:14,879 --> 00:03:18,060 En este caso voy a mostrar cómo generaría un informe general. 48 00:03:18,800 --> 00:03:22,659 Informe segundo A, mates, ejemplo. 49 00:03:27,159 --> 00:03:30,699 Y bueno, se generaría. 50 00:03:31,180 --> 00:03:36,620 Otra forma con la que yo puedo evaluar a mis alumnos, 51 00:03:37,180 --> 00:03:41,039 aparte de con Smile and Learn, es con actividades tipo Cajut, 52 00:03:41,659 --> 00:03:43,740 que es lo que hemos estado utilizando durante el curso. 53 00:03:43,740 --> 00:03:59,800 Clico la opción de asignar y selecciono la fecha en la que yo quiero que los alumnos realicen la actividad, el tiempo que les doy, el orden, el número de veces que ellos pueden jugar o pueden realizar la tarea. 54 00:04:00,379 --> 00:04:05,340 Y después esto me generará un informe mostrándome también cómo lo han realizado. 55 00:04:05,340 --> 00:04:09,439 las que yo utilizo para evaluar a mi alumnado, en este caso, sería Quizzes. 56 00:04:09,919 --> 00:04:15,740 Es otra aplicación, estilo Kahoot, en la que aparecen diferentes cuestionarios 57 00:04:15,740 --> 00:04:19,519 y en la que también tenemos presentaciones a modo de lecciones 58 00:04:19,519 --> 00:04:27,680 y nos permite asignarlo a modo de deberes y recibir un feedback o una evaluación de nuestros alumnos. 59 00:04:28,199 --> 00:04:32,779 La plataforma es MyLalLearn y con el fin de hablar o evidenciar 60 00:04:32,779 --> 00:04:35,819 el apartado de agregar bloques, temas, secciones 61 00:04:35,819 --> 00:04:40,220 al ser Smile and Learn una plataforma que ya te ofrece los contenidos 62 00:04:40,220 --> 00:04:44,360 la forma en la que yo puedo personalizarlo sería yendo a rutas de aprendizaje 63 00:04:44,360 --> 00:04:48,160 y asignando o retirando rutas 64 00:04:48,160 --> 00:04:51,439 que podemos ver son las rutas ya generadas por Smile and Learn 65 00:04:51,439 --> 00:04:55,939 curricular, España y dentro de ella 66 00:04:55,939 --> 00:04:59,779 segundo de primaria y aquí ya podríamos ver 67 00:04:59,779 --> 00:05:05,480 las rutas que queremos utilizar con nuestro alumnado. Si realmente solo queremos asignar 68 00:05:05,480 --> 00:05:14,720 una en concreto, pues directamente asignaríamos esta y en el caso de querer varias o una secuencia 69 00:05:14,720 --> 00:05:19,899 en concreto, pues podríamos seleccionar el bloque por completo. 70 00:05:20,439 --> 00:05:24,899 Con el fin de mostrar un poquito cómo funciona esta aplicación, he accedido a través del 71 00:05:24,899 --> 00:05:31,879 usuario y contraseña de una de mis alumnas y como podemos ver se trata de una herramienta que 72 00:05:31,879 --> 00:05:36,620 utiliza la metodología de la gamificación. A través de las diferentes actividades que van 73 00:05:36,620 --> 00:05:43,279 realizando los alumnos pues van consiguiendo gemas y cartas. En el caso de querer ver las tareas 74 00:05:43,279 --> 00:05:49,339 clicaríamos arriba y vemos las rutas de aprendizaje que han sido asignadas por el profesor o la 75 00:05:49,339 --> 00:05:56,180 profesora y tendrían que ir realizando cada una de ellas con una secuencia lógica con el fin de 76 00:05:56,180 --> 00:06:02,779 poder pasar a la siguiente. Aparte de acceder a las rutas de aprendizaje seleccionadas por el profesor 77 00:06:02,779 --> 00:06:10,180 pueden trabajar los diferentes contenidos ya que les he dado el acceso para que ellos puedan 78 00:06:10,180 --> 00:06:16,240 realizarlo. Entonces simplemente tendrían que entrar y podrían ir seleccionando las diferentes 79 00:06:16,240 --> 00:06:21,420 actividades para descargarlas en base a su edad o en base a los contenidos que quieran trabajar.