1
00:00:00,000 --> 00:00:05,839
Buenas tardes a todos. Aquí os presento la corrección de los ejercicios del tema de genética molecular.

2
00:00:06,799 --> 00:00:13,279
¿De acuerdo? Aunque ya la tenéis en formato Word, pues también la vamos a ver en formato vídeo, ¿vale?

3
00:00:13,359 --> 00:00:20,219
Salvo yo, pues como siempre, explicándoos lo relacionado con estos ejercicios, ¿de acuerdo?

4
00:00:20,339 --> 00:00:25,640
Para que no haya ninguna duda. Bueno, el primero de los ejercicios, pues es sencillo, ¿vale?

5
00:00:25,640 --> 00:00:49,280
Tenemos estos términos en la columna de la izquierda y estos en la columna de la derecha. ¿Vale? Puede haber alguna opción más, ¿vale? Ahora que me acabo de dar cuenta, porque, por ejemplo, timina, curacilo y adenina las podemos señalar como bases nitrogenadas también. Yo aquí no las he señalado así, pero podríamos haberlo hecho también. ¿De acuerdo?

6
00:00:49,280 --> 00:01:09,140
¿De acuerdo? Simplemente, pues, lo que he establecido es una relación, ¿vale? Yo he dicho la timina, exclusiva del ADN, la ribosa, pentosa exclusiva del ARN, el uracilo, exclusivo del ARN, la desoxirribosa, pentosa exclusiva del ADN y la adenina, base nitrogenada, ¿vale?

7
00:01:09,140 --> 00:01:15,859
Pero también podemos poner que la timina es una base nitrogenada y el uracilo también es una base nitrogenada.

8
00:01:16,500 --> 00:01:20,540
¿De acuerdo? Es una solución que habría que añadir aquí, que aquí no lo he hecho.

9
00:01:21,719 --> 00:01:27,180
Bueno, la siguiente. Tenemos esta imagen y se nos pide que contestemos a estas preguntas.

10
00:01:27,780 --> 00:01:32,799
Dice qué tipo de molécula es, razona la respuesta, indica que corresponde cada número,

11
00:01:32,799 --> 00:01:39,840
y se observa cómo las bases nitrogenadas se unen, ¿vale? Busca información sobre el enlace que hay en las mismas.

12
00:01:41,040 --> 00:01:47,099
Bueno, pues lo primero es una molécula de ADN, ¿vale? Está constituida por dos hebras formadas por nucleótidos

13
00:01:47,099 --> 00:01:51,840
que están unidos entre sí por las bases nitrogenadas mediante enlaces o puentes de hidrógeno,

14
00:01:52,859 --> 00:02:00,879
mientras que los nucleótidos de una misma cadena se van a unir a través de un tipo de enlace que se denomina enlace fosfodiéster, ¿vale?

15
00:02:00,879 --> 00:02:12,919
Yo de este tipo de enlace pues no os he hablado en el tema, ¿vale? Pero que sepáis que existe ese tipo de enlace y que el año que viene en bachillerato pues se os exigirá conocerlo, ¿de acuerdo?

16
00:02:14,539 --> 00:02:23,520
Luego nos estaban preguntando los números. Bueno, pues el número 1 nos va a representar un nucleótido, el 2 nos representa el resto fosfórico del nucleótido,

17
00:02:23,520 --> 00:02:29,020
el 3 nos representa una pentosa, ¿vale?

18
00:02:29,379 --> 00:02:35,139
El 4 representa una base nitrogenada, concretamente va a ser una base pirimidínica,

19
00:02:35,860 --> 00:02:42,120
la citosina, que va a estar unida mediante tres enlaces de hidrógeno a la base nitrogenada complementaria

20
00:02:42,120 --> 00:02:46,120
que se corresponde con el número 5, que sería la guanina, ¿vale?

21
00:02:46,120 --> 00:02:51,960
Fijaos que tenéis dos tipos de bases nitrogenadas, unas que están representadas por un hexágono,

22
00:02:51,960 --> 00:02:57,840
o sea, tiene una forma hexagonal, esas serían las bases pirimidínicas, y otras presentan un doble ciclo,

23
00:02:58,340 --> 00:03:03,780
presentan por un lado un hexágono y por otro lado un pentágono, ¿vale? Esas serían las bases púlicas.

24
00:03:04,960 --> 00:03:11,960
Entonces, 5, que sería una base púlica, la guanina, y finalmente los números 6 y 7 representan,

25
00:03:12,580 --> 00:03:19,159
respectivamente, a la adenina, que es una base púlica, y a la timina, que es una base pirimidínica,

26
00:03:19,159 --> 00:03:24,860
en este caso, unidas por dos enlaces de hidrógeno. Entonces, ¿cómo se forman los enlaces de hidrógeno?

27
00:03:25,479 --> 00:03:30,580
Bueno, en principio, el enlace que se establece entre el oxígeno y el hidrógeno es lo que llamamos

28
00:03:30,580 --> 00:03:36,939
un enlace covalente. Los enlaces covalentes, supongo que ya os habrán explicado, se establecen

29
00:03:36,939 --> 00:03:43,120
entre átomos que comparten pares de electrones. ¿De acuerdo? Bueno, pero por las características

30
00:03:43,120 --> 00:03:49,860
que presentan los átomos, algunos tienen la capacidad de atraer a los pares electrónicos

31
00:03:49,860 --> 00:03:57,840
con más fuerza que otros. Por ejemplo, el oxígeno, ¿vale? De los pares electrónicos que comparte con

32
00:03:57,840 --> 00:04:04,319
el hidrógeno atrae con mucha más fuerza, ¿vale? A dichos pares electrónicos que el propio hidrógeno.

33
00:04:04,319 --> 00:04:10,219
O sea, decimos que el oxígeno se trata de un elemento electronegativo, mientras que el hidrógeno

34
00:04:10,219 --> 00:04:16,079
se trata de un elemento electropositivo. Entonces, ¿eso qué va a hacer? Eso va a hacer que aparezca

35
00:04:16,079 --> 00:04:22,920
una cierta carga eléctrica en el oxígeno, una carga eléctrica negativa, y que aparezca una

36
00:04:22,920 --> 00:04:27,839
cierta carga eléctrica positiva en los hidrógenos. O sea, se establece lo que se llama un dipolo

37
00:04:27,839 --> 00:04:34,740
eléctrico, ¿vale? Bueno, pues como esta carga eléctrica en los hidrógenos es positiva, el

38
00:04:34,740 --> 00:04:44,319
hidrógeno puede atraer, ¿vale?, a otros átomos electronegativos, ¿vale?, como puede ser, por ejemplo,

39
00:04:44,819 --> 00:04:50,439
el oxígeno de otra molécula de agua, como pueda ser, por ejemplo, un nitrógeno, un cloro o un

40
00:04:50,439 --> 00:04:57,800
flúor, ¿vale?, va a tener una cierta atracción eléctrica entre los dos, ¿de acuerdo?, es una

41
00:04:57,800 --> 00:05:05,339
a una atracción de tipo electrostático, ¿vale? Y a esa atracción se la denomina enlace o puente

42
00:05:05,339 --> 00:05:11,439
de hidrógeno, ¿vale? Precisamente este enlace o puente de hidrógeno que se da en el agua, ¿vale?

43
00:05:11,819 --> 00:05:19,360
Se da también en el ácido clorhídrico, el ácido fluorhídrico, se da en el amoníaco, ¿vale? En ese

44
00:05:19,360 --> 00:05:23,839
tipo de sustancias nos explica precisamente las propiedades de esas sustancias. Por ejemplo,

45
00:05:23,839 --> 00:05:30,019
las propiedades del agua quedan claramente expresadas o claramente comprendidas si sabemos

46
00:05:30,019 --> 00:05:35,399
perfectamente que entre las moléculas de agua se establece este tipo de enlace, ¿vale? El enlace

47
00:05:35,399 --> 00:05:42,000
de hidrógeno. Y ya luego, por último, dice, ¿cómo son las hebras? Pues las hebras van a ser

48
00:05:42,000 --> 00:05:49,660
complementarias, ¿vale? Porque frente a cada una se sitúa siempre su complementaria, o sea, frente a

49
00:05:49,660 --> 00:05:54,939
La adenina se sitúa a la timina y frente a la guanina se sitúa a la fosfitosina, ¿vale?

50
00:05:55,420 --> 00:05:57,860
Y luego también van a ser antiparalelas, ¿por qué?

51
00:05:57,920 --> 00:06:01,939
Porque están dispuestas en sentido contrario, ¿vale?

52
00:06:02,040 --> 00:06:04,079
Están paralelas, ¿de acuerdo?

53
00:06:04,500 --> 00:06:10,139
Pero una va en un sentido y otra va justo en el sentido contrario, ¿de acuerdo?

54
00:06:10,139 --> 00:06:27,279
¿De acuerdo? Ya se os explicará el año que viene que una va en el sentido denominado 5'-3' y otra va en el sentido denominado 3'-5'. ¿De acuerdo? O sea, van justo en sentidos contrarios. ¿De acuerdo? Por eso se dice que son antiparalelas.

55
00:06:27,980 --> 00:06:32,740
Bueno, luego hay que copiar y completar en el ejercicio 3 esta tabla, ¿vale?

56
00:06:32,779 --> 00:06:33,879
Pues una cosa muy sencilla.

57
00:06:34,899 --> 00:06:39,060
Entonces es simplemente, para el ADN su azúcar es la desoxirribosa,

58
00:06:39,920 --> 00:06:42,220
para el ARN es la ribosa, ¿vale?

59
00:06:42,240 --> 00:06:46,420
Las bases nitrogenadas, adenina, guanina, citosina y timina en el ADN,

60
00:06:47,279 --> 00:06:50,579
adenina, guanina, citosina y uracilo en el ARN.

61
00:06:51,100 --> 00:06:56,899
La estructura bicatenaria en el ADN, monocatenaria en el ARN, ¿vale?

62
00:06:56,899 --> 00:07:13,899
La estructura general, porque ya os he comentado alguna vez que hay también la posibilidad de que exista ADN monocatenario y ARN bicatenario, ¿vale? Pero son más bien excepciones. Lo normal es esto, bicatenario el ADN, monocatenario el ARN.

63
00:07:13,899 --> 00:07:20,660
ADN. ¿Y la función? Bueno, pues el ADN porta la información genética, mientras que la ARN es una

64
00:07:20,660 --> 00:07:27,000
copia de parte de esa información genética, de parte de ese ADN, que va a ser traducido a

65
00:07:27,000 --> 00:07:35,420
proteínas en los ribosomas. ¿De acuerdo? Entonces, esta sería la solución de este ejercicio. El 4

66
00:07:35,420 --> 00:07:40,279
dice, ¿qué significa que la replicación del ADN es semiconservativa y en qué momento del ciclo

67
00:07:40,279 --> 00:07:45,959
celular tiene lugar la duplicación. Pues se dice que la duplicación es semiconservativa porque en

68
00:07:45,959 --> 00:07:52,139
toda molécula de ADN vamos a tener dos fibras, una que procede del ADN original, que actuó de

69
00:07:52,139 --> 00:07:58,540
patrón, y una fibra nueva, ¿vale? Que ha sido el resultado de la copia de esta fibra original, ¿vale?

70
00:07:58,540 --> 00:08:04,279
Esta fibra original ha sido copiada y ha generado la fibra nueva, ¿vale? Por eso se dice que la

71
00:08:04,279 --> 00:08:10,220
replicación es semiconservativa. Y este proceso de duplicación o replicación tiene lugar en la

72
00:08:10,220 --> 00:08:17,800
fase S de la interfase, ¿de acuerdo? A ver, el 5, dice, escribe la cadena complementaria de esta

73
00:08:17,800 --> 00:08:23,720
secuencia de ADN simple, ¿vale? Simplemente una fibra. Bueno, pues esto es muy sencillo. Teniendo

74
00:08:23,720 --> 00:08:29,040
en cuenta la complementariedad de bases, ¿vale? Que frente a adenina va a haber timina y frente a

75
00:08:29,040 --> 00:08:37,120
guanina va a haber citosina, pues aquí tendréis la solución, ¿de acuerdo? La 6 me dice, ¿qué teoría

76
00:08:37,120 --> 00:08:41,860
se ha apoyado en la existencia de ADN en las mitocondrias y en los cloroplastos? Pues la

77
00:08:41,860 --> 00:08:46,879
teoría de la endosimbiosis en serie, ¿vale? Ya sabéis, os lo he explicado muchas veces, que es

78
00:08:46,879 --> 00:08:51,879
una teoría que propone que determinados orgánulos celulares, tales como las mitocondrias y los

79
00:08:51,879 --> 00:08:59,100
cloroplastos, fueron hace muchos millones de años bacterias libres, ¿vale? Que entraron en simbiosis

80
00:08:59,100 --> 00:09:09,399
con los precursores de los eucariotas, en principio se supone que las absorbieron para descomponerlo mediante fagocitosis,

81
00:09:10,120 --> 00:09:17,940
pero que al final entraron en simbiosis y esas bacterias le proporcionaron a los hospedadores eucariotas,

82
00:09:17,940 --> 00:09:23,240
les proporcionaron la capacidad de realizar la respiración celular en el caso de las mitocondrias

83
00:09:23,240 --> 00:09:28,059
y la capacidad de poder realizar la fotosíntesis, en el caso de los cloroplastos,

84
00:09:28,399 --> 00:09:32,340
que estarían presentes en los eucariotas vegetales fotosintéticos.

85
00:09:32,820 --> 00:09:36,320
¿De acuerdo? Bueno, pues esa teoría es la teoría de la endosimbiosis en serie

86
00:09:36,320 --> 00:09:39,940
y uno de los puntos de apoyo es precisamente esto, ¿vale?

87
00:09:39,940 --> 00:09:43,220
La existencia de ADN en mitocondrias y cloroplastos.

88
00:09:44,639 --> 00:09:49,000
Vamos a ver, este ejercicio dice, de un ADN bicatenario, ¿vale?

89
00:09:49,620 --> 00:09:54,200
Conocemos el porcentaje de guanina, que es de un 35%.

90
00:09:54,200 --> 00:09:58,820
¿Cuáles eran los porcentajes de citosina, de timina y adenina?

91
00:09:59,299 --> 00:10:02,460
Y entonces nos dice, nota, para solucionar este ejercicio,

92
00:10:03,080 --> 00:10:06,639
buscar información sobre la llamada regla de equivalencia de Chargaff.

93
00:10:07,440 --> 00:10:09,840
Vamos a ver, ¿qué era la regla de equivalencia de Chargaff?

94
00:10:09,840 --> 00:10:15,639
Chargaff era un bioquímico que estuvo estudiando las proporciones de bases púricas

95
00:10:15,639 --> 00:10:23,039
y de bases pirimidínicas, ¿vale? Y llegó a la conclusión de que en el ADN la proporción de

96
00:10:23,039 --> 00:10:29,460
bases púricas es la misma que la proporción de bases pirimidínicas, ¿vale? De tal manera que

97
00:10:29,460 --> 00:10:35,299
siempre se establece que la cantidad de adenina es igual que la cantidad de timina y que la cantidad

98
00:10:35,299 --> 00:10:42,279
de guanina es igual que la cantidad de citosina, ¿vale? Esto sirvió de base también a Watson y

99
00:10:42,279 --> 00:10:47,980
CRIC para deducir su estructura del ADN, la doble hélice. Entonces, si nos dicen que tenemos un 35%

100
00:10:47,980 --> 00:10:56,940
de guanina, obligatoriamente tenemos que tener un 35% de citosina, ¿vale? Eso se correspondería con

101
00:10:56,940 --> 00:11:05,820
qué? Bueno, aquí se corresponde, os dice, vamos a ver, espera un momento, no, esto estaría mal sumado,

102
00:11:05,820 --> 00:11:20,159
¿Vale? Es 35% de guanina y 35% de citosina. ¿Vale? Entonces, esto no se corresponde con un 50% de bases, como os pone aquí. ¿Vale? Sino que simplemente el 50% de las bases ya están incluidas en esto.

103
00:11:20,159 --> 00:11:39,299
O sea, tendríamos un 35 y 35, que esos son 70, ¿vale? 70 y nos quedarían 30, ¿vale? Entonces, estarían un 50% del total de las bases, hace referencia a lo que es la mitad de las bases, o sea, adenina y citosina.

104
00:11:39,299 --> 00:12:01,379
La otra mitad de las bases, ¿vale? Que serían adenina y timina, ¿vale? Se corresponderían con el restante. El restante no es un 25% como se aparece aquí, ¿vale? Sino que sería un 30%. Digo un 30%. Sería, como es 70, un 30. Tendría que ser un 15 y un 15, ¿vale? 15%, 15%.

105
00:12:01,379 --> 00:12:26,759
¿De acuerdo? Vamos en pocas palabras. Esto está mal puesto, disculpadme. Sería, si hay 35% de adenina, o sea de guanina, tiene que haber 35% de citosina. ¿Vale? Y ya tendríamos entonces la cantidad justa, 35%. Y luego tiene que haber 15% de adenina y 15% de timina. ¿De acuerdo?

106
00:12:26,759 --> 00:12:34,980
Bueno, de todas maneras, ya os pondré un mensaje en el aula virtual indicándoos dónde está ese error.

107
00:12:35,919 --> 00:12:38,940
Bueno, el siguiente ejercicio, ¿vale?

108
00:12:38,940 --> 00:12:43,840
Nos aparece esta imagen y hay que señalar a qué corresponde cada uno de estos números.

109
00:12:44,740 --> 00:12:48,039
¿Vale? El primer número, el 1, se va a corresponder con el núcleo.

110
00:12:49,059 --> 00:12:53,100
El número 2 se corresponde con esta molécula, con la molécula de ADN.

111
00:12:53,820 --> 00:12:58,360
El número 3 se va a corresponder con el proceso de transcripción, ¿vale?

112
00:12:58,659 --> 00:13:03,860
Fijaos, se ha abierto la molécula de ADN y se está generando una hebra, ¿una hebra de qué?

113
00:13:04,299 --> 00:13:08,659
Una hebra de ARN mensajero, que sería el 4, ¿vale?

114
00:13:09,080 --> 00:13:15,039
Ese ARN mensajero luego se va a desplazar hacia los ribosomas, que sería el 5,

115
00:13:15,700 --> 00:13:19,240
el movimiento del núcleo, desde el núcleo a los ribosomas, ¿vale?

116
00:13:19,240 --> 00:13:41,519
Y luego ese ARN mensajero va a dar lugar a la generación de la proteína, ¿vale? La proteína sería el 8. ¿Y el 6 y el 7 qué serían? Bueno, pues el 6, ¿vale? Estaría relacionado con, o sería lo que es el ribosoma, ¿vale? Concretamente es la unidad menor del ribosoma.

117
00:13:41,519 --> 00:13:48,700
y el 7 sería esta estructura en forma de cruz que es el ARN de transferencia o transferente, ¿de acuerdo?

118
00:13:50,620 --> 00:13:55,639
Vamos a ver el ejercicio 9, me dice ¿qué tipo de ARN corresponde a una copia del gen que lleva la información?

119
00:13:56,220 --> 00:14:00,259
Nada, o sea, está clarísimo que es el ARNM o ARN mensajero.

120
00:14:01,500 --> 00:14:08,179
El 10, explica qué es un codón y qué relación tiene este concepto con el concepto de código genético.

121
00:14:09,000 --> 00:14:15,179
Bueno, pues como os dice aquí, codón o triplete no es nada más que una secuencia de tres nucleótidos con las bases correspondientes.

122
00:14:15,740 --> 00:14:23,620
¿Vale? Y esta agrupación tiene importancia en la traducción, ¿vale? Pues un codón o triplete puede o no codificar un aminoácido.

123
00:14:24,399 --> 00:14:32,879
¿Vale? Acordaos que en el código genético hay tripletes sin sentido, los tripletes finales, los de Stobb, que no codifican ningún aminoácido.

124
00:14:32,879 --> 00:14:39,139
vale y qué sería el código genético pues el código genético sería la relación que hay entre estos

125
00:14:39,139 --> 00:14:46,559
codones y tripletes y los aminoácidos correspondientes de acuerdo bueno vamos a continuar

126
00:14:46,559 --> 00:14:53,399
con el siguiente bueno nos dice el ejercicio cuál es la función de la rn transferente pues

127
00:14:53,399 --> 00:15:00,299
transportar los aminoácidos a los ribosomas para generar proteínas vale el rn transferente tiene

128
00:15:00,299 --> 00:15:06,539
una estructura que os dice aquí que alternan zonas monocatenarias con zonas donde se establecen

129
00:15:06,539 --> 00:15:12,779
enlaces de hidrógeno entre zonas complementarias generando estructuras pseudo helicoidales. En

130
00:15:12,779 --> 00:15:18,220
uno de los extremos de la molécula se va a presentar este codón, el codón citosina-citosina-adenina,

131
00:15:18,620 --> 00:15:25,559
que va a ser donde se posiciona el aminoácido y se le denomina esa zona brazo-afector, mientras

132
00:15:25,559 --> 00:15:30,220
es que el extremo opuesto va a tener un codón que es complementario de uno de los codones

133
00:15:30,220 --> 00:15:36,120
del ARN mensajero y eso se le llama brazo anticodón, ¿vale? Tal y como se ve en la

134
00:15:36,120 --> 00:15:41,639
imagen. A ver si os la puedo mostrar. Vamos a ver. Aquí lo tenéis, ¿vale? Esta sería

135
00:15:41,639 --> 00:15:50,500
la forma que tiene el ARN de transferencia, ¿vale? Fijaos, tenemos zonas, esas serían

136
00:15:50,500 --> 00:16:19,539
zonas, por ejemplo aquí, ¿veis? Se establecen enlaces de hidrógeno, ¿de acuerdo? Aquí, por ejemplo, también, y aquí también, y aquí también, ¿vale? De tal manera que en estas zonas se forma, por así decirlo, ¿vale? Una estructura de doble hélice, al final se llama una estructura pseudo helicoidal. En estas zonas de aquí, que os estoy señalando ahora, pues ahí no se formaría esas estructuras, ¿vale? Sino que ahí sería monocatenari, ¿de acuerdo?

137
00:16:19,539 --> 00:16:39,240
Bueno, pues fijaos, aquí tenemos, ¿vale? El triplete citosina, citosina, adenina, ¿vale? Y en el extremo de esta adenina queda un hidróxido libre, ¿vale? Pues este hidróxido va a unirse al aminoácido correspondiente, ¿de acuerdo? Y este sería el brazo afector del aminoácido.

138
00:16:39,740 --> 00:16:58,220
Mientras que en esta zona de aquí, ¿vale? Estas tres partes que os estoy señalando, esto es un triplete, ¿vale? Pues ese triplete que aparece aquí, aquí nos aparece el nombre, o sea, nos aparece los aminoácidos, digo los aminoácidos, perdón, las bases correspondientes, ¿vale?

139
00:16:58,220 --> 00:17:04,839
Bueno, pues ese triplete de aquí es un triplete complementario del ARN mensajero, ¿vale?

140
00:17:05,220 --> 00:17:06,660
Eso es lo que se llama un anticodón.

141
00:17:07,099 --> 00:17:12,380
Entonces, a este brazo, pues se le denomina así, se le denomina brazo anticodón, ¿de acuerdo?

142
00:17:13,539 --> 00:17:19,539
Bueno, ya sabéis de todas maneras que cualquier duda que tengáis me la podéis preguntar, ¿de acuerdo?

143
00:17:20,200 --> 00:17:23,720
Bueno, pues esta sería la estructura de un ARN de transferencia.

144
00:17:24,500 --> 00:17:30,240
Bueno, nos dice aquí, en un análisis de laboratorio se ha obtenido la siguiente secuencia de nucleótidos, esta que está aquí.

145
00:17:31,339 --> 00:17:37,980
¿De acuerdo? ¿A qué tipo de ácido nucleico pertenece? Y de acuerdo con el código genético, ¿cuál sería la secuencia de aminoácidos?

146
00:17:38,480 --> 00:17:47,900
Bueno, pues está claro que se trata de una RN, ¿vale? No podemos decir una RN mensajero, ni una RN ribosómico, ni de transferencia, ¿vale?

147
00:17:47,900 --> 00:18:15,920
Porque no tenemos un dato como tal. Aunque, teniendo en cuenta que se nos pide luego que con el código genético cuál sería la secuencia de aminoácidos, ¿vale? Pues es evidente que en este caso sí, podríamos decir, podríamos asegurar que se trata de un ARN mensajero. ¿De acuerdo? Pero en principio, sin este dato de aquí, pues no podríamos decirlo.

148
00:18:15,920 --> 00:18:31,160
Bueno, entonces, tomando lo que es el cuadro del código genético, al final os sale que el fragmento de proteína o la secuencia de aminoácidos correspondientes sería serina, histidina, alanina, serina, lisina.

149
00:18:32,460 --> 00:18:44,900
Ya os he dicho que no hace falta tampoco que os aprendierais los nombres, sino que simplemente conocer las abreviaturas y como además en el examen os doy el código genético, pues ningún problema.

150
00:18:45,920 --> 00:19:00,259
Luego dice el 13, a partir de la estructura del siguiente polipéptido, que sería este de aquí, reconstruye la del ARN mensajero que le codificó y el fragmento del ADN del que proviene la información original.

151
00:19:00,839 --> 00:19:14,160
Nota, es justo al revés que el anterior. Es ver que codones o tripletes codifican estos aminoácidos, que puede haber varias posibilidades, de ahí obtener el ARN mensajero y a partir de este el ADN original.

152
00:19:15,920 --> 00:19:40,059
Este problema pues tiene la complicación de que el código genético es degenerado, porque los aminoácidos pueden ser generados por más de un triplete o codón. Entonces aquí yo os tengo puestos los diversos tripletes que corresponden a la cisteína, a la leucina, al ácido glutámico y a la arginina, que serían los cuatro aminoácidos que aparecen aquí.

153
00:19:40,059 --> 00:19:55,660
¿De acuerdo? Entonces, haciendo eso, a mí me sale la siguiente secuencia, ¿vale? Que sería esta de aquí, ¿vale? Entre paréntesis, lo que aparece son las posibilidades, las otras posibilidades.

154
00:19:55,660 --> 00:20:09,059
O sea, yo he cogido aquí una, UGU, para la primera, pero existe la posibilidad de que el uracilo sea citosina. O UUA, o sea, doble uracilo, adenina, pero existe la posibilidad de que la adenina sea guanina.

155
00:20:10,059 --> 00:20:38,539
¿Vale? O aquí, por ejemplo, guanina doble adenina, es esta la posibilidad que la segunda adenina sea una guanina, ¿vale? O uracilo, guanina, uracilo, la posibilidad de que el uracilo sea una citosina. O citosina, guanina, uracilo y la posibilidad de que el uracilo pueda ser adenina, citosina o guanina, ¿vale? Este sería el, lo que es el ARN mensajero posible, ¿vale?

156
00:20:38,539 --> 00:21:06,880
Aquí estarían incluidas todas las posibilidades, ¿vale? Todas las combinaciones. Pero yo ya os he dicho que en el examen, para no perder tiempo, que escojáis una combinación, ¿vale? Ahora tomando el ARN mensajero generado, que era uno de estos, ¿vale? Pues, bueno, uno de estos, yo aquí he tomado en el ejercicio el ARN mensajero todas las posibilidades, ¿vale? Pues todas las posibilidades que me pueden salir son estas, ¿vale? Todas estas que hay aquí, ¿de acuerdo?

157
00:21:06,880 --> 00:21:22,539
En el caso del examen, como lo haríais con un único ARN mensajero, pues saldrá una de las posibles, ¿vale? No como por aquí no saldrá, sino saldrá una de las posibles combinaciones del ADN, ¿de acuerdo?

158
00:21:22,539 --> 00:21:47,579
¿Verdad? Bueno, aquí busca la definición de los siguientes términos monoploidía, poliploidía, monosomía y trisomía. Entonces, monoploidía, ¿vale? Sería una mutación genómica euploide, o sea, es un euploidía, un caso de euploidía, en el que la dotación cromosómica de euploides pasa de 2N a N, es decir, posee un único juego de cromosomas, ¿vale? Eso es lo que pasa con los organismos haploides.

159
00:21:48,220 --> 00:21:52,019
Los organismos haploides tienen un único juego de cromosomas, ¿vale?

160
00:21:52,079 --> 00:21:54,200
O lo que pasa en los gametos, ¿vale?

161
00:21:54,200 --> 00:21:58,859
Los gametos son células que van a perder uno de los juegos de cromosomas, ¿vale?

162
00:21:58,859 --> 00:22:05,799
Entonces, la aparición de los gametos, pues, puede ser un caso de monoploidía o se podría considerar, ¿de acuerdo?

163
00:22:07,819 --> 00:22:13,420
Luego tenemos la poliploidía, que en este caso es que puede aparecer más de un doble juego de cromosomas.

164
00:22:13,420 --> 00:22:30,859
Puede aparecer 2N, 3N, 4N, 5N, así sucesivamente. Yo ya os he comentado que este fenómeno, la poliploidía, puede dar lugar a nuevas especies en los vegetales, ¿vale? Pero en el caso de los animales, suele dar lugar a la formación de tumores.

165
00:22:31,859 --> 00:23:00,839
Luego la monosomía, ¿vale? Sería una mutación genómica aneuploide, o sea, estaríamos en un caso de aneuploidía, en la que se va a perder un cromosoma, o sea, vamos a tener 2N-1, ¿vale? Y aquí os habla de unas enfermedades que están ocasionadas precisamente por eso, por una pérdida total o parcial de un cromosoma, que son el síndrome de Turner, ¿vale? Y el síndrome del Kredishat, ¿vale? El síndrome de Kredishat, Kredishat, si alguno de vosotros no lo sabe,

166
00:23:00,839 --> 00:23:05,960
Vosotros de francés o sabéis francés, sabéis qué significa maullido de gato, ¿vale?

167
00:23:05,960 --> 00:23:12,559
Y es porque las personas que tienen este símbolo emiten sonidos muy similares al maullido de un gato, ¿vale?

168
00:23:12,819 --> 00:23:17,019
Suelen ser personas que no alcanzan la madurez sexual, terminan falleciendo, ¿vale?

169
00:23:17,019 --> 00:23:18,859
Los que padecen el síndrome de Crédit-Jardin.

170
00:23:19,380 --> 00:23:23,180
Y luego una trisomía es una mutación genómica también aneuploide.

171
00:23:23,759 --> 00:23:28,680
En este caso se gana un cromosoma que puede afectar a los autosomas.

172
00:23:28,680 --> 00:23:58,140
Los autosomas son los cromosomas que no están o que no determinan la sexualidad, ¿vale? Y van a producir enfermedades como el síndrome de Down, ¿vale? Tenéis la trisomía del cromosoma 21. O pueden afectar a los cromosomas sexuales, como es el síndrome de Klingfelter, ¿vale? O el síndrome XXX o el síndrome XWI, ¿vale? Todos estos síndromes, yo no he querido extenderme mucho en ellos, tienen todos una etiología y tienen todos una sintomatología, ¿vale?

173
00:23:58,680 --> 00:24:07,539
De todas maneras, ya si esto, pues podemos insistir en este punto cuando hablemos de genética humana y probablemente insistiremos más en ello.

174
00:24:08,480 --> 00:24:15,539
Luego dice, ¿qué diferencia existe entre las mutaciones somáticas y las sexuales y cuáles afectarían a la descendencia del organismo mutado?

175
00:24:15,539 --> 00:24:22,720
Bueno, pues las somáticas afectan solo a las células corporales, pero las mutaciones sexuales afectan a los gametos.

176
00:24:22,720 --> 00:24:38,720
Entonces, esas, las sexuales, aunque se suele utilizar más el término germinales más que el de sexuales, son las únicas que se pueden transmitir a la descendencia, mientras que las otras no se van a transmitir.

177
00:24:38,720 --> 00:24:45,500
transmitir. Las somáticas las van a experimentar los individuos que las padecen, pero en ningún

178
00:24:45,500 --> 00:24:51,500
momento no van a ser transmitidas a la descendencia. Entonces desaparecerán con la muerte del organismo

179
00:24:51,500 --> 00:24:59,259
que las padece. Bueno, dice, ¿en qué se diferencia la monosomía de la monoploidía? Aquí más o menos

180
00:24:59,259 --> 00:25:06,740
ha quedado claro. Se va a diferenciar en que en la monosomía se pierde total o parcialmente un

181
00:25:06,740 --> 00:25:13,079
cromosoma mientras que la monoploidía se va a perder todo un juego de cromosomas entonces cuál

182
00:25:13,079 --> 00:25:18,440
puede suponer un mayor cambio en el material genético vale pues justamente la monoploidía

183
00:25:18,440 --> 00:25:25,799
vale porque se pierde un juego entero vale la monosomía es la pérdida de un cromosoma

184
00:25:25,799 --> 00:25:31,700
vale pero la otra es pérdida de todo un juego de cromosomas o sea eso va a afectar a mucha

185
00:25:31,700 --> 00:25:37,519
información, ¿de acuerdo? Entonces, los mayores cambios de material genético van a producirse

186
00:25:37,519 --> 00:25:43,960
principalmente en las euploidías, más que en las aneuploidías, ¿vale? Aunque ya sabéis, cada una

187
00:25:43,960 --> 00:25:50,559
de ellas pues conllevaría sus enfermedades respectivas. Bueno, dice, si la mutación se

188
00:25:50,559 --> 00:25:56,079
produce en una sola base nitrogenada, ¿vale? ¿Podría tener repercusiones importantes en el

189
00:25:56,079 --> 00:26:03,200
organismo? Pues sí, ¿vale? Porque como os dice aquí, el cambio de una sola base puede afectar

190
00:26:03,200 --> 00:26:08,859
un aminoácido y dar una proteína defectuosa, ¿vale? Hay otras ocasiones en las que no. Por ejemplo,

191
00:26:09,380 --> 00:26:16,039
si nosotros tenemos un aminoácido, la valina, la valina es un aminoácido hidrófobo y es sustituido

192
00:26:16,039 --> 00:26:22,960
por la alanina, pues posiblemente, dependería también de la zona que ha afectado, pero posiblemente

193
00:26:22,960 --> 00:26:26,599
no pasase nada. ¿Por qué? Porque ambos aminoácidos tienen las mismas características

194
00:26:26,599 --> 00:26:34,859
fisicoquímicas, ¿vale? Son hidrófobos, ¿de acuerdo? Pero vamos, en el caso que afecte a una

195
00:26:34,859 --> 00:26:39,539
zona importante de la molécula, ¿vale? Pues daría lugar a eso, a una proteína defectuosa. Entonces

196
00:26:39,539 --> 00:26:46,119
aquí se os menciona el caso de la anemia falciforme, ¿vale? La anemia falciforme en el gen de la

197
00:26:46,119 --> 00:26:52,119
globina beta, la globina beta es una parte de la hemoglobina. La hemoglobina está constituida por

198
00:26:52,119 --> 00:26:58,740
cuatro moléculas de globina, dos que son iguales entre sí, dos a dos, tenemos globinas alfa y

199
00:26:58,740 --> 00:27:05,779
globinas beta, ¿vale? Unidas a lo que se llama el grupo hemo. El grupo hemo es una sustancia

200
00:27:05,779 --> 00:27:11,240
cíclica, ¿vale? Está constituida por unos ciclos que contiene hierro y es precisamente en este grupo

201
00:27:11,240 --> 00:27:16,660
hemo al que se va a asociar el oxígeno para poder transportar el oxígeno a través de la sangre,

202
00:27:16,660 --> 00:27:22,640
vale bueno pues entonces en la globina beta o en una de las globinas beta se produce este cambio

203
00:27:22,640 --> 00:27:29,339
timina por adenina vale entonces eso va a dar lugar a la sustitución del ácido glutámico vale

204
00:27:29,339 --> 00:27:35,279
por valina y qué problema tiene bueno pues que el ácido glutámico vale es lo que llamamos un

205
00:27:35,279 --> 00:27:40,559
aminoácido cargado negativamente o sea tiene carga eléctrica vale pero la valina no tiene carga

206
00:27:40,559 --> 00:27:46,500
eléctrica ninguna entonces eso va a afectar a la estructura a la llamada estructura terciaria de

207
00:27:46,500 --> 00:27:51,539
las proteínas que es precisamente la que va a determinar la funcionalidad de la proteína entonces

208
00:27:51,539 --> 00:27:57,079
si esa estructura terciaria falla la proteína no funciona entonces eso va a explicar pues lo que

209
00:27:57,079 --> 00:28:01,660
os pone aquí una hemoglobina defectuosa para el transporte de oxígeno unos glóbulos rojos con

210
00:28:01,660 --> 00:28:07,180
forma de hoz por eso se le llama falciforme vale estos glóbulos rojos además tienen tendencia a

211
00:28:07,180 --> 00:28:14,700
acumularse en los vasos sanguíneos y pueden producir trombos de acuerdo entonces sí sí es posible que

212
00:28:14,700 --> 00:28:19,480
puede ocasionar una repercusión importante en un organismo, ¿vale? Aunque también todo ello depende

213
00:28:19,480 --> 00:28:28,680
un poco de a qué parte afecta de la proteína afectada. Bueno, aquí se nos dice, observa la

214
00:28:28,680 --> 00:28:34,240
primera figura de la evolución de una población y explica cómo se desarrolla el proceso. Una vez

215
00:28:34,240 --> 00:28:38,940
hecho esto, observa la segunda figura, que sería esta de aquí, y explica por qué el resultado es

216
00:28:38,940 --> 00:28:44,220
diferente de lo obtenido en la primera secuencia. Bueno, nosotros vamos a tener esta primera secuencia

217
00:28:45,140 --> 00:28:53,460
Vamos a suponer que esto representa unos organismos y serían los organismos con lo que llamamos la mutación normal,

218
00:28:53,460 --> 00:29:03,299
o sea, el organismo salvaje, original, pero que va apareciendo en ellos otros organismos que tienen una mutación que les proporciona una mayor ventaja.

219
00:29:04,039 --> 00:29:13,019
Entonces, a medida que va actuando la selección natural, estos organismos que presentan esa mutación ventajosa se van a terminar imponiendo sobre el resto.

220
00:29:13,019 --> 00:29:35,559
¿Por qué? Porque van a tener mayor facilidad para reproducirse y poder transmitir esa mutación al resto, a los descendientes suyos. De tal manera que pasados una serie de generaciones vamos a tener que los individuos que presentaban la mutación original van a desaparecer y no quedarán nada más que los individuos con la nueva mutación.

221
00:29:35,559 --> 00:29:43,970
de acuerdo por el contrario aquí que tenemos bueno pues al principio comienza exactamente igual pero

222
00:29:43,970 --> 00:29:50,509
se produce un proceso que llamamos de deriva genética en este caso esta deriva genética ha

223
00:29:50,509 --> 00:29:57,829
sido producida por una catástrofe natural por ejemplo una inundación un terremoto vale que lo

224
00:29:57,829 --> 00:30:03,450
que ha hecho ha sido eliminar a los mutantes ventajosos entonces qué es lo que sucede pues

225
00:30:03,450 --> 00:30:11,670
No sucede nada, simplemente que esos mutantes ventajosos han desaparecido y los que eran menos ventajosos pues ahora tienen ventaja, ¿vale?

226
00:30:11,789 --> 00:30:17,529
Y van a ser los que se van a reproducir y van a ser los que van a conformar la población, ¿vale?

227
00:30:17,930 --> 00:30:25,329
Entonces esa catástrofe ha hecho desaparecer a los mutantes ventajosos y solamente han quedado los otros, los menos ventajosos, ¿vale?

228
00:30:25,329 --> 00:30:33,029
Así es como funciona la evolución, ¿de acuerdo? Ya lo veremos de todas maneras cuando hablemos del tema de evolución.

229
00:30:33,450 --> 00:30:57,849
Bueno, pues hasta aquí sería la explicación de los ejercicios. Ya sabéis, cualquier duda que tengáis, pues me lo podéis decir. Y ahora os mandaré un mensaje indicándoos los errores que aparecen en estos ejercicios, ¿vale? Con respecto al ejercicio 1, ¿vale? Y con respecto al ejercicio de la regla de equivalencia de Chargrave. ¿De acuerdo? Bueno, chicos, nos vemos. Hasta otra.