1
00:00:00,000 --> 00:00:06,139
yo empiezo a grabar. Pues nada, bienvenidos a esta tutoría de arranque inicial del módulo

2
00:00:06,139 --> 00:00:13,119
de realización del montaje postproducción de audiovisuales. Ese nombre, que como en

3
00:00:13,119 --> 00:00:17,980
casi todos los módulos es un poco largo y se puede resumir en forma de RMPA en este

4
00:00:17,980 --> 00:00:27,179
caso. Bienvenidos, veo varias caras conocidas y bueno, voy a intentar ir lo más ágil posible

5
00:00:27,179 --> 00:00:34,259
porque entiendo que este módulo lo soléis seguir alumnos que ya habéis estado en años previos,

6
00:00:34,399 --> 00:00:38,619
por tanto hay muchas cosas que ya conocéis, pero bueno, por si acaso hay que contarlas

7
00:00:38,619 --> 00:00:47,840
y os daré al final un espacio para plantear dudas, si tenéis alguna me podéis interrumpir también.

8
00:00:48,539 --> 00:00:54,140
Antes lo estaba comentando, bueno, la grabación no se verá, pero durante las conferencias

9
00:00:54,140 --> 00:01:00,100
Si en algún momento no me veis con la webcam, que se me debería ver en el Jitsi, en el espacio de videoconferencias,

10
00:01:00,259 --> 00:01:03,020
esto no lo puedo compartir para que no salga en el nombre de los compañeros,

11
00:01:03,200 --> 00:01:09,159
pero abajo hay tres puntos, uno de los iconos son los tres puntos que abre otro menú contextual

12
00:01:09,159 --> 00:01:12,060
y hay una primera opción que se llama ajuste de rendimiento.

13
00:01:12,680 --> 00:01:21,140
Si esa barra que sale vais modificando su posición normalmente hacia calidad máxima,

14
00:01:21,140 --> 00:01:24,879
pues el Jitsi, la plataforma de videoconferencias que usamos

15
00:01:24,879 --> 00:01:28,159
no limita que se vea esta cámara, esta webcam

16
00:01:28,159 --> 00:01:33,079
que entiendo que es uno de los primeros elementos que limita

17
00:01:33,079 --> 00:01:39,519
para que el ancho de banda que se ocupe sea más pequeño, más reducido

18
00:01:39,519 --> 00:01:45,620
Dicho esto, bienvenidos y vamos a ir haciendo un pequeño repaso

19
00:01:45,620 --> 00:01:49,560
de cómo va a ser este módulo, cómo se plantea y cómo superarlo

20
00:01:49,560 --> 00:02:09,740
Bueno, el código, por si alguna vez también tenéis que recurrirlo o indicarlo, es el 907, ¿vale? Bueno, en todos los módulos, si nos metemos en el aula virtual, ya en el mismo nombre del aula virtual aparece dicho número, junto a la contracción del nombre, ¿vale?

21
00:02:09,740 --> 00:02:12,919
en esta modalidad virtual

22
00:02:12,919 --> 00:02:14,879
se desarrollará durante los

23
00:02:14,879 --> 00:02:16,360
todo el curso académico

24
00:02:16,360 --> 00:02:18,860
y nada, yo soy Daniel Martos, para que no me

25
00:02:18,860 --> 00:02:20,099
conozca, sino pues

26
00:02:20,099 --> 00:02:22,560
hola de nuevo, y aquí tenéis mi

27
00:02:22,560 --> 00:02:24,759
correo electrónico, que lo tenéis también

28
00:02:24,759 --> 00:02:26,219
en la cabecera de

29
00:02:26,219 --> 00:02:27,580
el

30
00:02:27,580 --> 00:02:30,800
la cabecera del propio módulo

31
00:02:30,800 --> 00:02:32,219
aquí indicado

32
00:02:32,219 --> 00:02:35,000
estáis viendo lo que comparto

33
00:02:35,000 --> 00:02:36,780
en pantalla, que no os he pedido confirmación

34
00:02:36,780 --> 00:02:38,259
porque lo estoy dando por supuesto, pero

35
00:02:38,259 --> 00:02:42,900
Sí, vale, perfecto, por no hablar de cosas que no veis

36
00:02:42,900 --> 00:02:48,719
Vale, han cambiado con respecto a otros años algunas particularidades

37
00:02:48,719 --> 00:02:56,719
Y una de ellas es esta, que es igual que todos los años tenemos parte de nuestro horario dedicado a cada módulo

38
00:02:57,400 --> 00:03:01,819
Y esos son los horarios en los que nosotros atendemos esos módulos

39
00:03:01,819 --> 00:03:04,419
Que son estas horas que tenemos aquí marcadas

40
00:03:04,419 --> 00:03:24,979
Y además, dentro de esas horas hay dos, en este caso, en este módulo, que son estas dos que están indicadas con los tres asteriscos, que son las de las llamadas tutoría grupo, que ahora os contaré lo que son, ¿vale? Si os fijáis, precisamente además coincide con la franja en la que estamos ahora mismo, por eso se ha convocado esta tutoría, ¿vale?

41
00:03:24,979 --> 00:03:32,139
Este curso se ha asignado franjas horarias, no solo por parte del profesorado de atención al módulo,

42
00:03:32,139 --> 00:03:34,860
sino de tutoría, de tutoría grupal.

43
00:03:35,520 --> 00:03:41,280
En el caso de este módulo, como hemos visto, va a tener lugar entre las 5 y 5 y las 6.

44
00:03:41,919 --> 00:03:45,840
Ahí hay una franja. Luego desconectaremos un ratito porque es el recreo.

45
00:03:46,699 --> 00:03:50,460
Y de 6.25 a 7.20 se continuará.

46
00:03:50,460 --> 00:04:06,219
¿De acuerdo? En ese periodo lo que se trata es, como ya se indica, esto lo podéis encontrar, por ejemplo, si os metéis en la propia web del instituto y dentro de la sección de enseñanzas, en la metodología de FP virtual, ¿vale?

47
00:04:06,219 --> 00:04:31,360
Bueno, hay mucha información que deberíais conocer y a la que me voy a referir ahora es este párrafo que hay aquí de que, bueno, en nuestra modalidad, distancia virtual, vaya, no hay clases como tal, es decir, lo que son los contenidos, los contenidos de los que tendréis que evaluar y que acreditan que habéis cubierto lo que se espera para conseguir la evaluación positiva en un módulo,

48
00:04:31,360 --> 00:04:34,360
se da en los propios contenidos que se van subiendo

49
00:04:34,360 --> 00:04:36,779
a la plataforma, de lo que ahora hablaremos

50
00:04:36,779 --> 00:04:40,160
bueno, aquí se indica de vosotros de forma autónoma

51
00:04:40,160 --> 00:04:42,779
estudiaréis los contenidos de la aula virtual, haréis las tareas

52
00:04:42,779 --> 00:04:44,379
que ahora hablaremos, que son voluntarias

53
00:04:44,379 --> 00:04:48,399
pero es buena práctica y si tenéis dudas os podréis comunicar

54
00:04:48,399 --> 00:04:50,779
online con el profesor o acercaros al centro

55
00:04:50,779 --> 00:04:52,800
las tutorías presenciales semanales de cada módulo

56
00:04:52,800 --> 00:04:57,240
aquí hay un factor importante, aquí se indica que son presenciales

57
00:04:57,240 --> 00:05:00,759
si alguno, esto está escrito también a nivel de todos los ciclos

58
00:05:00,759 --> 00:05:02,220
que sean en el centro, que no tienen por qué ser

59
00:05:02,220 --> 00:05:04,420
de imagen y sonido ni tan tecnológicos

60
00:05:04,420 --> 00:05:06,899
pero siempre tenéis la posibilidad

61
00:05:06,899 --> 00:05:08,839
de venir presencialmente

62
00:05:08,839 --> 00:05:10,660
por supuesto

63
00:05:10,660 --> 00:05:12,800
yo no os quiero disuadir de esto

64
00:05:12,800 --> 00:05:14,379
y sin problema

65
00:05:14,379 --> 00:05:16,139
lo podéis hacer

66
00:05:16,139 --> 00:05:18,959
de hecho para ciertos temas puede que

67
00:05:18,959 --> 00:05:20,860
hasta tenga, sea favorable

68
00:05:20,860 --> 00:05:22,519
pero sí que es verdad que dado que

69
00:05:22,519 --> 00:05:25,259
este módulo, igual que otros tantos de los que damos en este ciclo

70
00:05:25,259 --> 00:05:26,660
se emplea

71
00:05:26,660 --> 00:05:28,540
tan intensivamente el ordenador

72
00:05:28,540 --> 00:05:30,399
pues para plantear vuestras dudas

73
00:05:30,399 --> 00:05:33,259
suele ser mejor que os conectéis

74
00:05:33,259 --> 00:05:35,060
telemáticamente en el sentido de que

75
00:05:35,060 --> 00:05:37,420
lo estáis haciendo desde el mismo ordenador donde estáis

76
00:05:37,420 --> 00:05:39,240
estudiando y realizando las tareas

77
00:05:39,240 --> 00:05:41,540
por ejemplo, y es más fácil que me compartáis

78
00:05:41,540 --> 00:05:43,439
directamente la escena, por supuesto

79
00:05:43,439 --> 00:05:45,139
también podéis venir presencialmente

80
00:05:45,139 --> 00:05:46,980
con un disco duro y bueno

81
00:05:46,980 --> 00:05:49,300
recreamos lo que haya que

82
00:05:49,300 --> 00:05:51,240
consultar, sí que es verdad que en estas tutorías

83
00:05:51,240 --> 00:05:53,220
grupo, como se llama, grupales

84
00:05:53,220 --> 00:05:56,740
se intenta

85
00:05:56,740 --> 00:05:59,120
que sean consultas o

86
00:05:59,120 --> 00:06:01,040
ampliaciones que se compartan

87
00:06:01,040 --> 00:06:02,959
en grupo. Lo digo esto porque

88
00:06:02,959 --> 00:06:04,899
aunque podéis venir también con

89
00:06:04,899 --> 00:06:06,839
consultas individuales o incluso

90
00:06:06,839 --> 00:06:09,199
consultas individuales que se exponen

91
00:06:09,199 --> 00:06:10,620
al grupo y se comparten,

92
00:06:11,240 --> 00:06:12,399
¿vale? Aparte,

93
00:06:12,480 --> 00:06:14,759
también

94
00:06:14,759 --> 00:06:17,060
podéis, esto lo tengo aquí,

95
00:06:17,220 --> 00:06:18,920
previa cita indicando los puntos a tratar,

96
00:06:19,379 --> 00:06:21,040
solicitar dentro de las otras

97
00:06:21,040 --> 00:06:21,839
franjas, pues,

98
00:06:22,500 --> 00:06:25,240
una tutoría individual

99
00:06:25,240 --> 00:06:26,639
sobre aspectos individuales.

100
00:06:26,639 --> 00:06:52,259
Sí que es verdad que se pide que indique los puntos a tratar porque normalmente todas las dudas que se puedan resolver en la tutoría grupal es preferible que se hagan en esta tutoría grupal porque las dudas de uno pueden ser, o las respuestas a uno pueden ser respuestas para todos, pero sí que es verdad que puede haber aspectos concretos sobre la propia experiencia del alumno, el desarrollo, etcétera, concretas, que bueno, sí que pueden dar pie a tutorías individuales.

101
00:06:52,259 --> 00:07:05,519
Lo mismo, tenéis la posibilidad de solicitar previa cita y, bueno, un poco explicando qué se quiere tratar, pues tutorías individuales, que pueden ser nuevamente presenciales o telemáticas.

102
00:07:06,720 --> 00:07:21,240
La tutoría grupal, ¿vale? Creo, lo iremos viendo durante el grupo, que la mejor dinámica que pueda haber es que esas dudas que se vayan planteando para resolver estén ya previstas en el foro.

103
00:07:21,240 --> 00:07:47,660
Ahora vamos a hablar de los foros, seguramente ya los conozcáis, ¿vale? Para que no sean en el mismo momento dudas a resolver. Por supuesto, si tenéis una duda que ahora, por ejemplo, ahora mismo me planteáis, se intenta dar respuesta, pero muchas veces, sobre todo en ciertos aspectos, si planteáis una duda muy compleja, pues en el mismo momento no es la mejor forma de resolverlo porque se puede poner algún ejemplo o se puede preparar con un poco más de margen, ¿no?

104
00:07:47,660 --> 00:07:50,019
Pero simplemente es una recomendación.

105
00:07:50,740 --> 00:07:56,199
Entonces, simplemente recalcar que, como indica aquí, aquí no damos clases los profesores.

106
00:07:56,300 --> 00:08:01,480
Las clases, como tal, son los materiales que os vamos dando, que se van revisando y se van ampliando, etc.

107
00:08:02,199 --> 00:08:15,540
Las tutorías, sobre todo, su función es, lo que acabo de comentar, de ir resolviendo esas dudas o eso que queráis comentar relacionado con los contenidos que vosotros tenéis que ir estudiando a lo largo del curso.

108
00:08:17,660 --> 00:08:34,419
Pero nuevamente, antes lo he indicado, pero por si acaso que quede claro que las tutorías pueden ser grabadas, por ejemplo ahora mismo se está grabando, para poder sacarse extractos de la misma para los que no hayan podido acudir o porque se considere interesante.

109
00:08:34,419 --> 00:08:50,059
No significa que se vayan a subir todas las tutorías si no hay nada de interés, entre otras cosas porque si no es de interés no quiero sobrecargaros con vídeos y vídeos cada semana de las dos horas, por ejemplo en este caso, bueno casi dos horas que pueda haber de tutoría.

110
00:08:50,059 --> 00:09:06,820
Entonces, bueno, no siempre es directa la subida y a veces hay temas, por ejemplo, como hablaba antes, si de pronto surge un tema muy personal y se trata aquí porque solo hay una persona y me está hablando, pues tampoco creo, a no ser que sea de interés para el colectivo, de la clase, pues que se suba.

111
00:09:06,820 --> 00:09:24,500
Entonces, bueno, se irá viendo. En cualquier caso, siempre que estáis en una de estas tutorías, es susceptible que la grabación, o porque participéis VivaVoz, o porque se vea vuestro nombre, pues vuestra identidad en cierto aspecto se vea, la grabación, y se difunda por esta subida que se hace a EducaMadrid.

112
00:09:24,500 --> 00:09:48,679
Entonces, cuando aceptáis, digamos, cuando dais al botón de entrar ya está ese disclaimer y estáis aceptando que existe esta posibilidad y aceptáis que se os grave y se pueda subir. Si alguien tiene algún problema al respecto, por supuesto, me lo puedo comunicar y vemos la forma en el que, bueno, pues a lo mejor esa persona, bueno, pues tenerlo yo en cuenta para cortar esa parte que pueda aparecer o se ve.

113
00:09:48,679 --> 00:09:50,919
normalmente no suele haber problemas en este sentido

114
00:09:50,919 --> 00:09:52,159
pero si lo hubiera

115
00:09:52,159 --> 00:09:54,259
más que problemas, impedimentos

116
00:09:54,259 --> 00:09:56,039
pues que me lo indique

117
00:09:56,039 --> 00:09:58,100
y lo valoramos, ¿de acuerdo?

118
00:09:58,139 --> 00:10:00,299
pero en principio si no, no va a haber

119
00:10:00,299 --> 00:10:02,159
limitación en este sentido, pues se entiende que

120
00:10:02,159 --> 00:10:03,539
lo aceptáis

121
00:10:03,539 --> 00:10:05,980
con vuestra posible participación

122
00:10:05,980 --> 00:10:08,179
y posterior difusión, ¿vale?

123
00:10:10,620 --> 00:10:12,600
no sé si hay alguna duda hasta ahora

124
00:10:12,600 --> 00:10:13,600
si no yo voy tirando

125
00:10:13,600 --> 00:10:16,039
y al final daré espacio a las dudas

126
00:10:16,039 --> 00:10:17,460
entonces, bueno

127
00:10:17,460 --> 00:10:20,820
Continúo, si no me interrumpís

128
00:10:20,820 --> 00:10:23,779
Vale, el módulo en el que estamos

129
00:10:23,779 --> 00:10:25,500
Esta es la ficha del ciclo actual

130
00:10:25,500 --> 00:10:27,740
Ya en el plan nuevo

131
00:10:27,740 --> 00:10:29,960
Que ya no es nuevo, es el que está implantado

132
00:10:29,960 --> 00:10:31,720
De FP, los que venís de otros años

133
00:10:31,720 --> 00:10:33,960
Pues siempre estábamos con los del plan antiguo, plan nuevo

134
00:10:33,960 --> 00:10:35,639
Bueno, ya sí que estamos todos

135
00:10:35,639 --> 00:10:37,820
En el plan nuevo, en la LOIF

136
00:10:37,820 --> 00:10:39,779
Y bueno, según esa ficha

137
00:10:39,779 --> 00:10:41,179
Este módulo 907

138
00:10:41,179 --> 00:10:44,000
Tiene una duración curricular

139
00:10:44,000 --> 00:10:45,000
De 200 horas

140
00:10:45,000 --> 00:11:11,240
¿Vale? 200 horas, que serían las mismas 200 horas que se impartirían en modalidad presencial. Y esas 200 horas incluye tanto los contenidos como también lo relativo a las tareas, que en este caso es voluntario y por tanto, bueno, en cierto modo favorece a aquellos que ya tengáis más conocimientos, que quizá no queráis hacer las tareas dado que son voluntarias, pero se entiende que son esas 200 horas y eso cubrirá.

141
00:11:12,179 --> 00:11:25,159
Según esa estimación y ese cálculo para sacar durante un curso esas 200 horas, se indica que el seguimiento semanal del alumno, es decir, las horas que en presencial estaríais en clase, es de 6 horas.

142
00:11:25,879 --> 00:11:35,639
¿Eso qué significa? Que se espera, o lo recomendable sería que a este módulo le dedicarais, cuando sean festivos, etc., navidad, en esos periodos, 6 horas semanales.

143
00:11:35,639 --> 00:11:55,879
La carga lectiva espera que ocupéis ese tiempo, incluyendo todo lo que puede ocupar el curso, incluida tarea, los cuestionarios, etc. Por supuesto, en presencial es muy claro que se tienen que cumplir. Aquí cada uno va decidiendo vuestro ritmo de estudio y en este sentido sois autónomos.

144
00:11:55,879 --> 00:12:14,899
Pero sí que es verdad que lo que quiero enfatizar aquí es que implica una dedicación que se recomienda que sea continua, que se deje, como es frecuente, yo entiendo el porqué y todos, de bueno, se va dejando, se va dejando, el examen va a ser en mayo o junio y se deja para el último momento.

145
00:12:14,899 --> 00:12:29,659
Bueno, pues a inicio de curso lo recomendable no es eso, sino bueno, pues ir haciendo un seguimiento continuo. Ahora además veremos que cada tema tiene una temporalización más o menos marcada, bueno, pues es lo que se sugiere que se siga.

146
00:12:29,659 --> 00:12:45,759
Y sobre todo, pues eso, en ocasiones llegan comentarios o percepciones de que es que es mucho temario para un único examen al final. Claro, eso se puede decir siempre y cuando se entienda que se ha hecho un seguimiento de seis horas semanales, que es lo que habría que hacer.

147
00:12:45,759 --> 00:13:00,759
Si no, por supuesto, si se deja para el último mes o dos últimos meses, pues de pronto puede haber una acumulación de estudio. Y eso que estaría dejando de lado las tareas, porque se entendería que no las ha ido haciendo, pues bastante elevada.

148
00:13:00,759 --> 00:13:01,220
elevada.

149
00:13:04,159 --> 00:13:04,679
Este

150
00:13:04,679 --> 00:13:06,460
módulo va a tener

151
00:13:06,460 --> 00:13:08,620
seis temas. El primero ya está abierto

152
00:13:08,620 --> 00:13:10,620
con su tarea y su cuestionario.

153
00:13:11,740 --> 00:13:12,639
Y bueno, se va a articular

154
00:13:12,639 --> 00:13:13,539
de este modo.

155
00:13:14,440 --> 00:13:16,580
Se intenta dar una visión general del

156
00:13:16,580 --> 00:13:18,840
proceso de edición o montaje

157
00:13:18,840 --> 00:13:19,899
según se quiera llamar.

158
00:13:20,299 --> 00:13:21,299
Los dispositivos

159
00:13:21,299 --> 00:13:24,799
y equipamiento que pueden encontrarse en estas salas.

160
00:13:24,799 --> 00:13:26,759
También se intenta dar una idea más o menos

161
00:13:26,759 --> 00:13:28,120
amplia de distintos softwares.

162
00:13:28,759 --> 00:13:30,139
Ahora hablamos de eso.

163
00:13:30,759 --> 00:13:33,679
con la intención, mira, ayer justo además

164
00:13:33,679 --> 00:13:35,580
estuve hablando con una alumna que hizo este módulo

165
00:13:35,580 --> 00:13:37,940
el año pasado y ahora está haciendo las FFE, las prácticas

166
00:13:37,940 --> 00:13:39,860
y mi intención

167
00:13:39,860 --> 00:13:41,940
no es que seáis los mejores

168
00:13:41,940 --> 00:13:43,759
con cierta herramienta y os sepáis todo

169
00:13:43,759 --> 00:13:45,539
sino que tengáis una base que os permita

170
00:13:45,539 --> 00:13:46,440
rápidamente

171
00:13:46,440 --> 00:13:49,580
buscar información para

172
00:13:49,580 --> 00:13:51,539
quizá casos concretos

173
00:13:51,539 --> 00:13:53,539
saber resolverlos, esto se debe

174
00:13:53,539 --> 00:13:55,600
a dos cosas, la primera es

175
00:13:55,600 --> 00:13:57,639
que es imposible, son software muy

176
00:13:57,639 --> 00:13:59,659
amplios, conocer todas las herramientas

177
00:13:59,659 --> 00:14:04,740
y a veces no es operativo, si no se va a usar, pero es que además, aunque se aprendiera en profundidad,

178
00:14:04,980 --> 00:14:09,419
los software van cambiando mucho, ahora con herramientas que se van incluyendo de IA aún más,

179
00:14:09,580 --> 00:14:12,399
entonces lo importante es tener la base para luego ampliar.

180
00:14:12,899 --> 00:14:17,539
Dicho esto, estos son los seis temas en los que se van a articular, bueno, seis temas,

181
00:14:17,720 --> 00:14:22,799
aquí se llaman unidades de trabajo, en las que se estructuran en el presente módulo.

182
00:14:23,419 --> 00:14:28,799
La temporalización estimada, pero que no debería tener modificaciones, es la que sigue.

183
00:14:28,799 --> 00:14:52,039
¿Esto qué significa? Que igual que el 5 de octubre se abrió el primer tema, se refiere esto a las aperturas de cada tema. Sí que es cierto que en algún tema concreto puede haber, tampoco va a ser lo común, pero puede haber parte del temario que porque se considere que se va a asimilar mejor en cierto momento, se abra en otro momento del curso.

184
00:14:52,039 --> 00:15:17,120
Es decir, que estemos ya por la UT4 y se añada algo referido a la unidad 2, pero desde luego el grueso va a estar entre las fechas correspondientes a cada tema. Las tareas además, por lo general, están pensadas para irse entregando, por ejemplo, la de la unidad 1, si nos fijamos, vamos a verlo en ese caso concreto, en la unidad 1 la tarea está planteada para el 15 de noviembre.

185
00:15:17,120 --> 00:15:32,639
Si es cierto que el 15 de noviembre pasa un poco esta fecha, pero bueno, sí que se intenta que no se vaya demorando mucho las entregas para, nuevamente, haya una cierta sensación de evolución y de desarrollo del módulo.

186
00:15:32,639 --> 00:15:49,639
Que no sea todo se entrega para el final y ya está. Y de hecho no se puede entregar para el final porque al contar con fechas cerradas lo que se entregue después no se va a evaluar. Entonces, bueno, en este sentido sí que hay también una continuidad en el desarrollo del módulo.

187
00:15:49,639 --> 00:16:11,879
Es decir, en ningún caso se van a abrir todos los temas al comienzo, entre otras cosas porque hay cosas que se están revisando de los temas todavía y se irán revisando a lo largo que se van abriendo, ni tampoco se pueden dejar todas las entregas de tarea para el último momento. Sigo y hablaré más de esto. Estas son las fechas que podéis tener en cuenta.

188
00:16:11,879 --> 00:16:15,980
como recursos didácticos

189
00:16:15,980 --> 00:16:18,559
hay una tarea pendiente

190
00:16:18,559 --> 00:16:20,440
que ya prácticamente resulta

191
00:16:20,440 --> 00:16:22,820
que es definir por completo

192
00:16:22,820 --> 00:16:24,320
los softwares que se van a emplear

193
00:16:24,320 --> 00:16:26,379
que como he indicado antes

194
00:16:26,379 --> 00:16:28,059
intento que sean varios

195
00:16:28,059 --> 00:16:30,279
que no sea solo una herramienta

196
00:16:30,279 --> 00:16:32,179
porque además el mercado

197
00:16:32,179 --> 00:16:34,779
profesional ahora mismo cuando estáis en él

198
00:16:34,779 --> 00:16:36,440
os pueden ir

199
00:16:36,440 --> 00:16:38,500
pidiendo que uséis uno u otro

200
00:16:38,500 --> 00:16:39,580
o en una

201
00:16:39,580 --> 00:16:42,379
productora solo tienen uno de ellos

202
00:16:42,379 --> 00:16:44,399
bueno, pues hay que intentar ser

203
00:16:44,399 --> 00:16:46,399
también un poco versátil y quiero

204
00:16:46,399 --> 00:16:47,879
también pues eso, que se comparen

205
00:16:47,879 --> 00:16:50,480
distintas metodologías para conseguir lo mismo

206
00:16:50,480 --> 00:16:51,860
con distintos softwares, o al menos

207
00:16:51,860 --> 00:16:54,259
dar una imagen de ello, entonces

208
00:16:54,259 --> 00:16:56,460
bueno, para los alumnos de este módulo

209
00:16:56,460 --> 00:16:58,340
matriculados en este módulo, igual que

210
00:16:58,340 --> 00:16:59,419
a los que estéis

211
00:16:59,419 --> 00:17:02,460
matriculados en proyecto intermodular

212
00:17:02,460 --> 00:17:04,299
y la fase de formación

213
00:17:04,299 --> 00:17:06,160
en empresa, las prácticas, vale

214
00:17:06,160 --> 00:17:08,460
se va a proporcionar, todavía no es

215
00:17:08,460 --> 00:17:10,559
100%, pero creo que no va a haber

216
00:17:10,559 --> 00:17:12,319
que sí que no va a haber problema

217
00:17:12,319 --> 00:17:14,299
la Adobe Creative Cloud

218
00:17:14,299 --> 00:17:16,480
eso que permite que podamos

219
00:17:16,480 --> 00:17:17,440
incluir en el temario

220
00:17:17,440 --> 00:17:20,400
más allá de que digamos, mira hay una versión

221
00:17:20,400 --> 00:17:22,519
de prueba que si te la pones tiene 7 días

222
00:17:22,519 --> 00:17:24,619
para probar, bueno, pues al menos tenemos el curso

223
00:17:24,619 --> 00:17:26,720
con Premiere Pro

224
00:17:26,720 --> 00:17:28,480
Audition y After Effects, que es un poco

225
00:17:28,480 --> 00:17:30,299
lo que tocaremos de Creative Cloud

226
00:17:30,299 --> 00:17:32,279
así además, también vamos a contar

227
00:17:32,279 --> 00:17:34,640
con DaVinci Resolve 19, que este sí que

228
00:17:34,640 --> 00:17:36,279
es gratuito

229
00:17:36,279 --> 00:17:38,140
entre comillas, porque casi

230
00:17:38,140 --> 00:17:42,359
Si todas las funcionalidades básicas están en la versión gratuita, que se puede instalar cualquiera,

231
00:17:42,839 --> 00:17:51,539
luego hay otras más avanzadas que se intentan evitar o se dice que se necesitará la versión estudio, que es la de pago.

232
00:17:51,539 --> 00:17:59,299
Que aunque no sea un pago muy elevado, en el instituto no se puede asumir, entre otras cosas porque son licencias vitalicias

233
00:17:59,299 --> 00:18:05,400
y entonces no se puede ir a comprar una licencia vitalicia. En Adobe tiene otro sistema de suscripción.

234
00:18:05,400 --> 00:18:08,380
entonces ahora mismo DaVinci Resolve

235
00:18:08,380 --> 00:18:09,460
va por la versión 21

236
00:18:09,460 --> 00:18:12,400
de momento lo planteo empezando por la 19

237
00:18:12,400 --> 00:18:14,200
para ver todo lo esencial

238
00:18:14,200 --> 00:18:16,180
porque lo mismo me pasó ayer

239
00:18:16,180 --> 00:18:18,480
con esta compañera vuestra que me dijo que la versión 21

240
00:18:18,480 --> 00:18:20,500
necesita una gráfica mejor

241
00:18:20,500 --> 00:18:22,059
y ciertos aspectos

242
00:18:22,059 --> 00:18:24,480
que quizá según el equipo

243
00:18:24,480 --> 00:18:25,440
que tengáis no se cubren

244
00:18:25,440 --> 00:18:27,559
como para dar lo básico esencial

245
00:18:27,559 --> 00:18:29,539
con la 19 nos vale

246
00:18:29,539 --> 00:18:31,279
vamos a usar esa

247
00:18:31,279 --> 00:18:33,380
si en algún momento hay y las hay

248
00:18:33,380 --> 00:18:44,460
Algunas herramientas nuevas que son interesantes, pues hablará de ellas o incluso puede que se pueda, pues eso, podéis descargarla gratuitamente y probarla.

249
00:18:44,460 --> 00:18:51,559
Pero bueno, lo esencial para este módulo está ya en esta versión 19. Así que como común vamos a plantear esta, ¿vale?

250
00:18:51,559 --> 00:18:54,039
En el propio tema 2, que es cuando se empiezan a instalar

251
00:18:54,039 --> 00:18:59,240
módulos, módulos, perdón, softwares,

252
00:18:59,339 --> 00:19:02,660
pues ahí se dan pautas y se indica de dónde se pueden

253
00:19:02,660 --> 00:19:05,099
descargar y cómo buscar una versión que no es la última,

254
00:19:05,220 --> 00:19:07,519
que es la que por defecto se anuncia, ¿vale?

255
00:19:09,519 --> 00:19:11,440
Se hablará de más softwares, etcétera,

256
00:19:11,519 --> 00:19:14,220
pero bueno, sobre todo los que se van a emplear son de estas

257
00:19:14,220 --> 00:19:17,839
dos familias, de DaVinci Resolve o de la Creative Cloud Adobe.

258
00:19:17,839 --> 00:19:39,380
Como he dicho, este módulo en ocasiones vais a ver tareas en las que hay material muy diverso, material de baja calidad o material de muy alta calidad, ¿vale? Precisamente cuando vayáis a trabajar a cualquier sitio que tengáis que hacer tareas de este tipo os pueden llegar materiales de muchos tipos, ¿vale?

259
00:19:39,380 --> 00:19:49,119
Tanto de archivo en miniDV, en un PAL de hace 20 años, como un 4K, que se trabaja más habitualmente ahora.

260
00:19:49,440 --> 00:19:54,619
Y con una compresión que a lo mejor incluso vuestro software no soporte. Bueno, vuestro ordenador, mejor dicho.

261
00:19:55,099 --> 00:20:02,460
También se trata de eso. Siempre se intenta que haya una forma de hacerlo con materiales con calidad no muy elevada.

262
00:20:02,960 --> 00:20:08,200
Nuevamente, por si tenéis un equipo algo limitado, pues que no se convierta en algo horroroso o muy lento,

263
00:20:08,200 --> 00:20:09,859
porque no hay necesidad, al final

264
00:20:09,859 --> 00:20:12,640
se monta igual

265
00:20:12,640 --> 00:20:14,339
es decir, las herramientas son muy parecidas

266
00:20:14,339 --> 00:20:16,339
para un vídeo SD que un HD

267
00:20:16,339 --> 00:20:18,579
pero bueno, pues eso

268
00:20:18,579 --> 00:20:20,319
en ocasiones puede haber este tipo

269
00:20:20,319 --> 00:20:22,019
de obstáculos

270
00:20:22,019 --> 00:20:24,259
porque estoy montando con un vídeo de esta calidad

271
00:20:24,259 --> 00:20:26,039
bueno, pues en parte también es por eso

272
00:20:26,039 --> 00:20:28,240
vais a ver que hay una mezcolanza de recursos

273
00:20:28,240 --> 00:20:30,339
y también porque mezclar ese tipo de materiales

274
00:20:30,339 --> 00:20:31,960
es otra práctica que os puede tocar

275
00:20:31,960 --> 00:20:34,319
ya lo iréis viendo a lo largo

276
00:20:34,319 --> 00:20:35,200
del módulo

277
00:20:35,200 --> 00:20:38,240
nuevamente, bueno, ya aprovecho

278
00:20:38,240 --> 00:20:40,220
aunque vosotros ya estéis en el último año

279
00:20:40,220 --> 00:20:42,240
y sobre todo

280
00:20:42,240 --> 00:20:43,359
creo que este módulo

281
00:20:43,359 --> 00:20:46,079
creo que es fundamental que lo empleéis

282
00:20:46,079 --> 00:20:47,960
a vuestro favor, es decir, que cuando

283
00:20:47,960 --> 00:20:49,660
montéis las tareas

284
00:20:49,660 --> 00:20:51,519
lo que se os pide las tareas, pues perfecto

285
00:20:51,519 --> 00:20:53,700
porque hay que generar un marco para que

286
00:20:53,700 --> 00:20:55,079
lo que entreguéis pues

287
00:20:55,079 --> 00:20:57,240
tenga sentido con lo que se está explicando

288
00:20:57,240 --> 00:20:59,420
pero cosas como vuestro

289
00:20:59,420 --> 00:21:00,920
vuestra reel

290
00:21:00,920 --> 00:21:03,539
que ya podéis ir montándola con vuestro propio material

291
00:21:03,539 --> 00:21:05,160
que vaya generando de otros módulos, etc

292
00:21:05,160 --> 00:21:07,660
pues ahí es donde debéis

293
00:21:07,660 --> 00:21:09,559
usar los materiales como mejor

294
00:21:09,559 --> 00:21:11,279
os convenga, etcétera, ¿vale? Entonces

295
00:21:11,279 --> 00:21:13,980
aquí no va a haber

296
00:21:13,980 --> 00:21:15,700
ninguna tarea como en RPMI que a veces

297
00:21:15,700 --> 00:21:17,700
se plantea de inicia

298
00:21:17,700 --> 00:21:19,039
tu

299
00:21:19,039 --> 00:21:21,740
reel, ¿vale?

300
00:21:21,779 --> 00:21:23,660
Ahí intentamos que se hagan primero para que

301
00:21:23,660 --> 00:21:26,039
vayáis teniendo algo de cara a la búsqueda de prácticas

302
00:21:26,039 --> 00:21:27,500
por ejemplo, pero bueno

303
00:21:27,500 --> 00:21:29,599
aquí más o menos ya estáis

304
00:21:29,599 --> 00:21:31,559
en proceso de prácticas, es decir

305
00:21:31,559 --> 00:21:32,859
todavía no habréis empezado, pero bueno

306
00:21:32,859 --> 00:21:35,019
que ya os habrán pedido el currículum

307
00:21:35,019 --> 00:21:36,079
y las cosas para moverlo

308
00:21:36,079 --> 00:21:37,539
igual no hay tanto margen de tiempo

309
00:21:37,539 --> 00:21:39,400
pero sí que podéis ir mejorándola

310
00:21:39,400 --> 00:21:41,880
para cuando vayáis a la empresa

311
00:21:41,880 --> 00:21:44,180
a la que vayáis a trabajar

312
00:21:44,180 --> 00:21:44,839
o postularos

313
00:21:44,839 --> 00:21:49,180
cosa que también ha cambiado

314
00:21:49,180 --> 00:21:50,140
para mejor, entiendo

315
00:21:50,140 --> 00:21:52,819
a veces llegaba

316
00:21:52,819 --> 00:21:55,460
febrero, marzo

317
00:21:55,460 --> 00:21:57,279
y es cuando se indicaban las fechas de examen

318
00:21:57,279 --> 00:21:59,720
para evitar problemas

319
00:21:59,720 --> 00:22:01,380
en el sentido de que

320
00:22:01,380 --> 00:22:04,900
No sepáis fechas hasta... Bueno, se daba bastante margen, se daban meses.

321
00:22:05,380 --> 00:22:07,019
Pero bueno, para que tengáis claro desde el principio,

322
00:22:07,779 --> 00:22:12,779
por si tenéis que reservar un tren o un avión o pedir permiso en el trabajo,

323
00:22:13,299 --> 00:22:15,319
las fechas de examen ya están previstas.

324
00:22:15,900 --> 00:22:19,460
La convocatoria ordinaria se va a dar en la semana del 17 de mayo

325
00:22:19,460 --> 00:22:22,440
y la extraordinaria en la semana del 14 de junio.

326
00:22:22,519 --> 00:22:26,900
¿Eso qué significa? Que además hay un cuadro de exámenes

327
00:22:26,900 --> 00:22:30,519
donde se indica en qué franja y qué día va a ser el examen de cada módulo,

328
00:22:30,519 --> 00:22:49,400
Dentro de cada semana. Es decir, viendo el caso concreto de este módulo, si los exámenes ordinarias son la semana 17 de mayo, aquí la tenemos, ¿vale? Aquí indica que es el jueves 20. El jueves 20 de mayo es la convocatoria ordinaria en un examen que tendrá lugar entre las 5 y las 6 y cuarto.

329
00:22:49,400 --> 00:23:19,380
Y a la convocatoria extraordinaria, que tiene lugar en la semana del 14 de junio, que además veréis que hay más margen entre convocatorias que otros años, lo cual creo que favorece el proceso de recuperación, ¿no?

330
00:23:19,400 --> 00:23:47,240
A ver, siempre pueden pasar muchas cosas en la vida y que cambie, pero en principio, a menos que pase algo imprevisto, van a ser en esas fechas, así que las podéis ya tener apuntadas de cara a preverlo, ¿vale? No sé si hay alguna duda. A veces tengo que hacer pausas porque me acelero a hablar y necesito descansar, aunque sea 20 segundos. Vale, pues continúo.

331
00:23:47,240 --> 00:24:04,039
Esto es común, lo que sigue a lo que ya habéis hecho en otros años, pero aún así no es menos importante y importante que repetirlo, ¿no? Pero todo lo que se hace en cada módulo, y además eso viene también de la metodología que tenemos aquí en la página del instituto, ¿vale?

332
00:24:04,039 --> 00:24:22,779
Recuerda, lo único obligatorio es la asistencia al examen final presencial, aunque un correcto seguimiento del curso de la realización de las tareas voluntarias te será de gran ayuda. Aquí, para aprobar el módulo, lo único esencial, lo único obligatorio es que vengáis al examen, en ordinaria o extraordinaria, y lo aprobéis.

333
00:24:22,779 --> 00:24:37,559
Y lo aprobéis también superando a veces ciertas restricciones que pueda haber. En esta pregunta, para aprobar, aunque en el resto se haga todo perfecto, hay que sacar una puntuación mínima. Eso también puede ocurrir.

334
00:24:37,559 --> 00:24:55,000
Si sacáis más de un 5 o un 5 y cumplís esas condiciones, si no habéis hecho ninguna tarea, no habéis venido a ninguna videotutoría y no habéis participado en nada o directamente ni habéis entrado en el aula virtual, podéis aprobar. Entonces, es imprescindible sacar un 5 en estos exámenes presenciales finales.

335
00:24:55,000 --> 00:24:57,400
Aunque se entreguen todas las tareas

336
00:24:57,400 --> 00:24:59,079
Se vengan todas las tutorías, etc

337
00:24:59,079 --> 00:25:01,619
Si no se aprueba ese examen, no se supera

338
00:25:01,619 --> 00:25:02,180
El módulo

339
00:25:02,180 --> 00:25:04,759
No se aprueba

340
00:25:04,759 --> 00:25:07,180
Además se deberán superar

341
00:25:07,180 --> 00:25:08,420
Todos los resultados de aprendizaje

342
00:25:08,420 --> 00:25:10,779
Que es lo que implica que pueda haber preguntas

343
00:25:10,779 --> 00:25:13,019
Que requieran una puntuación mínima

344
00:25:13,019 --> 00:25:14,859
Suelen ser bloques de preguntas

345
00:25:14,859 --> 00:25:17,660
No es tan restrictivo como que si una no te la sabes

346
00:25:17,660 --> 00:25:19,380
Suspendas

347
00:25:19,380 --> 00:25:21,519
Por lo general ya se ha hecho esto

348
00:25:21,519 --> 00:25:22,299
En más ocasiones

349
00:25:22,299 --> 00:25:24,599
Y no ha habido mucho problema para aquellos que

350
00:25:24,599 --> 00:25:32,039
pues de verdad han estudiado y tal. Porque lo que se busca, hay parte, esto sí que seguirá siendo igual,

351
00:25:32,680 --> 00:25:40,140
entiendo que alrededor de febrero se subirá un simulacro de examen que sirve para dar cede la estructura que va a tener el examen,

352
00:25:40,220 --> 00:25:46,000
no las preguntas en sí, pero sí la estructura y las condiciones. Se va a ver que va a haber una parte tipo test

353
00:25:46,000 --> 00:25:51,559
y luego una parte más de desarrollo teórico práctico. En esas preguntas de desarrollo teórico práctico

354
00:25:51,559 --> 00:25:59,579
se intenta relacionar varios temas, etcétera, que no sean preguntas tan esquemáticas o tan directas como las de un tipo test.

355
00:25:59,700 --> 00:26:07,279
Entonces, en ese bloque de desarrollo se suele poner una puntuación mínima, porque las de tipo test puedes haber tenido mucha suerte

356
00:26:07,279 --> 00:26:14,259
y luego no tienes ni idea de la otra parte, pues no estás alcanzando, no estás superando esos resultados de aprendizaje, ¿vale? Esa es la lógica.

357
00:26:15,000 --> 00:26:24,720
Aunque siempre será recomendable, lo dicho, las tareas o que no participéis en el aula virtual es voluntario, no es obligatorio, no es necesario para que aprobéis el módulo.

358
00:26:27,599 --> 00:26:40,920
Hay tareas, ¿vale? Cada unidad tendrá una que sí que, para que además sirva un poco de estímulo, hasta donde se ha marcado, pues se puede obtener hasta un punto extra de esa calificación final.

359
00:26:41,900 --> 00:26:47,799
Esta puntuación extra, ahora lo veremos, solo se sumará cuando se haya superado el examen.

360
00:26:47,799 --> 00:26:54,660
Es decir, por sí solo nunca va a ayudar a aprobar el módulo si no se supera con el examen.

361
00:26:54,980 --> 00:27:00,599
Es decir, si se tiene un 4,5 en este examen y se han hecho todas las tareas y se tiene el punto extra,

362
00:27:00,799 --> 00:27:06,400
aunque 4,5 más 1 sea 5,5 no se ha aprobado porque no se cumple la condición de superar el examen.

363
00:27:06,400 --> 00:27:19,240
Aquí tenéis los resultados de aprendizaje que parten de la normativa. Se encuentran recogidos ya en las programaciones didácticas, por ejemplo.

364
00:27:19,240 --> 00:27:32,740
Lo podéis ver ahí reflejado. La normativa o el marco en el que se establece este módulo lo podéis ver en la sección de recursos generales dentro de este apartado de guía y programación didácticas.

365
00:27:32,740 --> 00:27:42,400
Aquí además, luego subiré las diapositivas que os estoy enseñando para que las tengáis ahí. Pero bueno, ahí es donde está la programación de este módulo.

366
00:27:44,019 --> 00:27:55,779
Lo dicho, va a haber tareas evaluables en cada tema que van a poder sumar hasta un punto extra. Luego, aparte, por otro lado, supongo que esto para los que no sois nuevos alumnos no va a resultar nada novedoso.

367
00:27:55,779 --> 00:27:57,539
aparte del enunciado de la tarea

368
00:27:57,539 --> 00:27:59,400
y la tarea, que aquí indica

369
00:27:59,400 --> 00:28:01,460
cuánto puede sumar en caso de ser

370
00:28:01,460 --> 00:28:02,680
considerada como apta

371
00:28:02,680 --> 00:28:05,799
existen los cuestionarios de autoevaluación

372
00:28:05,799 --> 00:28:07,519
que como indica aquí también, no tienen ningún

373
00:28:07,519 --> 00:28:09,220
peso sobre la nota, son simplemente

374
00:28:09,220 --> 00:28:11,859
de afianzamiento, de repaso

375
00:28:11,859 --> 00:28:12,960
del tema

376
00:28:12,960 --> 00:28:15,440
son tipo test, aunque puede haber

377
00:28:15,440 --> 00:28:16,920
preguntas de distinto tipo, pero bueno

378
00:28:16,920 --> 00:28:18,579
fundamentalmente tipo test

379
00:28:18,579 --> 00:28:20,599
y aquí se van contestando y cuando

380
00:28:20,599 --> 00:28:23,339
se contestan todas las preguntas, voy a poner

381
00:28:23,339 --> 00:28:25,079
por ejemplo aquí algunas

382
00:28:25,079 --> 00:28:27,200
¿vale? pues se termina el intento

383
00:28:27,200 --> 00:28:28,519
y al enviarlo

384
00:28:28,519 --> 00:28:31,059
responder a todas, leerlas y responderlas

385
00:28:31,059 --> 00:28:32,160
con lo que se considere

386
00:28:32,160 --> 00:28:34,539
cuando se envía, pues

387
00:28:34,539 --> 00:28:36,700
justo he fallado las tres, y lo interesante

388
00:28:36,700 --> 00:28:39,119
más allá de la nota, que es verdad que penaliza, suma

389
00:28:39,119 --> 00:28:40,740
no está muy medido

390
00:28:40,740 --> 00:28:42,619
lo importante es esta sección en la que

391
00:28:42,619 --> 00:28:44,359
podéis revisar las preguntas

392
00:28:44,359 --> 00:28:46,240
para ver si habéis respondido bien o mal

393
00:28:46,240 --> 00:28:48,140
y en algunos casos, aparte de deciros

394
00:28:48,140 --> 00:28:50,420
cuál es efectivamente la respuesta correcta

395
00:28:50,420 --> 00:28:52,500
os puede dar feedback, incluso

396
00:28:52,500 --> 00:28:54,559
de esa pregunta, entonces esto está bien

397
00:28:54,559 --> 00:29:14,519
Porque en ningún caso van a ser las preguntas del examen, pero bueno, os sirve para repasar, para tener conciencia de si más o menos lo habéis asimilado. Intenta cubrir un poco el tema y es otra herramienta junto a la tarea de afianzamiento de los temas.

398
00:29:14,519 --> 00:29:28,880
¿Vale? Bueno, lo dicho, tampoco son de obligatoria realización y supondrán cambio de nota en el caso de estos cuestionarios de autoevaluación.

399
00:29:28,880 --> 00:29:34,160
no quiero dar muchas vueltas a lo mismo

400
00:29:34,160 --> 00:29:36,440
esto es lo que he hablado, en ningún caso existirá

401
00:29:36,440 --> 00:29:38,079
opción de redondeo al alza

402
00:29:38,079 --> 00:29:40,079
si se ha sacado menos de un 5

403
00:29:40,079 --> 00:29:41,460
en el examen

404
00:29:41,460 --> 00:29:46,099
en las propias programaciones podéis ver los criterios

405
00:29:46,099 --> 00:29:47,980
de redondeo, si por ejemplo

406
00:29:47,980 --> 00:29:49,500
en ese examen al acabarlo

407
00:29:49,500 --> 00:29:52,279
se tiene un 5 con 2

408
00:29:52,279 --> 00:29:54,059
¿vale? antes de hacer el

409
00:29:54,059 --> 00:29:55,900
redondeo, ahí sí que se ha aprobado

410
00:29:55,900 --> 00:29:58,000
y se cumplen las condiciones de aprobado

411
00:29:58,000 --> 00:30:02,000
que he indicado de notas mínimas, ahí se sumaría la nota extra.

412
00:30:02,279 --> 00:30:06,920
Por ejemplo, si se tiene un 5,2 y de tarea esta es un 0,5, pues sería un 5,7.

413
00:30:07,500 --> 00:30:13,000
Ahí es donde entran las opciones de redondeo.

414
00:30:13,759 --> 00:30:16,500
Podéis encontrarlas si os metéis en la programación didáctica.

415
00:30:17,559 --> 00:30:24,359
Hay un apartado que, por ejemplo, habla de criterio de redondeo.

416
00:30:24,359 --> 00:30:40,019
Pues aquí dice para notas superiores a 5, pues el decimal que vaya entre 0,50 y 0,99 se redondeará al alza. Si es entre el 0,0 y el 0,49 se redondeará a la baja o también se puede decir que se trunca.

417
00:30:40,019 --> 00:31:00,519
Sería la forma de decirlo. Por tanto, si se tiene un 5,7, en la nota final, que es un número entero, se tendría un 6, ya con la puntuación extra sumada, que es lo que pone aquí. En caso de que se va a añadir el aporte extra de las tareas evaluables, se sumará antes de aplicar el redondeo anteriormente descrito, siempre que se apruebe con un 5 más.

418
00:31:00,519 --> 00:31:02,279
entonces

419
00:31:02,279 --> 00:31:05,359
si se tiene un 5.2

420
00:31:05,359 --> 00:31:07,799
acabaría siendo un 5, si se tiene un 5.7

421
00:31:07,799 --> 00:31:09,220
acabaría siendo un 6 y así

422
00:31:09,220 --> 00:31:11,740
en todas las calificaciones

423
00:31:11,740 --> 00:31:13,480
cada tarea vais a ver

424
00:31:13,480 --> 00:31:15,680
que en el enunciado se explica no solo

425
00:31:15,680 --> 00:31:17,579
lo que se busca sino también puede haber recomendaciones

426
00:31:17,579 --> 00:31:19,380
que software se debe emplear

427
00:31:19,380 --> 00:31:21,500
cómo se debe emplear, en qué formato

428
00:31:21,500 --> 00:31:23,299
en nomenclatura

429
00:31:23,299 --> 00:31:25,359
hay bastantes indicaciones y hay una

430
00:31:25,359 --> 00:31:27,619
de criterios mínimos que si se

431
00:31:27,619 --> 00:31:29,740
cubren correctamente en relación a lo que se ha aprendido

432
00:31:29,740 --> 00:31:38,799
en el tema, ¿vale? Se considerarán como aptas o no aptas. Si no es apta, no sumará nada de aportación extra. Por supuesto, se le dará un feedback

433
00:31:38,799 --> 00:31:52,079
igualmente, ¿vale? Pero si es apta, sí que sumará. Las actividades y tareas evaluables, como os he dicho, tienen fecha cerrada. Esto es por dos motivos.

434
00:31:52,079 --> 00:32:14,359
Primero, como os he dicho también, para obligaros a hacer un seguimiento continuo y que no estemos entregando la última tarea, la primera tarea, perdón, al final del curso. Y también porque si se van dando correcciones o incluso las tutorías de trama se hablan de temas, pues que haya un cierto orden y no que se vaya dosificando a lo largo del curso todo.

435
00:32:15,000 --> 00:32:22,519
También si se da, es decir, se van dando estos márgenes y pondrá en cada una la fecha de entrega

436
00:32:22,519 --> 00:32:25,220
a partir de la cual se corrigen esas tareas, ¿vale?

437
00:32:25,220 --> 00:32:31,000
No se van a corregir nunca antes del plazo de entrega final, por no favorecer a compañeros

438
00:32:31,000 --> 00:32:35,720
que quizá sí la hayan entregado y se les puede decir a otro cómo lo ha hecho, por ejemplo,

439
00:32:36,220 --> 00:32:39,880
o lo dicho, para que las tutorías son en los foros, pues se traten los temas un poco

440
00:32:39,880 --> 00:32:45,019
correlativos al tema en el que vamos

441
00:32:45,019 --> 00:32:48,700
yendo. Este módulo

442
00:32:48,700 --> 00:32:51,579
al contar de 6 unidades de trabajo, bueno, al dividir

443
00:32:51,579 --> 00:32:54,000
el punto extra que puede aportar

444
00:32:54,000 --> 00:32:57,160
lo relativo a tareas, cada tarea

445
00:32:57,160 --> 00:33:00,440
con un acto sumará en potencia

446
00:33:00,440 --> 00:33:03,279
si se cumplen las condiciones, 0,17

447
00:33:03,279 --> 00:33:06,579
¿vale? Que si se suman las 6 pues llega al punto

448
00:33:06,579 --> 00:33:09,519
Cuando una actividad sea valorada

449
00:33:09,519 --> 00:33:11,579
con un no acto no será contabilizada de ninguna manera

450
00:33:11,579 --> 00:33:13,680
en la nota final del módulo, es decir, no aportará

451
00:33:13,680 --> 00:33:15,119
nada, esto no va de

452
00:33:15,119 --> 00:33:17,200
hago un apartado solo de la tarea

453
00:33:17,200 --> 00:33:19,259
y de ahí arrasco un poco de nota, no

454
00:33:19,259 --> 00:33:21,200
la tarea o está bien hecha

455
00:33:21,200 --> 00:33:22,960
que no es hacerla perfecta, sino

456
00:33:22,960 --> 00:33:25,420
haber hecho el intento, que se vea que está

457
00:33:25,420 --> 00:33:27,480
realizada y se cubre lo mínimo que se pide

458
00:33:27,480 --> 00:33:29,299
con un cierto rigor

459
00:33:29,299 --> 00:33:31,700
y bueno, pues que se

460
00:33:31,700 --> 00:33:33,519
cubra, pues ahí tendrá el acto

461
00:33:33,519 --> 00:33:35,700
pero una práctica

462
00:33:35,700 --> 00:33:37,039
una tarea incompleta

463
00:33:37,039 --> 00:33:40,400
aunque tenga alguno de los apartados

464
00:33:40,400 --> 00:33:42,319
pero no el resto, no va a sumar

465
00:33:42,319 --> 00:33:44,180
esta aportación extra, por supuesto

466
00:33:44,180 --> 00:33:46,339
puede servir para revisarla, para etc

467
00:33:46,339 --> 00:33:48,460
para ese

468
00:33:48,460 --> 00:33:50,319
feedback, pero no va a tener

469
00:33:50,319 --> 00:33:52,420
nunca un apto, si no está completa

470
00:33:52,420 --> 00:33:54,420
nuevamente la nota

471
00:33:54,420 --> 00:33:55,559
extra que se pueda conseguir

472
00:33:55,559 --> 00:33:58,180
hasta un punto extra que se pueda conseguir

473
00:33:58,180 --> 00:34:00,460
se guarda para todo el curso

474
00:34:00,460 --> 00:34:01,539
me explico, si

475
00:34:01,539 --> 00:34:03,880
habéis tenido un punto extra

476
00:34:03,880 --> 00:34:06,140
y os presentáis a la ordinaria y

477
00:34:06,140 --> 00:34:08,300
suspendéis, de cara

478
00:34:08,300 --> 00:34:10,179
al examen de convocatoria

479
00:34:10,179 --> 00:34:12,519
extraordinaria, o mejor dicho, a la convocatoria

480
00:34:12,519 --> 00:34:13,840
extraordinaria, ahí

481
00:34:13,840 --> 00:34:16,179
ese punto se sigue almacenando,

482
00:34:16,260 --> 00:34:18,099
se sigue guardando. No así

483
00:34:18,099 --> 00:34:20,599
si no aprobáis en ninguna de las dos convocatorias

484
00:34:20,599 --> 00:34:21,900
tenéis que hacer este módulo otra vez.

485
00:34:22,139 --> 00:34:23,519
Imaginaos, el próximo curso,

486
00:34:24,159 --> 00:34:26,119
pues en ese caso, sí que

487
00:34:26,119 --> 00:34:28,059
las tareas volverían a

488
00:34:28,059 --> 00:34:30,039
resetearse y tendrían que ser las de ese mismo curso.

489
00:34:30,380 --> 00:34:31,920
Pero entre ordinaria y extraordinaria

490
00:34:31,920 --> 00:34:33,179
se guardan.

491
00:34:33,739 --> 00:34:36,079
Un segundo...

492
00:34:36,079 --> 00:34:44,619
Vale, así que por resumir, esencial para probar esa nota de la prueba final ordinaria o extraordinaria de como mínimo un 5,

493
00:34:44,619 --> 00:34:52,519
con todos los resultados de aprendizaje superados, esto en relación a preguntas o secciones que puedan tener nota mínima,

494
00:34:52,920 --> 00:34:58,059
y luego, una vez se cumple esto, se suman las notas de las actividades, tareas evaluables.

495
00:34:58,460 --> 00:35:02,039
Creo que lo he dicho muchas veces, así que voy a ir pasando de esto.

496
00:35:02,039 --> 00:35:24,119
Luego hay una característica de este módulo, el año pasado pasaba con tres, este año pasa con uno solo, que es que este módulo es requisito imprescindible, menos en ciertas casuísticas complicadas, entre otras cosas relacionadas con el cambio de plan de estudios, pero este módulo está conectado obligatoriamente con la superación de la FFE y se vincula.

497
00:35:24,119 --> 00:35:40,539
¿Eso qué significa? Que si no se supera la FFE o no se llega a realizar en este curso, no se puede superar RMPA. Es decir, aunque aprobarais el examen, incluso aunque tuvierais un 10 porque cumplís esto todo correctamente.

498
00:35:40,539 --> 00:36:06,300
Si no habéis hecho las 500 horas de FFE al acabar este curso, no superáis este módulo y lo tendréis pendiente de cara a cuando acabéis la FFE. Y la nota normalmente no se guarda tampoco. Dice, bueno, sí, no he aprobado y no se ve reflejado, pero cuando apruebe la FFE sí que va a aparecer reflejada.

499
00:36:06,300 --> 00:36:08,619
ahora mismo esto va cambiando en normativa

500
00:36:08,619 --> 00:36:10,500
no os quiero asegurar nada, pero

501
00:36:10,500 --> 00:36:12,519
en principio no se guarda esta nota

502
00:36:12,519 --> 00:36:14,360
a veces hay condicionantes de se guarda hasta

503
00:36:14,360 --> 00:36:16,519
diciembre, eso se ha hecho para los

504
00:36:16,519 --> 00:36:17,900
del plan antiguo en cierto modo

505
00:36:17,900 --> 00:36:20,239
pero para el plan nuevo y este año

506
00:36:20,239 --> 00:36:22,300
en principio no se guarda la nota, por tanto

507
00:36:22,300 --> 00:36:24,159
contad con que si no

508
00:36:24,159 --> 00:36:26,480
hacéis las prácticas por lo que sea o no la vais

509
00:36:26,480 --> 00:36:28,659
a iniciar, este módulo no lo vais

510
00:36:28,659 --> 00:36:30,280
a aprobar este curso, hasta que

511
00:36:30,280 --> 00:36:32,219
no hagáis ese curso en el que si la aprobéis

512
00:36:32,219 --> 00:36:34,119
por si esto supone

513
00:36:34,119 --> 00:36:36,760
algo, ¿vale? Lo lógico, lo que yo

514
00:36:36,760 --> 00:36:38,780
recomiendo, lo deseable, pero bueno, hay muchas

515
00:36:38,780 --> 00:36:40,480
circunstancias, es

516
00:36:40,480 --> 00:36:42,820
que hagáis las prácticas, si es lo que os

517
00:36:42,820 --> 00:36:44,719
toca este año y os habéis matriculado, junto a

518
00:36:44,719 --> 00:36:46,760
RMPA y aprobéis las dos cosas, pero

519
00:36:46,760 --> 00:36:48,380
es una condición que está ahí.

520
00:36:48,760 --> 00:36:50,619
Hay que aprobar FFE para

521
00:36:50,619 --> 00:36:51,800
poder aprobar RMPA.

522
00:36:53,139 --> 00:36:54,199
¿Vale? Esto conlleva

523
00:36:54,199 --> 00:36:55,860
la no superación de FFE,

524
00:36:56,800 --> 00:36:59,019
conllevaría la necesidad de superar el módulo en convocatorias

525
00:36:59,019 --> 00:37:00,659
posteriores y habría que

526
00:37:00,659 --> 00:37:02,719
matricularse nuevamente, aun habiendo aprobado

527
00:37:02,719 --> 00:37:04,480
el examen presencial final, ¿vale?

528
00:37:05,159 --> 00:37:05,780
Que quede claro.

529
00:37:06,659 --> 00:37:08,960
Es así, por normativa, tiene varios razonamientos.

530
00:37:09,280 --> 00:37:11,440
Bueno, yo os lo indico.

531
00:37:13,719 --> 00:37:18,119
Lo dicho, resumiendo, al final, cuando acabéis el módulo,

532
00:37:18,679 --> 00:37:22,619
lo que va a aparecer en vuestro expediente es un número entero.

533
00:37:23,179 --> 00:37:27,619
Entonces, bueno, con esas reglas de redondeo que os he indicado antes,

534
00:37:27,760 --> 00:37:29,679
pues se extraería, ¿no?

535
00:37:29,679 --> 00:37:32,780
Vamos, se haría ese redondé y se sacaría la parte entera.

536
00:37:33,239 --> 00:37:40,599
Luego, ojalá, si varios de vosotros, o uno, obtenéis una calificación de 10 en este módulo,

537
00:37:41,119 --> 00:37:46,679
existe lo que se llama la... Bueno, aquí pone matrícula de honor, pero en realidad es la mención honorífica.

538
00:37:47,059 --> 00:37:48,980
Se va alternando a veces, es MH.

539
00:37:50,360 --> 00:37:54,840
Esto, por ejemplo, del año pasado a este, en el momento de la matrícula,

540
00:37:54,840 --> 00:38:02,300
Ha habido bonificaciones para aquellos que habéis tenido más de un 7, también en el conjunto de módulos, no solo en uno, en los que habéis tenido más de un 9.

541
00:38:02,300 --> 00:38:07,760
Entonces, también es normativa que van cambiando. Bueno, pues siempre hay cambios legislativos, etc.

542
00:38:08,619 --> 00:38:15,219
Bueno, como siempre, intentad sacar la máxima nota posible. Yo siempre diré que lo más esencial no es la nota.

543
00:38:15,780 --> 00:38:22,300
Siempre ayuda y siempre puede tener aportaciones positivas a futuro, pero lo esencial o lo que yo considero más esencial

544
00:38:22,300 --> 00:38:26,059
es aprender de lo que se habla en cada asignatura a módulo

545
00:38:26,059 --> 00:38:28,619
y que salgáis los mejor formados posibles.

546
00:38:28,619 --> 00:38:37,000
Pero, por supuesto, en ocasiones también puede afectar a que se bonifique.

547
00:38:37,519 --> 00:38:39,780
Incluso bonificaciones que ahora mismo no sabemos,

548
00:38:40,599 --> 00:38:42,760
pues dicen en abril, nos dicen,

549
00:38:42,860 --> 00:38:46,559
ah, pues ahora este año son los que tengan más de un 8 en el conjunto de módulos.

550
00:38:46,800 --> 00:38:51,059
O los que tengan la mención de honor, porque en un módulo han sacado un 10.

551
00:38:51,059 --> 00:39:12,059
Ese módulo sirve para que otro módulo al año siguiente no le cueste. Ahora mismo la mención de honor no contribuye a esto por sí sola, así que cuando acabéis el ciclo, al acabar todos los módulos, la nota media, según ciertas condiciones, también puede daros la matrícula de honor de ciclo.

552
00:39:12,059 --> 00:39:14,320
ciclo, esas normalmente

553
00:39:14,320 --> 00:39:16,440
han estado asociadas, por ejemplo, si vais a la universidad

554
00:39:16,440 --> 00:39:17,159
o a otro

555
00:39:17,159 --> 00:39:20,059
grado superior, etc., pues que

556
00:39:20,059 --> 00:39:22,039
bonifique o permita

557
00:39:22,039 --> 00:39:23,960
exenciones. Pero lo dicho,

558
00:39:24,960 --> 00:39:26,159
eso también, como lo van cambiando

559
00:39:26,159 --> 00:39:27,920
cada año, no quiero decirlo como concreto,

560
00:39:28,119 --> 00:39:29,599
pero que sepáis que esas cosas suceden.

561
00:39:30,280 --> 00:39:32,280
Me preguntan, ¿qué pasa si se ha solicitado

562
00:39:32,280 --> 00:39:34,400
la exención de FFE? Si se ha solicitado

563
00:39:34,400 --> 00:39:36,159
la exención de FFE y te la han

564
00:39:36,159 --> 00:39:38,179
concedido como favorable, tú ya

565
00:39:38,179 --> 00:39:39,940
has aprobado la FFE, ya

566
00:39:39,940 --> 00:39:42,260
esta condición, la tienes. Por tanto,

567
00:39:42,679 --> 00:39:44,380
ya no tienes problema para aprobar este módulo

568
00:39:44,380 --> 00:39:46,320
si la apruebas. No estás ya condicionada

569
00:39:46,320 --> 00:39:48,239
a aprobar la FFE, dado que ya la has

570
00:39:48,239 --> 00:39:50,260
aprobado. Eso sí, me indica

571
00:39:50,260 --> 00:39:52,460
si he solicitado la exención. No es sólo solicitarla.

572
00:39:52,940 --> 00:39:53,920
Es que te la considere,

573
00:39:54,360 --> 00:39:55,880
que se considere como favorable.

574
00:39:56,559 --> 00:39:57,480
¿Vale? Si no, pues

575
00:39:57,480 --> 00:40:00,059
sigues en la misma. Es decir,

576
00:40:00,139 --> 00:40:02,119
si se te ha rechazado, pues tendrás

577
00:40:02,119 --> 00:40:03,539
que realizar la FFE.

578
00:40:04,920 --> 00:40:05,099
Vale.

579
00:40:06,960 --> 00:40:07,699
Pequeña pausa.

580
00:40:08,059 --> 00:40:14,179
¿Alguna duda más? Vale.

581
00:40:14,320 --> 00:40:16,719
Continúo, ¿vale?

582
00:40:16,760 --> 00:40:19,280
Porque a las 6 hacemos esa parada

583
00:40:19,280 --> 00:40:21,019
Luego, por otro lado, aunque no lo he dicho

584
00:40:21,019 --> 00:40:25,820
A las 7, porque además coincidís bastante con los de este módulo

585
00:40:25,820 --> 00:40:29,980
Hoy se ha cortado un poquito la tutoría grupal

586
00:40:29,980 --> 00:40:33,460
Se va a dar paso a la de proyecto intermodular

587
00:40:33,460 --> 00:40:36,900
Porque proyecto intermodular no tiene una franja como tal para hacer la tutoría

588
00:40:36,900 --> 00:40:38,300
Y hay que hacer una inicial

589
00:40:38,300 --> 00:40:40,360
Entonces, bueno, pues la he enlazado con esta

590
00:40:40,360 --> 00:40:44,039
Que ya os digo que sois los alumnos de último año, normalmente

591
00:40:44,039 --> 00:40:45,420
entonces pues

592
00:40:45,420 --> 00:40:48,280
simplemente que sepáis que a las 7

593
00:40:48,280 --> 00:40:51,019
pararemos, pero continúo

594
00:40:51,019 --> 00:40:52,780
Moodle, bueno esto ya

595
00:40:52,780 --> 00:40:54,760
lo sabéis, os lo recuerdo muy rápido

596
00:40:54,760 --> 00:40:56,719
sois alumnos de la

597
00:40:56,719 --> 00:40:58,380
Comunidad de Madrid y dentro de la Comunidad de Madrid

598
00:40:58,380 --> 00:41:00,500
hay un entorno virtual que se llama

599
00:41:00,500 --> 00:41:02,460
EducaMadrid que es en el que se nos

600
00:41:02,460 --> 00:41:04,039
proporcionan herramientas

601
00:41:04,039 --> 00:41:06,019
para realizar nuestra

602
00:41:06,019 --> 00:41:08,400
acción formativa y la vuestra

603
00:41:08,400 --> 00:41:10,159
como estudiantes, se espera

604
00:41:10,159 --> 00:41:12,480
que todo lo que es

605
00:41:12,480 --> 00:41:13,679
relacionado con

606
00:41:13,679 --> 00:41:15,019
el aprendizaje

607
00:41:15,019 --> 00:41:17,500
y por eso se usan estas aulas virtuales

608
00:41:17,500 --> 00:41:19,880
de EducaMadrid, Aula Virtual, etc

609
00:41:19,880 --> 00:41:21,639
se hagan a través de herramientas

610
00:41:21,639 --> 00:41:23,599
o espacios proporcionados

611
00:41:23,599 --> 00:41:25,739
por el mismo EducaMadrid

612
00:41:25,739 --> 00:41:26,480
entonces

613
00:41:26,480 --> 00:41:29,860
también esto se hace extensible

614
00:41:29,860 --> 00:41:31,539
a las

615
00:41:31,539 --> 00:41:34,139
comunicaciones por correo electrónico

616
00:41:34,139 --> 00:41:36,159
vosotros para acceder a estas aulas virtuales

617
00:41:36,159 --> 00:41:38,000
contáis con unas credenciales

618
00:41:38,000 --> 00:41:40,139
que se relacionan también con vuestro correo electrónico

619
00:41:40,139 --> 00:41:42,099
de EducaMadrid, todo correo electrónico

620
00:41:42,099 --> 00:41:43,579
que queráis enviarnos

621
00:41:43,579 --> 00:41:48,239
no puede ser desde vuestras cuentas personales de Gmail, HomeMail.

622
00:41:48,659 --> 00:41:50,039
No, tiene que ser a través de EducaMadrid.

623
00:41:50,179 --> 00:41:53,679
Entonces, para las comunicaciones usamos EducaMadrid.

624
00:41:54,300 --> 00:41:58,360
Entonces, bueno, esta plataforma Moodle en la que se basan nuestras aulas virtuales

625
00:41:58,360 --> 00:42:00,679
es la que nos permite proporcionar contenido de curso,

626
00:42:01,320 --> 00:42:04,960
todo lo relacionado a documentación, proponer las tareas, los foros de seguimiento,

627
00:42:05,079 --> 00:42:08,320
la comunicación profesores-alumnos, ahora hablamos un poco de eso, etc.

628
00:42:08,960 --> 00:42:13,219
Entonces, a menos que haya cosas, por ejemplo, los softwares que usamos para trabajar,

629
00:42:13,579 --> 00:42:19,519
del Premier, eso sale del ecosistema digital de EducaMadrid,

630
00:42:19,920 --> 00:42:23,300
pero todo lo que sea formativo como tal o la comunicación que tengamos

631
00:42:23,300 --> 00:42:28,780
y relación entre alumnos y profesores, se tiene que hacer mediante las fórmulas

632
00:42:28,780 --> 00:42:31,219
que nos prepara EducaMadrid.

633
00:42:31,780 --> 00:42:35,340
Hay una pregunta. Yo espero encontrar FFE, pero me asusta el caso de que no encontrara

634
00:42:35,340 --> 00:42:38,780
dónde hacerla si tuviera que enfrentarme también a aprobar las asignaturas

635
00:42:38,780 --> 00:42:42,599
sin poder hacer las FFEs. Bueno, el tutor de FFE es otro de mis compañeros,

636
00:42:42,599 --> 00:43:01,139
En ese caso, ese tipo de dudas os las podrá resolver él si no lo ha hecho ya, por supuesto. Es un proceso, lo de las FFs, pues que se hace a lo largo del curso. Todavía estamos empezando. Yo, por supuesto, confío, como suele pasar siempre, que aquellos que estéis interesados en hacer las FFs las realicéis.

637
00:43:01,139 --> 00:43:04,239
como yo no me ocupo de las FFs

638
00:43:04,239 --> 00:43:05,099
no quiero

639
00:43:05,099 --> 00:43:08,219
ampliar mucho más, hay otra persona

640
00:43:08,219 --> 00:43:09,880
encargada de eso, yo simplemente

641
00:43:09,880 --> 00:43:11,980
si al final del curso no se han realizado

642
00:43:11,980 --> 00:43:13,440
ya sea por

643
00:43:13,440 --> 00:43:15,880
los distintos motivos que pueda ser

644
00:43:15,880 --> 00:43:16,980
o no se han superado

645
00:43:16,980 --> 00:43:19,480
este módulo no se puede aprobar, entonces

646
00:43:19,480 --> 00:43:21,940
es una preocupación que hay que tener en mente

647
00:43:21,940 --> 00:43:24,199
pero que

648
00:43:24,199 --> 00:43:25,920
no debería ser, porque lo lógico

649
00:43:25,920 --> 00:43:28,380
lo que se persigue es que hagáis esas FFs

650
00:43:28,380 --> 00:43:29,940
entiendo que por vuestra parte también

651
00:43:29,940 --> 00:43:32,019
por supuesto, entonces no debería

652
00:43:32,019 --> 00:43:33,780
haber problema en este sentido

653
00:43:33,780 --> 00:43:35,619
y lo dicho, estamos a comienzo de curso

654
00:43:35,619 --> 00:43:37,699
hay

655
00:43:37,699 --> 00:43:39,539
fórmulas normalmente para ir

656
00:43:39,539 --> 00:43:41,719
para ir, bueno, pues siguiendo el curso

657
00:43:41,719 --> 00:43:43,760
claro, pero sí, hay que hacer

658
00:43:43,760 --> 00:43:45,619
las FFs en ese caso

659
00:43:45,619 --> 00:43:47,840
siempre que no podáis pedir exención, como ha dicho

660
00:43:47,840 --> 00:43:49,900
la compañera, quien pueda pedir exención

661
00:43:49,900 --> 00:43:51,500
pues la solicita

662
00:43:51,500 --> 00:43:53,719
y si se dan

663
00:43:53,719 --> 00:43:54,920
las condiciones, pues

664
00:43:54,920 --> 00:43:57,719
eso que uno se

665
00:43:57,719 --> 00:43:59,519
se quita de hacer, en ocasiones

666
00:43:59,519 --> 00:44:01,679
hay lo contrario. Profesionales

667
00:44:01,679 --> 00:44:03,679
incluso que podrían pedir la exención

668
00:44:03,679 --> 00:44:05,539
pero quieren hacer esas

669
00:44:05,539 --> 00:44:06,360
prácticas.

670
00:44:07,900 --> 00:44:09,900
Aprovecho, esto lo habrá dicho Alejandro

671
00:44:09,900 --> 00:44:11,739
imagino, que podéis

672
00:44:11,739 --> 00:44:13,300
vosotros buscar también las empresas

673
00:44:13,300 --> 00:44:15,579
y si se cumplen ciertas condiciones

674
00:44:15,579 --> 00:44:18,099
podemos establecer convenio de prácticas

675
00:44:18,099 --> 00:44:19,880
para aquellos casos que sean más

676
00:44:19,880 --> 00:44:21,699
peleagudos, bueno pues es otra

677
00:44:21,699 --> 00:44:23,679
de las vías. Pero lo dicho, no quiero ampliar mucho

678
00:44:23,679 --> 00:44:25,599
esto dado que hay otra persona

679
00:44:25,599 --> 00:44:27,460
encargada y no quiero solaparme

680
00:44:27,460 --> 00:44:29,280
con esa persona o

681
00:44:29,280 --> 00:44:31,139
peor aún contradecirla

682
00:44:31,139 --> 00:44:34,239
si hubiera algo que ya habéis tratado con él

683
00:44:34,239 --> 00:44:38,280
hay un aspecto

684
00:44:38,280 --> 00:44:39,739
voy a hacer un repaso muy rápido

685
00:44:39,739 --> 00:44:41,800
aunque creo que ya sois alumnos

686
00:44:41,800 --> 00:44:42,579
que lo vais a conocer

687
00:44:42,579 --> 00:44:45,639
pero las aulas virtuales se articulan

688
00:44:45,639 --> 00:44:47,679
en secciones, como tenemos aquí

689
00:44:47,679 --> 00:44:49,000
que tienen estos desplegables

690
00:44:49,000 --> 00:44:50,820
y hay una opción muy

691
00:44:50,820 --> 00:44:53,500
recomendable

692
00:44:53,500 --> 00:44:54,940
que es esto de colapsar todo

693
00:44:54,940 --> 00:44:57,880
para a medida que vaya habiendo más secciones

694
00:44:57,880 --> 00:45:01,739
y entrar en la sección que nos ocupe.

695
00:45:02,199 --> 00:45:05,900
Hay otra herramienta aquí que a veces se pasa por alto,

696
00:45:06,019 --> 00:45:08,099
que es este desplegable, que a veces no se ve.

697
00:45:08,260 --> 00:45:11,179
Hay que dar a ese desplegable que hay ahí, que tiene un calendario.

698
00:45:11,340 --> 00:45:14,800
El calendario sirve para ir viendo, se va marcando, por ejemplo,

699
00:45:14,900 --> 00:45:17,639
la entrega de la RMAP a uno es el 15.

700
00:45:17,639 --> 00:45:21,420
Este calendario es bastante útil, que a veces pasamos por alto

701
00:45:21,420 --> 00:45:22,639
porque está ahí escondidillo.

702
00:45:23,599 --> 00:45:32,800
Las aulas virtuales, no solo la mía, sino en general, deberían articularse de modo que hay una primera sección de recursos generales, ¿vale?

703
00:45:32,800 --> 00:45:36,199
Donde encontráis en la cabecera datos de contacto al profesor, ¿vale?

704
00:45:36,219 --> 00:45:42,719
Lo dicho, ya os he indicado que podéis comunicaros con el profesorado, en este caso conmigo, a través de correo electrónico.

705
00:45:43,139 --> 00:45:49,559
Esa vía la recomiendo sobre todo para mensajes que sean largos, que necesiten material, que sean personales, ¿vale?

706
00:45:49,559 --> 00:46:04,699
O individuales. Porque si no, si es algo, una duda de un tema, como ahora vemos, o de algo, aunque sea de todo el módulo en conjunto, pero que se pueda compartir, pues lo que he dicho antes, la solución a uno puede ser la solución para todos o incluso os podéis contestar.

707
00:46:04,699 --> 00:46:32,079
Para ese tipo de dudas, mejor que el correo electrónico, están los foros. Ahora hablamos de ellos. Y haría más uso de ellos. Es donde os pediría, por ejemplo, de cara a dudas que os surjan en el estudio, que las planteéis ahí. Porque así el resto de compañeros que están en el mismo proceso de estudiar los mismos temas y resolver las tareas, etc., pues también saben cuál es la consulta, cuál es la solución o incluso entre vosotros en ocasiones os ayudáis.

708
00:46:32,079 --> 00:46:51,340
Sí, incluso. Están esas dos vías. Luego está el número de teléfono que se atiende en la franja de atención. Si en algún momento tenéis alguna consulta, también tenéis ese teléfono. Las tutorías que os he comentado, estas que tenemos grupales, también las individuales con cita previa, que pueden ser presenciales o telemáticas, como todas las tutorías que hay.

709
00:46:51,340 --> 00:47:17,579
Y por último también hay otra vía, bueno, puede haber más, pero estas son las que están contempladas, pero este iconito de aquí, no lo quiero desplegar para que no se vean datos de otras personas, es como un servicio de mensajería rápida, como una especie de chat que el problema que tiene, sobre todo, aunque para mensajes cortos, así personales, me podéis escribir por ahí sin problema, pero sí que no deja de juntar imágenes.

710
00:47:17,579 --> 00:47:18,960
cada

711
00:47:18,960 --> 00:47:21,699
la longitud de los mensajes está limitada

712
00:47:21,699 --> 00:47:23,139
y de pronto ya no puedes seguir escribiendo

713
00:47:23,139 --> 00:47:25,699
bueno, es un poco limitado en algunos aspectos

714
00:47:25,699 --> 00:47:27,599
se puede usar

715
00:47:27,599 --> 00:47:29,539
pero bueno, recomiendo que para eso

716
00:47:29,539 --> 00:47:31,699
pues ahí sí que

717
00:47:31,699 --> 00:47:33,480
sería el correo electrónico si es algo personal

718
00:47:33,480 --> 00:47:35,480
si no, nuevamente, vamos a los foros

719
00:47:35,480 --> 00:47:36,719
y estos foros

720
00:47:36,719 --> 00:47:39,380
veréis dos en el encabezado

721
00:47:39,380 --> 00:47:41,380
y explico esto y hacemos la pausa

722
00:47:41,380 --> 00:47:43,159
pero está el de avisos

723
00:47:43,159 --> 00:47:44,960
que es en el que el profesor yo

724
00:47:44,960 --> 00:47:47,119
os lanza avisos de tal día

725
00:47:47,119 --> 00:47:53,420
como he hecho hoy, tal día va a haber esta tutoría.

726
00:47:53,639 --> 00:47:56,139
No espero que me vayáis a responder a esa.

727
00:47:56,400 --> 00:47:59,139
Es una vía más unidireccional de mi parte a vosotros.

728
00:47:59,519 --> 00:48:02,139
Donde sí podéis plantear dudas, que yo también puedo participar ahí,

729
00:48:02,659 --> 00:48:07,780
sobre aspectos que queráis hablar entre vosotros o de ámbito general,

730
00:48:08,340 --> 00:48:09,679
está el foro de dudas generales.

731
00:48:10,099 --> 00:48:15,320
Luego veréis en los temas, aunque luego hablo más en detalle cada uno,

732
00:48:15,320 --> 00:48:32,199
De cómo se articulan los temas. Está el foro del propio tema. Ahí es un foro, nuevamente, para plantear dudas de ese tema. Cada tema tendrá el suyo y si son dudas relativas al contenido, tarea, etcétera, de este tema, pues aquí lo podéis plasmar.

733
00:48:32,199 --> 00:48:42,159
¿Vale? Vamos a hacer la pausa hasta ahí 25 aproximadamente y continuamos. ¿Vale? Lo dejo aquí con el aula abierta. ¿Vale? Venga, hasta ahora.

734
00:48:53,829 --> 00:49:05,070
Vale, pues volvemos a estar aquí. Y lo que os decía, en la sección de recursos general se encuentran distintos recursos como de bienvenida, la normativa también de este módulo.

735
00:49:05,070 --> 00:49:07,969
Y bueno, igual que habéis tenido hoy

736
00:49:07,969 --> 00:49:11,010
Este apartado que es el relacionado con tutorías

737
00:49:11,010 --> 00:49:13,190
Como el acceso al Jitsi

738
00:49:13,190 --> 00:49:14,750
A la plataforma en la que estamos teniendo

739
00:49:14,750 --> 00:49:15,989
Esta videoconferencia de hoy

740
00:49:15,989 --> 00:49:18,570
Es muy probable

741
00:49:18,570 --> 00:49:19,909
Que hoy ya aparezca otra sección

742
00:49:19,909 --> 00:49:21,590
Que son las grabaciones de las tutorías

743
00:49:21,590 --> 00:49:23,849
Para ir subiendo aquellos fragmentos

744
00:49:23,849 --> 00:49:24,710
O aquellas tutorías

745
00:49:24,710 --> 00:49:27,630
Si se desarrolla, vamos, si hay dudas

746
00:49:27,630 --> 00:49:29,530
Si hay contenido, pues se iría subiendo ahí

747
00:49:29,530 --> 00:49:30,449
Al material, ¿de acuerdo?

748
00:49:31,230 --> 00:49:33,309
Luego, por otro lado, ya pues

749
00:49:33,309 --> 00:49:34,809
Ahora mismo solo hay un tema

750
00:49:34,809 --> 00:49:39,989
este primer tema, se irán abriendo en los plazos que he indicado antes,

751
00:49:40,670 --> 00:49:45,309
los consecutivos temas, y dentro de cada tema va a haber una articulación

752
00:49:45,309 --> 00:49:50,130
en cuatro secciones, que son estas secciones que aparecen en el negrito.

753
00:49:50,210 --> 00:49:52,449
Orientaciones, contenido, recursos, evaluación.

754
00:49:53,289 --> 00:49:56,829
En orientaciones, por lo general, va a haber un archivo que sirve para

755
00:49:56,829 --> 00:50:01,710
explicar un poco de qué va a ir el tema, la estructura,

756
00:50:01,710 --> 00:50:03,570
pues introductorio, orientativo.

757
00:50:04,809 --> 00:50:14,389
Os recomiendo, cuando estéis con este tipo de ítems, por ejemplo los contenidos, etc., que los abráis en una ventana nueva o en una pestaña nueva.

758
00:50:14,829 --> 00:50:18,929
Para conseguir que se abra en una pestaña nueva también se puede con la ruleta del ratón.

759
00:50:18,929 --> 00:50:27,329
Si clicáis con ese botón central se abre en una nueva. Esto lo digo porque en muchas ocasiones, si no, como pasa ahora mismo, se ha abierto la misma pestaña

760
00:50:27,329 --> 00:50:30,530
y si la cerráis ya tenéis otra vez, habéis perdido el aula virtual.

761
00:50:30,530 --> 00:50:39,510
Si la abrís en otra, pues siempre cuando cerréis o vayáis navegando podéis volver relativamente rápido a lo que es el aula virtual.

762
00:50:41,750 --> 00:50:48,789
Dentro de la sección de contenidos que tenemos aquí es donde se encuentran los contenidos como tal que hay que estudiar para el examen.

763
00:50:48,789 --> 00:51:06,730
Lo habitual es que haya este tipo de contenido en formato web, ¿vale? Articulado en estas secciones que tienen sus desplegables, etc. Esto es el tema en sí, ¿vale? Que hay que estudiar para el examen y que, bueno, es el grueso de cada tema.

764
00:51:07,489 --> 00:51:13,889
Eso no quita que en otros temas veáis que puede haber en esta sección de contenidos también vídeos o algún otro recurso.

765
00:51:13,889 --> 00:51:18,449
Si está la sección de contenidos, se entiende que es materia de examen, ¿vale?

766
00:51:18,469 --> 00:51:20,889
Menos alguna sección que ahora voy a indicaros.

767
00:51:21,949 --> 00:51:26,309
La sección de contenidos es la materia a estudiar de cada tema, ¿vale?

768
00:51:26,349 --> 00:51:30,750
Por tanto, es esencial esta sección que tenemos ahí.

769
00:51:31,230 --> 00:51:36,570
Luego no quita que haya otra de recursos, que entendamos recursos como complementos de ese contenido, ¿vale?

770
00:51:36,570 --> 00:51:40,570
Por ejemplo, el foro para las consultas que habíamos mencionado antes.

771
00:51:41,030 --> 00:51:48,170
Un mapa conceptual que resume o intenta hacer de una forma visual y resumida una visión de ese tema.

772
00:51:48,869 --> 00:51:54,710
Y luego, no está en sección de contenidos precisamente porque no se quiere fomentar que sea desde la que se estudia directamente,

773
00:51:54,889 --> 00:51:58,050
sino que se da apoyo, hay dos versiones, dos adaptaciones de este contenido.

774
00:51:58,510 --> 00:52:03,829
Una, la de versión página única HTML, que es lo mismo que está en la otra versión,

775
00:52:03,829 --> 00:52:06,769
Pero en vez de estar articulada en bloques

776
00:52:06,769 --> 00:52:08,610
Que vas abriendo o cerrando las secciones

777
00:52:08,610 --> 00:52:09,670
Está todo del tirón

778
00:52:09,670 --> 00:52:11,769
Normalmente en este formato

779
00:52:11,769 --> 00:52:14,110
Todo funciona igual que en la que

780
00:52:14,110 --> 00:52:16,210
Habíamos visto

781
00:52:16,210 --> 00:52:17,590
Es decir, el anterior

782
00:52:17,590 --> 00:52:20,170
Porque es un formato web que permite los enlaces

783
00:52:20,170 --> 00:52:21,590
Por lo general es adaptativo

784
00:52:21,590 --> 00:52:24,269
Pero es verdad que en algún momento puede haber

785
00:52:24,269 --> 00:52:27,130
Aspectos que no se vean bien

786
00:52:27,130 --> 00:52:28,670
O que no funcionen bien

787
00:52:28,670 --> 00:52:30,230
Por tanto, esta sección

788
00:52:30,230 --> 00:52:31,750
Es de apoyo

789
00:52:31,750 --> 00:52:34,289
esta versión en página HTML única

790
00:52:34,289 --> 00:52:35,949
la que hay que estudiar es la otra

791
00:52:35,949 --> 00:52:37,809
esta por ejemplo os puede venir bien si por ejemplo

792
00:52:37,809 --> 00:52:39,590
habéis dicho en este tema

793
00:52:39,590 --> 00:52:41,769
había algo de los conectores

794
00:52:41,769 --> 00:52:42,530
XLR

795
00:52:42,530 --> 00:52:45,750
como todo está en la misma página la búsqueda

796
00:52:45,750 --> 00:52:47,090
la hace sobre toda la página

797
00:52:47,090 --> 00:52:49,849
entonces es más fácil quizá encontrar

798
00:52:49,849 --> 00:52:51,449
cosas, es una de las ventajas que puede haber

799
00:52:51,449 --> 00:52:53,650
si lo intentáis hacer en la otra

800
00:52:53,650 --> 00:52:54,869
en la completa

801
00:52:54,869 --> 00:52:57,909
si con control F en el navegador ponéis XLR

802
00:52:57,909 --> 00:52:59,510
aunque es el mismo tema no

803
00:52:59,510 --> 00:53:00,849
sale nada porque

804
00:53:00,849 --> 00:53:03,949
cada una de estas secciones es una página

805
00:53:03,949 --> 00:53:06,730
diferente, ¿vale? Pues por ejemplo tiene ese tipo de usos

806
00:53:06,730 --> 00:53:10,130
Luego hay otra, que esta sí que aparecerán

807
00:53:10,130 --> 00:53:12,289
enlaces que no funcionan bien o las definiciones

808
00:53:12,289 --> 00:53:15,809
¿vale? Las definiciones que por ejemplo son estas que podemos

809
00:53:15,809 --> 00:53:19,090
ver aquí, a ver, estas de aquí

810
00:53:19,090 --> 00:53:22,030
cuando os ponéis encima de uno de los elementos

811
00:53:22,030 --> 00:53:25,130
pues os sale la definición de ese elemento

812
00:53:25,130 --> 00:53:27,230
¿vale? Que también son materia de examen, por cierto

813
00:53:27,230 --> 00:53:30,010
Claro, las que son un PDF impreso

814
00:53:30,010 --> 00:53:34,530
no tienen ese tipo de interactividad

815
00:53:34,530 --> 00:53:37,929
entonces esta sirve sobre todo

816
00:53:37,929 --> 00:53:40,309
por si lo queréis imprimir, pues que podáis tenerla ahí al lado

817
00:53:40,309 --> 00:53:43,469
ir subrayando, escribir sobre ella, pero aquí va a haber problemas

818
00:53:43,469 --> 00:53:46,530
con los enlaces, esto que está con este punteado

819
00:53:46,530 --> 00:53:49,590
son las definiciones, pero claro, si te pones encima no salen

820
00:53:49,590 --> 00:53:52,949
puede haber, si hay ciertas imágenes

821
00:53:52,949 --> 00:53:55,469
por ejemplo, en los módulos que es más de código

822
00:53:55,469 --> 00:53:58,010
puede haber códigos que se cortan

823
00:53:58,010 --> 00:54:13,050
Esto es una impresión directa. Simplemente sirve de apoyo al estudio si os viene bien. Esto no tiene por qué usarse precisamente porque es de apoyo. La parte importante que hay que estudiar es esta de contenidos.

824
00:54:13,050 --> 00:54:29,849
Y luego hay una última sección que se llama evaluación. Bueno, en esta de recursos puede haber, por ejemplo, material complementario, que no es material de examen directo, pues un material de ampliación sobre el magnetoscopio. Pues ahí os lo dejo. Como no es material de examen, no está la sección de contenido, ¿vale?

825
00:54:29,849 --> 00:54:55,610
Luego la sección de evaluación que tenemos aquí se encuentra el enunciado de la tarea, que si os metéis os cuenta lo que os pide esa tarea, los mínimos para que sea evaluada como apta, qué software usar, algunas indicaciones.

826
00:54:55,610 --> 00:55:11,969
Por ejemplo, aquí ya se habla incluso de uso de IA y cómo se tiene que entregar. En todos los contenidos de este formato en web, además tenéis una barra de accesibilidad que es muy útil y podéis usar a vuestro favor.

827
00:55:11,969 --> 00:55:28,969
El primer elemento sirve para cambiar la tipografía. Primero porque os guste o no, pero también, si vamos cambiando por ejemplo a esta que tenemos aquí, vais a ver que hay elementos, justo aquí no se está aplicando, no sé por qué, pero hay elementos que cambian la...

828
00:55:28,969 --> 00:55:40,130
En la tarea parece que no está funcionando del todo bien, pero si vamos, por ejemplo, al tema, al grueso, aquí sí que cuando lo abrimos, no, esto es la tarea otra vez.

829
00:55:40,710 --> 00:55:48,889
Aquí está. Si cambiamos la tipografía, veis que cambia toda. También se puede ampliar y reducir el tamaño.

830
00:55:49,530 --> 00:55:54,289
Las tareas como va por tablas a veces da ese tipo de problemas, pero lo podéis emplear.

831
00:55:54,289 --> 00:56:13,570
Siempre, por supuesto, incluso aunque esté esta tarea, esta barra, en los propios navegadores se puede cambiar el zoom y ampliar. Esto también existe y se va adaptando, es responsivo. Pero para no cambiar lo que es la estructura del contenido, con esto es más directo y más fácil.

832
00:56:13,570 --> 00:56:38,889
Luego hay otra opción bastante, que puede dar posibilidades, que es lo de dar a leer, ¿vale? Si le dais a leer solo por, sin más, no va a funcionar correctamente, porque os lee todo lo que hay, incluido, por ejemplo, esta barra, pero la gracia de esto es que si marcáis una zona de texto, os lee ese texto, ¿no? Va a empezar con, hoy Marcos y Lucía están muy alterados.

833
00:56:38,889 --> 00:56:44,429
Bueno, para ciertos momentos os puede servir bien escucharlo

834
00:56:44,429 --> 00:56:47,389
en vez de estar leyendo, ahí la tenéis la herramienta

835
00:56:47,389 --> 00:56:51,929
y luego hay otra de flotar que básicamente es que se desbloquea

836
00:56:51,929 --> 00:56:56,989
y se mantiene ahí siempre la barra de accesibilidad

837
00:56:56,989 --> 00:57:01,530
por si queréis siempre poder acceder a estas herramientas

838
00:57:01,530 --> 00:57:03,550
si la fijáis se queda siempre arriba de cada página

839
00:57:03,550 --> 00:57:27,050
¿Vale? Entonces, bueno, las tareas luego tendrán siempre en cada tema un ítem para la entrega donde se indica algunas, una descripción de cuánto puntúa, cómo se entrega, si no lo pone ya en el enunciado, la fecha límite, etc. ¿Vale? Como os he dicho, en el calendario también podéis chequear, por ejemplo, esta que es para el 15 de noviembre, ahí viene marcada y relacionada.

840
00:57:27,050 --> 00:57:41,849
Y luego, por último, está el cuestionario de autoevaluación que os he indicado antes, que no suma calificación, pero es muy útil para el resumen, para el repaso e incluso a veces da esos feedbacks que amplían las respuestas.

841
00:57:41,849 --> 00:57:55,570
Esto es un poco... Bueno, luego, por otro lado, tenemos que incluir esta indicación de que el Fondo Social Europeo ha contribuido financieramente, económicamente, a los desarrollos de estos ciclos que impartimos.

842
00:57:55,570 --> 00:58:18,849
Y bueno, es una condición de ponerlo ahí, por eso se encuentra esa sección, ¿vale? Algo importante es que cuando estamos en los temas, que antes he dicho que había una excepción de los contenidos, que aún estando dentro de contenidos, no es materia de examen, que es que dentro de los propios temas vais a encontrar cajas, digamos, de distintos colores y estructuras, pues para destacar secciones, etcétera, ¿veis?

843
00:58:18,849 --> 00:58:31,510
Está el cuerpo de texto, pero de pronto podéis encontrar de distinto tipo. Por ejemplo, aquí recomendación y es de otro color. Puede haber destacados azules. Este verde de casos prácticos. Bueno, un ejercicio resuelto.

844
00:58:31,510 --> 00:58:46,409
Pues aquellas cajas que veáis, como esta, por ejemplo, que son amarillas, de este amarillo, y ponga para saber más, como título, como encabezado, son partes del tema de ampliación, son secciones de ampliación.

845
00:58:46,409 --> 00:58:55,429
¿Eso qué significa? Que, por supuesto, siempre puede ayudar a ampliar el contenido, a mejorar la comprensión del contenido en sí,

846
00:58:55,889 --> 00:59:05,329
pero esto directamente no es materia de examen. Puede ser un artículo que se recomienda para ver más cosas del tema, un enlace,

847
00:59:05,730 --> 00:59:10,429
se puede recomendar un libro, se puede dar una explicación de algo, de una herramienta, que está bien que la tengáis,

848
00:59:10,429 --> 00:59:12,230
pero no es materia de examen

849
00:59:12,230 --> 00:59:13,730
¿vale? Entonces

850
00:59:13,730 --> 00:59:15,949
los para saber más no son materia de examen

851
00:59:15,949 --> 00:59:17,730
se recomienda chequearlos

852
00:59:17,730 --> 00:59:20,389
y a veces incluso son de una utilidad

853
00:59:20,389 --> 00:59:22,289
bastante elevada, o sea, habla de una herramienta

854
00:59:22,289 --> 00:59:23,110
muy útil, pero bueno

855
00:59:23,110 --> 00:59:25,369
entended que no es

856
00:59:25,369 --> 00:59:26,929
grueso

857
00:59:26,929 --> 00:59:29,929
del examen. Del mismo modo

858
00:59:29,929 --> 00:59:31,849
también os digo que aunque las tareas, como

859
00:59:31,849 --> 00:59:33,989
os he indicado ya varias veces, son de

860
00:59:33,989 --> 00:59:34,989
entrega voluntaria

861
00:59:34,989 --> 00:59:38,070
sí que es verdad que cuando leáis el enunciado

862
00:59:38,070 --> 00:59:40,530
se espera

863
00:59:40,530 --> 00:59:42,210
cuando acabéis este módulo

864
00:59:42,210 --> 00:59:44,429
que más o menos, aunque no lo hagáis

865
00:59:44,429 --> 00:59:46,110
porque no queréis o ya sabéis

866
00:59:46,110 --> 00:59:48,010
o por el motivo que sea

867
00:59:48,010 --> 00:59:49,289
sí que debería

868
00:59:49,289 --> 00:59:52,349
se comprende que sabríais

869
00:59:52,349 --> 00:59:54,050
resolverla y lo que se va hablando aquí

870
00:59:54,050 --> 00:59:55,750
que en este no tanto, pero en otros

871
00:59:55,750 --> 00:59:57,349
se van incluso dando

872
00:59:57,349 --> 01:00:00,409
explicaciones más amplias de ciertos temas de cara a la tarea

873
01:00:00,409 --> 01:00:02,530
bueno, pues también puede ser

874
01:00:02,530 --> 01:00:04,329
parte del

875
01:00:04,329 --> 01:00:05,730
contenido del examen, o se entiende

876
01:00:05,730 --> 01:00:08,010
de manera implícita

877
01:00:08,010 --> 01:00:09,989
que al ser una

878
01:00:09,989 --> 01:00:12,150
tarea que está relacionada con los contenidos

879
01:00:12,150 --> 01:00:13,929
pese a estar fuera

880
01:00:13,929 --> 01:00:15,929
de la sección de contenido, bueno, pues también

881
01:00:15,929 --> 01:00:18,030
es

882
01:00:18,030 --> 01:00:19,389
necesario

883
01:00:19,389 --> 01:00:21,690
o interesante que lo conozcáis, ¿vale?

884
01:00:22,190 --> 01:00:23,969
Entonces, bueno, las tareas

885
01:00:23,969 --> 01:00:25,630
no son obligatorias, como he dicho, pero

886
01:00:25,630 --> 01:00:28,230
sí que son las destrezas o las

887
01:00:28,230 --> 01:00:29,849
plasmaciones prácticas

888
01:00:29,849 --> 01:00:31,929
de lo que

889
01:00:31,929 --> 01:00:33,989
se está estudiando

890
01:00:33,989 --> 01:00:34,530
en este módulo.

891
01:00:35,809 --> 01:00:37,670
Vale, vuelvo aquí a la presentación

892
01:00:37,670 --> 01:00:52,690
Lo dicho, puede haber recursos, puede haber distintas secciones, lo que os indicaba de los para saber más, que son secciones de ampliación y aunque siempre pueden ayudar a comprender y ubicar el tema, no son materia directamente evaluable en el examen.

893
01:00:52,690 --> 01:00:55,030
y hasta aquí por mi parte

894
01:00:55,030 --> 01:00:56,489
creo que no me dejo nada

895
01:00:56,489 --> 01:00:58,849
no sé si tenéis

896
01:00:58,849 --> 01:01:01,130
alguna duda

897
01:01:01,130 --> 01:01:03,130
otra cosa que os pediría

898
01:01:03,130 --> 01:01:05,369
si es posible es que cuando intervengáis

899
01:01:05,369 --> 01:01:06,710
por ejemplo hoy

900
01:01:06,710 --> 01:01:09,150
habéis usado el chat en todo momento

901
01:01:09,150 --> 01:01:11,670
bueno, si son consultas

902
01:01:11,670 --> 01:01:13,809
más largas

903
01:01:13,809 --> 01:01:15,730
etcétera, siempre es mucho más fluido

904
01:01:15,730 --> 01:01:17,389
una comunicación bidireccional

905
01:01:17,389 --> 01:01:19,710
digamos síncrona, que el chat es síncrono

906
01:01:19,710 --> 01:01:21,489
pero bueno, siempre se tarda más en escribir

907
01:01:21,489 --> 01:01:39,070
Pues que tengáis el micrófono y me lo indiquéis con voz. Pero bueno, no os puedo obligar a ello, pero creo que es recomendable, igual que yo pongo la webcam, pues siempre contar con vuestros vídeos, pues oye, hace esto más humano.

908
01:01:39,070 --> 01:01:41,329
entiendo que a veces también nos puede pillar en ciertas

909
01:01:41,329 --> 01:01:43,409
circunstancias que no queráis compartir

910
01:01:43,409 --> 01:01:44,389
pero bueno, yo lo dejo ahí

911
01:01:44,389 --> 01:01:47,269
que no está de más y otra cosa

912
01:01:47,269 --> 01:01:48,369
es que si no

913
01:01:48,369 --> 01:01:51,070
ya independientemente de que la pongáis o no

914
01:01:51,070 --> 01:01:52,610
la webcam o el micrófono lo uséis

915
01:01:52,610 --> 01:01:53,550
la

916
01:01:53,550 --> 01:01:55,730
bueno, la

917
01:01:55,730 --> 01:01:59,050
el proyecto intermodular

918
01:01:59,050 --> 01:02:01,110
al final tiene la fase de

919
01:02:01,110 --> 01:02:03,650
presentación y defensa en la que vais a necesitar

920
01:02:03,650 --> 01:02:05,030
un micrófono, ahí sí

921
01:02:05,030 --> 01:02:07,429
y una webcam porque hay que veros

922
01:02:07,429 --> 01:02:09,530
si se hace de manera telemática

923
01:02:09,530 --> 01:02:11,250
como tiene pinta que se viene haciendo

924
01:02:11,250 --> 01:02:12,690
más años en esa defensa

925
01:02:12,690 --> 01:02:14,969
lo digo por si no tenéis webcam

926
01:02:14,969 --> 01:02:16,389
que en algún momento os hagáis con una

927
01:02:16,389 --> 01:02:17,289
si ese es el motivo

928
01:02:17,289 --> 01:02:20,630
bueno pues hasta aquí

929
01:02:20,630 --> 01:02:22,130
lo que tenía preparado hoy

930
01:02:22,130 --> 01:02:23,530
no sé si tenéis alguna duda

931
01:02:23,530 --> 01:02:25,389
o si ya habéis empezado a leer el tema

932
01:02:25,389 --> 01:02:27,650
cualquier cosa aquí estoy

933
01:02:27,650 --> 01:02:32,579
todo bien

934
01:02:32,579 --> 01:02:35,739
reitero que el objetivo

935
01:02:35,739 --> 01:02:37,039
de estas tutorías es

936
01:02:37,039 --> 01:02:39,679
resolver las dudas

937
01:02:39,679 --> 01:02:41,619
que planteéis, ¿vale?

938
01:02:41,699 --> 01:02:42,900
no se van a dar clases

939
01:02:42,900 --> 01:02:45,159
entonces, os he dicho

940
01:02:45,159 --> 01:02:47,699
si traéis dudas las veremos

941
01:02:47,699 --> 01:02:49,420
si no, muchas veces

942
01:02:49,420 --> 01:02:51,420
esto también lo digo porque muchas veces pasa

943
01:02:51,420 --> 01:02:53,800
que, por ejemplo, todavía no habéis leído el tema

944
01:02:53,800 --> 01:02:54,840
y no hay dudas por eso

945
01:02:54,840 --> 01:02:58,159
en ese caso, en muchas ocasiones

946
01:02:58,159 --> 01:02:59,360
lo que vamos a

947
01:02:59,360 --> 01:03:01,800
lo que vamos a hacer es

948
01:03:01,800 --> 01:03:03,820
pues entiendo que lo mejor que podéis hacer es estudiar

949
01:03:03,820 --> 01:03:05,980
el tema, yo voy a estar aquí, si os surge alguna duda

950
01:03:05,980 --> 01:03:06,920
pues me la

951
01:03:06,920 --> 01:03:09,699
aquí voy a estar, me preguntan que si son

952
01:03:09,699 --> 01:03:11,619
semanales, sí, es lo que he indicado antes

953
01:03:11,619 --> 01:03:13,980
cada semana, los jueves, de 5 y 5

954
01:03:13,980 --> 01:03:15,400
a 6, con un descanso

955
01:03:15,400 --> 01:03:17,599
y luego de 6.25 a 7.20

956
01:03:17,599 --> 01:03:19,420
esto ya veremos si ese descanso

957
01:03:19,420 --> 01:03:21,480
lo unimos de alguna forma

958
01:03:21,480 --> 01:03:23,039
pero bueno, en principio este es el horario

959
01:03:23,039 --> 01:03:25,719
va a haber todas las semanas tutorías, siempre que no haya

960
01:03:25,719 --> 01:03:27,500
festivos o

961
01:03:27,500 --> 01:03:30,019
otro tipo de sucesos que pueda haber durante el curso

962
01:03:30,019 --> 01:03:31,599
por ejemplo, va a haber una semana

963
01:03:31,599 --> 01:03:33,699
de presentaciones y defensa

964
01:03:33,699 --> 01:03:35,940
de proyecto intermodular, pues se prevé

965
01:03:35,940 --> 01:03:53,539
No os han indicado que esa semana no va a haber este tipo de tutorías grupales, pero en general sí, todas las semanas va a haber tutorías. Nuevamente, no van a ser clases, puede que yo en algún momento hable de algo, pero no son clases, sobre todo están pensadas y es la diferencia entre una clase y una tutoría.

966
01:03:53,539 --> 01:04:17,500
Si buscamos, por ejemplo, ahora con la IA fácilmente, diferencia entre clase y tutoría, de lo primero que saldrá, la clase se enfoca en enseñar contenidos teóricos o prácticos a todo un grupo, eso es lo que está en los contenidos de las aulas virtuales, y la tutoría ofrece un acompañamiento personalizado, en este caso a nivel de grupo, para resolver dudas o guiar el aprendizaje.

967
01:04:17,500 --> 01:04:46,119
¿Vale? Pues dudas, consultas que tengáis, las tutorías son para eso, no son clases, ¿vale? Como ya habéis visto que es la metodología del centro. Entonces, en ese caso, pues lo dicho, ahora mismo, si no hay dudas, yo me voy a quedar aquí a las 7, hoy corto un poco antes, a las 7 voy a cambiar al aula de proyecto intermodular, que es la tutoría, esto va a pasar solo esta semana, luego no va a haber más tutorías grupales de proyecto intermodular.

968
01:04:46,119 --> 01:04:59,719
Entonces, nada, no sé si tenéis alguna duda y si no, pues yo me quedo por aquí y si en algún momento me queréis comentar algo o plantear alguna duda, pues me la indicáis.

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Vale, voy a parar la grabación si no hay dudas para no llenar gigas y gigas.