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00:00:00,000 --> 00:00:16,140
Vamos a ver cómo está estructurado el entorno de aprendizaje digital, por ejemplo, para segundo de la ESO y de qué manera nos permite atender a la diversidad.

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00:00:16,140 --> 00:00:44,820
En este caso, para aquellos alumnos más despistados y que tienen problemas, trastornos de déficit de atención, pues cada uno de los temas incluye un índice al principio con todos los apartados que se van a tratar y que luego están divididos en distintos recursos, tanto teóricos, como por ejemplo esquemas que utilizamos en clase, o actividades.

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00:00:44,820 --> 00:01:11,019
Entonces, en cuanto a las actividades, pues muchas de ellas son interactivas con el feedback automático, otras, por ejemplo, son entregas de tareas como la lectura de la segunda evaluación, que consistía en hacer un recital de poemas, tiene la explicación en Canva con todas las instrucciones de qué es lo que se les pide que hagan

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00:01:11,019 --> 00:01:17,159
y con varias opciones, las que tienen que elegir, lo que tienen que hacer

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00:01:17,159 --> 00:01:23,359
y la tarea pues está en el aula virtual, la tenían que entregar para presentarla en clase

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00:01:23,359 --> 00:01:28,959
y tienen las calificaciones con su comentario de retroalimentación

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00:01:28,959 --> 00:01:31,140
sobre todo en el caso de las que están peor hechos

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00:01:31,140 --> 00:01:36,640
que se les explica qué es lo que tienen que cambiar si quieren mejorarlo

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00:01:36,640 --> 00:01:38,719
y por qué tienen esa nota

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00:01:38,719 --> 00:01:46,959
y bueno, también hay algunas anotaciones, sobre todo en el PDF con las faltas de ortografía.

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00:01:46,959 --> 00:01:54,560
Por otra parte, en cuanto a la protección de datos, como todas las actividades están integradas dentro del aula virtual

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00:01:54,560 --> 00:02:00,700
a la que se supone que tienen acceso solamente ellos con su contraseña individual y personal,

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00:02:00,920 --> 00:02:06,379
pues no debería suponer ningún problema porque yo estos datos no los exporto, los convierto en cifras

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00:02:06,379 --> 00:02:11,639
y bueno, el aula virtual nos permite interacción

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00:02:11,639 --> 00:02:17,120
en el primero de la ESO, por ejemplo, teníamos un diccionario, un glosario

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00:02:17,120 --> 00:02:21,900
que servía para que ellos pudieran aportar ejemplos

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00:02:21,900 --> 00:02:26,219
podían poner las definiciones o bien a la definición que les pongo yo

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00:02:26,219 --> 00:02:28,259
que es la de la raíz, la que hemos visto en clase

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00:02:28,259 --> 00:02:34,479
añadir unos comentarios con el uso de esa palabra en un contexto, en una oración

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00:02:34,479 --> 00:02:45,780
y con la calificación correspondiente, si yo tengo que hacer alguna corrección pues lo añado en los comentarios.

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00:02:46,240 --> 00:02:55,659
En cuanto a las dificultades de aprendizaje que les permitan a ellos mismos ser conscientes de sus fallos

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00:02:55,659 --> 00:03:04,219
y en que tienen que insistir más, pues por ejemplo ellos saben que si van a calificaciones

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00:03:04,219 --> 00:03:09,979
pues entrando en su usuario por ejemplo

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00:03:09,979 --> 00:03:14,599
tienen un resumen de calificaciones donde ven lo que han hecho, lo que no

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00:03:14,599 --> 00:03:18,060
y qué nota han obtenido

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de tal manera que bueno en este caso pues se ve poco trabajo

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00:03:22,020 --> 00:03:25,939
pero aquí la ortografía que la trabajábamos mucho

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00:03:25,939 --> 00:03:30,240
con actividades interactivas del aula virtual pues vemos que la B y la V

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00:03:30,240 --> 00:03:33,639
en este caso es un problema porque están hechos mal los dos ejercicios

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00:03:33,639 --> 00:03:36,860
por eso se ponen dos ejercicios

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00:03:36,860 --> 00:03:39,039
porque si el primero sale mal hay que hacer el segundo

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00:03:39,039 --> 00:03:41,360
pero en este caso pues están mal los dos

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00:03:41,360 --> 00:03:47,599
y luego si veo que los problemas son generalizados

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00:03:47,599 --> 00:03:49,419
es decir que no solamente es una alumna

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00:03:49,419 --> 00:03:52,360
un alumno que se equivoca con la B y la V

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00:03:52,360 --> 00:03:55,620
pues en clase se incide en las normas

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00:03:55,620 --> 00:03:57,680
y se realizan actividades extras

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00:03:57,680 --> 00:04:00,060
pero esto les sirve a ellos para saber

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00:04:00,060 --> 00:04:01,439
qué es lo que hacen peor

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00:04:01,439 --> 00:04:03,360
en el caso de que lo hagan

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00:04:03,360 --> 00:04:05,719
y además ellos pueden entrar y ver

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00:04:05,719 --> 00:04:08,939
sus propias respuestas

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00:04:08,939 --> 00:04:11,419
y eso es todo