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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hola, me llamo Marta García González y voy a hacer la primera actividad de la asignatura,

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00:00:04,000 --> 00:00:10,000
actividades físicas artístico-expresivas, danza, ritmo y expresión corporal.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Es la primera actividad que se titula percusión corporal.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Va dirigida a niños del primer curso de educación primaria.

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00:00:30,000 --> 00:00:39,000
Comenzamos a bailar, vamos juntos a tocar, que bien lo vas a pasar,

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
todo tu cuerpo a sonar.

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00:00:43,000 --> 00:00:53,000
Comenzamos a bailar, vamos juntos a tocar, que bien lo vas a pasar,

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
todo tu cuerpo a sonar.

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00:00:56,000 --> 00:01:06,000
Comenzamos a bailar, vamos juntos a tocar, que bien lo vas a pasar,

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
todo tu cuerpo a sonar.

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00:01:09,000 --> 00:01:19,000
Comenzamos a bailar, vamos juntos a tocar, que bien lo vas a pasar.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Todo tu cuerpo a sonar.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Comenzamos a bailar.

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Como habéis visto, esta percusión corporal es muy sencilla,

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
puesto que va dirigida a niños de la primera etapa de educación primaria.

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00:01:33,000 --> 00:01:36,000
Estamos hablando de niños de 6-7 años.

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
El objetivo de esta percusión corporal, de este baile,

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
es que los niños interioricen y adapten su movimiento al ritmo de la canción dada,

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
al mismo tiempo que potencien su esquema corporal y la coordinación motriz básica.