1 00:00:00,370 --> 00:00:05,950 A continuación voy a presentar la evidencia fundamental referente a las plataformas de gestión de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:06,389 --> 00:00:09,130 Voy a empezar entrando en el aula virtual de EducaMadrid de mi centro. 3 00:00:09,789 --> 00:00:19,730 Nosotros en la pantalla principal tenemos una pizarra con los distintos ciclos para que las familias, el alumnado e incluso el profesorado puedan entrar directamente al ciclo que le corresponda. 4 00:00:20,089 --> 00:00:24,609 Yo soy tutora de cuarto de primaria, así que entro en segundo ciclo y le doy al aula de cuarto. 5 00:00:24,609 --> 00:00:29,489 tanto cuarto A como cuarto B en mi centro comparten el aula virtual 6 00:00:29,489 --> 00:00:34,149 por eso si bajamos un poquito más aquí en participantes veremos que son 51 participantes 7 00:00:34,149 --> 00:00:37,009 los que están matriculados entre profesorado y alumnado 8 00:00:37,009 --> 00:00:41,189 también si miramos en el lado izquierdo podemos observar que lo tenemos dividido por áreas 9 00:00:41,189 --> 00:00:42,829 las distintas secciones son áreas 10 00:00:42,829 --> 00:00:47,869 yo soy la profesora de ciencias de ambos grupos así que voy a mostrar el área de naturales 11 00:00:47,869 --> 00:00:52,270 a mí me gusta mucho organizar por carpetas los distintos temas 12 00:00:52,270 --> 00:00:58,109 puesto que puedo incluir texto, vídeos, enlaces, actividades y además documentos. 13 00:00:58,789 --> 00:01:01,890 Voy a entrar en el tema de la salud que lo vimos en el primer trimestre. 14 00:01:03,429 --> 00:01:09,049 Podemos observar que si bajo un poquito tengo una serie de vídeos para repasar, 15 00:01:09,170 --> 00:01:12,269 reforzar los contenidos trabajados en clase y también tengo un quiz de la salud 16 00:01:12,269 --> 00:01:15,310 que creé a partir de una plantilla de Geniali. 17 00:01:15,769 --> 00:01:20,090 El quiz es muy sencillito, simplemente hay una serie de preguntas sobre lo trabajado 18 00:01:20,090 --> 00:01:21,950 y los alumnos tienen que responderlas. 19 00:01:22,730 --> 00:01:25,530 Si volvemos atrás, también vemos que hay actividades de cuaderno, 20 00:01:25,609 --> 00:01:28,109 escribe en tu cuaderno qué es la salud y qué tipos de salud existen. 21 00:01:29,250 --> 00:01:32,290 También si bajamos un poquito más, pues hay más vídeos sobre los alimentos 22 00:01:32,290 --> 00:01:37,150 y encontramos otro quiz sobre los alimentos que realice con la misma plantilla Geniali, 23 00:01:37,310 --> 00:01:41,969 algunas otras actividades online y también una actividad más competencial sobre la lista de la compra. 24 00:01:42,709 --> 00:01:47,170 Incluso si bajamos un poquito más, también tenemos realizar un esquema del tema. 25 00:01:47,170 --> 00:01:49,890 y abajo del todo tengo documentos 26 00:01:49,890 --> 00:01:52,230 esto es una autoevaluación 27 00:01:52,230 --> 00:01:53,950 para que los niños sepan desde el principio del tema 28 00:01:53,950 --> 00:01:55,650 qué cosas son las más fundamentales 29 00:01:55,650 --> 00:01:57,109 que deben conocer sobre este 30 00:01:57,109 --> 00:02:00,030 también tengo resúmenes 31 00:02:00,030 --> 00:02:01,250 mucho más extensos 32 00:02:01,250 --> 00:02:03,969 para que los niños puedan aprender a subrayar 33 00:02:03,969 --> 00:02:04,790 y hacerse esquemas 34 00:02:04,790 --> 00:02:08,069 puesto que los libros de acceder no pueden realizarlo 35 00:02:08,069 --> 00:02:10,289 si volvemos para atrás 36 00:02:10,289 --> 00:02:11,289 tengo otra sección 37 00:02:11,289 --> 00:02:14,389 que tiene las autoevaluaciones 38 00:02:14,389 --> 00:02:15,810 los resúmenes que acabo de enseñar 39 00:02:15,810 --> 00:02:19,050 pero también los proyectos, aunque se los suelo dar en papel, 40 00:02:19,469 --> 00:02:22,069 también se los cuelgo en la ola virtual para que las familias, 41 00:02:22,189 --> 00:02:24,050 en caso de pérdida, puedan tener acceso a ellos. 42 00:02:24,810 --> 00:02:27,229 En este, por ejemplo, de qué reino soy, que era del tema 3, 43 00:02:27,449 --> 00:02:29,750 pues qué necesitan, las instrucciones para realizarlo, 44 00:02:29,810 --> 00:02:31,810 cuándo hay que entregarlo, por qué es importante y, sobre todo, 45 00:02:31,889 --> 00:02:32,669 qué se va a evaluar. 46 00:02:32,889 --> 00:02:36,050 Es fundamental que los niños conozcan qué se les va a pedir. 47 00:02:36,370 --> 00:02:39,069 Y, por último, tengo también la programación de aula de ciencias 48 00:02:39,069 --> 00:02:42,030 colgada en el aula virtual para que las familias puedan consultarlo 49 00:02:42,030 --> 00:02:45,210 y conocer qué se va a pedir a los niños, qué van a trabajar, etc. 50 00:02:46,569 --> 00:02:50,210 Ahora voy a explicar cómo utilizo IDOCEO para gestionar la evaluación de mis alumnos. 51 00:02:50,610 --> 00:02:53,750 Yo normalmente me organizo por trimestres y cada trimestre tiene su carpeta. 52 00:02:53,930 --> 00:02:57,370 El tercer trimestre acaba de empezar, así que es mejor mirarla del segundo trimestre. 53 00:02:57,729 --> 00:02:59,229 Vamos a ver, por ejemplo, el área de lengua. 54 00:02:59,710 --> 00:03:03,710 En el área de lengua vemos al principio unas pestañas verdes, que son las de trabajo en cuaderno, 55 00:03:03,770 --> 00:03:05,370 que es el trabajo semanal que realizan los alumnos. 56 00:03:05,469 --> 00:03:09,110 Yo siempre les digo que tienen cinco actividades obligatorias y cinco optativas para subir nota, 57 00:03:09,210 --> 00:03:12,250 por eso las cinco primeras suelen tener siempre más calificaciones que las otras. 58 00:03:12,250 --> 00:03:14,629 tengo otras pestañas 59 00:03:14,629 --> 00:03:16,330 si arriba miramos, por ejemplo, esta amarilla 60 00:03:16,330 --> 00:03:18,330 de expresión oral, la de lectura 61 00:03:18,330 --> 00:03:20,349 también si seguimos con presión lectora 62 00:03:20,349 --> 00:03:21,590 expresión escrita, dictados 63 00:03:21,590 --> 00:03:24,189 vamos a centrarnos en la lectura, por ejemplo 64 00:03:24,189 --> 00:03:26,270 lectura en voz alta, la evalúo a través 65 00:03:26,270 --> 00:03:27,330 de la siguiente rúbrica 66 00:03:27,330 --> 00:03:30,289 una vez cada cierto tiempo les hago un examen 67 00:03:30,289 --> 00:03:32,210 de lectura en voz alta y les evalúo con esta 68 00:03:32,210 --> 00:03:34,150 rúbrica que previamente he preparado gracias a 69 00:03:34,150 --> 00:03:36,349 la herramienta que tiene IDOCEO para generar 70 00:03:36,349 --> 00:03:38,310 este tipo de evaluación, en compresión 71 00:03:38,310 --> 00:03:40,270 lectora lo mismo también por rúbrica 72 00:03:40,270 --> 00:03:44,330 Es muy sencillo porque simplemente clicas en el grado de consecución que consideras que tiene el alumno. 73 00:03:44,710 --> 00:03:49,909 Otras funcionalidades de esta aplicación es que puedes seleccionar iconos, textos, notas numéricas, 74 00:03:50,009 --> 00:03:57,250 puedes colorear la nota según la calificación, puedes generar informes de los alumnos e incluso puedes evaluar por competencias. 75 00:03:57,650 --> 00:04:02,330 Lo que pasa que por la limitación de tiempo que tenemos no puedo explicarlo ahora mismo. 76 00:04:02,990 --> 00:04:05,909 Por último vamos a entrar en la plataforma institucional de raíces. 77 00:04:05,909 --> 00:04:10,969 vamos a ver cómo podemos introducir las calificaciones de los alumnos 78 00:04:10,969 --> 00:04:13,090 entramos en alumnado, evaluación, evaluación 79 00:04:13,090 --> 00:04:16,930 y completamos todos los campos que tenemos en esta página 80 00:04:16,930 --> 00:04:20,689 yo voy a mirar las notas del segundo trimestre de mi tutoría, cuarto A 81 00:04:20,689 --> 00:04:23,529 van a aparecer todas las materias, incluidas las pendientes 82 00:04:23,529 --> 00:04:24,889 que serán celdas vacías 83 00:04:24,889 --> 00:04:27,810 y también estarán vacías las celdas de una niña que cambió de centro 84 00:04:27,810 --> 00:04:29,389 pero sigue en el sistema 85 00:04:29,389 --> 00:04:35,089 hay muchas otras funcionalidades que no me va a dar tiempo a comentar 86 00:04:35,089 --> 00:04:41,689 por esta limitación temporal que tenemos, como poner las faltas, comunicarnos con las familias 87 00:04:41,689 --> 00:04:49,269 a través de Robles, etc. Pero bueno, sobre todo estas tres plataformas que he presentado 88 00:04:49,269 --> 00:04:53,930 son las que más utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación de mis alumnos.