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Hola, ¿qué tal? Bueno, voy a pasar a desarrollar otro de los puntos sobre desarrollo de contenidos

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digitales. En este caso se puede ver en mi aula virtual que está integrado un apartado

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donde pone genial y estaciones de aprendizaje y esto es una actividad que empleo con ellos

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para repasar los contenidos y afianzar algunos antes de hacerle una evaluación. Para empezar,

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destacar que mis alumnos trabajan en aprendizaje cooperativo, tenemos cinco equipos de cinco

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miembros cada uno y en cada una de las estaciones va a haber unos juegos y va a haber una tablet.

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En esa tablet podrán acceder a la aula virtual y tener en el propio dispositivo esta presentación.

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00:01:00,000 --> 00:01:08,320
Estas son las diferentes estaciones. La primera está destinada a trabajar el cálculo mental.

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Aquí se puede ver cuáles son las instrucciones para seguir las reglas del juego. En la estación

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00:01:14,120 --> 00:01:22,440
dos tendrán que realizar problemas. Cabe destacar que los alumnos que tengan necesidades

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pueden hacer algunos problemas más sencillitos, o sea, les pido que hagan un total de tres

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problemas, entonces pues tienen que haber como diferentes niveles de dificultad. En

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la estación tres tenemos un puzzle de los números romanos, tendrán unas hojas en esta

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estación y tendrán que tratar de resolverlo con lo que han aprendido en clase. En la estación

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cuatro, esto también estará proyectado en la pizarra digital y lo tendrán que escanear,

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tendrán que escanear el QR y les llevará a una página de Quisis donde les haré preguntas

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sobre los contenidos que han estado trabajando en esta unidad. Luego, por último, en la

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estación cinco le doy una serie de instrucciones donde tienen que acceder al foro del aula

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virtual y ahí tienen que responder unas preguntas que les he realizado. Luego, por último,

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habrá una zona destacada donde realizarán esta autoevaluación y me lo darán a mí

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para hacer una evaluación de esta actividad. Cabe destacar que, bueno, se fomenta el trabajo

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cooperativo de todos los equipos y, salvo la estación dos y tres, el resto no necesitará

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ningún tipo de adaptación para los niños con necesidades. Y esto sería.