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Hola, os voy a enseñar la infografía que tenemos ahora mismo preparada para presentar a los alumnos próximamente en nuestra aula virtual del aula de apoyo.

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Esta situación de aprendizaje va a ir dirigida a los alumnos que pertenecen al aula de apoyo específica e intensiva con trastorno del espectro autista.

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Los niveles se enmarcan entre primero y cuarto de educación secundaria.

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Con esta secuencia de actividades trabajaremos diferentes competencias y por tanto diferentes

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áreas como matemáticas, lengua castellana y literatura o STEM de biología. Siempre con

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las adaptaciones individuales en cada caso, ya sea a nivel de comprensión de lenguaje oral o escrito,

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como el uso de diferentes sistemas alternativos de comunicación o según sea su nivel de competencia

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curricular. Dado que este trimestre uno de los alumnos cumple años, aprovechamos la celebración

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para poner en práctica el desarrollo de diferentes competencias, cuyo producto final será la

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realización de una fiesta de cumpleaños de la que disfrutarán todos los alumnos de

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la Aulatea. De esta forma, todos serán partícipes y responsables de que la fiesta salga adelante

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y resulte todo un éxito. Se va a desarrollar en 5 sesiones de 50 minutos cada una. La distribución

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de los contenidos será la siguiente. En primer lugar, la sesión de organización

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y planificación. Este será el momento de investigar y planificar. Tendrán que ponerse

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pequeños objetivos como grupo a la hora de trabajar y además deberán investigar cuántas

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personas va a haber en la fiesta, si existe algún tipo de alergia o si tienen algún tipo de preferencia

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para algún alimento. En la segunda sesión se estructurarán las ideas. A través de catálogos

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van a realizar una lista de la compra que esté ajustada a los gustos y preferencias de sus

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compañeros y que a su vez tenga componentes saludables. La tercera sesión la invertiremos

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en realizar cálculos. Con la lista realizada en la sesión anterior tendrán que realizar cálculos

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económicos para hacer una aproximación al dinero que necesitan para realizar la compra y las

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personas que van a participar en la misma. La cuarta va a ser la apuesta en práctica. Se van

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a organizar para ir al supermercado más próximo a realizar una compra planificada. Al volver tendrán

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que repasar junto con el ticket de la compra la parte económica y dividir los gastos entre

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el alumnado que va a acudir a la fiesta. Por último, la sesión de la fase final. Será

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el momento de valorar si han conseguido sus objetivos principales y hacer una pequeña

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reflexión personal de la fase que más les ha gustado y más les ha costado. Esta infografía

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que está publicada en nuestra aula virtual del aula de apoyo, además nos va a servir

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de presentación el día que les expliquemos las actividades que vamos a realizar de forma conjunta.

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Espero que os haya gustado.